【篇一：變廢爲寶】
星期天的早晨，我到小明家玩。中午，小明的媽媽看見有客人留下吃飯，一下子做了八個菜，給我和小明吃。吃完後，小明的媽媽因爲趕時間去上班，連碗都沒收拾，就走了。小明想給媽媽一個驚喜，我和小明便一起撿碗。小明用手拿了八個沉重的大盤子，一搖一晃地走向廚房，就在剛要進去的時候，"啪-"兩個大盤子摔碎了。“呀！我把大盤子摔碎了！”
小明說："我看扔了吧！省着被媽媽罵一頓。"我說："別扔，你把盤子洗淨，把水彩筆和美術書拿來。看我來變廢爲寶。"小明快步跑到書房，翻箱倒櫃地找出了水彩筆和美術書。我們在美術書裏找來找去，找出了很多好看的動物和人物，最後，選出了一幅畫着小魚的圖畫，在盤子上全神貫注地畫了起來，小明學着我的樣子，再另一個盤子上也畫了一幅。然後，小明找來繩子把盤子掛在牆上。兩幅精美的藝術品誕生了。
不知不覺中，小明的媽媽回來了。看見兩幅精美的藝術品，驚奇地問：“這是誰買的藝術品？”“是我和付志航做的”小明回答，"我把盤子打碎了，他說不要浪費，我們就做了這個藝術品。"小明的媽媽高興地看着我們，說："你們倆從小就知道勤儉節約，變廢爲寶，真是倆個聰明的孩子。
【篇二：變廢爲寶】
同學們，你們發現了嗎？我們身邊許多垃圾都可以變成寶物呢？我們喝完的水瓶、汽水瓶的蓋子、廢舊的海綿……都可以變廢爲寶呢！
今天，我發現了幾個可以利用廢品製作的“再生物品”。同學們是不是很愛喝汽水，那被啓開的汽水瓶蓋你們會放哪裏呢？是垃圾桶還是收集起來。我給大家支個招吧！把它們釘在大小適宜的棒子上，記住要把瓶蓋有凹槽的那一面朝外訂。訂好後就成了一個方便的刮鱗器了！有時媽媽在家裏刮魚鱗是很不方便，這樣一來媽媽就不用很費力了！
怎麼樣？我的想法是不是很奇特，如果你也想讓生活變的更方便的話，就動一動你的腦子吧！讓變廢爲寶成爲一種習慣。
【篇三：五年級作文變廢爲寶】
星期六，小明到小強家去玩，正好碰上他們家在吃飯，小強的爸爸媽媽都出去散步了，小明和小強就開始收拾餐具，“砰”的一聲，小明手一滑，盤子在摔破了一個小口。他們倆人都大吃一驚，小明連忙說：“都是我不好！”小強忙說：“沒什麼，都是我自己不小心。”
他們倆人自責後，小強立刻將破盤小心翼翼的撿起來，準備扔進垃圾桶裏，小明擺了擺手說：“不要扔！你去把畫筆和顏料。”
小明高興地說：“我可以把這些破盤變成一條條魚，你相信嗎？”只見小明蘸了綠色的顏料，畫了一條斑紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫了一條斑紋，就這樣，一條一條魚身就畫好了。再用藍色的顏料點上眼睛，小明的魚就畫好了。再看看小強，他畫的魚可與衆不同了，他先用藍色的顏料畫魚鱗，再畫魚的身體和頭，最後用紅色的顏料點上眼睛。兩條熱帶魚栩栩如生的展現在我們眼前；看上去，真像真的與在桌子上游來游去的呢！
生活真的很多廢品利用起來就可以變廢爲寶呢！關鍵要看你是不是有心人呢！
【篇四：五年級作文變廢爲寶】
清晨，我高高興興的到鄰居王奶奶家玩，哇！進入我眼窗的是一個非常美麗的房間，原來是那些花吸引了我，有純潔的百合，金黃的秋菊，還有豔麗的美人蕉，漂亮極了。我一邊欣賞這些花，一邊說：“王奶奶，這些花好漂亮呀，您在哪買的呀？”王奶奶笑着說：“這可不是我買的，是我自己做的。”我非常吃驚，半信半疑的說：“這麼漂亮的花，真是您自己做的？”“可不是，這都是我用平時用過的礦泉水瓶和洗髮水的瓶做的'。”王奶奶漫不經心的說着。“那您就教教我吧！”我興奮的說。
“要做這些花，首先要準備一些塑料瓶子，一支筆，一把剪刀，一瓶502膠水和一些枯樹枝。”王奶奶一邊說，一邊做好準備工作。開始了，只見王奶奶的動作熟練而敏捷，她先把瓶口剪去，再把瓶身剪開壓平，然後在上面畫上各種形狀的花瓣，剪下來後，用502膠粘成一朵朵的小花，然後插在枯枝上，這樣一朵朵的小花就這樣綻放了。
看着王奶奶做的花，我也迫不及待的拿起工具製做起來，經過王奶奶精心的指導和我用心的製做，我也做了一束漂亮的玫瑰花，我高興的跳了起來。
回到家後，我也找來了一些材料，準備把我的家也裝飾一番，按照王奶奶的小技巧和我的用心製做，這一束束漂亮的小花，終於從我的手中誕生了。我用美麗的花瓶裝起來，放在各個顯眼的地方，頓時，我就覺得房子充滿了生機勃勃，我做了濃郁的玫瑰，孤潔的百合和悠閒的素馨。閉上眼睛，彷彿聞到了花的芳香，真的是太興奮了。
看着那些很平常很不起眼的廢舊瓶子，在我的手中竟然能變成這麼美麗的花兒來，既美化了環境，又提高了自己的動手能力，我的心裏感到無比的自豪，想到以前把那些舊瓶子都當垃圾給扔了，心裏直感到心痛，以後再也不會了，希望大家能和我一樣，珍惜資源，保護環境，從現在做起，這麼好的小竅門，你也試一試吧！
【篇五：五年級作文變廢爲寶】
垃圾是生活的附屬品，有一些垃圾被人們無視，被浪費，而有一些垃圾卻被人們‘變廢爲寶’。你們知道嗎？我國每年都有價值250億元的資源被白白浪費了！這些資源既不是石油也不是天然氣，更不是高科技產品，而是我們每個家庭每天都在產生的生活垃圾。由於我們沒有將垃圾進行適當的分類，不僅使那些可利用而沒有得到利用的廢棄物成爲二次污染的源頭，而且還造成巨大的資源浪費，實在是太可惜了！
讓我們先來看一看生活垃圾全部混在一起都會帶來哪些後果吧！首先，會增加填埋或焚燒的垃圾量。焚燒垃圾越多，釋放的有毒氣體也就越多，同時還會產生有害爐渣和灰塵呢，這些都對我們的健康構成了極大威脅。所以，我們應該注意不要隨意焚燒垃圾哦。
我們再來算算垃圾不分類會造成多大的資源浪費吧。據有關部門統計，我國每年約有300萬噸廢鋼鐵，600萬噸廢紙沒得到利用。而我們經常隨手丟棄的廢乾電池，每年就有60多億隻，裏面總共含有7萬多噸鋅，10萬噸二氧化錳呢。這些資源如果都能被重新利用，將會成爲多大的社會財富啊。
既然垃圾分類這麼重要，爲什麼大家總是做不好呢？我們調查後發現，很多人怕麻煩、環保意識不夠，還有一個重要的原因是，大街上和社區裏方便分類垃圾箱特別少，讓人們很難養成垃圾分類的好習慣。
哎，難道說，就繼續讓這些垃圾混在一起，又污染環境又浪費資源嗎？那可不行，必須想辦法解決。如果政府加大垃圾分類的推行力度，當然最好還能制定獎懲制度，效果可能就明顯得多。除此之外，最好能夠設計出更爲方便分類，同時外觀又醒目的垃圾箱，讓它的標識就像交通紅綠燈一樣深入人心，時刻提醒大家要做到垃圾分類。這樣一來，不但可以減少污染，保護環境，而且還能給國家節約不少能源呢。
保護環境人人有責，讓我們行動起來變廢爲寶吧。
【篇六：五年級作文變廢爲寶】
星期六，小明到小強家去玩，正好碰上他們家在吃飯，小強的爸爸媽媽都出去散步了，小明和小強就開始收拾餐具，“砰”的一聲，小明手一滑，盤子在摔破了一個小口。他們倆人都大吃一驚，小明連忙說：“都是我不好！”小強忙說：“沒什麼，都是我自己不小心。”
他們倆人自責後，小強立刻將破盤小心翼翼的撿起來，準備扔進垃圾桶裏，小明擺了擺手說：“不要扔！你去把畫筆和顏料。”
小明高興地說：“我可以把這些破盤變成一條條魚，你相信嗎？”只見小明蘸了綠色的顏料，畫了一條斑紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫了一條斑紋，就這樣，一條一條魚身就畫好了。再用藍色的顏料點上眼睛，小明的魚就畫好了。再看看小強，他畫的魚可與衆不同了，他先用藍色的顏料畫魚鱗，再畫魚的身體和頭，最後用紅色的顏料點上眼睛。兩條熱帶魚栩栩如生的展現在我們眼前；看上去，真像真的與在桌子上游來游去的呢！
生活真的很多廢品利用起來就可以變廢爲寶呢！關鍵要看你是不是有心人呢！作文
【篇七：五年級作文變廢爲寶】
今天天氣可真熱，我喝完了一大瓶子可樂，正想把瓶子扔掉時，突然想起前幾天老師說：“可以用廢舊的瓶子或飲料罐做手工製品。”可是它能被用來做什麼呢？想了又想，我就來用可樂瓶來做一個小花籃吧。
我拿來剪刀，在可樂瓶的靠近瓶口處一釐米的地方剪斷，然後剪一些差不多三毫米寬的長帶子，這些帶子離瓶底差不多三釐米，接着把這些長條分爲四份，每份十三條。接着，我用編籃子的方法編了起來，上編下編左編右編，終於編好了一個花瓣，可是這花瓣卻歪歪扭扭的。沒關係，我用手指按幾一下，它就好看多了。我又用同樣的方法編了其餘三個花瓣，熟能生巧，這幾個花朵一個比一個還要結實美觀。然後，我再從兩個花瓣中間那裏弄了一個小洞，拿了紅、黃、綠三條細電線。把細電線像編辮子的樣，編成了一條提手，五顏六色漂亮極了。然後再把那一條線穿過去，一個精美的小花籃就做好了。
最後，我用平時老師教的做紙花的方法，用五彩皺紙做幾朵紙花，擺放在小花籃裏。啊，美麗的花配上精緻的小花籃，真是漂亮極了。我把它拿給媽媽看。媽媽高興地說：“兒子，你的手可真巧，把一個報廢的可樂瓶做成這麼美麗的小花籃。”
啊，從中我懂得了不管是好還是廢的東西，通過靈巧的手和美好的心加以修飾改造都能變成小巧精美的寶。只要我們熱愛生活，細心觀察，其實生活中有很多被我們忽視了的有用的東西呢！這就叫做“變廢爲寶”。
【篇八：五年級作文變廢爲寶】
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動的年紀。
星期日這天，他們家裏來了客人。吃完晚飯後，小明想表現表現，就自告奮勇地說：“今天晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了。”媽媽高興地說。
小明馬上行動起來，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實在太沉了，只聽“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間裏專心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原來是最上面的兩個盤子沒放穩，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說他幹活毛手毛腳，慌忙收拾起來，他一邊撿一邊說：“盤子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說，“它還有用呢！”“有什麼用？”“你等着看好了！給我拿毛筆和顏料盒來。”小明大惑不解，可還是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛一會兒翻過來調過去仔細端詳着掉了碴的盤子，一會又停住了，好半天都不動一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鍾後，小剛纔拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來回遊走，不一會兒就畫完了。
這兩幅盤子畫都是就着碎盤子的形狀設計的，一個畫的是一條五彩斑斕，彷彿在吞吃食物的魚，另一個畫的是一個身着綵衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發出讚歎：“哇！多好的創意呀！哥哥，你真是太神了！”
最後小哥倆又一起合作，在盤子上分別鑽了兩個眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了牆上。欣賞着自己化腐朽爲神奇的“傑作”，他們不約而同地笑了。
