在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的和爸爸一起讀書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
和爸爸一起讀書作文 篇1
我和爸爸一起閱讀了一篇文章，它的題目是“享受讀書的快樂”。這篇文章引起了爸爸和我的共鳴。
它說“一個個童話、一首首詩與一曲曲兒歌從書中神祕地跳出來，成爲我最好的朋友。書，不知多少次趕走了我的煩惱，給我帶來無盡的歡樂。”是呀，我最喜歡書了，牀頭、衛生間、媽媽的車後座上都有我放置的書籍。爸爸、媽媽工作忙，不能陪我的時候，我就看書；躺在牀上睡不着時，我就看書…爸爸、媽媽對書好像也有很深的感情，我常常看到他們坐在沙發上、靠在牀上捧着書。爸爸對書很愛惜，記得前幾天，爸爸給我講《西遊記》，講完一頁後，我粗心隨意地翻書，結果把其中一頁撕裂了，爸爸嚴肅地批評了我。他說：小時候，書店不多，書店裏書也不像現在這麼豐富，家裏更是拿不出多餘的錢買書 。
文章中講到“在六年的國小階段，我讀書的興趣與日俱增，翻開無數書的扉頁，踏入了一篇篇有趣的故事中。我與簡愛一起歡樂，一起悲憤；在水流中與湯姆索亞共同歷險；在恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執著中與根鳥一往無前；來到昆蟲世界與法布爾共同探索昆蟲的習性、本能、計謀、手段…我愛書，以遊歷書中世界爲樂。”寫得太好了，在夢裏我就曾去過花果山和猴兒玩耍，偶爾我還會想象變成蜜蜂飛進花朵裏一探究竟…爸爸對我說：書中的世界似真似幻，一本好書能滌盪心靈、激發潛能…
它還講到“書，給我插上了翅膀，讓我在世界各地自由的飛翔，幫我找到了許多夥伴：活潑的安妮、調皮的彼得潘…書，讓我認識許多名人：在俄羅斯陰沉沉的雨霧中，一代文豪托爾斯泰正在書桌上奮筆疾書，一部部不朽著作從他筆下誕生：ㄍ復活》、ㄍ戰爭與和平》…偉大的音樂家貝多芬，雙手在琴鍵上起落如飛，又如同暴風雨一般擊打下去，奏出令人驚憾的樂曲…我愛書，以結識書中人物爲樂。”嗯，我知道彼得潘，我也認識流浪的三毛、美麗的白雪公主，我真想進入他們的世界，成爲他們的朋友…爸爸說：他看《水滸傳》是夜晚，院落裏大人們在聊天消夏，一束燈光悄悄地穿過窗臺、溜進屋裏、透過蚊帳、映在牆上，爸爸不算粗壯的胳膊舉的痠痛。哈哈，爸爸小時候是在被窩裏認識林沖、武松、魯智深還有施耐庵的…
文章很有想象力的說到“看，迎面又走來穿着裙子的愛麗絲，她看看手中的蘑菇，讓自己時大時小。幾隻金龜子飛到我面前，地上是一隊松毛蟲在有序的前進，爲後面的法布爾開路。這是尼爾斯，他與白白胖胖的大白鵝一起飛來了，他們隨着大雁一同飛過瑞典的山山水水…我愛書，以體驗書中趣事爲樂。”愛麗絲夢幻奇境、法布爾的昆蟲世界、尼爾斯騎鵝歷險，還有海底兩萬裏、大個子老鼠和小個子貓…那麼多有趣的情節、神奇的故事，這些書都會讓我愛不釋手！當然還有一些故事，如《阿里巴巴和四十大盜》、《福爾摩斯探案集》等，讓我忍不住想看又有些害怕，特別是在晚上。爸爸說：“作品源於生活，高於生活。故事裏很多事都是虛構的，這些驚險的、好玩的書，爸爸抽時間陪你一起看…”
我愛書，以遊歷書中世界爲樂；我愛書，以結識書中人物爲樂；我愛書，以體驗書中趣事爲樂。我和爸爸都愛書，我們相約要一起多讀書，讀好書！
和爸爸一起讀書作文 篇2
生命中最珍貴最難忘的，無非就是與父母在一起的時光，和爸爸一起看書便是如此。
還記得在幼兒園中班時候的那一個夜晚，爸媽雖然都已經躺在牀上了。夜深了，我沒睡着，我正在努力鑽研一本童話故事書。這時候，好像一切是命中註定的，爸爸也沒睡着，躡手躡腳地走進我的房間，後來爸爸坐在牀上，給我講童話故事，講《農夫與蛇》，講《青蛙王子》……
在我國小的時候，我已不滿足於爸爸給我講書上的故事了。這時候的我經常與爸爸一起坐在牀上，他用他那寬大的胳膊墊在我背後，我們一起看書。當然，每次看到精彩的部分，我都會把書搶過來看。
就這樣一直到國小高年級，我能讀的書越來越多，但與爸爸一起讀書的時間越來越少。有時候，我倆還會一起坐在牀上，看劉慈欣、餘閒、儒勒的書。那會兒，我重溫了小時候靠在爸爸肩膀上讀書的感覺。
後來，我們搬家了，而那牀卻沒有跟我們一起。我看着那牀，總覺得少了些什麼——那是我即將逝去的童年。那些與爸爸讀書的日子，將成爲我永恆的，最美好的回憶。
和爸爸一起讀書作文 篇3
小時候，當我爬上牀，爸爸就會給我蓋好被子，開始講故事。每一次，都是一些可愛的小公主和英俊的王子的故事或是國王的故事。有時，爸爸和我會模仿故事裏的角色，別人也總能聽見我們屋子裏那一陣一陣的歡笑聲。甚至有時我們還會把故事變一變，把角色轉換成我們自己，讓情節更貼近生活。
上幼兒園後，我可以自己讀一些簡單的繪本了。其實也不全認識書上的字，只是發揮自己的想象力看圖說話。但我最喜歡的還是公主與王子、國王和皇后的故事，因爲那時候總覺得書裏面的故事真美好。那時候，爸爸看着我對着書本自說自話時，會在一旁欣然微笑。
現在，我長大了，我可以讀好多書。我時常會讀給我的小弟弟聽，而小弟弟會乖乖地坐在沙發上聽我讀書。爸爸則在一旁看着。小弟弟才十幾個月，我想他並不能聽懂故事的內容，但他還是會聚精會神地盯着書本，豎着小耳朵聽我講。有時，還會突然哈哈大笑起來，可能故事的某個字眼觸動了他的笑點吧。有時，他會指手畫腳地對書上的插圖指指點點，嘰裏呱啦地說着。這時，爸爸總會放下手中的電話，滿臉笑容地看着我們，而我也會被弟弟萌萌的表情給逗得大笑不止。雖然爸爸不再給我讀書，但是爸爸總會默默地看着我們。
現在學習的壓力比較大，留給我娛樂的時候不多了，但我還是會在空閒的時間抱着書本不停地“啃”，爸爸也會盡可能地抽出時間陪我聊書。書裏的內容吸引着我，讓我忘了時間與空間，經常是爸爸再三的催促下才放下書本睡覺。
我喜歡讀書，書就像是肥沃的土壤，能讓我這棵小樹苗茁長成長，但是我更喜歡和爸爸一起讀書，因爲那是最幸福的事。
和爸爸一起讀書作文 篇4
每當看到那一本放在桌上的《水滸傳》時，我就不禁想起了那一次難忘的閱讀，至今令我記憶猶新。
那是一個炎熱的下午，知了的叫聲充滿了整個房間，充滿着整個夏天。爸爸一邊吹着空調，一邊躺在椅子上，無所事事。他似乎也感到無聊了，於是他提議考考我剛看完的《水滸傳》。而我也正好閒着沒事做，便爽快地“應戰”了。
爸爸的問題提的不是特別的難，愛看《水滸傳》的我不費吹灰之力就答了出來。問了九個問題之後，書上的“重點”來了——梁山泊一百單八將的外號。我雖然喜歡看水滸，但是一百零八將的座次我是從來沒背過。
爸爸問了兩個將領的外號，還好比較簡單，我都答得出來。雖然只是小小的試水，但已經讓我臉色蒼白，手心捏汗。這時，爸爸問我董平的綽號是什麼，我說是“金錢豹子”。爸爸搖了搖頭，我生氣地說：“不是金錢豹子是什麼？”我越想越氣，於是爸爸說：“既然你認爲是金錢豹子，我認爲不是，那我們查書不就知道了？”這之後，我們一起翻開書，開始找董平的名號。
找啊找，找啊找，終於在一百零八將座次裏找到了董平，原來他的名號是“雙槍將”。“哈哈，看來你要好好複習一下了，爸爸笑着說。我心裏可一點兒也不服氣，說：“好呀，下次考你！”
和爸爸一起讀書的這次經歷，一直讓我記憶猶新。
和爸爸一起讀書作文 篇5
我與爸爸曾經讀過的書，正放在書架上最明顯的地方。每當回憶起童年的美好時光，我最先想起的就是那幾本書，就是和爸爸一起讀書的時光。
每天晚上六點左右，我和爸爸都在一起讀書。我們三個人窩在軟軟的沙發上，看着那首詩歌。我總覺得好溫暖，好舒服。我們說來笑去，真快樂！這本書裏隱藏着我與爸爸之間最珍貴的記憶。
特別是幼兒園的時候，那時候我還很小，我聽着爸爸給我讀繪書，真的好開心，因爲那時候爸爸總是和我在一起。一天晚上，月光皎潔，我翻來翻去，睡不着。過了一會兒，地板“吱吱吱”地響了起來，房間的門慢慢被打開了，爸爸靜悄悄地和我說“一起閱讀吧！”我愉快得答應了。我拿着手電筒一起來到了書房，一天接着一天，我們讀了好多書。
上了國小，我會自己讀書了。我會在洋娃娃與小動物們的陪伴下大聲讀書，爸爸成了聽衆，我一點也不孤獨。每當回憶起這些美好的時光，好想再和爸爸一起看書！
和爸爸一起讀書作文 篇6
史斯克蘭·吉利蘭曾說過：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”我也是富有的，因爲我就有一位這樣的媽媽。
聽媽媽說，在我兩三個月大的時候，媽媽就開始給我讀書了。媽媽說，因爲我當時太小，所以就選了一些字體較大的繪本給我讀。媽媽每天把我抱在懷裏，用手指着書上的字，一個字一個字地讀給我聽。雖然我當時不知道媽媽讀的是什麼，但是每一次，我坐在媽媽的懷抱裏聽媽媽給我讀書時，總是特別安靜。
在我一歲半的時候，有一次，奶奶遞給我一本書，書是倒着的，而我卻知道把書顛倒過來。奶奶心想：這孩子怎麼知道書是倒着的？於是，奶奶把書要回去，把書正着放到了我的手裏。奶奶的眼睛緊緊地盯着我的手，想看看我會怎麼做，還會把書顛倒過來嗎？可是，這一次，我沒有把書顛倒過來，而是打開書看了起來。奶奶驚喜極了，以爲我認識字。奶奶給我指了一個字，可我說不出這個字的讀音。即使這樣，奶奶依然很開心，逢人便講這件事。
現在，我上六年級了，早已不需要媽媽再指着字讀給我聽了，可是，我還是喜歡和媽媽一起讀書。有時，我們同讀一本書，讀完後，我們會交流、討論；有時，我會看我喜歡的書，而媽媽會靜靜地看自己的專業書。和媽媽一起讀書，是一種享受，我喜歡這種溫馨的感覺。
和爸爸一起讀書作文 篇7
從我記事開始，媽媽就陪着我一起讀書。從小時候的《幼兒畫報》到後來的《安徒生童話》……媽媽先是指着圖耐心地給我講解，到後來我們一起討論人物的性格、品質。媽媽就像是一個“書友”一樣，一直陪着我讀書。
我和媽媽都愛看雜誌，在雜誌中又都愛看《家庭》，每到月初，我們就直奔書店，可是問題就來了。我們是買一本呢，還是買兩本？如果買兩本一樣的，有太浪費了；可是如果只賣一本，誰先看呢？最終，經商議我們決定只賣一本，並且定一個“君子條約”——用石頭剪刀布來決定誰先看。起初，我還能遵守“君子條約”強制自己不去想《家庭》，並一邊祈禱媽媽快點看完。有一天，媽媽要去超市一趟，對我說：“你一個人在家看家，我出去一趟。”我嘴上答應的好好的，心裏卻想：我纔不會好好地看家呢，不過我會好好地看《家庭》。等媽媽一走，我立刻鑽到媽媽的房間裏“偷”出《家庭》來到自己的房間裏，津津有味地看起來。“快出來吃飯”媽媽叫我，我這才發現媽媽已經回來了，不過還好，媽媽並沒有發現《家庭》的失蹤。之後，我經常在媽媽先看的時候偷看媽媽的《家庭》，當媽媽找《家庭》的時候，我先假裝幫媽媽找一陣，再把書獻給媽媽，博得一陣誇獎，當然如果我還沒看夠，當然是要找很長一段時間的。後來媽媽直接讓我先看，不過每一次看完都要把那一期最感人的一篇讀給她聽，我也知道媽媽的良苦用心，是讓我可以提高語言表達能力。
書時刻陪伴着我，不管在學校，還是在家裏，一有空我都會捧起書。書讓我的大腦變得充實豐滿，我和父母每天都享受着讀書的樂趣。讓我們一起加入讀書的行列，與智者對話，與知識同行，揚起理想的風帆，在書海中乘風破浪！
和爸爸一起讀書作文 篇8
今晚我和媽媽一起坐在沙發上看書。媽媽拿了一本《黃帝內經》，我則拿了一本《狗王》。
我讀着讀着，讀到赤利受傷時它的主人一邊抱着他一邊抱着自己的孫女，赤利爲了不讓孫女擔心又硬站起來的時候，我對赤利又心疼又敬佩，便迫不及待地和媽媽分享：“媽媽你看這裏，你讀讀看，是不是有一種心痛的感覺，我現在都想哭了。”媽媽看過之後，安慰我說：“哎，狗受傷之後還能站起來肯定是沒傷到它的骨頭……”媽媽又給我講了一些醫術學問題，"哦“”我放下心來，長舒了一口氣，媽媽笑了。
當然，媽媽也會和我分享她讀的書。在讀到什麼穴位有什麼用處的時候，她就會和我分享。我們之間有一種說不出的默契：媽媽清理一下嗓子，我就給媽媽倒水；我聳聳肩，媽媽就會給我披上毛毯。我和媽媽已經很長時間沒有這樣互相陪伴着讀書了。因爲媽媽每天都很忙，所以我對媽媽的陪伴不知道渴望了多久了。
我們就這樣一面看着書一面交流，我感覺到從來沒有過的開心，連客廳的空氣也好像都被我們的幸福感染，充滿了幸福的味道。
不知不覺已經到了深夜，我和媽媽並沒有注意到時間。“叮叮叮”媽媽定的鬧鐘已經響起，儘管對這種氛圍戀戀不捨，但畢竟時間有限，我們不得不放下書。
我剛想感嘆今天的溫馨氣氛，卻被媽媽搶先一步開口，她說：“要不我們多看一會？”我看了看手中只剩下幾頁的《狗王》又悄悄地向前翻了幾十頁，對媽媽說：“嗯，那就等我把這本書看完吧。”媽媽笑着摸摸我的頭答應了。
初春的夜晚，天氣依然有些冷，但此刻我們的屋子裏一點也不冷。
和爸爸一起讀書作文 篇9
寒假裏，媽媽每天晚上都要和我一起讀書，而且媽媽還喜歡學着我的樣子讀，有時讀完了，還讓我學着她的樣子讀。這不，今天晚上我剛捧起一本語文主題叢書，媽媽就趕緊跑過來了。
我先讀《春風帶我去散步》。這篇文章裏面有很多的字和詞語我不認識，我讀的不熟練。我讀一個詞語，媽媽也讀一個詞語。我讀到一個標點符號停頓一下，媽媽也讀一個標點符號停頓一下。我讀完一句話，媽媽也讀完一句話。就這樣，我們一直這樣讀下去，老半天才讀完這篇文章。輪到媽媽讀書我跟着學了。媽媽讀一句，我就跟着讀一句。媽媽讀得快，我也讀得快。媽媽一邊讀一邊搖頭晃腦，我也一邊讀一邊搖頭晃腦。很快，我們讀完第二遍了。
第二次我們讀的是《報春鳥》。我先讀兩個標點符號，媽媽也讀兩個標點符號。我一口氣讀完一個長句子，想憋一下媽媽，。誰知媽媽也一口氣讀完這個長句子。我讀完小鳥飛得那一段，我就在書房裏伸着手臂學着小鳥的樣子飛了一圈，媽媽也跟着我學，也讀完了飛了一圈。讀着讀着，我和媽媽都笑了。
第三次我們讀的是《花孩子》這篇文章。這次我們一篇一篇的讀，我讀一篇，媽媽也讀一篇。這些文章裏的生字比較多，我讀的時候有些字也會讀錯。當我讀錯一個字時，媽媽就用手指輕輕彈我的手一下，然後再教我讀一遍，等我不讀錯了，媽媽就讓我再教她讀。當我聽到她讀錯了一個字時，我就也用手指輕輕地彈一下媽媽的手，也學着她的樣子教她讀。不知不覺，我們很快就讀完了。
和媽媽一起讀書真有意思，我要讓媽媽天天陪我一起讀書。
和爸爸一起讀書作文 篇10
書香四溢，趣味無窮。我和媽媽坐在書桌旁看書，因爲自己的喜好不同，讀的書並不一樣。只聽見呼吸聲和翻頁聲在空氣中活動，我們看得入迷，看得陶醉，彷彿身臨其境，忘卻時間。
媽媽讀的一本正經，《會考幫》。那認真的模樣，讓我不禁感嘆：這都能讀的進去？她雙眼微眯，嘴角勾起，看來已經沉浸在書中已久，不愧是媽媽，這麼枯燥無味的書，這都能讀的這麼入迷。實在是高！她手拿筆，在書上勾勾畫畫，一會兒笑，一會兒靜，那銳利的眼絲毫不放過任何一個細節。她的嘴微微動着，似乎是在與書討論每道題的解法。
而我看得自然是趣味無窮的《西遊記》。這跌宕起伏的劇情使我一直大笑不止，有時笑得肚子都隱隱作痛，淚花都不禁溢到眼角。讀得癡迷至極時，我也開始模仿起來，邊指着媽媽邊說：“妖精，現出原形！”她則在那無奈地嘆氣。經過短暫的讀書時間後，又開始了新的環節，討論。我和媽媽你一言我一語，總的來說就是討論自己的感受。兩人都把自己對書的看了出來，語言生動，首尾呼應，把人物形象刻畫了出來。即使我原先對媽媽的書持有枯燥態度，現在反而覺得有趣起來，跟媽媽不停嚷嚷着：“給我嘛！就一眼！”
讀書總使人開心，高興，即使枯燥。正所謂“讀書不厭百回讀。”只要仔細閱讀，反覆品味，定能嚐到其中的樂趣。
和爸爸一起讀書作文 篇11
書是智慧的海洋，是人類進步的階梯，有人說：“讀一本好書就是和聖人談話。”人的一生都需要書，在我的成長過程中，書佔據很重要的位置。
從幼兒園起，我還在“呀呀”學語時，老師就教我們認識字，看圖說話……那一個個動聽的童話故事常常伴我走進夢鄉。到了國小一年級，老師教我們讀拼音、認生字、拼拼音……在老師的悉心哺育下，我慢慢地學會了看那些標註拼音的書本，有一些不會的，不認識的都去請教老師或父母。漸漸地，我感受到了讀書的快樂。
二年級，我認識了更多的字，讀了一些我喜愛的書，明白了許多道理，積累了豐富的好詞好句，讀了老師推薦的書，從中得到了更多的知識。有一次，放學很晚，我急匆匆地回了家，回到家已經是五點鐘了，我完成好作業，吃完晚飯後，已經七點一刻了。這時，那本心愛的書又映入我的眼簾，我又一次沉浸在書的海洋中。不知不覺中已經過了兩個小時，但我對他們愛不釋手，希望他們能在我的夢裏與我想會。
轉眼間，我已是國小三年級的學生了，書已成爲我的精神糧食。每天我都和我的喜愛的書本來一次親密接觸，在書中暢遊遐想，吸取書中的精華，享受着閱讀給我的快樂。
書是我們的良師益友，它成爲我們通往理想的殿堂開闢了一條大路；書是萬能的鑰匙，能幫我開啓智慧的大門；書是幫助我們飛翔的翅膀，讓我們離夢想越來越近，書還是前進道路上一盞明亮的燈，爲我們指引未來的方向……讓我們一起讀書吧！
和爸爸一起讀書作文 篇12
“書是知識的海洋，是人類進步的階梯。”讀書可以使我們獲得更多知識，思維更加敏捷，胸懷更加寬廣，讀書的益處無窮無盡。我想貪婪地從書中汲取營養。
我在幼兒園時，就有了讀書的興趣，起初，是媽媽引導着，陪我一起讀，讀的書不只是老師發給我的課本，多數是媽媽從書店裏買來的，圖文並茂的畫冊。讀國小一年級後，我的識字量稍微多了，媽媽，還是一直陪伴着我讀書。在學校開展的“讀書月”活動中，我還獲得了“親子共讀”的獎勵呢，正是這次獲獎，進一步增加了我讀書的自信心。空閒時間裏，我手裏總是拿着書在讀。升入四年級後，我接觸了一些科普知識書籍，如《小牛頓繪本館》《喲！球在滾動》《世界上最軟最軟的`物理書》從這些書籍裏，我學到了在國小課堂上學不到的知識：槓桿原理，光的折射現象，凸透鏡凹透鏡的原理，酸鹼度的變化，火的外焰是最熱的等，知識讓我變得越來越聰明瞭，越來越懂事了。
今天的我，已是六年級學生了，讀書已經成了我的習慣。近期，我又閱讀了地理和歷史方面的書：《大中華尋寶記》《吳姐姐講歷史》《中華上下五千年》《漫畫史記》這些書籍引領我走遍了中國大好河山，領略了各地的人文風情，還穿越了上下五千年的歷史。讀書讓我開闊了視野，增長了知識。書已經成了我不離不棄的好朋友，它成了我的精神食糧，充實着我，讓我變得越來越強大了。
“腹有詩書氣自華”，朋友們，讓我們一起愛上讀書吧！讓我們一同在知識的海洋裏暢遊吧！
和爸爸一起讀書作文 篇13
高爾基說過：書是人類進步的階梯。書，是儲存知識的倉庫，是打開智慧大門的銷匙，是通向成功的橋樑。書在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個小書蟲。只要一有時間，我便從大書架上拿下幾本書來讀。我對這些書愛不釋手，它們是我形影不離的好夥伴，不但讓我增長了見識，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書裏的那些文字，我都會沉醉其中。《三國演義》中的智慧及謀略，善良與醜惡，快樂與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬個爲什麼》給我帶來的豐富的知識，令我受益匪淺；《最強大腦》中提出的問題，啓發了我的頭腦，令我學會解決許多難題。
自從愛上了讀書，我便天天癡迷在書的世界中。有一次，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如飢似渴地讀了起來。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依爲命，隨後加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰鬥中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點喪命，但他還堅持爲人民工作，無畏犧牲，甘於奉獻。讀了這本書，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠、勇敢、堅強等，我爲自己認識到了這樣一位良師益友而高興。
書，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細細地品味書中內容，才能體會到它的價值與魅力。讀了許多書籍之後，我發現我的視野開闊了，懂得了各種知識，越來越離不開書了。同學們，在這個知識爆炸的時代裏，書是不可缺少的，讓我們都愛上讀書吧！
和爸爸一起讀書作文 篇14
一談到讀書，我就禁不住想起自己讀書的經歷。然而這些經歷陪伴了我從小到大。
我剛開始看書時是在幼兒園的時候。那時，我知道動物的性格，比如說鴨子是憨厚的、狐狸是狡猾的、狼是兇惡的、兔子是機靈的，猴子是聰明的。
到五六歲時，我開始接觸一些文字較多的書。當時，看《三百六十五個夜童話故事》是我最大的樂趣。走到哪裏，書就跟着我到哪裏。我對它兼職愛不釋手，有時看得很晚，第二天早上就變成了個“熊貓”。
當我告別了《三百六十五個夜童話故事》，就向着《四大名著》走去。我先是看了有趣的《西遊記》，什麼“大鬧天宮”和“三借芭蕉扇”我一點兒也不懂，直到我反覆看、鑽研，才知道。這時，我才發現我只要一有什麼地方不懂，就會千方百計地尋找答案。我想這時太過於沉迷於書中吧！
到目前爲止，從書中我獲取了不少的知識和道理。其實看一本書應當反覆鑽研閱讀，弄清每件事情的關係，將人物對比，才能讀懂這本書。比如把宋江、唐三藏和劉備比一比，你就會發現他們有一個共同點——仁慈、和善。然而又各有不同，宋江過於執拗，唐三藏過於軟弱，劉備過於仁厚……
讀書一定要反覆讀，認真讀，才能發現其中的奧妙；於書中人物融合，如情入境，方可領略真諦。總結我讀書的經歷和感受就是：讀書好，好讀書，讀好書。
和爸爸一起讀書作文 篇15
說不清喜歡讀書的時間，卻說的明白是因爲讀書才喜歡上了宅。
書，不知道什麼時候就認識了你，那時就是覺得你很有趣，薄薄的一本卻蘊含着豐富的內容，短短的幾行字卻代表着生命的長度，輕描淡寫的幾個詞卻寫出了人性，微不足道的標點符號卻包含着種種不同的意思。
因爲迷上了書，所以我喜歡上了宅，宅着才能夠安靜的看書，看着你演繹着五千年來的華夏曆史，一部部經典的愛恨情仇，一幕幕難忘的悲歡離合;人宅在小小的空間裏，卻進入了無邊無際的書中世界，書是醒着時的夢幻世界，在這裏沒有什麼不可能，可以讀着書看着別人的生活，經歷別人的一生，時而歡喜，時而悲傷，隨着主角生命的終結而回首感悟自己的人生，在書中，你總能學到什麼。
國中，高中，大學，都有着書的存在，圖書館，書店是我常去的地方，那裏的位子總是吸引着我，因爲一坐在那裏，我便可以獲得書溫暖的懷抱，那宛如陽光般的溫暖，是一種魅力。大學，有着很多的校園活動，我卻只想宅在宿舍，因爲這樣我才能夠獲得片刻的安靜，來讀上幾句書中優美的語句。
書中的童年，是一種艱苦的生活，而我的童年是一種平凡與平淡，只能投身於高爾基的童年，沖淡自己童年平凡的記憶，自己的生活經歷也彷彿隨着讀書而逐漸變得豐富。人們總說：讀書的人自身帶着一股氣息，一種神祕的令人嚮往的魅力。我不懂，也沒有感受到，只能懂得，書能夠給我平凡的人生帶來不平凡的生活。
和爸爸一起讀書作文 篇16
書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書，仔細想想從大到小几乎全是書在陪伴着我。好書是一位良師，告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，好書伴我成長。
以前我不認字，是爸爸媽媽都給我聽，或者看圖畫書，比如《父與子》。現在我認字了，可以看的書很多很多，尤其喜歡《出賣笑的孩子》這本書。在看書時，不管我有多少煩惱，都會潑到十萬八千里。
書中的蒂姆爲了奪回自己的笑，處處與“格子先生”勒菲特鬥智鬥勇，最終重新要回了笑，開始了不再富足卻充滿笑意的人生。他那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心，勇敢向前。
從讀書中，我學到了，要想讀好書，也要有頑強的毅力、執着的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，纔有“韋編三絕”的故事，中華纔有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂鬱的我變得陽光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我瞭解是非、讓我瞭解這個社會、讓我學會感恩。
世界上的書籍很多，一個人一輩子看不完的，但一定要堅持“學到老，活到老。”朋友們，快樂讀書吧！
和爸爸一起讀書作文 篇17
書籍是人類進步的階梯，人類必須讀書才能進步。
讀書很重要。偉大的文學家列夫.托爾斯泰曾經說過這樣一句話’理想的書籍是智慧的鑰匙’可見，書籍是人類尋找智慧的源泉，讀書是人類必不可少的一部分。
書籍，成就一生，我們敬愛的毛澤東毛主席，即使身爲主席而且還是在那樣的戰爭年代，他從來都是書不離手，終生與書爲伴，他爲了讀書，把一切可利用時間都用上了，每次開會或者外出考察指導，他總是會帶着幾箱子的書，一擠出時間就好像‘餓狼撲食’般看書，毛主席爲了看書經常廢寢忘食，這樣的熱愛讀書成就了毛主席的輝煌一生。
讀書可以補天然之不足。英國哲學家。作家弗朗西斯培根這樣認爲；讀書補天然之不足經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示如不以經驗範之。則又大而無當。都是能彌補先天的不足，多讀書百益無一害。
讀書還能改變人生。正如培根所言‘讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。’多讀書讀不同種類的書籍能改變一個人的一生，‘人無完人，金無赤足’多讀書努力塑造一個‘完人’讀書可以改變命運。
萬般皆下品，唯有讀書高。
和爸爸一起讀書作文 篇18
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”像我這樣對書如此熱愛的少年，肯定能讀好幾本書。
今天晚上，我們一家早早的回到了家，到了家門口，媽媽讓我去超市裏拿快遞，我看了一下，原來是，媽媽給我定了幾本書，而且，有兩根快遞都是書，一個快遞裏是《裝在口袋裏的爸爸》系列的書，那另一個就是四大名著。
我剛的抱着我的書，雖然很重，但我還是願意抱着我的書，我們吃完晚飯，媽媽就讓我們去睡覺，我心裏是極不情願，但是，我還是去睡覺了。
我很想讀這本書，所以，我就想了一個很好的辦法，就是拿着手電筒在被子裏看書，我小心的跑到了沙發上把書抱到了牀上，我隨便的拿了一本書，一看竟然是三國演義，我也換了一個被子，要不然光都從那裏透過去了，一開始我看得津津有味的到後面，我就有一點困了，所以我在那裏放了一個書籤。
然後就換了一本書，是《裝在口袋裏的爸爸之撿到一隻噴火龍》這本書也很還看，可是我還是有一點困，就跑到了我的書房裏看書了，那裏涼颼颼，那我一點睏意都沒有了，時間一點一點的過去了，我把《裝在口袋裏的爸爸之撿到一隻噴火龍》讀完了，我又開始讀三國演義，那裏面的諸葛亮真是神機妙算，這時，我出去看了看才晚上一點，我要看到晚上三點多再睡，就這樣，三國演義也被我看完了，我正在看西遊記，裏面的孫悟空不僅能七十二變，騰雲駕霧，還是一個石猴，這個西遊記我纔看到第十二頁就睡覺了。
這次的夜晚讀書真有意思。
和爸爸一起讀書作文 篇19
爸爸說：“當國小生真幸福！無憂無慮，像一條自由自在的小魚兒徜徉在知識的海洋中。”媽媽說：“當國小生真幸福！不用工作，沒有一點煩惱！”奶奶說：“當國小生真幸福！可以學知識，哪像我，年紀大了，才知道學來的知識太少了！”
可是，有些同學卻說：“當國小生一點也不幸福！要做作業，真累！”而我卻不這麼覺得，我認爲做一個幸福的國小生，很簡單，就是從愛上讀書開始。
記得剛上國小的時候，我不習慣學校生活，甚至有點討厭學校，每天放學回家總是陰沉着臉。媽媽教導我說：“別這樣，你可以把學習看成一種遊戲，你每天玩遊戲，你還會覺得累嗎？”當時我聽得似懂非懂，但是當我開始習慣學校生活以後，漸漸地，我發現我愛上了讀書。
自從愛上了讀書，我的學校生活便開始充滿樂趣，我再也不陰沉着臉回家了。高興時，我會向書敘述心中的快樂；不高興時，我會向書傾訴心中的煩惱。在學校裏，我會借閱幾本書，一下課，我就捧起書津津有味地看起來，有時候，連下課鈴聲和上課鈴聲都沒聽見，直到同桌提醒我上課了，我才依依不捨地放下書。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我的生活織上錦繡的彩錦，爲我的天空鋪上七色的彩虹。愛上了讀書，難道你還不能成爲一個幸福的國小生嗎？當一個幸福的學生其實真的很簡單，讓我們一起愛上讀書吧！
和爸爸一起讀書作文 篇20
這個時代，人們難免被那新奇的畫冊與漫畫吸引，真正喜歡讀書的人越來越少，經典的名著慢慢被拋棄、遺忘。
多讀書，讀好書，這是我們最需要做到的。那數不勝數的書中名言，詮釋着讀書的好處與重要性。“讀書破萬卷，下筆如有神。”唐代詩人杜甫這樣說過。雖做不到像愛迪生那以書爲枕、通宵達旦地勤奮讀書，但每天的一小時閱讀，是必不可少的。人人都說，讀書是一次心靈洗禮，讀書是與一位高尚的人談話，因此，從每天擠出時間讀書，有着淨化心靈、增長知識等種種好處。
從遙遠的古代開始，書就成爲人類的精神糧食。就說大名鼎鼎的美國科學家愛迪生吧，一生的發明多達近兩千項，被譽爲“發明大王”，這與他勤奮讀書是分不開的。他常常通宵達旦地讀書、查資料，困極了，他就以書爲枕，在實驗室裏躺一會兒。可以這樣說，讀書讓普通的人進步，修養品質，也許是正所謂的“書是人類進步的階梯”吧！如果一個人沒有好書這樣的精神糧食，而只看逗人笑的漫畫，不僅少了“腹有詩書氣自華”，還少了高尚的情操，使自己變成了無用的人。只要多讀經典的名著，尤其是像我們這樣年輕的學生，正處於朝氣蓬勃的時期，讓濃濃的書香融入生活中，我們就能增長才幹，做社會的有用之才。
多讀書，讀好書，讓生活變得有滋有味，讓我們像小鳥展翅飛翔。
和爸爸一起讀書作文 篇21
讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識；讀書就是進行生命的化妝,可以充實自我，改變氣質；讀書就是春天外出郊遊，可以放鬆精神感受自然。
小時候讀百科全書，增長了很多知識，許多未曾親眼所見的世界便在書中一一呈現,讓我開闊了視野。書中的智慧無窮，涉獵到生活各個方面, 與現在的學科緊密相連。每當翻開百科全書時，我便會被浩瀚的知識海洋所淹沒。即使是讀《腦筋急轉彎》，看《冷笑話全集》此類，大腦也會調動着思維。從一個腦筋急轉彎的題目中,將會啓發我從不同角度去思考問題；從一個冷笑話當中，我也可以尋找不一樣的笑點。我也讀過許多智慧的小故事，無不從中受到思維的啓發。
網上曾經有網友討論過這樣一個問題:讀書真的能使人變好看嗎?評論底下有很多高票回答，有人很現實：不能。有人很溫柔：當然可以啊，最重要的是改變氣質。氣質一有，整個人就會好看很多。我覺得有道理，讀過小說後，感受角色的生活故事，會從故事裏學到一些經驗。讀那些名著經典，各種華麗辭藻的沐浴，讓人富有詩意。讀書多了，就會從毛毛躁躁轉變爲文質彬彬，自然而然外貌就有了改變。
讀書有什麼用?用處大得很。得看怎麼讀，讀什麼。獲取知識不只是讀書這一種方法，但讀書獲取的不只是知識吧。
書讀百遍，奇蹟自現。我還沒有很懂,因此我需要去認真讀書了。
