在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的人物國小作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
人物國小作文400字 篇1
我的奶奶是60多歲的人，個子不高，留着短短的頭髮，慈祥的眼睛總是笑眯眯的，說起話來又細又柔。奶奶很勤勞，總不讓自己閒着，她也很疼我，有什麼好吃都要留給我。她更愛乾淨，從她身邊走過都會聞到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家裏的一切都被她收拾得一塵不染。
有一天，我看見奶奶在撿廢紙，我覺得很丟臉，就跟奶奶說：“奶奶，你什麼{改爲“幹嘛”}來撿這個啊，讓我同學看到了，那多丟臉呀。”奶奶說：“有什麼丟臉，現在的人生活好了，環境也{改爲“卻”}越來越差勁，人們保護環境的.意識也越來越差，到處亂扔垃圾。這些紙還能賣錢呢，丟了多可惜，我撿這些又能賣錢又能保護環境，有什麼不好？”聽了奶奶的話，我覺得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的雙手勞動，不偷不搶，還能賺點零花錢又能保護環境。”想着想着心理不再彆扭了，也不怕風吹草動{手誤。應爲”同“}學熟人看見了。這時，我看見別人丟一個紙箱，就撿了拿給奶奶。奶奶看了對我滿意地笑了笑{加逗號}並親切地拉着我的手回家了。
奶奶不僅愛護環境，在家也很低碳，如把洗米水留來洗碗澆花；洗菜的水用來沖廁所；天氣熱的時候用扇子不開空調……我的奶奶真是一個環保又低碳的好奶奶。
人物國小作文400字 篇2
我的一年級朱老師，因爲她是我的啓蒙老師，所以，她給我留下了很深的印象。尤其是她那雙又黑又亮的.眼睛，同學們都叫她“大眼睛老師”。
上課時，朱老師的眼睛像探照燈一樣在同學的身上掃射，同學們都不敢做小動作。我常常發現，上課時，朱老師的眼睛特別大。當我感到疲勞，注意力分散的時候，只要看到她那雙炯炯有神的大眼睛，就會精神飽滿地投入學習，作業也不拖拉了。
朱老師的目光雖然銳利，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無限的溫暖。
有一回，課間休息時，我玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一聲摔在地，漆蓋上劃出一道口子，鮮血頓時流出來。我嗚嗚地哭了起來，正當小朋友又驚又怕地亂嚷嚷時，朱老師馬上就出現在我的面前。她先喝了聲“男子汗不能哭”，又連忙蹲下來，用溫暖的目光看着我，關切地問我：“疼不疼？以後要小心點！”這時候，我又發現她的眼睛是那麼溫暖，那麼美麗，我感覺一股暖流從我心中流過，漆頭的傷口似乎不疼了。
雖然朱老師已經不再教我了，可她永遠留在我的記憶中。
人物國小作文400字 篇3
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長着一頭黑黑的短髮，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭髮向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻樑下有一張厚嘴脣。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長着一頭黑黑的短髮，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭髮向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻樑下有一張厚嘴脣。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
有一次中午，媽媽正在做飯，我和哥哥正在看電視，過一會兒動畫片就要來了。正在這時候，家裏的油用完了，媽媽推開門說：“家裏的油用完了，你們誰去買?”
哥哥眼珠一轉，就去把電視關了說：“我作業多，我去做作業了，讓弟弟去買吧。”我無可奈何，只好去了。我剛關上門，哥哥又打開了電視機，媽媽說;“你不是作業多嗎?”哥哥笑着說：“我作業昨天做完了，只是我忘了。”當我回來時，看見哥哥又在看電視，就知道我已經上當了。
我的哥哥不但機靈，而且還是一個“書蟲”。週末的早上，哥哥一吃早餐就去看書他拿着一本《安徒生童話》，不知不覺中，哥哥跟買火柴的.小姑娘坐在一起，小姑娘點了一根火柴，那大魚大肉出現在他們的眼前……“孩子，吃午飯了。”媽媽的叫聲把哥哥從幻覺中拉了出來。“媽媽，我在看書了。”“你呀，真是一個小書蟲，快去吃午飯吧。”哥哥望着媽媽的笑臉，自己也笑了。
這就是我的哥哥，一個機靈和喜歡看書的哥哥。
