在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。你所見過的書信是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的國中作文：寫給老師的一封信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中作文：寫給老師的一封信 篇1
老師：
您好！
我自從上了國中，便得以在您的教誨下學習。您的教誨，嚴厲而不失慈祥，深刻又夾雜着些淺顯。就正如天天爲人們講究與開導人生哲理的智者，談吐不凡，但終有些講得簡單。也是有些道理本來就明瞭，不做過多的解釋。我對您的講話風格的理解也正是如此。
我家的洗臉盆，服務了二年；我家的電視機，服務了六年；我同巷的小夥伴，與我度過了七年。但您，自是教導了我一年多，我對您的感情就超過了上述三種。雖然那些都與我相伴的時間很長，但我仍舊把他們放在第末位，第一位是父母，第二位是我其次所有的親人，而第三位，便是您。
怎麼說呢？您可以說是學富五車的人吧，一張嘴就是天文地理歷史詩文，我真的很佩服。您對自己的要求高，對我們的要求也很高。還記得那次嗎？那可是我刻骨銘心的一次。早晨我們吃完飯，回來便開始背，您抽查，瞅一個叫一個，我正擔心會抽到我，但剛擔心完就發生了，您一拍我桌子：“起來”，拿起書：“關漢卿是哪個朝代的，元代戲曲的類別？”我支支吾吾得不會，滿腦子挖空了想不起來，沒辦法，過了半天，您說：“不會吧？就知道你這幾天懶得不學，不想理你還挺神氣的啊？”說完板子就上手了，相信您是用全身力氣打的，打一下就巨疼，然後兩下，三下，四下……任憑我怎樣抽手。捂手，您都不留情，先後四十一下，我都記得清清楚楚，那個痛啊，不比江姐十指連心，石秀火烙加身。手上大量的淤青告訴我受傷很嚴重。起初對您是十分憤恨的，但後來竟然想通了，打我也是有道理的，非但那種憤恨之情消失了，反對您生出幾分敬意來，打我是看得起我，對我負責的表現。都說在迅猛的大風中才知道那些草最堅韌，在熊熊的烈火中才知到那些金子最剛毅。不進行一番磨練不能獲得最後的勝利。在這裏，我反倒感到您對我的愛了。
我又何嘗不愛您呢？您十分的偉大，除了學習，除了做人，您還真的給了我啥呢？給了我們無限的關懷。但您的關懷一向是嚴厲的，就正如給突然發病學生的家長忙着打電話一樣，是一種間接的關懷。老師，您所做的一切都是嚴厲的，但您不會害我們，我們能感覺到您的愛，您是以爲了我們作爲出發點來教育我們的，我們沐浴在您的教育之中，享受着您的英明神武，寬宏博大。
書信不能盡致表達我的感激之情，再次向您致敬！
寫信人：
日期：
國中作文：寫給老師的一封信 篇2
敬愛的老師：
您好！
我馬上就要踏入國中，成爲你的學生。希望我可以再您的手下變的很優秀很優秀，不給您掉鏈子。
我是一個懂事的孩子，您讓我做的是事，我一定可以做的非常的完美，但是我的學習不好，這就是我想成爲您的學生的理由，讓我在您的手下，可以變的非常的優秀非常的優秀，給您掙光。我非常的會說話。我是一個高高的胖胖的大男孩，是一個可以爲班級着想的學生。我不會寫字，不會寫漂亮，希望可以在您的手下，可以一首非常好的字。經常參加比賽，爲你爭光，成爲你的的得力干將，成爲您做新人的好學生，成爲班上學習最好的好學生，成爲班上最好最好的學生，成爲班上寫已收好字的好學生。
我要是成爲了您的學生一定好好學習，多做一些對班級有意義的事情，不惹事，不幹壞事，在宿舍不說話，乾乾淨淨的睡覺，我有的我時候可以發揮超長，也有的時候會大失前蹄。我有的時候表現很好，也有的時候表現很不好，也有的時候不打人，我希望您可以幫我改掉我雖有的壞毛病，成爲您收下最好最好的好學生。
我很形象成爲您的學生，成爲你的的得力干將，成爲您做新人的好學生，成爲班上學習最好的好學生，成爲班上最好最好的學生，成爲班上寫已收好字的好學生。
我在這裏非常的嚮往我的國中學校。
祝您
身體健康！
萬事如意！
寫信人：
日期：
國中作文：寫給老師的一封信 篇3
親愛的老師：
您此刻身體還好麼？帶新一屆九年級會不會太累了？從前您總自嘲工作太累，容易顯老。但在我心中，您是永遠年輕的。
離開二實驗有一段時間了，我無數次懷念起八班的三年。時光太窄，指縫太寬，三年無聲從指縫溜走，留下滿滿一手心的回憶。連您笑起來時眼睛的輪廓，瞳孔細微的變化，都像昨日剛剛見過。
三年，您如一隻嬌小的老鷹，我們是您翼側的雛鳥，從您身上汲取溫暖，藉着您的風力飛翔。還記得距會考兩個月時您發着燒給我們講作文，我們開始動筆時，您已疲憊不堪的趴在講臺上，令我們心酸不已。
還記得您帶着我們進行讀書報告會，鼓勵我們參加校內外比賽，課前二分鐘演講，鍛鍊我們的演講本事；會考前最終一次回校，您對忐忑的我說：“張溫欣，你沒問題！”那時候，我真的心潮澎湃，不僅僅是鼓舞，三年來點點滴滴，我曾不知好歹地惹您生氣，也曾看您展露笑顏，而就要分別時，您仍颳起一陣風，將我，我們，送到更高的天際。多謝老師。
畢業典禮上八班扔出了寫着夢想的紙飛機，卻又撿了回來，那紙飛機其實就是每一個八班同學，即使我在最遙遠的地方奮鬥夢想，也不會忘記最初的母校，最初的老樑，再遠的落葉終要歸根。我，以及八班所有考上五十八的同學，都將竭盡全力，衝刺名校，期望我們能成爲您的驕傲。這是我們對您有限而有深沉的回報。
有一種謝意千百字也說不完，有一種感情一生也忘不了。在老師節來臨之際，祝樑老師老師節歡樂。
寫信人：
日期：
國中作文：寫給老師的一封信 篇4
尊敬的中學老師：
您們好！我叫金項甜，是一名六年級畢業生，也同樣是一個活潑開朗的女孩。應對即將升學這個話題，難免有些緊張，畢竟未來能不能有好的前途，一部分的期望就在這兒。
我喜歡畫畫，喜歡運動。
畫畫，它對我來說，是一種享受。美術老師佈置下什麼作業，我哪還有心思去做閒事，趕忙去完成。不論是水彩畫，還是線描，我都樂意去畫。畫筆握在手中，蘸上顏料，直接開始畫。先用細筆勾勒出人物及背景的大致輪廓，再用粗點的筆蘸上淡淡的橙色，往紙上某處一畫——漂亮！一記完美的塗抹！正好把那個人物與物品之間塗上色。之後，我又開始“渲染”……說起畫畫，怕是幾張稿紙也訴說不完我與它之間的故事。畫完了，我還會去觀察畫的角角落落，就怕哪個色塊多圖些，讓原本不錯的畫，失色幾分。最終嘛，當然是“大功告成”嘍。
你可別以爲女生就只喜歡這種藝術活，我也同樣喜歡“體力活”——運動！
運動，對我來說，是一種體驗，並且是一種快感體驗。去跑步，去跳繩，去投籃，在腳跨過終點線的那一刻，在繩子飛快的躍動時，在籃球躍到了籃筐裏的時候，我真正體驗到了來自運動的歡樂。真的，歡樂難以言表。與此同時的是，它見證了我的本事，見證了我一次又一次的成功突破自我！
除了這兩大愛好之外，最令我在意的，便是上課了。那種枯燥無味，除了做作業、講評和講解知識點外，沒有別的小插曲的課堂，我是極其厭惡的。做人不能太死板，課堂上也上課也是如此。本來學生就不太喜歡學習了，再加上這種上課模式，一來二去，學生失去了對學習的最終一點興趣，上課打哈欠也會變成常事，所以我更願意上語文課之類的有意思的科目。
那，中學老師，您是屬於哪一類老師呢？是否會喜歡我這個學生呢？
寫信人：
日期：
國中作文：寫給老師的一封信 篇5
未來的國中老師：
您好！
雖不明白將要教授我豐富知識的您，姓什麼，長什麼樣，但我覺得作爲一名學生，對未來老師的要求並不高，而這些要求，我也期望您能夠很好地理解併爲了您將來的學生而去彌補一下自我不足的地方。
首先，我期望您是一個很有品德以及道德的人，當然，我想作爲一個老師這個提議並不難做到。我並不要求您長得漂亮或是英俊，作爲以後幾乎每一天都要見面的老師來說，更重要的是一種內在美，純淨的心靈會讓我以及其餘同學更加欣賞您，會從心裏覺得您是一位值得我們學習的老師，我也會爲您感到由衷地敬佩。所以，我期望您能夠用心去對待您的每一位學生。
其次是學習與氣質，這兩點是互相的，我期望你知識面廣且有一種從每一個舉動都能散發出來的那種威嚴，那種來自教學者的自豪感，我相信這個要求並可是分，作爲我的國中老師，我堅信您能夠做到。
然後是要風趣。也許，這並不是每一位老師都能夠做到，但我期望您是以爲有幽默感的老師，能把彼此不是很熟悉的同學給聚起來，把這個班團體的氣氛炒熱。我相信您學生時代時也不喜歡您每一天應對的是一張沒有任何笑容的老師吧。這一點，我期望你能夠帶給我們驚喜。
最終，也是最重要的一點那邊是體諒學生。有時候我們這些開始有點叛逆的學生也許會給您惹一些不必要的麻煩，到時候，我期望您能夠包容我們的不是，原諒我們的無知，並加以耐心的勸導。當然，這並不是單方面的`要求，我們作爲學生，也會體諒您的那一份辛苦與疲勞的。
我的要求就這四點，您放心好了，既然您努力去做到了，那我們也會盡到自我作爲學生所要盡到的義務。作爲一名您未來的學生，我先向您致以敬意。
寫信人：
日期：
國中作文：寫給老師的一封信 篇6
未來的老師：
您好！在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒着未曾見面的您的聲音容貌……曾聽國中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。在您的課堂上，我們猶如在童話裏一般。您甜美的聲音，吸引着我們的精力；纖細的手指時而握着粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指着題綱耐心地講解。講完後，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”
您不同於別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕鬆無比。每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。
而是耐心教導我們，對吧，老師！擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕鬆教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇於創新，敢於質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私……
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那麼優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過兩個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝您和我，還有我的新同學在一起過完這美好的國中生活！此致祝您工作順利，身體健康！
寫信人：
日期：
國中作文：寫給老師的一封信 篇7
尊敬的國中老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已成爲了一個高一的學生。在此我想對您說一聲謝謝！
謝謝您三年對我的辛勤付出，是您教我學習，教我做人，給我的國中生活帶來了濃墨重彩的一筆。
記得那時我是一個完完全全不搞學習，上課常常看小說，睡覺不聽講的壞孩子。可是您卻一直沒有放棄我，一直盡心盡力地教育我學習、做人。您這麼大公無私是我一生也不會忘記的。
在此我衷心的感謝您對我的關心和教育。
回收國中發現自己沒有珍惜那時的時光，現在有些後悔。不過請您放心，我一定會珍惜我眼前所有的，爭取考上一個理想的大學。
祝老師身體健康工作順利！
寫信人：
日期：
國中作文：寫給老師的一封信 篇8
尊敬的老師；
您好！我是一名即將步入中學大門的學生，此刻我的內心激動萬分，我懷着對國中生活的憧憬，寫下了這封信。
雖然，我不併知道您會是一名怎樣的老師，但我希望您能夠在傳授知識方面做到不死板，用形象生動的方式教給我們，因爲我們不是任人擺佈的機器人，而是有血有肉的大活人。那種填鴨式教育也逐漸被時代的潮流所淘汰。誇美紐斯說過這樣一句話‘任何知識都不應該根據書本去做，而應該實際指證給感官與心智。’
不僅如此，我還希望您能在教育學生方面做到言傳身教。因爲學生是祖國的花朵，是未來社會的棟樑之才，當然在我們犯錯的時候，您有必要給我們作出正確的指教，同時，指教的方式必須科學得當。您應在我們失敗的時候，鼓勵我們，跌倒了要自己爬起來，世上沒有平坦的大道可走，天空沒有一成不變的彩虹；陽光總在風雨後，成功總在失敗後。
尊敬的老師，教育好學生是您的責任，希望您能夠，認真考慮這兩點建議。
此致
敬禮
寫信人：
日期：
