在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的瓶子作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
映入眼簾的就是一個滿半杯的水的瓶子，坐到位置上，我不禁好奇——這瓶子用來幹什麼？
課堂上老師給了我們答案：＂同學們，看見桌上這個瓶子了，今天我們就來玩一個關於‘吹’的遊戲。＂聽了老師的話，所有同學都很好奇，這個關於“吹”的遊戲到底是什麼呢？
老師看着我們環顧一週，微笑說道：“我們的遊戲名字叫做吹瓶子大賽規則是手不碰瓶子，不可以把瓶子的水放掉，更不能把瓶子方向調換，只能用嘴吹看誰能把這個瓶子吹倒。
“這不可能老師”，“老師，你逗我吧”“能吹倒那瓶水就是神！”……同學們，聽到老師說的規則後，議論聲便紛至沓來。
“既然你們這麼沒有自信，那你們就以小組來pk吧，五個人一起吹，可以嗎？”老師，看着我們無奈的說。
你看，他們拼命的把腮幫子鼓起來，用力一吹，可那瓶子卻依然屹立不倒；你聽，老師在爲他們喊口號＂123吹＂；你瞧，班上的同學都激動地站起來揮舞着手爲他們加油呢！可結果卻不盡人意，那瓶水依然沒有被吹倒。
沒辦法，我們只好把希望的目光投向唯一知情的老師。彷彿看懂了大家想法一般，之後老師說：＂同學們可以用吹倒外物來幫助自己吹。＂這時大家恍然大悟，最後我們運用了多米諾骨牌的原理來攻陷這位＂強敵＂。
這個遊戲告訴我們一個道理，當我們遇到困難時，可以學會藉助外力來解決困難！
瓶子作文500字 篇2一天下午，我高興地拿着激光筆在房子裏亂射。突然發現了一個奇怪的現象：當這筆射在鏡子上時有兩個紅點；而射在玻璃瓶上時就會出現許多紅點。
照在鏡子上有兩個紅點，這並不奇怪，因爲鏡子會反射光線，就像我們在課堂做的“研究光的反射定律”的實驗。把一束光線射在一個平面鏡上，它會反射回一部分光線。所以把激光射向鏡子時，鏡子上會有兩個紅點。這個實驗讓我產生了一個假設：因爲玻璃瓶是透明的，又有兩個面，所以會比平面鏡反射出更多光線。爲了證實這個假設，我又做了一個實驗。
我用激光筆再次照射在裝有純淨水的透明玻璃瓶上時，共出現了五個紅點，可若是在玻璃瓶中加上一張白紙擋住一面，只有三個紅點。我重複做了幾次，所產生的結果一致。所以，我得出了一個結論：之所以會出現多個紅點，是因爲在它第一次照射到玻璃瓶的一個面上時，發生了第一次反射，同時有一部分光線穿過這個面。然後又發生了第二次反射在瓶子上，還有一部分光線就直接穿過了瓶子，照射在其他物體上，又形成了一個紅點。
通過這個實驗我明白了，其實科學就在我們身邊，只要仔細探究，總有收穫。並且大自然是神奇的，有太多人類不知道的事了。所以，作爲中學生的我們應該像牛頓、愛迪生這些科學家一樣，捕捉大自然的奧祕，有疑惑多思考、多請教老師，做一個熱愛生活、熱愛科學的人！
瓶子作文500字 篇3今天我們用的瓶子，它能夠把雞蛋吞下去。我這麼說，你一定不會相信，那就來看看我們的實驗吧。
馬老師說：“今天我們要做實驗，就是瓶子‘吞’雞蛋。”當時我看見那麼小的蘋果，我想這絕對不可能。“馬老師要開始用魔法了。”馬老師有趣地說。
我們要準備一個玻璃大口空瓶，兩個雞蛋，一份報紙，一個水槽，一個打火機，一壺熱水。第一步就是嘗試把雞蛋放進玻璃袋和空瓶，馬老師讓其中一位同學嘗試一下，把這個雞蛋放進去。那個同學信心十足地走了上去，可是根本放不進去，因爲雞蛋太大了。我們馬上進入第二個步驟，馬老師，王老師拿出一張紙條，用打火機點燃放進玻璃大口空瓶子裏，然後馬上放進雞蛋，我們屏住呼吸地看着這個雞蛋。一分鐘過去了，這個雞蛋下半身已經進去了，可是上半身沒有進去，第一次實驗只好以失敗告終。馬老師問了易老師，原來是火不夠大，馬老師又拿起了一張更大的報紙，點燃之後迅速放進瓶中，雞蛋放上去三秒後就進入了瓶中，我們開始歡呼起來，原來瓶子真的可以“吞”雞蛋。
接下來，第四個步驟就是怎樣把雞蛋取出來，我們想了好久都想不出來，這時王老師說：“我們可以用熱水把它取出來呀！”雞蛋終究逃不過自己的命運還是被取出來了。
瓶子之所以可以吞雞蛋，是因爲大氣壓力的原因。當紙條在瓶中燃燒時，耗盡了瓶內的氧氣和瓶口被雞蛋擋住了，造成的大氣壓力的不平衡，所以大氣壓力能夠輕鬆的把雞蛋推進去。
這讓我學到了這個世界上有很多奧祕的，不探索怎麼會知道呢！
瓶子作文500字 篇4一天,時間管理專家爲一羣商學院的學生講課.
他站在學生面前,說:“我們來做個小測驗。”接着，他拿出一個1加侖的廣口瓶子放在面前的桌子上。
隨後，他取出一堆拳頭大小的`石頭塊，仔細地一塊一塊放進玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了嗎？”所有的學生應答到：“滿了！”時間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌子下面拿出一桶小礫石，倒了一些進去，並敲擊玻璃瓶子壁使礫石填滿了下面的石頭快的間隙。
“
現在瓶子滿了嗎？”專家第二次問道。這一次學生有些明白了，“可能還沒有。”一位學生應道。
“
很好！”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進玻璃瓶，沙子填滿了石頭和礫石的所有間隙。
他又一次問學生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學生大聲說。
他再一次說：“很好！”然後，他拿過來一壺水倒進玻璃瓶，直到水面與瓶口持平。他擡頭看着學生，問道：“這個例子說明了什麼？”
一個心急的學生舉手發言：“這說明，無論時間表排得多麼緊湊，如果我們確實努力，總可以做更多的事情！”
“
不！”時間專家說，“這不是我要說的真正意思。這個例子告訴我們：如果你不是先放大塊石頭，那你就再也不能把它放進瓶子了。那麼什麼是生命中的大石塊呢？與你愛的人共度時光，你的信仰、教育、夢想？切記先去處理這些大的石塊，否則，一輩子你都無法再做了！”
現在，你正在閱讀這篇短文的時候，可曾試想問自己這個問題：我今生的“大石塊”是什麼？
找到了答案，並且把它們放進你的人生瓶子
