在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的借物喻人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借物喻人作文1
有一次我回爺爺家玩。
我到田野上玩，看見一頭老黃牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的綢緞，眼睛像一對黑寶石似的，耳朵像兩把微張的扇子。牛既像天然野馬一樣的性格，也像獅子老虎一樣的魄力，像鹿、山羊一樣的美貌，更像大象、犀一樣的力氣，而我，只是一頭普通的動物，一頭自由的動物。它耕地的時候，脖子向前，渾身的飢肉像山丘一樣突起。它的腳步是那樣堅實，又是那樣的艱難，汗流夾背，可它不吭一聲，拼命地向前，向前。
吃草的時候，它一卷一夾地把鮮嫩的草送進嘴裏，有滋有味地慢慢咀嚼起來，嚼得滿嘴直冒白沫沫兒。當牛吃得正香的時候，蒼蠅和蚊子來搗亂了，牛擺動它那像神仙的拂塵似的尾巴，“啪”地一聲，蒼蠅和蚊子死的死，逃的逃。
我每當看見那些不辭辛苦，爲主人賣力的牛，便不由自主地聯想起現實生活中那些默默無聞、任勞任怨的人們，也爲建設，不求索取無私奉獻的精神多麼令人欽佩啊!
借物喻人作文2
春天還沒來到，小草已經早早地從土地裏探出頭來，呼喚春天的到來， 溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤着大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗爭着，苦鬥着。暴風雨過後，花兒癱瘓、樹枝折斷，惟有小草還高昂着頭，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺着身子，不乞求人類的憐憫。當冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？
看啊！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的奮鬥者、拼搏着。
我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻人作文3
有人讚美生命力頑強的仙人掌，有人讚美將生命燃燒到最後的蠟燭，有人讚美高大挺秀的白楊。而我，卻要讚美那平凡、普通的粉筆。
黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆，數不勝數。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻給人類，自己卻無怨無悔，將自己的生命一點點的寫到盡頭。上課時，老師拿着粉筆爲我們傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，自己卻一點點消失，但將知識留下。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——默默奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風沙還是雨雪，不管嚴寒還是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道不是一種奉獻嗎？
借物喻人作文4
梅花，是一種家喻戶曉的花。它高貴`典雅`氣味芳香，深受人們的喜愛。然而，你是否明白。在似柔情女子的梅花身上，又存在着什麼讓人不可小視的力量呢
梅花是中華民族的精神象徵，具有強大而普遍的感染力與推動力，它的花語是:堅強和高雅。著名詩人王安石曾描述到:牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。梅花那與生俱來的傲氣質，堅韌不拔的品質是無與倫比的!時令所有花兒都望塵莫及的!梅花的這些優良品質不禁讓我想起了那些在戰爭中堅強不屈的人民英雄。董存瑞`丘少雲`劉胡蘭......這一個個感人的故事，一個個難以忘懷的英雄，一次次刻骨銘心的感動，那些戰士們寧死不屈`頑強抵抗的精神，給我們一次又一次心靈的震撼。這不就是梅花的精神嗎
梅花是“歲寒三友”之一`“花中四君子”之首，它高貴的氣質與堅強的氣魄，永遠是中國的象徵，炎黃子孫的驕傲。他激勵着無數有志青年奮發學習，努力讓中國永遠屹立在世界的東方。
借物喻人作文5
粉筆在黑板上移動着，漸漸地，它變成了一個點，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神祕的知識世界裏去遨遊，讓我們揚起理想的風帆。
這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育着祖國花朵的教師們。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿着微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——因爲他們不計較個人得失，不爭名得利，而爲社會無私獻出自己！
借物喻人作文6
青松是一種非常常見的樹木。
春天，是麥苗返青、柳樹吐綠的季節。經過寒冬考驗的青松自然也毫不示弱。一株株青松在春霖的滋潤下茁壯成長，吐出了新的枝、綠的.芽。
夏季，烈日炎炎。那些花花草草經不住陽光的烘烤，慢慢地低下了頭。只有青松依然高聳直立，枝粗葉綠，頑強地抵擋着烈日的暴曬。
秋天來了！一棵棵樹木枝葉凋零，地面上鋪滿了枯枝敗葉。但青松依然葉綠枝盛，高聳直立。它做好一切準備，要與寒冬抗爭。
秋天離去了，寒冬隨之而來。可青松卻巍然屹立，不屈不撓，抵擋着狂風和大雪的進攻。
啊，青松，你樸實無華，翠而不嬌，奮發向上，不屈不撓。讓我們都學習青松吧！
借物喻人作文7
青松，在國畫裏是常見的一種植物，它是冬天裏的一抹綠色，春天裏的一處點綴，它是歲寒三友之一，卻總能讓人聯想到“四季常青”。
青松，不像柳樹梅樹那樣會枯萎，不像楊樹那樣枝幹易斷，青松就是青松：四季常青，松針有彈性，雪落在上面太多便會彎曲抖落積雪，所以青松的枝幹永遠不會被積雪壓斷。青松往往是冬天最常見的一種綠色植物。在冬天，它頂着狂風暴雪，淨化空氣，美化環境，爲人類作出貢獻。青松生命力強，哪裏需要它，它就在哪兒“住下”，無論酷暑還是嚴寒，它總是默默爲人民服務着，不搶眼也不爭春。
青松的精神多像爲人民服務的建設者呀！他們默默地建起了高樓大廈，默默地蓋起了我們的家。他們不求有多挺拔，只求有多有用，讓我們向他們道聲：你們辛苦啦！
借物喻人作文8
天黑了，把蠟燭點上，立即給四周帶來光明，而它卻一點一點變矮，一點一點的消耗自己，直至最後一滴蠟。用自己的生命給別人帶來光和熱，這就是蠟炬的精神。
生活中有多少人就像這默默無聞的蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人，我們是學生，我們便不由得想到了老師。她們一天又一天。一年又一年在講臺上播撒着知識的種子，用自己的青春和汗水讓知識的種子在我們的心中長成一朵朵盛開的鮮花；用自己的愛將我們哺育成一代又一代祖國需要的人才。
深夜，當別人早已進入甜美的夢想時，老師卻依然在燈下批改作業，燈光下，老師的眼中流露出疲憊的神情，他不得不放下手中的筆，揉了揉太陽穴可一想到同學們繁重的學習任務，便一咬牙，繼續批改。
別人都有八小時工作制，老師你的工作時間又何止八小時，幫助成績差的同學補課，連夜爲同學們批改作業。你就像一根點燃的蠟燭，用自己的生命爲同學明朝前方的路，直至生命的最後一刻！
借物喻人作文9
我的小鬧鐘，是一個十分可愛的小鬧鐘。他有着圓圓的身子，一頂博士帽，和一件漂亮的衣服。他的臉很個性，有一雙一隻長一隻短的耳朵，有一張長長的嘴巴，好個性的。
我的小鬧鐘，他是我的好朋友。每次，我回家了，他總是我進房間第一個見到的朋友，他總是微笑着歡迎我進房，好象他都明白我回來似的。因爲我很喜歡他，所以，我都把在學校受的委屈都告訴他，讓他陪我一齊委屈，這樣，我會覺得好受一些。我雖然不明白你們是不是這樣做。這樣做會舒服一些，至少我是這樣。
我的小鬧鐘，還是一名有名的歌手呢！你還別不相信，每一天早上，都是他，用他的歌喉唱出動聽的美妙的歌聲來把我從甜美的夢鄉了拉到了現實生活中，我才能不緊不慢地去上課，我纔不會遲到。
我愛你，我的小鬧鐘！
借物喻人作文10
粉筆，對於我們每一個學生來說，最熟悉不過了。但是，你可曾想過，就是粉筆這樣一種非常普通的東西，卻蘊含着崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮;也比不上電視能給人們的生活帶來歡樂;更比不上活潑可愛的小燕子，能給春天帶來生機。但是它斑斕的色彩也能描繪出一幅令人心曠神怡的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的好文章。
粉筆，當它靜靜的躺在老師的課桌上時，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，便把知識送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末，方纔停止奉獻。
粉筆，悄無聲息的工作，又悄無聲息的逝去，用它那短暫的生命，把知識傳播。
我讚美粉筆，更讚美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺上，把心血撒在我們這些祖國花朵身上的園丁。把青春留在講臺上;把汗水留在在講臺上。
我讚美粉筆!更讚美辛勤的園丁!
借物喻人作文11
蜜蜂是勤勞的代名詞，它有不懼犧牲的勇氣。每當我走過有花的地方，總會看到它們一點一點地收集着花粉，就像一羣羣勤勞的小精靈，在花叢中飛舞。蜜蜂迎着朝霞出，披着餘輝歸，即敬業又精業，風雨無阻。
就跟“城市的美容師”清潔工一樣。每天三四點起牀，就開始工作，直到晚上九十點纔回家，準備第二天的工作。颳大風，下暴雨，大多數人都躲在家裏，而他們，卻穿着雨披，默默地工作着。刮颱風，把樹上的樹葉、樹枝全都颳了下來。他們爲了防止汽車壓到樹枝，輪胎打滑，行人踩到樹葉，滑一跤，則起得更早，把樹枝、樹葉全都掃到路邊，倒進垃圾箱。而且還有一些垃圾是紙巾、礦泉水瓶……
清潔工們默默無聞地爲我們大家，以及這個城市，打掃路面。我們應該把除了自然垃圾外所有的垃圾，全都扔進垃圾箱。讓清潔工們輕鬆一點，也讓城市乾淨一點！
借物喻人作文12
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾釐米長的東西，在別人的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想蠟燭不僅僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而爲國家培養出一批批的棟樑之材。老師是無私的，他們配受一切讚美。
借物喻人作文13
每當家裏停電的時候，它就是在黑暗中的光明使者——蠟燭，在充滿黑暗的夜晚，唯有它可以給我們帶來溫暖，帶來光明。
它的外形簡陋，一般呈圓柱體，是白色或者是紅色，表面非常光滑，價格非常便宜，但儘管是這些，也阻擋不了它的那些大用處，它可以燃燒自己去照亮它人。
小小的蠟燭，卻映襯着很多品格，它無私奉獻，默默無聞，不求回報，任勞任怨，鞠躬盡碎，樸實無華……這些高大形象，已經深深的刻在我的心上。
蠟燭在夜晚默默付出，這些品格，不正象徵着爲了我們的學習而在夜晚默默備課的老師嗎？他們在夜晚不辭勞苦，爲我們辛勤的付出着他們的青春，是他們爲我們辛勤的備課，是他們爲我們辛勤的判卷子，是他們爲我們付出了半生，是他們爲我們像蠟燭一樣默默付出，是他們爲我們打開了一扇又一扇知識的天窗，這是怎樣高尚的品質啊！
我不僅在此讚美在夜晚的光明使者蠟燭，更要讚美像蠟燭一樣有高尚品質的人——老師。
借物喻人作文14
它總是無憂無慮地長着，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那麼的堅定，端直挺拔，生氣勃勃的。
我們將根伸進泥土裏，等於是在耕耘泥土，當你把我們拔掉時，泥土已經是耕過的了；此外，在下雨的時候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉；在乾涸的時候，我們能阻止強風吹起沙塵；我們是替你守衛院子的士兵，要是沒有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂趣，因爲狂風會吹散泥土，雨水會沖走泥土……所以，希望你看到花兒盛開的時候，能夠想起我們給你帶來的好處。”草這東西普通之極，但草裏有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田。
小草有魄力，有頑強的精神，有堅忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐着它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻着它的一生！
借物喻人作文15
草，雖然平凡、渺小，沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但卻有堅韌不拔的生命力和對生命的渴望而得來的力量！
在我眼裏的小草，這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼、昂首挺胸地站了起來，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩綠蔥鬱的小草睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，享受着雨後的陽光與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，爲這塊撫養它們的土地鋪上了綠地毯這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
