在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的校園作文500字7篇，歡迎大家分享。
校園作文500字 篇1
春，春來了，春天的腳步近了，一片綠意盎然、生機勃勃的風景畫出現在我的校園。
操場上，綠色的草坪就像一塊柔軟的地毯。小草的嫩芽從土裏萌發出來，綠油油的，看起來真像一羣剛出生的小嬰兒;大樹旁，同學屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只爲聆聽樹的心跳，之後還不忘採一片樹葉，作爲自己的書籤……幾隻燕子在樹上歡快地唱着歌，它們似乎在唱：“春天回來啦，春天回來啦!我們歸來啦，春天的校園真美麗!”向前看就能看到一根高大挺立的大旗幹，旗杆上還飄揚着鮮豔的五星紅旗，好像代表着我們高高興興地學習。操場四周，整齊的樹木在春光下顯得無比蔥鬱，綠得格外耀眼。一陣春風吹過，那鮮嫩的綠色彷彿在向人們點頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計在於春，莫負這無限春光”。
花壇裏五顏六色的花朵也是美不勝收，這些花有的紅，有的黃，有的藍，有的紫，看得我眼花繚亂!它們不僅五彩繽紛，而且千姿百態。有的含苞欲放，像一個個用花瓣做的小書包;有的才展開兩三片花瓣，像一位披着長髮的少女;有的花瓣已經全部展開，像一個小漏斗……真是姿態萬千啊!
小朋友們也像一個個破土而出的春筍，在老師的教育下茁壯成長，學到了不少的知識。
春天的校園是一個充滿鳥語花香以及孩子們歡笑聲語的樂園。啊!我愛春天的校園，更愛老師那甘露般的教育!我陶醉在這如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正健康、快樂地成長。
校園作文500字 篇2
我所在的學校，是寧波市實驗學校。我的學校可美了，下面就讓我來爲你介紹一下吧！
走進學校大門，向前走大約30米便來到了我們學校最獨一無二的海韻河。海韻河的真綠呀，綠得彷彿那是一塊完美無瑕的翡翠；海韻河的水真靜啊，靜得像一塊明亮的大鏡子，只有一陣微風拂過河面，河面蕩起層層波紋，才讓你感覺到河水在流動；海韻河的水真美啊，遠遠望去，就像一條綠色絲帶貫穿整個學校，迷人極了！河面上還時不時地竄出幾條小魚吐着泡泡，讓你感覺像是走進了仙境。河岸邊的垂柳這兒一排，那兒一排，很不少。每當春姑娘來拜訪我們學校時，柳樹姑娘們就突出嫩綠的新葉，不知不覺就把我帶入了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這樣美輪美奐的畫卷之中。
穿過海韻河向左拐，便來到我們學校的生物房了。生物房由一塊大玻璃圍繞，差不多有一整個教室那麼大。裏面擺滿了跟真的動物完全一樣的動物模型，和十幾種十分少見的奇花異草供同學們觀賞。期中最引人注目的，是那隻正在吃樹葉的梅花鹿模型。它渾身上下都長滿了皮毛，背上的一朵朵白梅花在棕色皮毛的映襯下，顯得分外顯眼，可生動了呢！穿過生物房向左拐，便來到了我們的教學樓。它一共四層，每層的走廊上都擺放着兩個星星花架和許多長條花架。各個花架上都擺滿了鮮花，千姿百態，令人眼花繚亂。
我們的學校可美啦，歡迎你來我們學校做客！
校園作文500字 篇3
陽光明媚，早早地戲曲進校園的工作人員早早地就把舞臺車和戲曲道具帶到了八卦廟國小。非常認真的把舞臺搭建好，演員們，在九點到校開始了化妝工作。校園內看到他們，學生一下課都把舞臺團團圍住，開始嘰嘰喳喳的討論不停，上課的時心都跑到了舞臺上。看到化妝後的演員，學生更是期待，討論着這個演員扮演的是什麼角色，你看她的衣服多好看，髮型太漂亮了，看到學生這麼開心，興趣這麼大，就想到一會兒正式開始學生就更加沸騰了。
10點鐘準時開始了戲曲演出，在我的指揮下，學生有序的下樓，坐在制定位置上。少先隊輔導員趙老師的要求下，學生都能夠非常熱情和整齊的做好。主持人是我們鄭州FM91.8戲曲節目的陳主持人，陳老師對本次活動中的戲曲曲目瞭解很深，在中間爲學生們講授了很多戲曲的知識，對應的戲曲知識後就會有對應角色的戲曲演出，加深了學生的理解和吸收。國小生還是喜歡和更能接受直觀的聯想，這樣記憶更加清晰牢固。我們師生不僅知道了戲曲生、旦、淨、醜這角色，更是把裏面每個角色中的細份角色去分開了，這就是非常有意義的地方，知道在看戲曲節目時，人物一出場，知道屬於哪個角色，這個角色人物的'特點和扮演人物的性格是什麼，就會更加入戲的去聽去觀看。
作爲學生不一定我們都要會唱戲曲，這跟個人的特性有關，有些人適合有些人不適合，但是學會看戲，這就可以培養，瞭解了戲曲的一些基本知識，就會簡單的對戲曲進行了解，才能聽的懂。有了一定的門道就會喜歡聽戲，能聽懂戲，這也是我們教育體育局爲什麼每年都要下大力度進行這樣活動，就是要讓我們的孩子們瞭解更多我國文化藝術的精華戲曲，對本國藝術更加感興趣，把我國的精粹普及和傳承下來。
校園作文500字 篇4
“哇！很美呀！”“很漂亮呀！”……一陣陣銀玲一樣的響聲在耳邊傳來，一張張童真童趣的笑容在眼下綻開！它是幹什麼呢？原來是李老師領着學生們一起去校園探索春季呢！
“新春都沒有芳花，二月初驚見雞縱。”伴隨着春姑娘步伐的鄰近，校園也越來越分外漂亮。你看看，校園正中間那片紅漆書就“仁德智勇”好多個粗字的校風校訓石太陽底下絢麗多彩，崖壁前的三色堇，鮮麗的黃，如雪的白，絢麗的紫，不更是春姑娘贈給大家的見面禮嗎？雪白嬌嬈的太陽花，猶如漫天的星空，閃動間透着抹輕輕地的、美麗動人的笑，微風吹過，芳香四溢。自然，薔薇花、臘梅、櫻花盛開也不甘落後，一個個逢集一樣在樹梢聚擾，爲這漂亮的校園增添一抹魅力。
在大門的右邊，這片小公園裏也是五顏六色，如垂絲海棠的粉、月季花的紅……
靠近院校的“晴耕雨讀”小菜園，鬱鬱蔥蔥的西蘭花、紫瑩瑩的蠶豆花等，一片春光明媚。當然，“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？”的迎春花也來看熱鬧，它變成這片菜園子中最美麗的風景，令人不由自主想起了那正挎着裙角，踏着輕柔的腳步向大家悄然而至的春姑娘。
但是，校園裏最美麗的景色還是那一座座壯闊的教學大樓，鐵鏽紅的牆面隱映在萬紫千紅中。細細長長過道，一張張小朋友們的手工作品活潑開朗，瀰漫着兒時的幸福快樂；一面面小黑板上老師們的書法字畫鐵畫銀鉤，呈現着老師們濃厚的文化內涵。一陣陣聲音洪亮的誦讀聲時常從門框裏，陽臺邊傳了出去，豐富多彩的專業知識，充足的感情，讓人情不自禁的沉醉在其中，神清氣爽，很長時間不願離去。
“校園四處皆詩境，行處隨時隨地有物華”，我漂亮的浦口實驗中學，要我怎會不愛着你？
校園作文500字 篇5
“這是我們美麗的校園，一個幸福的家……”每當聽到我們實驗學校校歌時，學校的三角花園便在我的腦海裏呈現出來。
金秋時節裏的一天，一陣微風吹過，花香順着風勢慢慢的柔柔的來到我的鼻腔內，花香融入我的全身，令人心曠神怡。
我被花香引進了學校的三角花園，走到學校西大門這邊的一顆桂花樹前，一簇簇金黃色的桂花是那麼迷人，是那麼的嬌豔。
此刻，我盡情的聞着桂花特有的清香。
此時，我想起“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新，至今不會天中事，應是嫦娥擲與人”的詩句。
我情不自禁的摘下一朵邊走邊聞着桂花香，頓時感覺有東西硌着我的腳，定睛一看，原來是鵝卵石鋪成的五角星地面。據說光腳走可以起按摩穴位作用，對身體有好處。
在三角花園裏，一座小木橋橫跨在小溪上。小橋拱形弧度很大，我走到橋中間感覺自己很高大。橋下的溪水裏的魚兒，有的搖尾擺身自由自在地游來游去;有的魚兒在悠閒地吐泡泡，好像它們在玩吐泡泡比賽。
花園裏的水蜘蛛也在不停地忙碌着，好像在爲大自然金秋時節獻上喜悅的豐收之舞;竹葉和秋風也在伴奏着豐收之歌。此情此景我被帶入了童話故事的世界裏……我陶醉在這美好的景色之中。
“這是我們美麗的校園，一個幸福的家”。學校的三角花園，這只是我們學校一角的其中一部分而已，我很愛我們美麗的校園。
校園作文500字 篇6
瞧，這位身穿保安服，挺着一個啤酒肚，臉蛋圓圓的，眼睛圓圓的伯伯，他就是我們學校的門衛伯伯。
上學期間的早晨與放學時，門衛伯伯都會在大門口維持紀律。如果不到時間，絕不會讓同學們和家長自由出入。當車來了，門衛伯伯會讓學生們停止上學和回家的腳步，靜靜地等待讓車走後再開始走路。
你看星期三上學時，一位家長正準備送孩子去教室，突然被門衛伯伯攔住了：“您送孩子去教室沒錯，但學校有規定家長不能送孩子去教室。”那位家長瞪大了眼睛，大聲地說：“你什麼意思？你看我像壞人嗎？”門衛伯伯雙手插腰，眼神變嚴厲了：“實在不行，要不你去給校長說去，讓他來改變規定？”旁邊的人紛紛在說：“包主任來了！”我心想這事要包主任來勸解了。兩人你一言我一語。最後，才達成一致。看到這一幕，我心想門衛伯伯對工作真認真啊！
門衛伯伯不僅對工作十分認真，還對我們十分照顧。
有一次，我高高興興地來學校，剛來到學校就開始下雨，門衛伯伯趕緊把我送進了值班室。此時離開校門還有30分鐘，門衛伯伯給我打開了火爐，給我一杯水，和藹可親地問：“怎麼樣？沒事吧！”我連忙說：“沒事。”門衛伯伯笑眯眯地又問：“坐這休息一會兒，等開校門了就叫你去。”我捧着熱水看着門衛叔叔走去。心裏暖乎乎的。
門衛伯伯整天在學校門口守護着，門衛伯伯就是我們的守衛神。
校園作文500字 篇7
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們跑進教室，端正坐好，等待考試。
操場上。兩個球門對視着，誰也不說話;風，輕輕在校園裏掠過;陽光，透過校門旁大樹上的綠葉，一縷縷金色的光線射在正悄悄搬家的螞蟻身上。噓，同學們正在考試，安靜。
花園裏。陽光射着草尖上的露珠，發出晶瑩的亮光。花朵們昨晚喝飽了水垂着頭打瞌睡，幾隻蝸牛正趴在花朵上曬太陽……
它們靜靜地等待着同學們的歡叫和腳步。
教室裏。陽光透過窗戶，照着緊張地躺在課桌上的試卷。幾個大字：“認真審題!”端端正正地立在黑板中央。粉筆盒坐在講臺上，看着考試中的同學們——有的精神不佳，因昨晚複習得太晚;有的咬着筆頭，望着天花板;有的撓頭挖耳，陷入沉思;有的放下筆，搓搓手，凝視着試卷，緊張地追尋着答題的思路;還有的，奮筆疾書，額頭上已滲出了汗珠……
橡皮擦端詳着自己的小主，心想：“小主呀，你可要認真做題呀，寫錯了，讓我上哦。”
一陣風從窗外吹進來，輕拂着考試中的同學們。
“叮鈴鈴……”下課了，同學們交了試卷後，飛出了教室，來不及去操場打球、花園看蝸牛，而是嘰嘰喳喳地在走道上、在衛生間對着答案：
“判斷題第三題的答案是不是叉?”
“第五題一小題是不是選B?”
“哎，又錯了。”
“歐邁嘎，我又考砸了。”
……
“叮鈴鈴……”又上課了，一切又恢復到原來的模樣。
操場，花園，教室裏，同學們，組成了一幅校園掠影圖。
