在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的介紹老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛語文老師如果有人問我最喜歡那位老師？我會毫不猶豫的回答，我的語文老師。爲什麼呢？我自己也說不清，反正語文老師一上課，我就開心得不得了。
星期一第一節是語文課了，我在教室裏準備好所有的學習用具，心裏美滋滋的等待着。一分鐘，二分鐘語文老師卻沒有來，我焦急地望着門外，可等來的卻是數學老師，我一下子心涼了半截後來我才知道，原來語文老師病了。語文老師要求很嚴格，他要求同學們每天寫一篇日記；語文老師也很幽默，有時他會逗得同學們哈哈大笑；語文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學的學習興趣。語文老師從不佔課、搶課。有一次，我們班是體育課，數學老師來了，語文老師卻說；“讓他們上節體育吧”。因此，我班學生背後說；“數學老師占課，英語老師搶課，語文老師上自己的課。”語文老師很嚴肅，可我卻覺得他很和藹。他什麼都管，管學習、管紀律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習慣。
我爲什麼愛語文老師，你找到原因了嗎？我愛我的語文老師！
介紹老師作文2詹先生是我們班的班主任。同時，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明文靜的孩子。爲了讓我們學得更好，詹先生在作業上花了很多功夫。只要作業交了，字跡工整潦草，全部寫完，詹先生就會在那個同學的本子上寫一個很棒的字。如果你練習寫作或者把作文寫好，詹老師不僅會讓這位同學讀自己的作文，還會獎勵我們實驗國小的特批少先隊員證。
有一次，詹老師給我們上了一堂課，叫《少年飛躍地球》。詹老師提出的問題，沒有一個學生站起來回答，於是詹老師問：這麼簡單的問題，能沒有人回答嗎？話音剛落，詹先生又補充道，不管答案是對是錯，只要說出你的想法，與大家分享。不然大家都沉默的話，不會得到有效的提升嗎？說完，幾個同學似乎明白了詹老師話裏的意思，理直氣壯地伸出手來回答問題。
詹老師經常用幾個學生的典型例子講幾個笑話。我們聽着聽着經常笑，但是犯錯誤的學生呢？就是聽得津津有味。我覺得詹老師是全校最善解人意的老師。
我最喜歡詹小姐。他是我們祖國普通的花匠。啊！詹小姐，我會永遠記得你！
介紹老師作文3我最喜歡的數學老師是徐老師，長的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來，因此她成了我們全班同學崇拜的偶像。
有人說，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關懷，像早春溫柔的風，吹面不寒，蘊藏生機。
有人說，教不嚴，師之惰。我最喜歡的老師應該是嚴厲的，所謂“嚴師出高徒”嘛!老師的批評，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤澤心扉。
有人說，給學生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應該是學識淵博的，她也會有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個角落。
最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。徐老師的板書“星羅棋佈”般地佈滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“醜小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。我們的心裏熱乎乎的，深深地體會到了老師對我們的愛。我們被深深地感動了，只有用勤奮刻苦的學習和優異的成績才能報答徐老師對我們每個同學的深情厚愛。
親愛的徐老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈裏開花結果。
介紹老師作文4我的數學老師名叫鄭林，平時我們都親切的喊她爲”鄭老師”，她有着一對濃濃的眉毛，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛裏閃爍着敏銳的目光,(誰要是上課走神兒，絕對逃不過她的法眼。)一隻較挺拔的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有着一顆十分明顯的痣。其實說實話，鄭老師的相貌並不出衆，但是她卻有着資深的教育經驗，淵博的學識，極致的耐心與幽默的講課風格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因.
資深的教育經驗就不必細說了，鄭老師在我們學校教了很多年書，帶了很多屆學生，其中屆屆都有會考狀元，而學識呢，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內課外遇到不會解的難題，我們都會去請教鄭老師，鄭老師也會爲我們一一講明白。
一個好老師，有了教育經驗和學識自然不能少了耐心。
鄭老師的耐心，用”極致”這個詞形容真的不過分，每一次上課時，老師都會一遍又一遍的講課，一直講到所有同學都理解透徹爲止，如果課上有的同學還有題沒有聽懂，那麼鄭老師下課還會再耐心地爲他講解。
鄭老師不僅耐心，還十分幽默，還記得在上”有理數”這一單元時，許多同學都分不清零是正是負,還是不正也不負，當時鄭老師只好向孫權一樣現身說法:”你們就想,我不是鄭林嘛，鄭林，正零，雖然我叫鄭林，但是其實正零也不是正數也不是負數.”從那次以後，我們班就再也沒有人分不清零是正是負了。
這樣一位好老師，有哪位同學會不愛帶他不敬重她呢?
介紹老師作文5班級裏似乎仍然能感受到她關懷每一個同學的眼神，同學們仍然感受她的關懷——時時刻刻無微不至地關心着每一學生。
於老師是我們的班主任，也是語文老師，於老師有一頭烏黑的頭髮。有一雙和藹可親的眼睛，有一個堅挺的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴。這就是我們的於老師。
於老師是任勞任怨，兢兢業業的好老師。
記得有一回，外面下着小雨，雨絲一縷一縷的向下飄落，像是珍珠簾子。我上完興趣班回教室拿雨衣的時候，發現教室的燈光還亮着，同學們都走光了，燈光下只剩下於老師在批作業。於老師擡起頭問我：“嘉琪，你的默寫本要訂正，我放你課桌裏了，明天訂正完交給我。”我點了點頭拿起雨衣跑出教室，我發現外面的天空已經暗了下來，小雨還在淅淅瀝瀝下個不停，可是我的於老師還在教室批改着作業，心裏有種說不出的滋味——老師您辛苦了！
於老師有時候對我們要求也很嚴厲：“你們是怎麼回事，我補充習題整整講了三遍，還會有同學做錯。”說着生氣的將本子往講臺上一扔，並提高嗓音：“再錯就抄寫一遍，回頭去我辦公室裏，把題目擦了重寫.........。”正是於老師嚴格的教育，我們的成績才能更上一層樓。
是誰讓一羣幼稚調皮的小淘走進了多彩的知識海洋，是誰帶我們在海洋中盡情遨遊拼搏，哦，是您，我敬愛的於老師！！！
介紹老師作文6開學了，我們又換了許多新老師，讓我感到新鮮的是新數學老師薛老師。“薛老師是從強蛟考進城的，據說數學考了第一名……”班主任正給我們介紹呢！
薛老師閃亮登場，他說：“王老師替我炒作了一番，當然廣告有一定的虛假性，不能當真，我有沒有這麼好，等待你們試一試……”薛老師謙虛地說着。我仔細打量了一下，他個兒不高，長得很結實，戴着副眼鏡，文質彬彬的，好像知識非常淵博的樣子。他那胖胖圓圓的肚子，好似一個大西瓜。老師拿起粉筆，邊寫邊說：“別忘了我姓薛，粗心的同學總把這一撇給漏了。我查過字典了，薜荔是種植物的名稱，我不希望認識沒幾天，同學們就把我的姓給改了。”咦？他真的是我們的新數學老師嗎？這麼幽默風趣，居然對我們微笑，比叔叔還親切……
第一節是數學課，薛老師在黑板上寫了幾個字。他的字好有力，可是又很細小，只露出淡淡的痕跡，是我見過的老師板書中最淡的……看來，我們得十分專注才能看清楚了。老師問我們在圖中發現了什麼，除了幾個男生，其他人都沒舉手，不知是怕說錯，還是真的沒發現。
上完課，老師讓我們寫作業，嘿！大家開始“買菜”嘍，嘰裏呱啦講個不停。“安靜，不知道啊！”薛老師用一百萬分貝的聲音吼了一聲，嚇得我們這些“菜農”心驚肉跳，氣都不敢出，誰還敢吆喝呀？只好關門大吉了……
你說我們的雙面老師恐怖嗎？
介紹老師作文7我剛上國小時的語文老師是李老師。她中等個兒，皮膚白白的，彎彎的眉毛下長着一雙大大的眼睛，圓圓的臉上寫滿了真誠與善良。
李老師那年剛剛大學畢業，言行舉止之間還透着一些學生的影子。她的'普通話說得很好，聲音也很甜美。她從來不對我們亂髮脾氣，這一切使我覺得她親切而溫暖。
李老師是一個細心體貼的人。記得上二年級的時候，全體同學在做課間操，我的鞋帶不知道什麼時候散了。她飛快地跑到我的身邊，彎下腰親自幫我係鞋帶。那一刻，她緊貼在我的身旁。我看着她那雙溫暖的手熟練地將我的鞋帶繫好。她還笑着對我說：“以後要學會繫鞋帶哦。”我不好意思地點了點頭，心裏充滿了感激。
李老師也是一個公平公正的人，對待我們所有同學都一視同仁。一次，我和我的同學吳梓楠吵架。我寫了一封信給李老師，訴說了我心裏的委屈，不滿和期待。李老師將這封信在班上讀了，然後叫我們走上講臺互相擁抱。從此，我和吳梓楠成了一對形影不離的好朋友。
三年級時，由於別的原因，李老師沒有再教我們。但我會永遠記住她，現在微信裏還經常和她聯繫呢。
我真心地祝福李老師生活幸福！
介紹老師作文8我的班主任孫老師，個子不高，但是長的很漂亮，臉上隨時帶着笑容，很溫柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們全班同學。
孫老師是我們的語文老師，她爲了教會我們學習更多的知識，很用心的在講課。記得一年級下期的一天，我們學生字，講到了“灑”字，同學們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想，就對我們說：“灑掉了一橫”，一邊說一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學們都認真的跟着孫老師一邊念這個口訣，一邊用手指寫畫。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個字的區別。我一下子覺得學習生字變得不太困難了，而且還很有趣。
休息的時候，孫老師愛給我們講故事，講她當學生時的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽她講她到世界各地去旅行的故事，特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術品，她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫的照片，真是有趣極了。我長大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學習各種知識，增長見識。
我太喜歡孫老師了，課間休息的時候，我總愛找她聊天，對她說：“孫老師，我做你的兒子吧！”因爲孫老師真的就像我們的媽媽！
介紹老師作文9鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現在已經三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是國中，她和學生的年齡僅相差兩三歲，可現在她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。
鄧老師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。爲了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細緻地幫助和教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行爲所深深地感動。
由於鄧老師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評爲“優秀班級”。
鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧老師，您辛苦了！”
介紹老師作文10老師是我的四年級語文老師，她認真負責，工作全心全意，輔導了一批又一批學生。
記得“五上報到”那天，一位中年女教師走進了我們的班級。她，便是那位贏得我們一致好評的鐘老師。
鍾老師非常的平易近人。下課時，看見她在“護導”（我們學校下課請老師站在操場、走廊上，保護學生安全），周圍卻圍着一片學生在和她“聊天”。誰看了都想去湊湊熱鬧，請教幾個問題。
鍾老師還很負責。我班有一位叫“包含”的同學。
成績有些問題。鍾老師從無一點怨言，自願用自己的休息時間來幫包含補課。所以，每天放晚學後，見到的都是鍾老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時，見鍾老師還在教室教包含，不禁感慨萬千：連包含爸媽都不管她了，而鍾老師還不灰心，繼續教。四年級下學期，包含的數學成績一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進步使我們瞠目結舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。鍾老師敬業的精神令我們佩服。
鍾老師雖然和我們有說有笑，但對一些專門欺負別人的小朋友也不寬容。以前有人在班裏欺負包含章老師知道後就叫他去辦公室。不知道老師說了什麼，他出來時滿臉悔意。如果誰沒做作業，老師就把他（她）留下來補習。
感謝我的老師們，給我知識，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵，給我關愛，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康！
介紹老師作文11開學第一天，我懷着激動地心情走進了四（3）班。聽說新學期我們的英語老師換成了李老師，大家都迫不及待地想見見這位新老師。
直到上課，李老師才露出了“廬山真面目”：她個子不算高，但顯得很苗條，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子尖尖的，耳朵小巧玲瓏。
開始上課了，李老師說起話來悅耳動聽，她的聲音像磁鐵一樣，大家一下子就被吸引住了。最讓大家開心的是李老師很幽默，偶爾還講些笑話給我們放鬆一下。同學們都覺得上李老師的課時間過得很快，不知不覺一堂課就下來了。下課了，李老師時常會走到我們中間，和我們一起跳繩、踢毽子……
班上有幾個同學的父母在外打工，李老師一有空就和他們談心，瞭解他們的生活情況。有一次，李金鑫同學沒吃早飯，李老師自己掏錢到校園商店買了一個麪包送給他。爲這事，有的同學說李老師對男生“偏心”呢！
李老師很關心我們，但如果誰敢在學習上馬馬虎虎，她也絕不會輕易饒過他。這不，上週一的第二節課，同學們聽得正入神，突然，李老師的眼睛睜得越來越大，聲音戛然而止。順着李老師的目光，我們發現了，原來是班級的“淘氣包”仇晟在桌子下玩卡片。李老師走到他面前，他居然還沒有察覺。李老師當即沒收了他的卡片。下課後，仇晟還被李老師“請”到了辦公室。
這就是我們的新老師，一個又嚴厲又和藹的好老師！
介紹老師作文12我的數學老師戴着一副不起眼的眼鏡，兩鬢髮白，常常穿着一件樸素的小黑衣，上課隨和，平易近人。
他上課幽默樸素。一上課，要是同學們很吵，“安靜，看黑板!”就成了他的口頭禪。上他的課，我們過於活躍，但聽他的課的人也不少。每當有學生吵鬧時，他就會時常給那個學生使眼色，到了觸碰底線的時候，他不會像其他老師那樣生氣的大喊，而是會幽默的說：“有的同學啊，就看着褲襠;還有的同學啊，他都不怕把嘴說爛的!”老師的話語常常使我們鬨堂大笑，而被老師暗示的同學也不敢“爲非作歹”了。
每次考試後，假如沒有考好，老師先是會在講臺上沉默不語，臉上的皺紋顯得更深了。當我們領會到他的意思的時候，他纔開口：“大家都看到了啊!這次考試只有幾個同學及格!你們好好想想吧!”這時，我便覺得非常對不起我的老師，他常常寫黑板寫得咳嗽的厲害，還是繼續講課，他這麼認真，這麼努力，我們卻……
老師改作業經常改到深夜，改得身心交瘁，第二天還要爲我們上課，他是多麼偉大啊!
老師不僅僅只是叫我們學習，在課餘時間還陪我們的乒乓球。這兩種身份的性格是大同小異的，他無論上課下課都是非常的平易近人的。
平易近人是他的名片，我的數學老師，是我們值得尊重的人，也是課後與我們打成一片的人。
介紹老師作文13我的數學老師陳老師中等身材，烏黑的頭髮，戴着一副眼睛，他非常和藹可親，在生活上常常無畏不至的關心我們。在學習上空餘時間也經常輔導我們做作業。
一次，我做着家庭作業，一時遇到了一個難題，我左思右想，怎麼也做不出來，最後我想到了陳老師。於是我拿起電話，準備撥打的時候，可望了望鍾，那時已經很晚了，心裏想：陳老師肯定睡覺了，這麼遲打電話會不會打擾陳老師的休息呢，這多麼不禮貌，我的心裏頓時左右爲難。做不出這道題，晚上我也會睡不着覺。
於是，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號碼，“嘟嘟”“喂！”電話裏傳來一種朦朧的聲音，我小心地說：“是陳老師嗎？我是郭志鵬，對不起，打擾您了，我有一道題做不到，想請教。”陳老師趕緊說：“不要緊的，你說題目吧。”我把題目唸了一遍，陳老師在電話裏說：“應該把速度看成單位1，那路程就是五分之二……。你懂了沒，沒有懂我再給你講一遍。”我說“我懂了”。最後陳老師說以後有什麼做不到的題目或是不懂的，儘管問我，不管什麼時候，陳老師一定會給你講，我放下電話，全身出了一身冷汗，以爲這麼晚打電話打擾陳老師，他會不高興，沒有想到陳老師不但沒有說我，還耐心給我講解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平靜。
這件事，已經過去了很長的時間，它卻一直珍藏在我的記憶中。陳老師，是我今後人生道路上的榜樣，我一定會努力學習，長大後做一個對祖國有用的人。
介紹老師作文14我從小數學成績就很差，往往五六十分，數學老師對我也不管也不問。一上數學課我的頭就繃得緊緊的，數學課激不起我的一點興趣，然而現在就不同了，這主要歸功於我的一位數學老師——張老師。
張老師很和藹，與同學相處得很融洽。開學不到兩個星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個數學成績不好的同學。她發現有的同學不懂也不問，就主動幫我們解答難題，漸漸的我也問她一些問題，從而我對數學這門課改變了態度。
那天，張老師黑板上出了一道關於平行四邊形的題，又看了看同學們，問誰能做出這道題?話音剛落，許多同學的手就了起來，我又連忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過嗎?我毫不猶豫地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺得一陣鬨笑伴着我。
“笑什麼?”她大喊了一聲。“再說，她這是第一次回答問題需要多大的勇氣呀!雖然她回答的磕磕絆絆的但是她對了，我們應該鼓勵她呀!
我流下了激動的眼淚，我相信這一位是世界上最好的老師!
介紹老師作文15她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長着一雙充滿活力的眼睛和一個精緻的小鼻子，還有一張擅長說話的小嘴。你們猜猜她是誰?那就是我們的語文老師——張老師。
張老師講得課可好了!爲什麼呢?大家肯定都很疑惑吧!請聽我慢慢講下去吧。有一次，張老師講到《夜書所見》時，編了一個生動有趣的故事，因爲我聽得入了迷，老師的聲音戛然而上，我卻仍在發呆，直到同桌推了我一下，我才驚醒。
張老師不僅是我們的好老師，還像園丁呵護着花兒一樣，呵護着我們。那是在一次體育課上，我不小心摔了一跤。腿上擦破了皮，鮮血從褲子裏浸出來，疼得我眼淚流了下來。張老師知道後，拿着棉籤、藥水、創可貼，跑到操場，像對待自己的孩子一樣,小心翼翼地挽起我的褲腿，非常認真地幫我清理傷口，仔細地塗上了藥水,貼上創可貼。望着張老師那充滿愛的眼神，聽着張老師親切地話語,我的傷口彷彿是上了靈丹妙藥一樣，疼痛感馬上消失。
俗話說“十年樹木，百年樹人。”老師對我的關心和教誨之恩，讓我終生難忘。
