在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的國小生三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
國小生三年級作文 篇1
我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學們的好玩伴。她總是面無表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。
她是個難以猜測的人。爲什麼難以猜測呢？因爲她心情、動作、表情、目標變化都很快，幾乎就在眨眼間進行完了，所以她想幹什麼你根本猜不到。
我來給你講講她難以猜測的具體吧。
有一次她弄丟了錢，是一元，心裏很生氣。然後她把丟錢的事一清二楚的講給我聽。我原本以爲她要繼續生氣，可過了一會兒，我問她：“還生氣嗎？”她說：“不了，都過去了。”平靜的像什麼都沒發生過一樣。她這個回答讓我吃驚。
還有一次她沒帶鉛筆，她原本想借我的，可是我也沒帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開着的，她朝我的文具盒看了看，發現沒有就把本來想輕輕拍我的手縮了回去。我問她：“你幹啥呀？”她說：“本來想借你鉛筆呢，結果你也沒帶。”
另外一次上數學課她在全神貫注的`思考一個問題，我好奇她在思考什麼就問她：“你在想什麼呢？”她回答說：“我在想語文老師今天又沒來，會有什麼作業呢？”我說：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習題別抄我的了。”我說完之的她就繼續聽課了。
這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。
國小生三年級作文 篇2
我有一個非常要好的朋友。她有一頭濃密的，烏黑髮亮的頭髮，就像瀑布垂在後背上。眉毛細細長長的，像兩片柳葉兒。她一笑就露出一對小酒窩，迷人極了！她就是我的朋友——沈雨蒙，我們都親切地叫她“濛濛”。
她記憶能力超羣。記得有一次我去她家，她正在背一篇非常長的五年級文章。“這麼長的文章你能背出嗎？要背多久？”我驚奇地問。“當然能背出”濛濛姐姐說。“我還背出過比這篇更長的文章呢！只要10分鐘就好了。”我聽得目瞪口呆，心裏十分佩服。
過了一會兒，我們出去玩捉迷藏。輪到我數了：“1、2、3……來找啦，來找啦！”我四處尋找，還是不見她的`蹤影。我垂頭喪氣地走到她的房間裏，“咦，你怎麼在這兒？”原來趁我沒在意，她就跑回房間看書了。當她坐下來捧着書津津有味地看起來的時候，就忘記了全世界，難怪忘記了還在跟我做遊戲呢！
國小生三年級作文 篇3
唐朝詩人孟郊說得好：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”雖然這首詩描寫的是慈母，但是我想說：“父愛亦是偉大的，它是像海那樣深廣，像山那樣高大。”父愛與母愛是平行的，是值得讚許的。
記得那時一個風雨交加的夜晚，剛好媽媽不在家。我突然發高燒，燒到39。9度。爸爸急得直跺腳，連忙給我找到退燒藥，又給我擦身上，可就是不見效。他給我穿好衣服，又披上雨衣，毅然決然地背起我，去了附近的`診所。大夫給我打了針，開了藥。爸爸又把我揹回去。當我醒來時，爸爸還在牀邊坐着。他笑眯眯地問我：“感覺好些了嗎，想吃什麼，爸爸給你做？”我看着爸爸佈滿血絲的眼睛，頓時淚如雨下。爸爸急忙問道：“柯，你怎麼了……快點說出來……你媽媽不在家，爸爸沒照顧好你，對不起，孩子。”我猛然抱住了爸爸，不是的，不是的，爸爸太累了，我還生病，害爸爸不能休息。”爸爸笑了，“我還以爲你不舒服呢，沒事就好”。
第二天我起牀時，爸爸已經做好了我愛吃的雞蛋煎餅，還熬好了南瓜粥。爸爸一臉尷尬，說：“將就吃吧，我沒你媽媽做得好。”我吃了一口，連連“美味，美味……”
其實，父親也可以像母親一樣，亦能無微不至地照顧我們。父愛是偉大的，父愛是無私的。在此，我想說：“爸爸，您辛苦啦，謝謝您！”
國小生三年級作文 篇4
在今天的作文課上，我看到黑板上畫着一個大頭娃娃，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，咧着嘴傻笑，就是沒鼻子。老師說：咱們做一個畫鼻子的遊戲好嗎？我們異口同聲地說：好！
遊戲開始了。聽！往左、往右、往右……大家不停地給繪畫鼻子的'同學指着，再看畫鼻子的同學有的把鼻子畫在了離大頭娃娃兩尺遠的位置，有的把鼻子畫在了離大頭娃娃半尺遠的位置。還有的把鼻子畫在了大頭娃娃的眉毛下……教室裏不時地傳出一陣陣的哈哈大笑聲。輪到我了，老師把絲巾蒙在我的眼睛上，我手裏拿着一支粉筆，兩隻胳膊一伸，原地轉了三圈後，我就覺得暈頭轉向了。我雙臂向前伸去，邁開腿試探着小心翼翼地向前走，登上講臺的時候，指揮聲就更大了，我也不知道該聽誰的了，我又冷靜了一會兒，就大膽的畫出了娃娃的鼻子。此時，底下的同學鼓起掌聲來，我趕快扯下絲巾一看，啊！我對了，別提我心裏有多高興了。
畫鼻子這個遊戲可真好玩呀!它不但把我一天學習的疲勞都趕走了，還給我帶來了快樂，使我開心，我太喜歡這個遊戲了！
家長感言：看了宋立陽這篇作爲，感覺他比以前進步了不少。以前宋立陽是個詞彙掌握量很少、不喜歡寫作文的孩子。而經過長時間的學習，孩子漸漸有了學習興趣，對於寫作文的愛好大大提高了！感謝老師對孩子的培養。
