無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的童年的夢作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一陣風迎面吹來，此時，我站早已齊膝蓋高的麥田裏。一陣陣綠色的麥浪翻滾着，我深吸一口氣，這是多麼熟悉的味道啊！
在我所有關童年的記憶裏，依稀記得這個場景是其中的一個片段。每到這個時間，我都會被爺爺接去鄉下小住一段時間。鄉下的爺爺家是世界上最美的地方，小溪裏魚兒而悠閒的玩鬧，路旁的風鈴草和不知名的小花總能吸引許多蝴蝶，落日的餘暉將爺爺的影子拉得老長，我卻總躲在樹後面讓爺爺一遍遍喚我。
每次到了爺爺家，總纏着爺爺帶我我去地裏。那塊不大的地，承載了我童年的無數夢想。跳躍的螞蚱，翩翩起舞的蝴蝶，我不停的跳着，跑着，抓捕這塊地裏的每一個精靈。一陣風吹來，我站在那，呆呆地站着，深吸一口氣：“啊，好香！”。爺爺摸摸我的頭：“香吧，爺爺種的麥子就是香。”我問爺爺：“爲什麼幾天前麥苗才露出地面，幾天後就長得這麼高？”，爺爺告訴我：“麥苗可用心長了，曬太陽的時候在長，下雨的時候也在長。要是你繼續睡懶覺，麥苗都比你長得高了。”
我撇撇嘴，爺爺拉着我的手，邊向前走邊說：“爺爺盼哪，盼着我的小孫子也能像這麥苗一睜眼長一節啊！”，“爺爺，你爲什麼要盼麥苗快長大啊?”爺爺說：“清明下小雨的時候，爺爺拉着牛把麥子種到地裏，麥粒的顏色和這塊土地的顏色一樣，把麥子種到地裏，爺爺這心裏就踏實了，爺爺在土裏刨了一輩子，就喜歡看這綠油油的麥苗在風中搖擺，麥苗長得越高，爺爺就越高興。對莊稼人來說，地裏的麥子就是個念想，無論怎樣，總得讓希望發芽啊！總得對得起這塊地呀！”
爺爺的聲音漸漸小了，他輕輕說：“爺爺老了，不中用了，總有一天會回到這金黃金黃的地去，靜靜地看着麥苗黃了又青，花兒謝了又開，可爺爺就是盼哪！啥時候我的小孫子也能拉着牛把那土黃土黃的麥粒種在金黃金黃的地裏，爺爺做夢也會笑醒的。”
“不，我要念書，我要到大城市讀書，我不願呆在這地方。”爺爺一怔，：“好，我孫子將來當了大官，就再也不用回到這地方來了。”
麥苗黃了又青，花兒謝了又開，我離開了鄉下的爺爺，去念我的高中，去追求我的夢想。我走了，卻沒能再回去。多少次，我深深在夢裏喊“啊，好香的麥苗”，卻無奈再也看不到它，再也看不到風吹麥浪的景象。
我想，爺爺也曾有過夢想。他的夢想是綠色的，他不斷播種希望，年復一年地收穫夢想。爺爺的夢想讓我的父輩從鄉下來到城市，追逐自己的夢想。有夢最美，追夢最美，爺爺可能不知道啥叫做“夢想”。可他卻教會了我一個莊稼人的念想—“無論怎樣，也要對得起那塊屬於自己的土地”。
我的夢想是灰色的，我騎着單車，穿行在鋼筋水泥的森林裏。我帶着我父輩的夢想，帶着我父輩的父輩的夢想，穿行在這座城市。總會的，總有一天，我的希望的芽會在風中開出閃着綠光的花。
麥苗隨風搖曳在清明時節，濛濛細雨中，牛脖子下的鈴鐺再一次響徹麥田。
童年的夢作文2我知道媽媽對自己心愛的東西是十分珍惜的，從來不讓我去碰一下。她有一個一尺見方的精緻木箱，不會輕易打開。那個木箱上雕刻着一朵荷花，看上去還有些土色土香呢！
有一天，媽媽忘了上鎖，我沒有經過她同意，便打開看了看。媽媽，在這小木箱中珍藏着您童年的祕密，珍藏着您童年的快樂。箱子裏有一個棕色的小盒子，看上去很不起眼。打開小盒子，裏面躺着一個有着白花邊的紅蝴蝶結，那一定是媽媽小時候最喜愛的飾物吧！原來，媽媽也跟我一樣愛美呀！木箱裏擺放着一條紅領巾，疊得整整齊齊的。我拿起這條媽媽戴過的紅領巾，發現在她的一個角上破了個小洞。可能是洗了無數遍，顏色有些發白了。看得出來，當年媽媽一定很愛惜它。雙手捧着紅領巾，我想到了媽媽年少的樣子。每當升旗的`時候，媽媽胸前佩戴着這條鮮豔的紅領巾，站在徐徐上升的國旗下，行着隊禮，有多麼神氣呀！在紅領巾旁還有一枚隊徽，這枚隊徽已經很舊，邊都磨損了，可上面的火炬卻依然醒目。偶爾媽媽在閒着的時候，會悄悄地把這些心愛的東西拿出來，對着鏡子戴一戴。隊徽下面還有幾本連環畫片，已經發黃了。上面印有“小英雄雨來”、“海娃”和“雞毛信”。箱子雖小，但卻盛着媽媽您的美好童年。欣賞完這些，我輕輕地合上了木箱。對媽媽，我又多了一些瞭解。
媽媽我理解您，可您卻不理解我的童心。就拿去年的事來說吧！您知道我有許多“寶貝”——自己縫的小沙包、積攢了幾年的糖果紙、紙折的小玩意兒、同學送的卡片……我是多麼想把它們完好地保存下來呀！可您卻說：“沒有用，白佔家裏的位置。”還在整理房間時，把它們統統扔進了垃圾箱。我的“財產”一霎間化爲烏有。
媽媽，我傷心極了，甚至恨你。您可知道，爲了縫製小沙包，我好幾個星期躲在家裏，畫呀畫，縫呀縫，針把我的小手一次又一次地扎破，我都毫不在意。我一針長一針短地縫呀縫，線總縫不直，那真可謂千辛萬苦呀！當歪歪扭扭的小沙包呈現在我面前時，我覺得它就是我心中的太陽、我的寶物。而您呢，您發現後，卻說我把大把時間花在無聊的事上，強行奪過，隨手扔掉。
您還記得，去年冬天，我在公園中採集了許多的樹葉。這些樹葉可美麗啦！有手掌形的、圓的、長的等等，形狀不一，色彩漂亮，可愛極了。因爲我太喜歡它們，就把它們釘在牆上做標本，可是您第二天一大早看見了，毫不猶豫地摘下來，一把火燒了它們，理由竟是不准我把家裏弄亂。
又有一次，複習累了中間休息的時間，我畫了幾個小人。不巧，被您發現，罵我浪費時間，訓我不把這時間放在學習上。三下兩下子撕了它。您當時的那個樣子，就像是日本鬼子在嚇唬小孩子。
媽媽，您可知道你燒的、扔的、撕的是什麼嗎？難道是一團破布、幾片樹葉、一幅畫嗎？不，是我色彩繽紛的童年夢！我好傷心啊！
媽媽，您似乎不是從十幾歲長大的，您似乎忘了您的童年時光，您不理解孩子。您望子成龍，望女成鳳的心情我十分明白。而您們卻忘了，我是孩子，我更是人。人與人之間是需要相互尊重的。您的童年也好，我的童年也好，都是用金色的夢編織而成的。媽媽，請您也給我一隻“寶箱”吧！讓我也留住我自己如詩如畫的童年吧！
童年的夢作文3童年時的我夢想是要做科學家，這是我記事以來的第一個理想。國小一年級時，語文老師在課堂上給我們佈置了一項課外作業：你的理想是什麼？當時，餘音未斷，教室就陷入一片喧譁。呆腦瓜的我就問：“理想可以吃嗎？是水果嗎？”語文老師反應十分愕然，接着就是老師人仰馬翻的笑姿。清晰記得當時語文老師一個人在笑，同學們幾十雙眼睛直直地不知所措地看着。當老師笑聲停了下來時，我們卻笑了。這時老師發現形勢不對，立即補充說：“理想是指長大後，要做什麼，不是東西。”話音已斷，教室立刻一片靜寂，同學們你看我，我看你，大眼瞪小眼。這時，一個大膽的同學打破寂靜，說：“長大要做一個爸爸。”這一下，讓整個課室都熱鬧起來。有的說長大要吃多些雪糕，有的說長大了要買好多好多玩具。當時我自己也不知說什麼好，看着熱鬧勁，突然想起：一晚看電視，電視裏面有一個帶着不知是什麼帽子的人，在電視裏說着我一點都聽不懂的話，感覺好像很厲害的樣子，於是我問媽媽，媽媽說是科學家。這時，我急急把手舉得老高，說：“我長大要做個科學家。”
語文老師聽後，衝着我表揚了一番，而且我的衣領下邊被老師穩穩貼上一個紅紙剪成的五角星。一整個星期，每天上學我都要求媽媽把那小五角星掛上，到睡覺時又把那五角星小心翼翼地弄平整放好。原來做科學家真好，有表揚，有五角星，那長大了就做個科學家吧。
從此以後，很長一段時間，一有人問，長大要做什麼？我都毫不猶豫地說，長大後要當科學家。而且每次說後，都是讚揚聲一片，甚至發展到父親每次和客人在家聊天的時候，都會問我同一個問題——你長大要做什麼？我總是很高興地回答：要做一名科學家。說完，父親都會欣然一笑，說：“出去玩吧。”慢慢地，科學家這個夢想也讓那時的我開心地疑惑着。
那時，每逢放學回家，把書包往家裏一扔，自己就成了脫繮的野馬一樣，到處奔跑，到處玩耍，一時到稻田去抓青蛙，一時到池塘去釣魚，一時到河裏去游泳，一時到山上爬樹抓鳥，玩得天昏地暗、樂不思蜀。正玩在興頭上時，只要媽媽朝着家門外一喊：小科學家回來做作業了！那聲音就會飄滿家鄉的每個角落，穿過稻田、池塘、河裏、山上，到我小小耳朵上。這時我不管青蛙可愛、魚兒奔逃、鳥兒歸窩，迅速奔回家裏，靜靜地做起作業了。真有些神奇的魔力。每次母親都是那麼叫着，我也是那麼狂奔回家。就這樣全村人聽着媽媽叫我“小科學家”的稱號，也跟着一起叫着我“小科學家”的外號來。當時我很得意，老是和媽媽說：“原來科學家是喊出來的呀？”媽媽聽後，咯咯地笑着，我也跟着媽媽笑着。
科學家對於童年的我，就是一個實實在在的東西，當它一出來，就讓我莫名高興一陣，心裏總是美滋滋的，跟偶爾偷吃鄰居家的蜜糖那麼甜、那麼刺激，而且它更奇怪地和做作業聯繫在一起，和母親的喊叫聲是同一個物質，和父親在客人面前問我扯上關係，和全村人對我稱呼是等同的。童年的我，對此深深不解，但是它總是給予我快樂，不僅對我，還有雙親。
這童年詞典裏的“科學家”，始終在我人生記憶編織着，隨着時間推移，而今已編成了屬於我的伊甸園。在伊甸園裏，都是五角星，都是表揚，都是大拇指，就像是福地一樣，一到就是好運連連。
童年的夢作文4很多東西，只有在失去之後纔會覺得它的寶貴。（點題並總領全文，引人聯想。）
小 樹
在外婆的小院裏，牆角下，長着一棵樹，說不出它的名字。葉子是心形的，到春天就
開出一串串的花兒來。很久很久以前，我用一雙稚嫩的小手栽下它。它陪伴着我長大。可是，現在，它長得比我還高了......
每一個暑假，在外婆的小院裏，在那牆角下，我都會默默地面對着小樹，久久地不忍離去，就像打量一個久別的朋友。小樹，早已不再是童年的那棵嫩嫩的小苗兒了；在那一片片心形的葉子上，還看得到我稚嫩如小樹苗的童年麼？（寫小樹的目的更是爲了寫自己，含蓄地表露了成長所付出的代價是失去童心和稚嫩。）
小 蠶
記得有那麼一天，小外甥喜滋滋地拉住我的手，說：“姨姨，快來看呀！”
哦，我的天，小小的紙匣子裏竟有那麼多白花花的肉蟲子躺在毯子般鋪着的綠葉上，真噁心！
仔細一瞧，原來是我童年最喜歡的蠶寶寶啊！我不由得呆住了......眼前，突然閃現了一顆純潔得一絲不染的童心，但它卻在慢慢地模糊、消失……（小外甥的“喜滋滋”與我的“噁心”，足見童心的漸滅，可愛的缺失。）
小 故 事
葡萄架下的青石板上，滿長着的綠苔寫着它的年歲。石板老爺爺喲，你可曾記得？外婆總是坐在你身上；而天真的我，又總是躺在外婆的懷裏，看月亮，數星星，聽小蟲唧唧地唱着歌；而外婆總愛用那溫柔的嗓音講着故事：“從前，有個愛撒謊的孩子......”“從前有
座山，山上有座廟，廟裏......”外婆的故事總是那麼多！那一串串成熟了的葡萄就好比是外婆的故事，稍稍搖一搖，就會往下掉哦。
葡萄一年一年地成熟。現在幾乎已該輪到我給外婆講故事了。（這既是對外婆的無盡懷念，也是對童年已逝的感傷和無奈。）
小 風 車
每當記憶的畫冊讓風兒翻到最初的一頁，總有一架小風車插在那兒，彩色的。
風吹過來，小風車就呼嚕呼嚕地叫着，興高采烈地打起轉兒來。
那一天，突然看見小夥伴們都舉起了小風車，神氣地在我面前走來走去，叫我眼饞得受不了。街上都賣空了，氣得我又扭又鬧。爺爺樂呵呵地走過來，替我擦了擦鼻涕和眼淚，變魔術似地從背後拿出一隻小風車。好漂亮的小風車呀，比誰的都好看。
多懷念爺爺的一雙巧手，可是，再也見不到爺爺了。只有那輛小風車，彩色的，在我的童年夢裏不停地轉啊轉......（憶念爺爺，以風車爲線，可謂睹物思人也。風車依然在，爺爺已不在，童年也已逝。不盡感傷失落滾滾來。末句點題，運用了詩意化的動態結尾，意謂童年之夢在不斷的跌落……）
點評：習作最大的優點在於構思的不一般：寫童年的文章可謂多如牛毛，但運用這種小標題式的並不太多，且每一個小標題前均冠以一個“小”，更突出了小作者對童年的刻骨銘心的記憶。文題也頗令人思考，其實，何止童年多失落的夢，人生本就是創造夢失落
夢的一個過程。童年生活的豐富與否，只要從習作選取的幾個小小的生活片段就可見一斑的了。（孟雯娟）
童年的夢作文5有一個寬敞明亮的大房子，房子中環繞着輕巧悠揚的音樂，窗邊豎立着一塊畫板，有一個年輕的姑娘聽着音樂，畫出自己喜歡的畫面，畫出自己心中所想的內容。這時，一陣清風拂過，透過白色的紗窗，吹到屋中
這是一個美好又夢幻的畫面，但僅僅只是一個畫面罷了。因爲這只是一個實現不了的幻想，只是一個夢。
我在幼時，酷愛幻想：想象自己如果是音樂家，我將帶給所有人他們喜歡的音樂，想象自己是舞蹈家，我將隨着音樂翩翩起舞；想象自己有一對潔白的巨大翅膀，可以飛遍世界的每一個角落，想象自己可以捕捉聲音，將所有美好的瞬間記下但這依舊只是幻想。
上了國小，老師問：你們長大都想做什麼啊？我不敢說出我那幼稚無比的想法，畢竟，我已經知道那是不可能的。做一位一碗水端平的好老師。那幾年，我如是說道。老師，可能會是一個好選擇，於是我開始想：什麼老師最好呢？這時，我喜歡上了美術。
畫畫，是一個可以放鬆身心的活動，可以展現人內心的想法，也可以促進人的情感表達。於是我開始畫，畫一些我喜歡的東西和人物：我的家人、軟軟的玩具、有趣的童話故事、小小的兔子
紙上的黑，黑的徹底；紙上的白，白的透亮。但美中不足的是：只有黑白兩色。因爲，我並沒有合適的畫畫工具。
上了國中，我發現畫畫不僅僅是將線條畫出，還有許多類型的畫：素描、水粉、國畫、版畫我還知道了3D立體畫，並能用線條畫出一些簡單的立體畫。
晚上，我跟家中的大人講述我今天的大作。那是一幅花了兩節課才畫好，改了又改才成功的立體畫。一個立在牆邊的梯子，旁邊還有三個人與一張飄落的紙。這張畫除了梯子是老師教的，其他細節都是我琢磨許久才畫好的
你長大想幹什麼呀？家長問我。
我喜歡畫畫。這句話還沒有說出，他們接着說：我記得你要當老師來着，也挺好的要不然，你長大考我並沒有仔細聽他們之後說了什麼，因爲我已經知道，他們並沒有仔細聽我剛剛滔滔不絕的夢想。但我也沒有太在意夢想，不管是多麼渴望的事情，也只是夢想罷了，隨便做着白日夢想想。夢想與理想，一字之差千里之遙，它永遠不可能與理想併爲一談。
學美術沒前途，學美術沒出路，網上時常出現這樣的話。於是我堅定了信念不會與家人說出這個夢想的信念。
再往後，爲了不再留戀美術，便將藝術選修改成合唱，也加入了其他俱樂部、其他社團，只爲了將美術這個東西淡忘。
現在，我退出了學校所有活動，有自願的，也有不得已的。我對大人們說：一個人，爲了不想A而選擇了B，結果爲了某些事只剩下了C，到最後，她什麼也沒有了，是不是一件很可悲的事？他們有沒有聽懂這個人是誰，A、B、C又是什麼，我不知道。但是，在放手前，我確實將自己的情緒隱藏起來了。
有一次回老家，表哥來接我們。車上，舅媽看到窗外有一個男人梳着長長的馬尾，說：他一定是學美術的過了一會兒，她彷彿想到什麼似的，又說：孩子不是很喜歡畫畫嗎？她長大要學美術嗎？我沉默了。我要幹什麼呢？以前那個只要喜歡就會去做的孩子已經走丟了，現在只有這個爲了不讓大人傷心，爲了不與他人爭執而成就他們想法的我在這裏，爲了物質，而暗自拋棄了精神。
童年的夢作文6小時候，我想去其他星球旅行。
之所以萌生這樣一個夢想，是由於一本名叫《小王子》的書。書裏的小王子擁有一個屬於自己的星球，他感到無聊時，就可以隨意地離開自己生活的地方，到宇宙裏的任何一個角落，去看看那裏的景色，那裏的人，那裏的生活。我那時想：我的生活多單調啊，只能每天重複着相同的事情，起牀，去幼兒園，回家，吃飯，睡覺，起牀……而在宇宙裏，今天，你可以在這個星球體驗國王的生活；明天，你可以去試試點燈人的工作；後天，你還可以和一個酒鬼談天說地……天上裏有多少星星，就能做多少不同的事。
我憧憬着這樣的小王子，在每個夜晚，我仰望星空，覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。躺在牀上，我把窗簾拉開，外邊便是夜空，星星們向我微笑，我則像個幻想家，在入夢前構思着我在每個星球上的經歷：今天遇到了仙女，明天去玩具星球，後天去開墾一塊無主的土地，做我的旅行基地……童年的每個晚上，我都是這樣度過的。
在“驚險刺激”的“冒險”中，我沉浸在我幼稚的幻想裏，甚至有時會覺得自己真的去了許多地方。幼兒園裏的孩子們都和我一樣有着自己的小世界，我和他們吹噓自己冒險中的所見所聞，他們聽的不亦樂乎，深信不疑，這讓我自豪無比，越發地想要早日實現這個夢想。
終於有一天，我發現了自己的幼稚。因爲我忘記了《小王子》是個悲傷的故事，小王子的離開，會讓他愛的玫瑰傷心；他自己的旅行，也會因爲意外而掉在我生活的這個星球上，再也回不了家，而那時的我也必須要去面對我現實中的旅行了。
長大以後，我的生活依然是單調的，但我沒有選擇。因爲科學告訴我，我沒有能在宇宙裏隨意穿梭的能力，我只能待在這個地方編寫我的人生。我必須學習，就像點燈人必須點燈，因爲沒有人能替代他；我必須考試，就像小王子必須修好他的飛機，因爲這是他必須面對的事情。事實上，每個人都有對自己來說單調乏味，卻又不得不做的事情。而我幻想要星際旅行的原因，無非只是想去看看在別人的生活中對我來說新鮮的事物罷了。就如同我手裏一直捧的都是丁香，而想去看看別人手裏的百合和雛菊，想到這裏，那如繁花一樣美好的星空，對我的誘惑便小了很多。
我不再幻想自己的星際旅行了，一方面是因爲科學知識，一方面是因爲我的所見所聞多了起來。國小，中學，我見到了形形色色的人，他們各自的生活各不相同。有人活的像個國王，人前尊貴奢侈，人後自欺欺人；有人活的像個醉鬼，胡吃海喝，醉生夢死；有人活的像個點燈人，兢兢業業，勤勞善良……他們就像一個個星球，在我這單調的旅途中作爲一片片不同的風景閃過。
我自己又何嘗不是他人旅途中的過客？我腳下的這顆星球又何嘗不是由一粒粒星球一樣的塵土組成的？我想，走好我腳下的路，便是一場星際穿越的旅行吧。
我翻開那本承載我童年的《小王子》，看到尾頁上的那句話：
“願你未來的每一天，都能幸福。”
