會考滿分優秀作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的會考滿分優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生在世，免不了與人交往；與人交往，就免不了大事兒小事兒；有了大事兒小事兒，就免不了磕磕絆絆。面對這些磕磕絆絆的時候，我們該用何種態度來處理呢？

“融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”謙讓是一種禮儀，也是一種美德。孔融祖父六十大壽的時候，他才四歲。當時來了很多客人，有一盤酥梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。於是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己應得的一份，唯獨給自己的那一個是最小的。父親奇怪地問他：“別人都分到了大的梨子，你自己卻分到小的，爲什麼呢？”孔融從容答道：“樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人孝敬長輩，是做人的道理！”孔融小小年紀就如此謙讓，我們遇到麻煩事兒的時候，難道還不如一個四歲的娃娃？

“讓廉頗，大局爲重，憑的是一腔熱情。”退讓，對於強者來說，是一種謙和，也是一份灑脫。藺相如因公被趙王封爲上卿，地位在廉頗之上。廉頗不服氣，所以處處刁難藺相如。藺相如爲避免與廉頗發生衝突，處處退讓。大家很疑惑，藺相如卻說：“吾所以爲此者，以先國家之急而後私仇也”。正因如此，纔有了“負荊請罪”，纔有了“將相和”的美談。

“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”古往今來，遇事忍讓的故事數不勝數，“六尺巷”的故事更是傳爲美談。清朝康熙年間大學士張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，爲掙地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張大學士出面干預。張大學士看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里捎書只爲牆，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張老夫人見書明理，立即主動把牆往後退了三尺。葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把牆讓後三尺。鄰里之間相互忍讓、相互諒解，還有什麼問題解決不了呢？

讓，是待人接物的素養；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取捨。只要我們遇事“謙讓、退讓、忍讓”，生活中就會少了一些煩惱，而多了許多快樂。

去年夏天，學校組織我們參觀了國家博物館。在那裏我瞭解到了紅軍長征兩萬五千裏的事蹟後，被革命先烈們不怕苦累開創新中國的精神所打動，我想自己作爲一個有志向的青年人，也要爲自己擬定一個關於未來“長征計劃”！

沒錯，作爲一名臨近會考的九年級學子，我的“長征”計劃也是以考到自己心儀的學校爲目標的計劃。

首先以語文作爲我“長征路”的起點。。我利用課餘時間大量閱讀了《紅巖》《駱駝祥子》等會考必讀書目。漸漸的，我被原先自認爲看上去枯燥乏味的文字所吸引，這一本書就像一個個有着正確思想方向、高尚的道德品質的老師一樣，在給我講着一個又一個蘊含豐富人生道理的故事，不置可否。我淪陷在了文學的世界裏，我開始對每件事都抱有獨特的見解，有一次語文老師提問大家認爲祥子是不是一個懦弱的人，只是當時那個社會帶給窮人的壓迫與痛苦太大了，不讓好人有出路。說完我擔心的望了老師一眼，沒想到老師回以我一種溫暖又欣喜的笑容，並大聲宣佈答打得很好，我在心底暗暗竊喜，在奔向會考的“長征”路上，我又往前邁了一步！

可有喜悅也會有失望。作爲一名背不下公式的數學“白癡”，我的成績總是因爲數學而拉了後腿，但是我心底總有一股勁，支撐着我去當一個“打不死的小強”，我開始在下課後找數學老師問題，一步一個腳印，這節課的課間我學會了一道題，下節課間又學會了一道題，功夫不負有心人，我進步了。

果然像老一輩人所講，紅軍戰士們當年能夠堅持下來的原因是因爲他們有信念、有目標，讓們想要一個安寧和諧的社會，而不是一個動盪不安的國家。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，有流血的提防就有犧牲，就像我的“長征路”一樣，路上會遇到挫折和困難，但我應該有勇氣去完這條路，路是我自己選的，要是想放棄或轉個彎那都是沒門，我要讓自己的“長征路”變成真正意義上的長征路。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

沒有風暴，船帆只不過是一塊破布。

——題記

我們直直地站在那兒，陽光條條槓槓直往我們臉上抽。分明覺着有一滴汗水沿面部艱難往下爬，在臉上開出一條小道。我的臉彷彿被一雙無形的大手擠壓在一起，展不開。

我們在歷煉，歷練堅毅的品格，歷練執着的精神。

腦中閃過我們因出錯而被罰蹲的情形：一個個無奈地蹲下去，我用自己的重量擠壓着右腿，兩手五指併攏放於膝蓋，上身挺直。一開始，或許因爲站太久而感到瞬時的輕鬆，筆直的腿開始減負。在不久之後，右腳腳底出現了被人撕扯的感覺。緊接着，右腿開始酸脹、麻木，無法動彈。身旁已有同學堅持不住了，左右搖晃着自己的身子，活像一個不倒翁；有的因疼痛開始小聲抽泣；有的還暗暗抱怨着這摧殘祖國花朵的教官，但似乎沒有一個人提出要放棄，縱使再多不滿也攥緊拳頭忍着。看着周圍一張張因痛苦而少許扭曲的臉，我只好咬緊牙關。

“好，同學們起立！”萬歲，終於可以起來了，我用盡全身力氣往上撐，可試了好幾次才真的站起來，還不太穩。兩腿似乎伸不直了，用力敲敲，沒有了知覺。周圍充滿了低沉的空氣。

接下來是踢正步、齊步走和跑步。排面、快慢、節奏……到處是鞋與塑膠跑道的摩擦聲，腳底的刺痛一下又一下刺激我的神經。

這不僅是身體上的煉，還是心靈上的煉，通過忍受汗流下的癢，忍受手被打腫的痛，我懂得了要頑強爬起，擁有了戰勝一切的勇氣。

在軍訓期間，我們還抽時間聽了許多報告，聽學長、老師的談論，原來我們雖煉了但還未成。

從第一天踏入校園起，每經過走廊，處處貼滿各時期優秀的海中人，作爲海中學子，我有過前所未有的驕傲。我的海中史纔剛開始，之後的一切都是未知數。我期待高中三年生活會多姿多彩，高中之後的生活會一片輝煌，所以下一步，只有好好努力。

軍訓苦，但它賜予了我一雙黑色的眼睛，我會用它們來尋找光明，去發現自我，去讓自己閃光。我堅信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。

憶往昔崢嶸歲月稠，回首十五年的青蔥過往，深感自身最大的惡習就是懶惰。曾幾何時，“睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋”是我的追求；“磕着瓜子，扯着閒皮，打開試卷，高分拿來”是我的夢想。然而，一朝夢醒，洗盡鉛華，才發覺是“無可奈何花落去，亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對，背上行囊，上征程，征戰去，讓優秀成爲一種習慣，纔是正途!

優秀是一種習慣，更是諸多品質：孟母三遷、岳母刺字，是外爍教育的品質；孫敬頭懸樑、蘇秦錐刺股，是砥礪學習的品質；春種一粒粟，秋收萬顆子，是物華天寶的品質；喜鵲連聲叫，黃狗輕聲吼，是山高水長的品質……修身、養性是儒家思想的核心，更是當代中學生必需的功課。

這門課如果做的不好，不僅遺禍自己，更會戕害他人，甚至誤國誤民。現代大學者、北京大學教授胡適筆下的“差不多”先生就是沒有養成良好習慣，最終害死了自己．小時候，母親讓差不多去買紅糖，結果他買了白糖回來，母親責怪，他卻說：“白糖紅糖都是糖，差不多．”長大了，他要坐火車去外地，原本8點30的火車，可他到車站已經8點32了，火車已開走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火車咋就開了呢？”；得病了，家人找不到東村的王大夫，他讓家人請西村的獸醫汪大夫，結果庸醫誤診，生命垂危之際，他還說：“王和汪，就三點水的區別，差不多……”

差不多？簡直是差之毫釐謬以千里!莎士比亞說過：“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去”。但，如何改正？美國著名作家馬克吐溫給出了答案：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓”。所以，我們要堅決摒棄不良的生活和學習習慣，但絕不能一蹴而就，要每天學會照照鏡子、整整領子，以大國工匠精神嚴於律己，修身養性，以待春暉!

歲月在飛逝，但不會逝去的是我的童心；河水在污染，卻染不了我的靈魂。媽媽常跟我說做人要有孝心，要懂得感恩。母親含辛茹苦把你拉扯大，你該如何回報？每天，我都要感受那揪心的痛。那一幕，我永遠也忘不了！

在學校的垃圾堆裏，我們經常看見一個身影。她是那麼瘦弱，彷彿微風就能讓她倒下。她衣着單薄，裏面一件看不清顏色的舊毛服，外面一件破破爛爛的衣服，在寒冷的冬日裏凍得發抖。走近，會讓你吃驚得倒在地上。原來，她是一位年近七十的老人，滿頭銀白而蓬亂的頭髮，一臉的皺紋，瘦得臉上只剩下一張皮，看了叫人心痛。她爲什麼在那又髒又臭的垃圾堆裏撿垃圾？她沒有兒女嗎？不，她有兒女，她有家，只是她被她的家人拋棄了。他們嫌棄她，嫌她髒，嫌她臭，嫌她老，嫌她不能幹活，只會吃白飯。我想，如果當初老人沒生那些不孝子，她也許不會落到今天這個地步吧。

同學們把垃圾不斷地往裏倒，灰塵四處飛揚，她的身影變得模糊。她沒停下，仍舊在那裏仔細翻找着。她那麼認真，那麼仔細，生怕放過一張紙屑！她是在找她的生活啊！

今天輪到我值日，我和幾個同學提着沉甸甸的一大筐垃圾向她走去。我很小心，很小心，生怕把垃圾倒在了她的身上。老人擡頭，漠然地看了我一眼，沒有任何表情，又低下頭繼續尋找她的“寶貝”。我看了看老人，鼻子發酸，逃也似地離開了。我低着頭，慢慢向教室走去。我的心很沉，很重！腳下似戴上了腳鐐，似有千斤重擔，邁不開步子。

回到教室，那一幕深深地烙在了我的腦子裏，無法消除。一閉上眼睛，老人那襤褸的衣作、漠然的表情、拾垃圾的動作又浮現在我的眼前。從那以後，當我看見老人幹活時，我就會想起那位在學校垃圾坑裏拾垃圾的老人。

這是一篇完整的敘事文章，文章開篇點題，告訴我們讓自己永遠難忘的那一幕，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節曲折起伏，層次分明，詳略得當，構思大膽新穎、有獨創性。

人生的航道，不可能是一帆風順的有人羨慕李白“直掛雲帆濟滄海”，孰不知“欲渡黃河冰塞川”的錯誤與迷茫。犯錯，可算是一種人生常態。

但錯誤真的是毫無價值的嗎？非也。那些扎眼的紅叉，如果收入人生的訂錯本中，便會成爲通往更高處的階梯。如果將所有的錯誤都拒之門外，真理也就隨之而去了。

所以，錯誤是有價值的。它有時能引領後人走上正道。辛亥革命時，孫中山爲一片黑暗的中國帶來了第一縷陽光，但是還未等革命的紅旗高高飄揚在神州大地上，袁世凱便竊取了革命果實。於是，這令人惋惜的錯誤最終仍將中國置於黑暗中。但這個錯誤，卻點燃了革命的火把，於是，無數革命鬥士用自己的鮮血和汗水，築成了中國的前路。這個錯誤，點燃了希望之火，繪了一幅轟轟烈烈的革命畫卷。

但有的錯誤，看似使人遭受滅頂之災，它仍有價值嗎？相信無數讀者在讀到《水滸傳》中宋江招安的情節時，都扼腕嘆息過吧。宋江選擇招安，便是封建的忠君思想使他犯下的錯誤，於是梁山１０８將死的死，散的散，徒留給後世一個熱血傳奇。但也正是這個錯誤，讓梁山衆人都能爲國效力，這個錯誤，攪動了大宋風雲，寫下一劃浩然正氣的壯烈筆畫。

更有甚者，李安出生也被視作錯誤，海倫凱勒，她的成長，被周圍人視作一個可怕的錯誤。但身體殘疾的她，從未放棄對真理與光明的探求，最終寫下《假如給我三天光明》，爲後世無數人打開真理之門。這個錯誤，改變了世界，引領了希望。

由此觀之，那些人生路上所犯之錯，又怎會沒有價值呢？這些看似被拋棄的廢鐵，只要重新熔鑄，必能成爲抵達成功，實現理想的劍矢。

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發着我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽

我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的夥伴們一起並排坐好，享受着豆漿那淡淡的清香。看着熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝多喝點，喝完了纔有精神上學！”從姥姥手中接過豆漿，一種幸福的感覺在我心中盪漾。喝着一直甜到心裏的豆漿，我想不到自己這麼幸福。

溫馨的七月夏風

當我開始在食堂吃飯時，就已標誌着我進人了九年級。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿着一摞作業本穿行於組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎了腰。誰說九年級的同學之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝着62個同學，我想不到我這麼幸福。

涼爽的十月秋風

星期六放學回家，公共汽車上學生特多，待我上車時，車裏已被擠得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車

又搖搖晃晃，我兩腿發抖，兩隻手緊緊抓住車柱，不敢放鬆。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順着聲音尋去，是一名陌生的男生，由於拘謹，我支吾着說：“不用了，還是你坐吧。”此時，我心裏似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一種感動。後來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻

我能感到一種意外的幸福。

原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀着

朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

許多人嘆息讀書之苦———密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我快樂！”

猶記兒時，母親送我一套《十萬個爲什麼》。當時對科學一無所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現象的成因，我的心中便會有說不出的歡喜。那神奇的酸鹼中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。於是在一個個問題的指引下，我開始發奮學習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收穫成功的喜悅時，我都會在心中感謝那套《十萬個爲什麼》，是它告訴我了閱讀之樂，點燃了我對未知的探求。

帶着閱讀的樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決後收穫的那份喜悅又支持着我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶着我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和爲現實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服；當我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑後又趨於平靜的樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。

徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂。

讀書十年，收穫最大的並非什麼深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學海無涯之樂。閱讀其樂無窮。

我曾是一個自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼。有時，我真想退縮，真想放棄……

青春，是花季亦是雨季，但爲什麼正處於如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因爲我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過。

就在我孤獨地流淚，寂寞地唱歌時，上帝終於注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過來。

你白皙的臉顏常衝我微笑。還記得你在班裏誇我功底好，我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說飽含感情、富有韻味。這時的我，羞紅了臉頰，但心裏卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待着你的課，每次都把手舉得高高的，踊躍地回答着你的問題。漸漸地，我成了全班回答問題最積極的一個。不僅是在你課上，其它學科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。

還記得，那次學校組織一個演講比賽，我很想報名，但不敢挑戰那些比我更優秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵，你說你相信我，並說這是一個很好的鍛鍊機會。帶着你給的信任，我參加了。在臺上，我看見你正坐在牆角邊注視着我，白皙的臉上依然掛着甜甜的微笑，眼睛裏滿是對我的`鼓勵和信任。那時，我在心裏想：一定要好好表現，決不辜負您的期望。結果，我們班獲得第一！

這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請接受我對您最最真誠的感激和敬意！

從此，我不再自卑，面對困難我不再茫然失措，因爲我看到挫折背後希望之芽正在萌發。是你，讓我發現，原來，我也很優秀。

時間，揭開你神祕的面紗，讓過去的遺憾、懊惱，在此時，化爲烏有，隨着黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎着急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾着閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河裏……

曾經，那些流逝的時光，伴隨着遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海裏。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經揭開時間的神祕面紗，並在流逝中認清他的面龐。

過去，那些荏苒的光陰，凸現着成功，一起將愉快的瞬間凝結在心靈中。而現在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖裏的我，已經揭開時間的神祕面紗，並在荏苒中瞭解他的個性。

時光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經流逝的時間的消蝕後，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經的河堤岸邊，看着冰凍的河水，等待着春天，等待着輪迴…

倒轉的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時鐘預示着未來的坎坷，預示着成功，預示着失敗。

過去的時間有着太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼雲煙，不會再回來；現在的時間有着太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過去的點點滴滴，面對未來的坎坎坷坷，現在能做的，只有揭開時間神祕的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

穿着什麼樣的鞋，就能走出什麼樣的腳印。在時間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以爲自己選擇好了要走的道路，體現出自己的價值。時間並不總是冷酷、無情，只要賦予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在流逝中淘洗出生命的價值。

時間，衝刺在無形的空間中，

無痕無跡，留下的那些回憶，

很難讓人忘記；

我們，奮鬥在流逝的時間裏，

無怨無悔，做出的那些成績，

是生命的意義。

如果這世界上真的會沒有考試的話，那無疑對學子們是一種解放，一種徹底的解脫。可是，這又爲國家選拔人材出了一個難題。因爲只有考試纔是最公平的。其實，考試早在封建制度下就已產生，現今是肯定改不了的。但如果說萬一考試被取消後，這個世界將會變成什麼樣的呢？

今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閒來無事，來到家門口附近的小書店，一方面是想去那看看最近又出了什麼新書，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰知，走進書店反而比家裏還熱，總共不過十幾平米的小屋裏擠滿了人。我也顧不了那麼多，既然來了就不能白來，便徑直朝那排中外小說的書架去了。不過剛剛翻了幾頁，我就被周圍一些人的談話吸引了。

“來，買這本吧，聽說這種輔導書現在很實用。”

“不！還是買這本吧，據說，咱學校月考題都是從這本書上面選的。”

“噯，你看看這本怎麼樣？”

“不行，太貴了，而且整本書幾乎一半都是參考答案，題太少了！”

原來他們也是和我年齡差不多的中學生。我看看他們手中拿的書，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席捲而來，這種壓力壓得我幾乎喘不過氣來。我這時才發現，我這一邊看小說的人口數量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進去了就甭想出來。

我對他們真正既可憐又敬佩。可憐的是他們爲什麼總把自己束縛在課本與參考書之間，或許是他們學會了苦中尋樂。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學生：求上進，無論何時都不對自己有絲毫放鬆，一心爲學習的好學生。而學習的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買這些書的目的就是：應試！

假如沒有考試，我想學生們會更加活潑、開朗；假如沒有考試，學生們的思維定會更加活躍；假如沒有考試，我身旁的同僚肯定會更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。

是考試束縛了我們，若沒有考試……不！不會沒有考試，因爲更嚴峻的考題已在前方向我們揮手。

青春，一個廣義且有限的詞，它包含洋洋灑灑的坦蕩，也包含暗自糾結的心緒。它們衝突卻又相近，是溫暖的代名詞。

對我來說，青春就是一個人的學生時代，年少的我們一路跌跌撞撞，或哭或笑，急不可耐地墜入青春的懷抱裏。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”青春是意氣風發的，是熱血沸騰的，像初春融化的冰雪匯成河流，剛剛甦醒似的，一路上走走停停，朝着星辰大海奔去。我們總會帶着一腔孤勇去踏上未知的征程，去期待一切的新奇。會不念過往，不懼將來，而這份勇氣恰恰是許多成年人可望而不可及的。青春，張揚肆意。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，等閒變卻故人心，卻道故人心易。”青春是憂愁的，總會被沒由來的愁緒淹沒，不知所措。總是會在某個片刻被恍惚間的孤獨帶走了思緒，想衝破禁錮，逃離一切束縛，一切都藏在安靜的表面中，藏在涌動的心緒裏。如同水中落葉隨風而起，沉浮不定。青春，憂愁思緒。

二者看似截然不同，但在矛盾的青春中合二爲一了，反倒變得中和了許多，但若只有這些，恐怕還不足以詮釋它。

很多人把青春和夢想畫上等號，可我不想簡單地把它們混爲一談。

青春裏有夢想，但夢想裏有一生。沒有哪個人的夢想會徹底消失，它不是短暫的煙火，不是一閃而逝的光芒，他們像星星一樣，奔流在那漫長的歲月間，鐫刻在了未來的璀璨星河中。但，我想，青春是夢想的起點，夢想是青春的主打歌。青春的我們會奮力追夢，這過程或許在多年後來看有些許幼稚，可這是成長的足跡，在悠長的路上熠熠生輝。正是因爲有了夢想，我們的每一個時分都是充實的，每一個疲憊都是有意義的。

這，就是青春。

像那拂過青山的風

又像燃盡枯草的火

像桃花源

像極寒地

青春便是耳邊浪頭，在壯茁着，是向陽的花，在生長着。

“青春肆意飛揚，熱愛經久不息。”

我——和平使者，擁有時空隧道的鑰匙。

鑰匙，閃爍着銀光，我堅定地把它插入鎖孔。

時空之門敞開了，我“融入”了隧道，頃刻，我來到了1945年美國的一幢普通的樓房時，這裏住着愛因斯坦。

敲門，沒人。我焦急地等待着。

我的眼前掠過他的身影，他低頭沉思，腳步匆匆，目不斜視。

“先生——”

“噢，對不起，我不會客。”

“我是和平使者，來自21世紀，超越時空，與你相見……”在他要推開我關門之際，我情急地嚷道。

他停下腳步，轉過身來。

“爲了世界和平，請您不要在給羅福總統的信上簽名！”我請求道。

“爲了和平？”他很震驚。

“我之所以在信上簽名，就是希望羅斯福總統支持科學家們研製出原子彈，以它的威力，擊潰，使二戰早日結束。那樣，世間便不會再有戰火，不會再有流離失所的人們，那是恢復世界和平啊！”

“我來自21世紀，那時有阿富汗戰爭、巴以衝突、美國入侵伊拉克——真可謂烽火四起，硝煙瀰漫。美國還單方面退出《反彈道導彈條約》，引起了全球核軍備競賽，地球已成了一個火藥桶，哪有和平可言啊？”我不禁潸然淚下。

“可怕的戰爭——”愛因斯坦一志長嘆，銳利的目光黯淡了，亂糟糟的鬍子顫抖着。也許他腦海裏浮現出了戰火中0無辜百姓的掙扎，也許他想起了自己在戰爭中不被迫逃離祖國的悽慘遭遇，也許他在想，爲了世界和平，他寧肯自己的物理理論不被證實，也不在信上簽名……

“先生，請求你不要簽名！”

“可是，一切都晚了，剛纔信已寄出。”偉大的科學家無力地說。

空間一下子陷入沉寂，似乎死神正在徘徊。

超越時間的我與愛因斯坦一道站在窗前，注視着窗外無盡的黑暗，我在心中默默地祈願：人們啊，爲了地球的安全，請熱愛和平，放棄戰爭吧！

盈盈月光，我舉一杯最清的泉水；落落餘暉，我擁一縷最暖的陽光；灼灼紅葉，我拾一片最熱的予你；萋萋芳草，我摘一束最燦的回憶；漫漫人生，我答一張最滿意的試卷給明天……

回首過去，我曾答過無數的試卷。比如說，學習上的一次次競爭，生活中的一點一滴的瑣事，都曾讓我爲之動容，社會上的每一天我都曾耐心的度過，這些可曾是一次次答卷呢？

衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。沒錯，那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的在我耳邊環繞，桌上的書籍一本接着一本，熟睡中的父母不時鼾聲傳入我耳，而我卻絲毫沒有睡意，心裏想着的只有那明天的“挑戰”。從小內向的我心中只有緊張與不安，明明還有一個月，這麼着急幹什麼？從那刻起，我只是漸漸領悟到：只有拼搏，纔會獲得輝煌的成就；只有播種，纔會收穫秋日的果實；只有追求，纔會領略成功的滋味！

青春是美好的，可對我來說，註定要在“答卷”中度過。倒數第五天，還有一週我們就要散夥了，我只想說青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是永不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁兒築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。可曾想過，我們還能擁有多少的'“答卷時光”，不多了，儘管前方有更大的“試卷”等着你，可是已經失去了最最美好的時光。

今天我來到了這個期望已久卻又十分害怕的考場上，揮灑我國中生活最後一次汗水，用心答好最後一次試卷。漸漸的心頭涌上一股泉，直衝我那“心靈的窗戶”，我沉寂了，沉寂在這最後一次答卷中。

歲月靜好，安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心，爬上我的臉。如今，我帶着對明天生活嚮往的答卷，走在這佈滿荊棘的人生路上。只願：我的明日因你而發光，發熱……我的一生，因你而燦爛輝煌！

窗外，深沉浮動的黑夜。

窗內，安然入睡的母親。

突然的念想：我還活着，母親卻已在生命長河中浮沉了好久，也許是因爲母親勻出了生命讓我活着卻還要爲此操心、勞累。

我點起了牀邊那盞幽幽的檯燈，柔和如星夜的光線在母親臉上暈開。燈光下，我看見母親淡淡的呼吸和鼻中溫熱的氣息在起伏着，在這樣一個萬物猶似靜止的深夜顯現出一種生命獨有的韻律。

轉眼到母親的眼梢，就算在夢中的舒緩也抹不平她眼角被時間雕琢下的細紋，它深刻而雋永。母親眼角總是溼潤，也難怪，每次令她難過，她總把自己鎖在眼淚裏，不肯出來，只等我放下倔強她才肯安心。小時候無所顧忌的任性，大了也慢慢扔掉了，因爲怕這樣一個愛操心的母親哪天溺進了淚海。

看到母親微微顫抖的眼睫毛，我忍不住伸出手去摩挲它們，一如我兒時母親的動作那樣小心翼翼，生怕驚醒了她又會心疼不已。

我輕撫着母親的手背，見到那雙總爲我洗衣做飯的雙手，想起母親總是開得一個玩笑：要是她不折騰這麼一雙手，它們一定很美。我當時笑着不可置否，但在我看來一定是這樣的。我記得前幾年前，母親的雙後還不這麼粗糙，指節也還纖巧，怎麼才幾年就又老了許多呢？我覆掌於母親的手背，雖然從前的溫潤不再，卻多了許多溫暖。看着她手心的紋理，想着她的生命也就涵蓋在這之中，不禁想要握緊她的雙手，或許時間一長，我手心的掌紋就會烙刻在她手心，像她讓我活着一樣，也勻出我一半的生命給她。

我靜默地看着母親睡熟的姿勢：身體蜷縮着，想要努力營造一種安全感的樣子，就像未出生的我一樣蜷縮在母親的腹中，我這才意識到：母親真的在不安地老去，爲了讓我更好地活着。

我側身將她摟在懷裏，她蜷縮的身體慢慢展開，像孩子一般往我懷中靠。此時我的雙眼已盛滿了眼淚，想起母親付出的種種，自己卻一直沒想過回報，她要的只是一句話：我爲你活着。

我俯身，輕聲地在她耳邊說。母親好像笑了。