國小五年級上冊作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的國小五年級上冊作文，希望對大家有所幫助。

漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來告訴你吧!

漢字有悠久的歷史，漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創造出的象形文字，一開始是很像圖畫的(如日月水火山馬燕等象形字)，接着經過漫長的演變，逐漸演變成現在的漢字。有時我們不會讀，但看到這個字就能理解什麼意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，沒用心當然記不住!

又比如”聰“字就很有趣。爲什麼呢?你想，只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的”聰“字就包括着這些東西，”聰“字左邊就是一個”耳“字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!

還有：河水的”河“字，偏旁是三點水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字，是火字旁，就一定和火有關，不錯吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多麼有趣啊!還有呢——

現在的漢字可有趣了，你看，一木是樹，二木則林，三木便森;一人是人，二人則從，三人便衆!同學們，你們生氣時，是不是會罵別人”白癡“呢，告訴你吧，白表示無或沒有的意思，比如，白說――說了也沒用，白跑――徒勞無功，白癡――無用的人。漢字的結構也很有趣，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明。當你們看見”哭、笑“二字時，是否認爲它們很像兩張可愛的臉呢，有趣極了!

同學們，你們聽了這些的介紹，是否也覺得漢字很有趣呢!

母愛像春天的暖風，吹拂着你的心，母愛像綿綿細雨，輕輕拍打你的臉，滋潤你的心田，母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。

小時候我睡覺很不老實，總是把被子踢掉，掉後又不理它，照樣睡到天亮。如果冷的話就縮成一團。媽媽知道後，每天晚上都下一兩次牀來給我蓋被子。 我蒙朧之中，看見媽媽只穿上外套就過來給我蓋被子，身子一直在那發抖着。我說：“媽媽，您不用每天都來給我蓋被子的，就讓我這樣天亮。”媽媽說：“這樣子你會感冒的。”我說：“那你這麼冷的天穿這麼少的衣服，這樣也會感冒的!”媽媽說：“你感冒不如我感冒，小孩子感冒很麻煩的。

大人感冒吃幾片維c就 好。”我聽了媽媽的話，眼眶溼潤，心想：媽媽是多麼的愛我。真是一個慈祥的媽媽。但是，媽媽有時非常嚴厲。星期一到星期四都規定我不得玩電腦，如果玩了，就要寫檢討書，不準吃飯，直到知錯了才罷。有一次，我就偷偷地玩電腦，被媽媽知道，就被媽媽狠狠地批評了一頓。從此不經過媽媽的同意，我都不敢玩了。自從本學期學了第六組課文後，我知道拉天下的父母，沒有一個是不愛自己的兒女的。只是她們的愛不同罷了，不管什麼樣，她們都有共同出發點-----那就是愛。

文章與母親的對話精彩極了，媽媽的語言中透着對孩子無盡的愛意。結尾引用課文中的話十分得體，全篇文章感情真摯。

吃過香噴噴的晚飯，我拿起一本名叫《玉兔搗藥》的書躺在沙發上津津有味的品讀起來，讀着讀着，我便迷迷糊糊的睡着了。

“咦？這是哪兒呢？我怎麼從來都沒見過呢？”我迷惑道。這時從廣寒宮裏走出一位美若天仙的佳人，她笑着說：“這裏是廣寒宮，凡人當然沒有真正的看過了！”“廣寒宮？！”我大吃一驚。“廢話少說，快和我去參觀吧！”沒想到她是嫦娥呢！

進入廣寒宮，我看着金碧輝煌的宮裏有數不盡的山珍海味，很眼饞。這時，我聽見一陣“嘿呦······”的喘氣聲，又聽見嫦娥天籟的聲音：“累了，就休息一下吧！玉兔。”一聽到“玉兔”這兩個字，我便興沖沖的回過頭來。我一回過頭來，就看到一直超可愛的.小玉兔手裏拿着一根搗藥棒子正衝我甜甜地笑呢！

見過了玉兔，嫦娥阿姨帶我到內宮品嚐特產——桂花茶。我拿起茶杯，學着嫦娥的樣子，先聞一聞。哇！好香啊！我再小口小口地品嚐，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴裏。

品嚐完桂花茶，嫦娥請我幫她抓玉兔來搗藥。“還用的着抓玉兔嗎？”我奇怪地問。“嗯！玉兔是這裏唯一品種最多的，也是最能幫助我們搗藥的。”說完，她便唱起歌來。到最後還是沒有把玉兔給招來。她很灰心，垂頭喪氣地坐在椅子上。看她那樣子，我決定自己也試一試。我放聲大唱，那狼嚎般的聲音居然把玉兔吸引過來了。我趁機悄悄地走到玉兔身邊，抓了兩隻玉兔並拿給嫦娥看，嫦娥終於開心起來了。

我幫助嫦娥抓住了幾隻玉兔，嫦娥決定送我幾件禮物。我接過禮物，心裏樂開了花。這時，嫦娥把我砸暈了，醒來後才發現是一場夢啊！

我的愛好可謂豐富多彩，不過，我最大的興趣愛好還是看書。書，就像我的生命。

在小時侯，雖然我不認識多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房間裏東翻西翻，翻出了一本繪本。我懷着極大的興趣急切地翻開了一頁、兩頁——。

從此，我對書的興趣一發不可收拾了。那時侯，我看的還是繪本。一旦有不會的字就問爸爸媽媽。通過看書我的詞彙量越來越豐富。漸漸地，我就不滿足於看這種以圖畫爲主的了，我開始看童話故事和小說了。我時不時會進入書中，我一會兒在夜空中自由飛翔，一會兒參加舞會，一會兒走進了祕密花園，一會兒乘上了太空飛船——

媽媽說我看書看“走火入魔了”，我想是，的字要手裏一有書，我就忘了吃忘了睡。書還樹立了我的理想，我希望成爲一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。

不僅如此，書還帶了給我幾件趣事呢！有一次我正在看書呢，媽媽突然破門而入，我仍像個沒事人兒一樣坐在沙發上看書。媽媽一看，覺得很奇怪，便用力把門一關，然後連忙把目光轉向我，可我仍像個木頭人一樣坐着一動不動。媽媽終於忍無可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我嚇了一大跳。最後的結果是：媽媽笑得花枝亂顫，而我卻苦着臉站在旁邊。

在書海里我學會了以寬待人，以誠待人，懂得了許多人生哲理，書就是我永遠的朋友，永遠的伴侶。

下午四點，放學進行曲便開始了它的演奏。小華和小紅是鄰居，放學後他們常常會一起回家。這天，小華和小紅走在人行道上，卻發現公園門前的垃圾桶旁，散落着一地垃圾，不時散發出一陣陣惡臭。垃圾箱上有一塊香蕉皮，一半在垃圾箱裏面，一半在外面。小紅皺了皺眉頭，說：“誰呀，這麼不講文明，都把垃圾扔到外面了。”說完，便彎下腰來，抓起一把果皮扔進垃圾桶。接着，她又把較小的垃圾用手攏在一起，用紙巾包起來，小心翼翼地扔進了垃圾桶。這時，一邊的小華看見小紅這樣把垃圾一點點地扔進垃圾桶，心想：這也不是辦法呀，總不能每天二十四小時都待在垃圾桶邊撿垃圾吧!看來我們得做個提示牌，提醒人們要自覺地把垃圾扔進垃圾桶。於是，小華把這個想法告訴了小紅，小紅點了點頭表示贊同，並讓小華回家去拿一些工具來。

過了十分鐘左右，小華小跑着回來了，手裏拎着一個大袋子，袋子裏裝着紙、筆和膠水。這時，小紅也已利索地撿光了地上的垃圾，也來幫助小華做提示牌。只見小華趴在地上，在紙上用正楷寫下了幾個大字：文明——只差一步。等墨幹了以後，他們倆便把提示牌用膠水端端正正地貼在了大垃圾桶上。小紅對小華豎起了大拇指：“你真棒!我相信有了這個提示牌後，這兒絕對不會這種糟糕的現象了。小華你說對嗎?”“對，當然了，謝謝!”小華開心地說。

做完了這些，小紅感嘆道：“文明——只差一步，只要人人都能這樣做，世界將更加美好!”說罷，便跟小華一起回家去了。

書本對於那些懶人是一堆廢紙，對於重外表的人是裝潢擺設；對於勤奮好學的人是無價之寶。我以前就是上面所說的懶人，但經歷了幾次書的洗禮之後，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書給人以快樂，給人以知識，我從小並不明白這句話，而且也沒有愛看書的好習慣，對那些名著連碰也不碰，甚至連我8歲的時候還看以圖爲主的童話故事，而我的哥哥卻是一個超級“知識分子”對歷史深有研究，有時不愛看書的我都對他敬佩不已，就是因爲我的哥哥纔是我也走上了通向書的海洋的世界，並且每當寫什麼作文，肚子裏的知識和材料好像用之不盡，而我以前一寫作文總是千篇一律，並且一件事情能重複的在好幾篇作文上出現，與同學交談他們總是講一些我不知道的知識，而我卻半天也說不出一個字，現在我也能像他們一樣出口成章了，同學問我爲什麼懂了真麼多了，我只說；“因爲我從書中汲取了知識，的到了快樂。生活沒了書籍，就好比生活沒了陽光；智慧沒了書籍，就好比鳥兒沒了翅膀。讀書吧！從書中學到知識，它會讓你快樂，還會學到知識，還會學到很多東西，我前不久讀了一個叫《少林爸爸》的小文章，講了一個父親對兒之說：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎？爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好？”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實那天是他父親進行化療的前一天；那天，父親用這樣有趣的語言掩蓋了自己身患癌症的事實，又能讓兒子坦然地面對爸爸將要剃光頭的事實，這就是一種父愛的表現。你們覺得乏味與無聊時，就多讀書吧！它好比一盞檯燈，照亮了我們最黯淡最遙遠的生活道路。

“光陰似箭，歲月如梭。”誰也不知道世界發生什麼翻天覆地的變化。我已經在美國住了二十年了。在美國像我這樣的中國教授並不常見，因爲美國人勤奮、認真、要比中國人強很多。而現在，在哈佛大學留學的中國學生都回家探親了，我也不例外，正準備收拾行李回國。

我坐上私人飛機，20分鐘就來到了祖國的懷抱——北京！我走出闊別已久的故鄉，有種把這幾年壓抑的情感都釋放出來了，北京變化可真大！汽車被我從口袋裏拿出來了，一點一點的變大，變成了跟現在一模一樣地。

我把汽車開到了小區門口，哇！小區的變化可真大：原本黑黑的瀝青路，卻成了綠油油的草地，以前的高層樓房，矮成了我家的別墅。我看見妹妹了，朝妹妹大喊，飛奔着向她跑去，彷彿那一剎間迴歸了童年的天真無邪的小女孩。我和妹妹一起走着，聽她講述二十年的生活點點滴滴。“姐姐，你可知道我姑姑每天都拿着你的照片形影不離的，姑父每天都炫耀你的成績。你可是咱們家的驕傲了......此時手機響了，妹妹打開手機說：“姑姑，姐姐和我到咱家樓下了。”看到妹妹與媽媽交流，我的心頓時覺得妹妹長大了。

來到家中，看見媽媽蒼老的背影，我的眼睛不由自主的流了下來。“姑，你看我姐回來了！”妹妹興奮地說着。媽媽轉過年邁的身體，對我說，回來了女兒。我的心突然一揪，時間彷彿回到了上學的時候。很靜。

我來到學校，看見許多同學也在，我們相約明年！

明天好好看看北京的變化。

漢字大約產生於四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨特的藝術。於是，任老師讓我們蒐集了一些關於漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情遨遊……

第一節課是語文，我們拿出自己準備的資料，做好了討論的準備。我下載的資料上，有對聯趣事，有字謎，有歇後語、書法家的故事……準備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺，並沒有討論漢字的問題，而是在黑板上寫了幾個大大的藝術字——遨遊漢字王國。這幾個藝術字上的每個點都是用心代替的，因爲我們愛漢字。接着，任老師讓我們小組討論一下，選出準備資料充分的同學上臺展示，這可正中我們的下懷，個個談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，有的讀對聯趣事，還有的猜歇後語……我們談得真是不亦樂乎。最後，大家推選我和李嘉欣上臺展示。我爲大家讀了一則對聯趣事，大家聽得很認真，我講完後都樂開了花。

在這節課中，我第一次感受到了漢字的神祕與奇妙，它千變萬化，令人嘖嘖稱讚;它是華夏兒女智慧的結晶;它是傳承古代文明與現代文明的重要載體。我真想說一聲：“漢字，我愛你!”

“百川東到海，何時復西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠，彷彿還遨遊在漢字王國中……

麒麟山公園座落在三明市中心，它是三明標誌性的旅遊景點。星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去爬麒麟山。

剛到麒麟山公園大門口，只見雕樑畫棟的大門古色古香，上面刻着“麒麟山公園”五個金光閃閃的大字。門口的兩邊蹲着兩隻石麒麟，石麒麟強壯威猛，瞪着銅鈴般的大眼睛，嘴中含着一顆靈石，像兩位士兵日夜守衛麒麟山。

我們走進大門，向上望去，只見一級級的石階向上延伸，三三兩兩的遊人從我們身旁擦肩而上，我們也迫不及待地奮力向上攀登。我剛登到還不足三分之一處就已氣喘吁吁了，只好停下休息一會再走。據說麒麟山的臺階有五百多級呢，當我登上石階的頂端已是汗流浹背，但看看周圍鳥語花香，頓時神清氣爽，毫無疲勞之意。

穿過林間小道，我們來到麒麟山頂，山頂上矗立着一隻身披五彩鱗甲，腳踏七彩雲彩，雙眼炯炯有神的麒麟將軍，正鎮守着麒麟閣。繞過五彩麒麟，來到了麒麟閣下，高高屹立在麒麟山頂的麒麟閣是由琉璃瓦組成，分爲六層，每層有八個塔角，遠遠望去像一個六層八角的寶塔。每層走欄下方，裝有五彩燈，每當夜幕降臨，五彩燈會亮起來，讓麒麟閣在夜晚也同樣雄偉壯觀。塔頂還裝有探照燈，在夜晚照亮整個三明城。

登上麒麟閣第五層居高臨下，整個三明城盡收眼底，有粼次櫛比的高樓大廈;有波光粼粼的沙溪河，如同綢帶般緩緩飄向遠方;有如同巨龍般臥倒在兩岸的五座大橋;有如螞蟻般的人流;有如瓢蟲般的車輛……看到這，我不禁爲我美麗的家鄉而自豪。

啊!我愛風景秀麗的麒麟山，我愛依山傍水的三明城。

漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認識漢字吧!

班裏準備開始猜字謎遊戲了，同學們個個興高采烈地歡呼起來。遊戲開始了。首先是初級版的題目，“一人在內”老師說道，小菜一碟，不就是個“肉”字嗎?我們異口同聲地回答。“對了，下一個，又到村裏。”老師笑着說，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪着頭問。“不是，”老師神祕地說。我想：怎麼不是呢?難道不是“村”字裏面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看着我們疑惑的眼神，公佈了答案，是“樹”字呀!這是用加字法。原來老師是在“騙”我們呀!

難度提升了，老師掃視了一眼全班，說：“四人搬木頭。”哎呀，這下班裏炸開了鍋，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，還有的同學絞盡腦汁地想着，真讓人摸不着頭腦呀!“公佈答案，是‘傑’字。”老師話一出口，“哎呀，這個字我們都會呀!怎麼就猜不出來呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點是四人，木是木頭，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個，依山而立。”咦，這個是什麼意思呀!同學們七嘴八舌地議論着，當我抓耳撓腮時，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答，但卻答錯了，又有幾個同學舉手回答，還是錯。老師看着我們垂頭喪氣的樣子，只好公佈答案：“是‘端’字。”大家目瞪口呆，經過老師耐心解釋，大家才心服口服。

猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學習漢字更有趣，從猜字謎的遊戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。

“媽媽！把星期天、節假日還給我吧！”這是我想了好久，要對您說的一句心裏話。您先聽聽一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望”這是我最喜歡的一支歌，因爲它唱出了我的心聲，我的苦惱。

我的學習成績在班上數一數二，可惜一次期末考試偶然失誤。您着急，您生氣。從那以後，您要我每天“加班加點”趕上去。

記得一個星期天早晨，不到7點鐘，您就把我從夢中叫醒，要我早讀。我無精打采地吃了早飯，讀了幾遍，就開始做老師佈置的作業。繁重的學習任務壓得我喘不過氣來。有時拿着鋼筆，就差點進入甜甜的睡夢中了。唉！一看掛鐘，已是12點鐘了，作業終於做完了，總算可以玩玩了。

“看，雨希，我給你買什麼來了？”您氣喘吁吁，從身背後拿出了一本書，高興地說：“我排了兩個小時纔買到的。”我一看是《國小語文輔導》，我像只泄了氣的皮球立刻“哎喲”了一聲，倒在椅子上。“讓我玩一會再做吧！”我懷着一絲渺茫的希望說，您的臉一下子拉長了，“不行！要學習就得有刻苦的精神。”沒辦法，我又翻開那令我厭煩的《國小語文輔導》，下午3點整，語文題做得差不多了。可我認爲，這些題我不是用腦子想，而是用頭撞，用嘴啃。媽媽，我跳不動了，快放我一馬。 “雨希，再寫幾篇作文！”我沒有反對，也不贊同，我的頭已經膨脹起來了。在我的頭腦中，美妙的詞句，變成一張大網纏住我，使我向深谷中下墜，下墜

轉眼間放暑假了，別的同學高高興興，只有我，呆呆地苦笑，心裏酸溜溜的。因爲我知道，等待我的將是什麼媽媽！您真不理解我嗎？我想您一定知道我渴望陽光、歡樂。我理解您，但您理解我嗎？請您好好想想回來吧，星期天！回來吧，那個屬於我的世界

幾天前，我坐在北京飛往杭州的飛機上，讓我領略到空中那奇異無比景觀。

當我坐在機艙的窗邊，心隨着飛機的上升也提了起來，過了一會兒，飛機已經飛到了雲層上面，也漸漸變得平穩了。向窗外望去，雲朵在腳下緩緩漂移，那雲朵一層一層地疊在一起，忽然間看到了一朵雲，它的樣子就像一名戰士騎着一匹戰馬，馬前面的兩個蹄子還是翹起來的呢！我連忙抓拍了這一瞬間：接着我看到了一片雲海，雲霧還在不停地翻動，像連綿起伏的山峯：然後我看到了一朵雲，它像一個噴泉，裏面的霧珠彷彿向我緩緩駛來，和我友好問候，我的臉緊緊的貼在窗戶上，向它們問好。這時我又看見遠處有一個像繩子的東西在竄動，在夕陽的照耀下就像一條金龍曼舞，我還看見在“龍”的下面有一片雪松，有許許多多的“松枝”在伴舞。望着窗外的一簇簇、一片片的雲朵就像形狀各異的棉花糖，讓人感到好軟好軟，太陽離我好近好近，彷彿我一伸手就可以捧在雙手中。下午4點的太陽散發着淡淡的金光，在金光照樣下的雲朵像一隻只金色的燈籠，真的好美啊！這時，我想起孫悟空“大鬧天宮”情景，這裏彷彿就是天宮，我真想像孫悟空一樣飛出艙外，飛向天宮好好的嬉鬧一番。

天上的白雲真是千姿百態、形狀各異啊！飛機在慢慢的下降，我的空中之行也結束了，飛機帶我遨遊在空中讓人感到愜意無比啊！

在我們小孩子的眼裏，父母每天都是嘮嘮叨叨，管這管那，挺煩人的，自從我讀了《拐彎處的回頭》那篇短文，使我深深地體會到了父母的不辭勞苦和良苦用心。

一天夜裏，我從睡夢中醒來，揉了揉眼睛，看見媽媽屋裏的燈還亮着，我想：媽媽每天既要上班，回家後還要洗衣服、做飯，現在這麼晚了她還在幹什麼呢?我輕聲走過去，一看媽媽正在給我檢查作業呢。忙了一天，她已經精疲力盡了，還要給我檢查作業，看到這樣，我的眼睛溼潤了，一顆顆淚水從我眼中輕輕地滾落下來。

媽媽知道我喜歡看書，就省吃儉用給我買了許多書，如：《童話世界》、《感恩故事》、《作文大全》、《智慧故事》等好多書籍，在書中我開闊了眼界，增長了知識。爲了讓我全面發展，她還教我下跳棋、象棋，學寫毛筆字，暑假還讓我參加了拉丁舞培訓班。

爲了讓我增長見識，媽媽帶我去了很多地方：華山、武當山、金絲峽┅┅今年暑假，媽媽又帶我去合陽玩，在那裏我們坐着馬車邊走邊看荷花，那裏有萬畝荷花看也看不到盡頭，到了黃河邊，我們又坐着羊皮筏子去黃河中央踩泥，那兒的泥沙又細又軟，踩起來熱乎乎的，舒服極了。在那裏我領略了美麗的自然風光，見到了以前不知道的東西，也使我明白了許多道理，學到了很多的自然知識。

有一次，在商場我看上了一件上衣，因爲喜歡，所以試了試，一看很合身，但是價格就158元呢，媽媽看我這麼喜歡，就毫不猶豫的給我買了，穿上這件衣服我特別開心和自豪，因爲有媽媽的愛。

媽媽的愛是無私的，經過了許多事情之後，我深深地體會到了媽媽的良苦用心，我愛我的媽媽，我會用實際行動來報答她的。

學期第14周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動的主題是：遨遊漢字王國。活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。

經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。

在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認爲，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在着一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。作文

並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因爲有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認爲：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裏，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄!”

暑假開始，我準備當幾天“閒人”，可我媽不讓我閒着，美其名曰培養我的責任感，實則推卸責任，居然讓我照顧家裏的“萌寵”。

這個“萌寵”可不簡單!他，是我姑姑的兒子，雖年僅兩歲，但那充沛的精力，折磨人的能量超乎人想象……從此，我開啓了“暗黑”的生活之旅。

週末，我難得沒有任何興趣班，正躺在牀上呼呼大睡。美夢正酣，忽然感覺臉上溼漉漉的，我睜眼一看：一張充滿圓嘟嘟的小臉，一雙晶瑩透亮的眼睛，一張得大大的小嘴，口水正源源不斷從他那小嘴流出來，流到我……哎，每天早上，我都在“口水”的沐浴中驚醒。

我無奈起牀，洗漱完畢，卻發現家裏異常安靜。我心裏一驚，急忙跑下樓，最擔心發生的事情還是上演了：我那耗時一個月拼搭而成的樂高成了一堆零件，散落一地，而表弟呢，仰着一張無辜的小臉衝着我甜甜地笑!我氣極敗壞，剛要發作，又想起媽媽的話，要好好照顧表弟，對他要寬容，他還小不懂事。只好嚥下滿腔的怒火。

下午，我想：表弟這個搗蛋鬼應該要午睡，可以消停一會吧。不久，我就聽到“刺啦”一聲，衝過去一看，只見表弟站在我零食櫃前，撕開一大包薯條。他正一邊吃，一邊往地上扔，衝着我一臉得意地笑着。我的小火山爆發了：“你難道不知道，應該經過別人的允許才能去動別人玩具和零食!你這樣做，很沒有禮貌!”

他瞪圓葡萄般的眼睛，驚恐萬狀地看着我，似乎被嚇到了，小嘴一癟，哇哇大哭起來。看見他那傷心欲絕的樣，我不忍心再說什麼，趕緊抱他起來，拿零食哄，拿玩具逗，好半天才讓他的淚水止住。哎，碰上這樣的“萌寵”，真是一點辦法也沒有。

這隻寄養在我家的“萌寵”，真是讓我又可氣又可笑。但血濃於水的親情，讓我心甘情願無條件去寵愛他。