在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關於面具作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想發明一種節日叫——面具節，因爲我看慣了自己的臉，想給自己變一種全新的瓜子臉。
面具節當天，我們來到學校，(.)第一節課是講人有哪幾種臉型，知道各種臉型就知道創作面具時，要畫成什麼樣了。比如：瓜子臉，大餅臉，芝麻臉，西瓜臉……有些同學大叫：可以有大便臉嗎？它會是什麼樣的呢？頭臉長得和大便一樣？長長的，彎曲變形的？真奇怪！也有同學說很噁心。
第二節是面具課，老師給每個人發五個空白的面具，讓我們自由想像，我們畫好了要交上去，看誰畫得最好最有創意。我們開始動手了，我畫了一個全新的自己，眼睛很大，皮膚很白，嘴巴超紅，像個芭比公主。有的同學還畫孫悟空、變形金剛、吸血鬼、老師氣憤的表情……還有些同學真的畫了大便臉，畫好了，大家都戴起來集體變臉，嘻嘻嘻……哈哈哈……課堂上大家樂翻天，真是太搞笑了。
最後一節課是發禮品，畫得最好的同學就能得到一份禮品：一盒彩色筆、十張面具、一個老師畫的有親筆簽名的面具。老師還讓我們看關於面具的電影。
我創想的這個節目，多快樂呀，真希望明天就是面具節！
關於面具作文2今年的萬聖節，楊老師讓我們每個人製作一個面具，到時候還評獎。我聽到這個消息別提多高興了。
回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準備材料，我要做一個漂亮的面具。我左思右想，怎麼也想不起來做一個什麼樣的面具。突然，我靈機一動 ，做一個狐狸面具吧！我想有狐狸的聰明和智慧。
開始行動了，我們不知如何下手。我們遇到了一個大難題，我們一家人都不會畫狐狸，該怎麼辦呢？我就打開電腦，在網上查了查，找了 一個漂亮的狐狸圖案，在卡紙上畫出來，再用剪刀把圖案剪下來。這時我發現，製作的面具沒有眼睛。我把面具放在眼前什麼也看不見，怎麼辦呢？ 我們想了好多辦法，最後決定用刀割，把眼睛的形狀做出來。我用刀小心翼翼地割着，生怕把它弄壞了。不一會兒，面具製作好了。
我拿着做好的面具，看了又看，總覺得少了什麼，可是怎麼也想不起來。爸爸說：“戴上讓我看看，好不好看。”哎呀！原來沒有繩子， 多虧老爸提醒。可繩子沒有鬆緊，用鬆緊帶多好。我在面具的兩邊紮了兩個小洞，把鬆緊帶穿進去，又打了兩個結，使鬆緊帶不易滑脫，面具就做 好了。
我戴着自己動手做的面具，心裏別提多高興了。心想：得不得獎都沒關係，關鍵是我會製作面具了。
關於面具作文3
與其說每個人都喜歡戴面具，還不如說那時迫不得已的；與其說你生下來就戴着面具，還不如說整個世界就是一個面具館。人人都戴着面具，就像參加一個盛大的化裝舞會，不同的是：這場舞會沒有起點，也沒有終點。不同的角色都登臺演出了自己最拿手的絕活，上去了又下來，不變的是那千篇一律的面具。好似沒有一絲瑕疵，用五顏六色掩蓋着它本質的醜惡。但它也會在你需要的是不由自主地掛在臉上，你會有安全感，有安逸，順暢的感覺，可好景不常，當你一個人站在鏡子前卻看不到那張熟悉的'臉時，頓時間山崩地裂，曾經以爲自己擁有全世界，此時卻連自己究竟是誰都分不清。
曾經很羨慕蝸牛，有着重重的殼，能夠在任何時候保護自己，可後來才明白，那不是它想要的，因爲只有丟掉保護才能真的長大！
丟掉自己的面具，擡起頭，天就要亮起來！
關於面具作文4人面遠比那紙、塑料做的面具強！
現在面具火爆京城，各種人物都出來露臉了，有紅臉的關公、黑臉的張飛、機靈的孫悟空、笨拙的豬八戒。而人們戴上它們後，沒兩天就把他們扔在了一邊，單一的表情使人乏味。
而人面呢？面目表情豐富多彩，喜怒哀樂樣樣俱全。他能更好地更生動地傳遞自己的感情，我們還能從人的面目看到他的內心。在語文描寫方法中，不是還有肖像描寫嗎？魯達的表情，能使我們看出他豪爽的性格；通信員的表情使我們看出他純樸、善良的內心；韓麥爾先生冷峻的表情讓我們看出他的一顆愛國心。現在印度的一些小孩患上了“無表情”的病，不還正在發愁嗎？
焊接工人焊鐵時戴着面具，怕火花燙到人面；現在的美容店賺錢賺得不亦樂乎，不也是顧客們想讓自己的面孔美麗一點的緣故嗎？
人面的重要性遠高於面具，它是人與人之間交流的一種無言的語言。讓我們揭開面具，讓我們把美麗生動的面龐展示出來吧！
關於面具作文5今天生活課要做面具，面具的形狀有蝴蝶的和貓的形狀。
我選的是蝴蝶的形狀，因爲，我想成爲一隻在天空中自由自在飛翔的蝴蝶，還有蝴蝶的翅膀有五顏六色的，非常鮮豔。老師說：”可以用水彩，也可以用彩色筆來做面具。”我用的是水彩來完成面具，因爲水彩可以調出不同的顏色，我覺得我畫得很漂亮。我發現用水彩畫的顏色很漂亮，可調深淺濃淡，而用彩色筆畫的，圖到顏色都沒水了，而且沒塗好，會覺得不好看。今天大家都很認真在畫面具，所以感覺大家都塗得非常漂亮，希望大家以後都認真畫圖。今天生活課要做面具，面具的形狀有蝴蝶的和貓的形狀。我選的是蝴蝶的形狀，因爲，我想成爲一隻在天空中自由自在飛翔的蝴蝶，還有蝴蝶的翅膀有五顏六色的，非常鮮豔。老師說：”可以用水彩，也可以用彩色筆來做面具。”我用的是水彩來完成面具，因爲水彩可以調出不同的顏色，我覺得我畫得很漂亮。我發現用水彩畫的顏色很漂亮，可調深淺濃淡，而用彩色筆畫的，圖到顏色都沒水了，而且沒塗好，會覺得不好看。
今天大家都很認真在畫面具，所以感覺大家都塗得非常漂亮，希望大家以後都認真畫圖。
關於面具作文6每個人都有一副面具，有的人常常把它掛在臉上，有的人則把它藏在心裏，必要時纔拿出來……
不論什麼情況，它總要破碎。當天邊最後一抹如血的殘陽消失，四周開始模糊時，面具已無法戴上了，取而代之的，是真實的面孔。嘩啦，嘩啦，河水在無情地嘲笑你；蟋蟀在悲哀地低吟。這時，彷彿一切都失去了光彩。天地間只有黑與白，白——臉，黑——面具。
明天？明天，還要戴上那虛僞的面具，是敵是友，分不清；是真是假，辨不明，到底這樣的生活還要持續多久，一天、兩天、三天？生活，難道只是對人類的捉弄嗎？生存又難道只是爲了生活嗎？戴上了面具，看不清；脫下了面具，更模糊。
面具，該怎樣取捨——一直戴下去？藏起來？望着窗外的夜色，貝多芬的《命運》傳進耳中，它豪壯、悲痛、大無畏、不折不扣地反映了一個殘疾人堅強地對抗着命運……
對！哭是哭，笑是笑，可千萬忘了趕路！人又怎能讓命運捆綁着雙手呢？取下面具，坦然去面對吧，茫茫的夜色不會太久，明天會開起新的太陽！
關於面具作文7面具，可以矇住人的真實面目，但，你也因此會付出沉重的代價。
從前，有一個人，名字叫小丑，他長得比平常人醜多了，沒有人跟他做朋友，因此，每一個人都嘲笑他，他每天都生活在悲傷和寂寞之中。
有一天，他去海邊散步，突然，發現了一塊麪具，那面具格外漂亮，小丑慢慢走過去，拿起那塊面具，正要戴上時，面具發話了：“如果你戴上我，你可以變得格外漂亮，不過，你也會付出沉重的代價。”小丑猶豫了許久，最後決定戴上了面具。
不久，很多人都和他交朋友。有一天，他和最好的朋友小華去散步，小華一路不停地稱讚小丑，小丑覺得很幸福。
慢慢的，面具已經和他融爲一體了。可又因爲戴着面具，他回家時，爸爸媽媽總是把他趕出去。因爲，父母不認識他。爲此，小丑無家可歸，小丑的朋友知道了他無家可歸，都和他絕交了。所以，他開始了流浪了……
面具，是一個可以讓人變美的東西，但，會給人帶來不可挽回的後果！
關於面具作文8爲什麼喜歡在網絡中向陌生人吐露心聲？不過是因爲你我互不相識，互不瞭解，所以對於你所有的歡喜憂愁我都能不帶有任何偏見地去理解。我們在這個地方，戴上面具，終於成了另一個自己，她（他）可以高冷，可以歡脫，可以矯情……
入夜幾分，有時能深深地感受到寂寞如大洋深處墨黑的海水，洶涌地席捲而來，毫不留情的將我包圍。盲目，無助，惶恐，卻沒有勇氣找人傾訴。
或許，真實生活中，一切都變得清晰，你看得清人們所有的卑鄙，醜惡的一面，也看得清人們所有的美好。但你看得懂別人的內心嗎？抑或別人看得懂你嗎？不會也不可能啊！我們是敏感的，不敢輕易將自己的心丟失，不敢輕易暴露自己的傷口。
或許，網絡的世界中，人人都可能是“騙子”，我們有着或華麗或卑微的面具。但，這裏又是那麼的充滿安全感，我們彼此發泄情緒，彼此安慰受傷的心，彼此許下永不忘的承諾。有的時候，一句話我就能感受到你真切的安慰。
你我戴上了面具，可彼此的心緊貼着相依。
你我戴上了面具，依然真實地感受到陪伴。
你，準備了面具嗎？
