在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的魚兒作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
魚兒作文500字 篇1
往事依稀仿若夢，都隨時間上心頭。我和魚兒曾經發生的事情都伴隨着這次的作文付諸於筆尖。
我從姐姐那兒要回幾條小魚，用塑料杯裝着，裏面裝了清水。一路上我和妹妹都爲有這幾條小魚而感到興奮，不禁有了給魚兒取名的想法。“取什麼呢？”看到一隻魚兒幾次三番想躍出水面，就說：“取悅悅吧，好像太老土了點。歡歡吧，好像太普通了。”不知取什麼名字較好，最終也沒取。
到家之後，聽媽媽說要撒點鹽到杯裏。於是我們趕快撒了點鹽到杯裏。過了一會，我開始做起作業，時不時的擡頭看它們。魚兒們的小嘴翕動着，小嘴旁的幾根鬚須微微顫動，嘴裏不時吐出幾個泡泡。在這狹小的杯中，微微搖擺着婀娜的舞姿，像位天真浪漫的小姑娘，又像位輕盈的舞蹈家。她忽而凝神不動，忽而又倏然搖擺，像是來到了一個新家爲次而感到喜悅興奮。
可就在我還未與“夥伴”眼神交流完，魚兒躍出了水面，我頓時間驚慌失措。魚兒在桌上就像是失水的土地般驟然枯萎乾涸，尾巴上下襬動，身子也顫動起來。整條魚和我一樣也驚慌失措起來。
過了會兒，妹妹把她放進杯中，我用本子蓋中杯口。杯中的魚兒幾次三番想躍出水面，但卻無能爲力。此時的她就像襁褓中的嬰兒一樣被繩子團團捆紮着，再也動彈不得。
第二天，當我再次來看自己的夥伴時，卻讓我大吃一驚！空氣中瀰漫着魚兒腥味，她的眼睛張得滴溜圓，嘴巴張成O形，整個身子僵硬起來，彷彿想要說些什麼。
我原想好好地照顧這幾條魚兒，讓它們成爲我的夥伴，卻沒想會發生這樣的事情……
仰望天空隱隱約約顯現魚兒的樣子，雖然曾經的魚兒事件讓我感到憂傷，卻讓我成熟了幾分但這次發生的事情像一片楓葉珍藏我的心間。
魚兒作文500字 篇2
你那雙渴望自由的眼神吶！
你是海洋中的“王中之王”，爲何會慘遭人類的殺害？前幾天，我在百科全書中知道了你，你是那麼光彩奪目。早在三億年前，海洋中就有你的身影了。從所有方面來看，你都是生存的強者！
而今天，我在新聞中又一次看到了你，你奄奄一息，眼神祈求着：讓我回到大海吧。白鯊！你那銳利的眼光我看不到了，取而代之的是驚恐和淒涼。當時，我並不知道你到底怎麼了，是海水落潮了，你沒有發現，來不及才躺到了沙灘上？是你想吃前方的小魚，想都沒想就撲到了沙灘上，小魚是吃到了，你卻遊不到海洋裏了？再不然你覺得沒有氧氣了，想到水面上呼吸新鮮空氣，卻被海水涌上岸？當我聽見了報道這則新聞的主持人說：“這條大白鯊是被人們打撈上來深加工的。”
哦不，又一個熾熱鮮活的生命葬送在人類的手上。我可憐你，你的眼神中充滿了對生的希望，對死的恐懼。對不起，我雖心疼你，但我無法挽救你的生命。我想象着一羣人露出邪惡的笑容，眼睛裏殺氣騰騰，拿着工具把你的皮撕下來，我的眼淚奪眶而出。
我真想爲你造一片海洋，你的家族可以世世代代在這裏生息繁衍。那裏永遠都有肥嫩的小魚，蔚藍又清澈的海水。可這一切都只是願望。我希望你的家族游到深海里，再也不要回來，這樣就不會再喪失一個又一個無辜的生命了。可惜你聽不到我的心聲。
我只好在心裏默默地告訴你的家族：“魚兒，遊吧！遊得越遠越好！”
魚兒作文500字 篇3
“一網不撈魚兒，兩網不撈魚兒，三網就撈小尾巴小尾巴魚兒！哈哈……”這是哪來的聲音？原來是有人在玩“撈魚兒”啊！想看看嘛？還是我來給大家講講它的遊戲規則吧！
先要選出兩名高個子擔任“漁夫”，兩個“漁夫”必須祕密分配角色：一個當“熱帶漁夫”一個當“金魚漁夫”，其他的同學當“小魚兒”，兩個“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成“橋洞”。“小魚兒”按順序一邊鑽洞，一邊唱兒歌。兒歌一停，“漁夫”便雙手落下，把在洞內的魚兒網住。
第一局遊戲開始。選好了漁夫，我們“小魚兒”也出場了。“小魚兒”們排好隊伍和“漁夫”一同唱起兒歌，等到唱到“三網就撈小尾巴小尾巴魚兒”的時候，眼看着四隻手臂組成的“漁網就要落下了，只見一條小魚兒猛地衝向前方，一刻都沒猶豫，好險！逃過了漁網的追捕……
但隨着眼疾手快的“漁夫“一次次打撈，”魚兒“也沒剩下幾條了。我越來越緊張了。看着離自己越來越近的漁網，我不禁猶豫了一下：這個速度，要是過去，那豈不是必死無疑？可是停下來就犯規呀！真是進退兩難啊！算了，今天我就拼了！咬咬牙、閉閉眼就衝過去吧。正在我思考的時候，奇蹟發生了，前面的同學居然被抓住了。我捂着胸口，大口喘氣，真慶幸自己逃過了這一劫。
第二局開始了，笑聲不斷……
魚兒作文500字 篇4
我們在魚缸中看到五顏六色的魚兒，在歡快地遊暢，時而探出腦袋猛地吞下一粒圓圓的魚糧，時而躺在石頭上懶洋洋的睡着大覺。我的腦袋裏頓時冒出一個又一個小問號，我們需要戴上氧氣筒才能在水裏呼吸到清新的氧氣，難道魚兒們不需要呼吸氧氣嗎?如果它們需要，又是怎麼呼吸的呢？我們再把閃光燈轉到魚兒們的身上，仔細觀察，可以清楚的發現：魚身上有鰓和鰾兩部分，魚兒游泳時鰓總是一張一合，它是通過鰭游泳的。可它又是怎麼呼吸的呢？
我打開電腦，通過“度娘”搜索到了重要的資料。原來魚終生是用鰓呼吸的，它具有顯著的特點：氣體交換面積大；壁薄，使氧氣進入血液的距離縮短了，腮中有豐富的毛細血管分佈着，腮中存在逆流交換機制，入鰓血爲缺氧血,出鰓血爲出氧血，除此之外，魚身上的鰾也可以用來調節氣體容量以此來控制魚體在水中的沉浮。魚兒們的鰓就像我們人類的肺，它們和我們最大的不同點是：魚兒是從水過濾出氧氣，供自己呼吸，而我們是直接從空氣中得到的.。
我在魚的鰓上得到了啓示，發明了“魚鰓器”。這種魚鰓器可以讓潛水員不用揹着沉重的氧氣筒，帶上魚鰓器可以把水轉化成氧氣。讓潛水員在水中如覆平地，讓廣大遊客遊覽海底美景的美麗的景色。
沒想到小小的魚兒竟給我們這麼多的啓示，大自然真是人類的好老師啊！
魚兒作文500字 篇5
你我家養了四隻魚兒，平時挺和睦的，今天卻不知道怎麼了，開始爭起魚食來了。
你想知道它們是怎麼爭魚食的嗎，就讓我給你們講講吧。
今天我給魚兒餵了四顆魚食，可它們卻只吃一顆魚食，一場惡戰便一觸即發了，有
一隻很大的魚兒率先出動了，他先向四周望望，發現沒有敵人了便向魚食衝去了。可是
不巧，半路殺出個程咬金——小黑魚，堵住了他的去路。於是，它們倆就廝殺起來了。
大金魚先向小黑魚使出了神魚擺尾，小黑魚巧妙的躲開了。小黑魚使用了必殺——甕中
捉魚，一下子就把大金魚打倒在地，毫無疑問，大金魚敗了。可大金魚還沒離開，另外
兩隻金魚便攜手奔過來了。小黑魚面對兩隻金魚，只好灰溜溜地離開了。小金魚剛走，
兩隻金魚便惡狠狠看着對方，又一場惡戰開始了。較小的那隻金魚先游到另外一隻金魚
的身後，發出一招“鐵頭功”，可是功力不夠深，只是把另外一隻金魚撞到缸壁。那隻金
魚好像小宇宙爆發了似的，以迅雷不及掩耳的速度，向小金魚衝去，小金魚還沒有反應
便被撞到缸底，暈了。就在這隻金魚正要吃掉“戰利品”時，也暈了。不用說，肯定是
體力消耗完了。
這場比賽就這麼結束了，要是它們吃別的魚食也不用落個人財兩空了。
魚兒作文500字 篇6
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了我們成長的趣事。一回想起原來就會覺的自己很無知，可笑。
那件事是發生在一個夏天，太陽火辣辣的，烤得樹葉沒了笑臉，烤得人也大汗直流。我看了看桌上的金魚，它在水裏游來游去，好像在向我展示它那有優美的舞姿，我想了想：人都那麼熱，魚兒會不會也那麼熱，不如給它洗個澡讓它涼快涼快。於是，我把魚缸搬到院子裏。開始撈魚，魚兒在水裏可機靈了。它鼓着珍珠般的眼睛，好像知道我要捉它似的，來回竄動。哇!水中出現了一道彩霞，美麗極了!我費了好大的勁才把魚兒捧住。接着我又往金魚身上抹上了一層肥皂，頓時，小魚兒像是被雪覆蓋了一樣，好似一朵白雲，可口的雪糕。抹好了肥皂後，我又用水衝，邊洗邊高興的說：“魚兒，不要動，我給你洗個澡，你身上太髒了，”“哈!終於洗乾淨了!”我激動的說，心想：魚兒這回可舒服了，該跳個優美的舞姿向我致謝吧!可是我把魚放進水裏，魚兒卻靜靜的躺在那裏一動也不動。難道。
到了晚上8：00點，媽媽回來了，我把事情的經過告訴了她，媽媽撫摸着我的腦袋，說：“你這個傻蛋，洗什麼不好，偏偏洗魚兒，現在好了，魚兒死了，看你以後洗什麼!”
同學們，你們可不要像我，以後不管做什麼事，都要考慮後果，不然會失去一些自己喜愛的東西。
魚兒作文500字 篇7
你們相信魚兒會說話嗎？一定不敢相信吧！但我的想法和你們不同，我相信魚兒會說話，因爲動物有自己的語言。
有一天，我買了三條小魚，一條全黑的叫小黑，一條花的叫小斑，另一條叫小奇。我給它們安排在一個美麗的魚缸裏，有幾個小球和一隻小烏龜陪它們玩。這三條小魚每天呆在一起，經常揹着我說悄悄話。我有時會聽到魚兒說：“小公主你真善良，每天都來看我們，來照顧我們。”我聽了心裏樂滋滋的。有一次的早晨，我去餵魚食，看見小奇一點也不吃，我有點難過，怕他是不是生病了。小奇卻對我說：“小主人，不要難過，也不要擔心，我沒有生病，只不過剛纔肚子還飽着呢！”晚上我看見魚缸裏的小烏龜翻身了，怎麼爬也爬上來，四腳朝天，一直在折騰，我剛想用小棒去幫它翻過來，看見了小斑連忙遊了過來。用自己的力量頂它的背，頂來頂去頂不起，卻把自己折騰的累死，小斑有點兒沮喪，不過它沒有放棄，又靈機一動想了一個好辦法。它甩了幾下尾巴，遊走了，只見到了幾朵浪花。它游到了小奇小黑旁邊，用頭碰了一下，好像在說：“小奇小黑，我們三個團結力量大，我們去幫小烏龜翻過來吧！”小奇聽了說：“小斑說的很有道理，朋友之間應該互幫互助，我們應該去幫小烏龜。”小黑聽了也覺得對，連忙點點頭。小奇小黑小斑一起搖搖擺擺的游過去，把烏龜頂回了原樣，這一點證明了團結力量大。
經過這一次我明白了兩個知識，第一團結力量大；第二人有人的語言，魚有魚的交流語言，動物也有自己的表達方式，朋友之間有友誼，有互幫互助，當然我們也要多留心觀察，多多去發現大自然的科學，但不能傷害小動物，因爲動物是人類的好朋友，它們可愛善良又溫順，幫了人類許多大忙。
魚兒作文500字 篇8
每個人都酷愛自己的童年，童年給每個人留下了難忘的回憶。在我的童年裏，樁樁往事像葡萄園裏的葡萄一樣，一串又一串，數也數不清……
記得五歲那年，我還住在農村裏。一天，哥哥從山上的小溪裏捉了幾條花斑魚回來。那花斑魚長着扁扁的尾巴，身上綴着一些紅黑相間的花紋，我一見就喜歡得不得了，就央求道：“哥哥，你把小魚給我養吧！”哥哥回答道：“行啊！不過你可要保證把它給養好哦！”我一聽，高興地拍着胸口保證：“行，絕對沒問題！”
剛開始，我定時給小魚們餵食、換水，小魚們都平安無事。
轉眼入了冬，我家後面水塘的面上都結了一層薄薄的冰。這時，我突發奇想：“魚兒難道不冷嗎？魚兒不需要溫暖嗎？”我便把魚兒們小心翼翼地捧在手心裏，對着太陽想讓它們暖和暖和。剛開始，小魚還蹦來蹦去的，我還以爲它們這是高興的呢！過了一會兒，它們不動了，我還以爲它們這是舒服得睡着了呢！曬了好久，我才把魚放回魚缸裏。這時，我看到魚兒全浮在了水面，肚皮朝上——死了。
哥哥回家以後，見我傷心地躲在角落裏哭，又看見魚肚皮朝上，就問我魚是怎麼死的。我把經過一五一十地告訴了他，他聽了哭笑不得，本想訓斥我一通，可見我已經那樣傷心，也就沒有再說什麼，只是默默地和我一道，把小魚埋在了後院，還爲小魚舉行了一個隆重的葬禮。
這件事情雖然已經過去了很久，但卻像在我的腦海裏生了根一樣，揮之不去。現在想起這件事，我還會忍不住笑出聲來呢！
魚兒作文500字 篇9
冉書是一個十足的“書迷”，時時刻刻都在吮吸知識的甘露，學習成績在班上名列前茅。才上五年級，他就早早地戴上了眼鏡，如今已經300多度了。他家的書奇多，足足有好幾書櫃。週末，別的小朋友都出去玩了，只有他躲在家裏讀書，實在累的不行時，才掙脫書的懷抱，休息片刻。
這不，他又捧着一本書津津有味地讀起來了。突然，他的目光落在“魚兒離不開水”這個句子上。於是突發奇想：“小區裏不是有一口井嗎？井水清澈，一定有許多大魚！我何不去釣幾條魚，讓媽媽或紅燒或清蒸或堡燙，美美地吃上一頓。”想着想着，還不由自主地嚥了口口水。
說幹就幹，冉書找出一根魚竿和一袋魚餌，高高興興地出了門。到了井旁，冉書把魚餌掛在魚鉤上，垂下魚竿，把魚線放入井中，找了個乾淨的地方盤坐着看起書來。十分鐘，二十分鐘，半個小時，一個小時過去了，還沒有看到魚上鉤。他安慰自己：釣魚要很長時間，才一個多小時，我要耐心等待！於是便又埋頭看起書來。
這時，一位老爺爺走了過來，問：“小朋友，你在幹什麼？”
“我在釣魚。”
“釣魚？哈哈……”老爺爺捂着肚子大笑。
“您爲什麼笑？”冉書一臉疑惑地問。
“井裏怎麼可能有魚？哈哈……”老爺爺禁不住又大笑起來。
冉書不屑一顧，振振有詞地說：“書上說‘魚兒離不開水’。有水的地方就有魚，井裏有那麼多水，怎麼可能沒有魚？”
老爺爺搖搖頭走開了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”這時從遠處傳來一陣吟誦聲。冉書好像沒聽到，仍在讀書，仍在等待井中的魚兒上鉤……
魚兒作文500字 篇10
秋天到了，樹葉一片一片地從樹上落下來，飄在河面上。河裏的魚兒快樂地游來游去。
一天，一個小朋友把吃剩一半的鴨梨扔進河裏。“噗通”一聲，鴨梨落水的時候，一條小魚兒正好從一旁遊過。說時遲，那時快，小魚“嗖”地遊了過去，鴨梨差點兒砸到了小魚。小魚嚇壞了，它躍出水面，一瞧，只見一個小朋友正興致勃勃地沿着河道向前走去。“哎！”小魚急匆匆地游過去，叫住了他。“你怎麼能把鴨梨扔到河裏呢？差點兒就砸到了我！”小朋友頭也不擡，不理會魚兒的話。“現在的人類真不文明！”小魚自言自語地嘀咕着。
接下來那幾天，又有人往河裏扔垃圾，有香蕉皮、肉骨頭等，河裏的魚兒時不時地被岸上扔下來的東西嚇壞了，真擔心哪一天被砸傷。怎麼辦呢？這天，當夜幕降臨時，皎潔的月亮映在河面上，魚兒都遊了出來，趁着月色，在討論如何保護自己，不被人類扔下的垃圾砸到。魚兒們絞盡腦汁，也想不出比較好的辦法。一條小魚說道：“如果下雨就好了，人們比較少出門，這樣就少扔垃圾了。“可是，他們也會打傘出門呀！”另一條小魚應和着。“等等，你說傘，對呀，咱們可以打傘出門呀！這樣，就不會被人類扔下來的垃圾碰到咱們的一根寒毛了！”“對，就這樣！”最後所有的魚兒達成了共識。就這樣，魚兒們爲了不讓垃圾砸傷，只好個個提心吊膽地撐着傘，不信，你可以去河裏瞧瞧！
樹葉依然一片一片地從樹上落下來，飄在河面上，彷彿在安慰魚兒：“一切會好起來的，相信人類會醒悟的。”
