【精品】國小五年級學生作文五篇

在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的國小五年級學生作文5篇,歡迎大家分享。

【精品】國小五年級學生作文五篇

國小五年級學生作文 篇1

我的媽媽很愛我,但不僅在吃、喝、玩方面,而是智力。

我記得,在我小時候媽媽給我買回一隻拼裝大象,她對我說:“好好看看這隻大象,把它拆了,再把它拼起來。”我仔細地看了看之後,小心翼翼地拆掉它,足足拼了十幾分鍾纔好不容易拼了起來。媽媽在一旁高興地爲我鼓掌,鼓勵我:“你真棒!”慢慢的我愛上了拼裝玩具,媽媽就經常給我買不同的玩具讓我拼,她不斷地讓我接受更大會挑戰。一年後,媽媽在我過生日的時候花了三百多塊錢買了一套大型的拼裝車,我迫不及待地拆開它,哇!這麼多零部件,能有好幾百個呢!這可怎麼拼啊!我還用以前的方法拼,可怎麼也拼不好, 我很失望,可媽媽在旁邊耐心地鼓勵我,我照着圖紙一點一點地拼起來,費了好長時間終於成功了。媽媽高興地爲我加油。

我上學了,許多小朋友的爸爸、媽媽們都給他們報了自己不喜歡的特長班,可我媽媽從不強迫我去學什麼,她知道我愛拼裝,爲我報了博佳機器人俱樂部,讓我在快樂的遊戲中學到了許多物理和科學知識。

我愛我的爸爸、媽媽,父母的愛是無私的,我要用行動回報他們!

國小五年級學生作文 篇2

我的媽媽是個粗心的人,常把鹽當做糖,把醬油當成醋。所以我和爸爸都不太敢恭維她的廚藝。有一次,媽媽幹了一件笨手笨腳的事。她在曬被子的時候,把煤氣竈上煨雞湯的事給忘了,結果湯溢了出來,媽媽慌忙把竹竿扔下,跑去關煤氣,這時,被子也就跌入了大地的懷抱,和大地來了個親密的接觸。

可是我的媽媽對我,心比針眼還細。她整天噓寒問暖的,幫我定好早起的鬧鐘,幫我縫衣服……恨不得在我身上掛個放大鏡,看看還有哪兒沒注意到。我真納悶,媽媽什麼時候突然變的這麼心細了呢。

媽媽十分有智謀。夏天如果不開空調,電腦開了一會兒就會發熱。有一回,我迷上了動畫片《百變小櫻》。媽媽不允許我看,我只能偷看。但我一想,要是電腦發熱被媽媽發現怎麼辦我腦子一轉,有了!我用一條在冰箱中冰過的毛巾蓋在顯示屏後。果然,電腦一點也不熱了。一連幾天,媽媽似乎察覺到了……

一天晚上,媽媽說:"唉,電腦用了一會兒就發熱,怎麼才能不熱呢我一聽來了勁,向媽媽傳受我的經驗:"這都不知道啊……我侃侃兒談,直到一張得意的笑臉望着我,我才反應過來,頓時出了一身冷汗。"失算,失算!薑還是老的辣。

一媽媽。我的好媽媽。

媽媽,我愛你。

國小五年級學生作文 篇3

我的心願是能有一棟高科技的別墅,裏面有一百個機器人,他們個有個的工作,分別是做飯、洗衣服、電視管理員、電腦管理員、游泳管理員、按摩管理員和接送管理員。

如果,你是上班的,你可以心裏想着我要回家,別墅裏的機器人就會來接你,回家時,你對做飯機器人說你想吃什麼,他就做什麼。如果你想看電視,可以對電視管理員說你想看什麼,他就換什麼,如果你想看電腦,你就對電腦管理員說開機,電腦就會自動開機。如果你想游泳,你就對游泳管理員說,40米長20米寬的游泳池3分鐘就會把整個游泳池填滿水,這樣,你就可以游泳了。如果你想按摩的話,你就可以對按摩管理員說,按摩管理員就會拿出一臺按摩機器來,給你按摩了。如果你的衣服髒了,你就可以把髒衣服放在洗衣機機器人裏,3秒就可以洗好衣服了。

忘了說了,還有一個機器人,他叫下載機器人,如果你說下載電影管理機器人,他就會變出一個電影管理員。反正你說什麼,他就下載什麼。還有一個機器人,他叫魔術機器人,不管你說什麼,他就變什麼。還有一個機器人,他叫時空機器人,如果你說去那兒,他就把你變到那兒。

這個別墅還有一個萬能牀,如果到睡覺時間的話,它就會大聲說主人該睡覺了,到該醒來的.時候,它就會大聲說主人該起牀了,它還可以變成一個模擬開車室,不會開車的人可以在裏面學會開車,它還可以變成一個模擬賽車室,還可以變成一個模擬功夫訓練室。

還有一部萬能手機,你想讓它變什麼,它就變什麼,還可以用它照一種植物,這個植物就會立刻變大。

現在,我這個心願是無法實現的。可是,如果我將來是一位發明家,我就要讓我這個心願實現。

國小五年級學生作文 篇4

我去了姥姥家。姥姥家房後有一排柳樹。

春天,柳樹長得枝繁葉茂,讓人看了心曠神怡。這些柳樹的樹幹粗壯、高大,象一個個衛兵時刻守護着我們的家園。柳樹枝條柔軟、輕靈,像小女孩密密的劉海,可愛極了。

要是下雨天,柳樹就更加美麗了。柳條垂入清澈的水中,蕩起一圈圈的波紋,水面倒映着它的身影,真好像一位仙子在梳理自己長長的頭髮。

炎熱的中午,我們常常跑到柳樹下乘涼。這時的柳樹像一把把巨傘,爲我們遮擋陽光,讓我們在柳樹下愉快地玩耍。

這就是我喜歡的柳樹,這就是夏天的柳樹。

國小五年級學生作文 篇5

老師說:“我們班人人都是聰明的,可有一些人把這些聰明用到了壞點子上。”比如王鑫達,他其實很聰明,可他把聰明用在了打人上,在上課時和老師唱反調,擾亂了上課的紀律。

我記得有一次,下課時突然,只聽到一聲巨響,當我正走回位子時,我的凳子竟然到了過道上。仔細一看,原來又是王鑫達和蔣東宇在打架,踢到了我的凳子。這時,高柯燁插到了他們的中間,說:“不要打了你們有什麼事不能好好說嗎?沒什麼事是解決不了的。”可就在他勸說時,王鑫達和蔣東宇又拳打腳踢,越打越激烈,王鑫達一會兒抱着蔣東宇,一會兒把蔣東宇摔到地上,圍觀的同學也越來越多,可大家都制止不了他們,班長迫不得已,只好去辦公室叫老師了,不過一會兒,金老師來了,他們才停止了這場戰鬥。

後來,在金老師的追問下,終於知道了事情的起因:王鑫達太調皮,在上課時打了蔣東宇的屁股,使他大發雷霆,罵了他,纔有了這場戰鬥。

看來我們開玩笑要適可而止,不能太過分了,不然的話,難免要發生和王鑫達這樣的事件發生。