在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的優秀班級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀班級作文 篇1
七（12）班我爲你驕傲（萬浩宇）時間如白駒過隙，轉眼間，我們開學已有一個月了。在這一個月裏，我們七(12)班發生的事可不少。
團結奮進爭第一
在開學第一個星期裏，我們進行了軍訓。在這次軍訓中，我們班中的每一個同學都十分認真、專心。每天在烈日暴曬下，沒有一人叫苦、叫累,我們把每個動作都爛熟於心。在比賽當天我們全班同學在萬老師的號召下統一了服裝，比賽時每位同學都站得筆直，每一個動作都比平時標準得多,個個精神抖擻，體育委員邵湜鐸喊口令的聲音也比平時要響亮得多,連有些一向不專心的同學也變得十分認真。果然在我們共同努力之下終於有了成果——獲得新生入學教育活動彙報表演冠軍！
多才多藝美教室
最近七年級舉行了班級文化建設，我們班的楊荊茵、張儀、任展寧、劉鑫檸等幾個人自告奮勇組成了一個美化小組。你瞧、她們弄得多好：走廊的牆壁上楊荊茵的水粉畫畫的多棒、張儀的貓和老鼠畫的栩栩如生、肖勇臣等人的鋼筆書法作品龍飛鳳舞……牆上五顏六色的星星、美麗的窗花和綵帶把這面本來平淡無奇的牆壁裝飾的五彩繽紛。再看看教室後面的才藝展示：左子豪畫的哆啦a夢畫的多像，劉鑫檸的鋼筆書法作品剛勁有力，還有豐富多彩的手抄報等等。美化小組將整個教室裝飾得煥然一新。
遵規守矩養習慣
通過這一個月的時間，全班同學在萬老師的要求下已養成了良好的學習習慣。同學們每天都能按時到校，連續好幾個星期都沒有一人遲到。早上來到教室都會自覺地朗讀英語課文和單詞。地理課一下課，大家都會自覺地把地球儀放到圖書角旁的桌子上。生物課我們也摸清了老師的習慣，都會在臨近上課時，把生物本拿出來提前做好準備，免得老師開始報問題了，都還沒有把生物書拿出來。如果上課鈴響了，老師還沒有來，我們不會像一個月之前那樣隨意說話打鬧，而是會提前預習課上要上的內容。課堂上大家都能夠認真聽講，能夠積極回答老師的提問，離開座位都會自覺把凳子移到課桌下面。
在開學這一個月裏，我們逐漸做到了萬老師所提出“入室即靜，入座即學”的要求，我們將始終牢記“做更優自己，創更優班級”的雙優目標，我們會用實際行動去取得更大的進步！
優秀班級作文 篇2
“老師，我，我······我！”正當我還在冥思苦想老師提出的問題時，一個小男孩立刻從座位上站起來，舉起一隻手，嘴裏還不停地喊着：“老師，我知道！我知道！”他，就是我們班的答題大將，想象力超豐富的——孫升旺。
孫升旺個子不高，長得胖乎乎的，但你可別小瞧了他，他雖然個子不高，但想象力卻超過他個子的一大截呀！我原來和他是同桌，每當老師說“自習”的時候，你知道他會幹什麼嗎？嘿嘿，告訴你吧，他會立刻從書包裏拿出一本本子，拿出一支筆，在本子上畫着一些機器人的圖形。而那些機器人對活靈活現，它們都拿着武器，好像在做殊死拼搏。他會把那些機器人畫的活靈活現，那些機器人彷彿都鮮活地佇立在我的眼前。
下面再說說他的另一個方面吧！每次上語文課，他總是第一個舉手，無論是會與不會，準確與不準確，他都願意去嘗試，他這種勇於發言、勇於嘗試的精神，還真令人佩服。而且他還有一個優點:舉一反三。有一次，老師提問同學們有關《史記》的故事，他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的，知道的全部說了出來，就連我們班的同學都疑惑不解地說：“咦，他怎麼知道這麼多？”
怎麼樣，孫升旺果然是個名副其實的“答題大將”吧！
優秀班級作文 篇3
時間如白駒過隙轉眼間暑假到了，又一個學期結束了。在本學期我們成長了許多，收穫了許多，同時也吸取了許多教訓、經驗。
英語檢測方法多。而在這個學期我們班出現了一些不誠信的人，我們“足智多謀”的萬老師，運用了多項措施來解決了這一問題。措施一：在部分不誠信人不做任何準備時，把他們抽到樓上大報告廳裏進行默寫。這能讓我們從真實的默寫分數中知道哪些人是真學，哪些人是假學。過了幾天，萬老師又突然說：“全體學生上樓上大報告廳去默寫。”一聲令下讓一些同學頓時驚慌失措，萬老師的心思真是讓人琢磨不透啊，而且總是不按套路出牌。措施二：在本週五，全班同學在萬老師的主持下召開了真學假學主題班會，這次班會讓同學們感受頗多，班會上的內容許多是同學內心的感受與認識，假學的人比真學的人辛苦，因爲他們每天要顧忌許多，所以與其假學，不如真學。
班級管理妙招多。課間喧譁不再給予提醒，由值日班長或助理`直接在本子上記錄某某在幾時幾分做什麼違紀了，夕會將通報並給予此人懲罰；同時每天班長助理都會去查每組記分紙，並且把她們認爲可疑的分寫在一張白紙上，在夕會她們會把它放在電子白板上展給同學們看，並規範某些分加多少，而且會找出最高分和最低分的計分紙展給同學們看看，爲什麼差距那麼大，並互查一下，是否有亂加，加錯的現象，隨着加分的規範化，分數靠後小組也開始向前進步着。這些妙招都歸功於我們的班長助理唐婷婷。
教室綠化盆景多。我們班的綠化是數一數二的好，種類也是繁多。有：橡膠樹、綠蘿、常青樹、梔子花等等。每當你走進教室你就會聞到一股迎面而來的清香。教室的花草能長得那麼茂盛，這都歸功於我們的“貢獻者”——曾睿。她每天在課餘、夕會時給植物們澆水除草，因爲有她的悉心照料，花草們爲我們的教室增添了一道亮麗的風景線，爲老師營造了一個好心情，爲同學們營造了 一個舒適的學習環境。教室後的那棵大盆的樹是常青樹，同時也是和解樹，因爲它使一隻即將翻倒的友誼小船變得更穩、更牢固。
優使我們進步，憂使我們吸取教訓。我們同優一起成長，我們同憂一起進步。 我相信：進入九年級我們定會從無憂走向優。
優秀班級作文 篇4
一日早上，來到學校。只見一鼓沖天的`殺氣向me涌來。班上“車”煙四起，粗粗一算，十分鐘內就有20位說我是“車”。我納悶着呢，後來問問那位“博學多才”的同桌才知道：原來是利用方言在罵我“豬”！？（因爲象棋裏車讀ju，方言裏豬也讀ju）
優秀班級作文 篇5
我的班級是一個積極向上的班級，同學們個個各有所長。這次“雛鷹爭章”活動，我們班的人選可多了，這不，我就推薦幾個同學吧。他們可是我們班的小能人呢！
閱讀章獲得者—肖益禾
肖益禾是一個活潑開朗的男孩子，他可愛看書了。每當同學有什麼好書，他都是跑上前去借閱，生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來到學校，從書包裏拿出一本書，坐在位置上津津有味讀着。時而神采飛揚；時而愁眉苦臉；時而開懷大笑，好像自己融入到了書中的奇妙世界裏。同學們叫他好幾聲，他都沒有迴應，只好衝他大喝一聲。“咦？”肖益禾嚇了一跳，才如夢初醒。唉！真是活脫脫一書癡呀！
修理章屬於者—佔陳鉛
每當班級裏有什麼損壞的器具，佔陳鉛都自告奮勇去修理。一下課，他拿着錘子，釘子，“叮叮噹噹”地敲打着。一次，圖書角的鎖壞了，陳鉛便去買了一個新鎖釦，默默無聞地修理着。下課時，他不去玩，上課時，他還在偷偷修着。圖書角的鎖、評比欄的釘子，都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權獎章賞給他。
表演章的主人—呂柯華
柯華她天生就有副“金嗓子”，課前總是迴響她甜潤的歌聲，全班都不自覺地跟着她的調子唱着，她會的樂器也很多：彈鋼琴，悠揚的琴聲總是隨風輕響；吹豎笛，笛聲清脆悅耳。同學們都喜歡聽她唱歌，在鋼琴、聲樂比賽中她還奪取了桂冠，大家對也都萬分佩服。
這就是我們班的精英，希望你們支持他們。爲他們加油！
優秀班級作文 篇6
歪風應該是每個班級的“家常便飯”吧！“金無赤足，人無完人。”班級應該也是如此。各種歪風如：浪費風、攀比風、碰瓷風。。。。。。我們班也難倖免，不信，聽我慢慢道來。
班級第歪風：打架風
“譁”聞其聲，只見本書從空中掠過，還 來了個180度大轉彎，重重砸在地上。這是怎麼回事？是什麼新型武器？原來是夏和章同學打起架來了。頓時擠來堆旁觀者，看熱鬧的，瞎起鬨的居多，卻沒勸架的。只見個左勾拳，又個右勾拳，倆人互不相讓。“打架啦，打架啦”不知誰吼了聲。把老師給“喚醒”了，走廊裏響蕩起老師急促又鏗鏘的腳步聲。“你們怎麼打架？”“還 有，怎麼都沒人阻止？任由事情惡化。”事情未完呢，我們男生都受到了牽連，被罰不能上體育課，乖乖呆教室看書。後來老師又苦口婆心地用實例來告誡我們打架的危險性。就這樣，曉之以理和適當的懲戒，老師把我們班的打架風給治了。
班級第二歪風：亂入亂畫風
音樂課結束，可能大家還 沉浸在音樂的歡快中，只見同學跑上講臺，眉飛色舞地扭動着小蠻腰，在黑板上“大展宏塗”，首《春曉》赫然映入眼簾“春眠不絕曉，處處蚊子咬。夜來刮颱風，花落知多少。”嘿，還 蠻貼近生活，還 帶押韻呢，同學們笑得前俯後仰。另同學，大步流星跑到黑板前奮筆疾書，個變相的倉頡誕生了：頭戴鴨舌帽，身穿鎧甲，露在外面的手臂上海刻着紋身，光着腳丫，又貌似二郎神。。。。。。這樣的畫畫功底怎麼就用在這裏了呢。同學都苦笑不得。壞事傳千里，不會老師就知道了這事，狠狠地批評了這倆位同學。就這樣老師果斷地把我們班的這歪風給扼殺在搖籃中了。
班級第三歪風：八卦風
我們班的大部分同學都喜歡八卦。這天，同學氣喘吁吁地：“特大新聞，特大新聞！”我馬上圍觀好奇地問：“啥小道消息？”她倒賣起了關子：“想知道？嘻嘻”臉上瞬間閃過絲神祕的笑容。“我們班有個同學喜歡某個女生……”“去去去，都啥事情呢，小小年紀還 說這些個事。”少不更事的我，完全不當回事地迴應。就這樣謠言止於智者，這八卦風就止步了。
歪風不良影響居多，偶爾搞怪搞笑即可，不可放大負面影響。對我們個人而言養成不良習慣；對班級來說，抹黑班級名聲，讓我們遠離陽光班級；對學校會造成負面負擔。我希望該滅的滅，該改的改，把歪風趕到九霄雲外。我們在健康良好的風氣中成長和學習！
優秀班級作文 篇7
我和班裏的同學已經同窗四年了，我們一起度過了快樂時光，一起走過風風雨雨，一起&&我們彼此也十分了解，下面就讓我來一一介紹班裏的典型人物。 小書蟲 郭蕊，快出去玩！每次下課，我都用那足以嚇醒木乃伊的聲音來叫郭蕊。
可她還是無動於衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付我和其他女生：你們先出去玩，我一會兒就出來。可往往，都上課了，她還沒出來。朝窗戶裏一看，她居然還在津津有味地看書。 校園版小瀋陽 hi，大家好！我叫小沈虎，英文名叫小沈虎。又是沈虎在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經常模仿小瀋陽，說實話，還真像呢！最近，沈虎還出了一句口頭禪，這是爲什麼呢？真是個瀋陽迷。 小霸王 陳家立有小霸王這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，薛孫浩不小心碰了陳家立一下，陳家立這可不得了了，大叫道：你不要命了？不是，不是。薛孫浩連忙擺擺手。陳家立見有一個可以光明正大的欺負薛孫浩的機會，便一拳打在薛孫浩身上。啊薛孫浩叫了一聲，捂着臉，唔唔的哭了起來，陳家立哼了一聲，揚長而去。 我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優秀，更加多姿多彩。江蘇省江陰市周莊實驗國小五年級:唐貝爾
