在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的曬曬我們班的牛人優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇1
我們班就像武林，裏面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑藉自己的獨門武功在武林中佔據一方天地，接下來，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前衝刺。你只覺得身邊一陣勁風吹過，再看，沒影兒了？擡起頭向前看，那少年正在老遠處衝你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長跑健將吳凱。吳凱的看家本領是“凌波微步”，他曾憑藉這項絕技代表班級乃至學校出去比賽，立下“赫赫戰功”，也因此得到了“小獵豹”的稱號。
再看那邊的少年！他低着頭飛速轉動着魔方，那魔方在他手中彷彿真的有了“魔力”，隨着他手的扭動、旋轉，魔方發出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響，眼光繚亂間，一個四階魔方便轉成了，一旁同他比賽的幾個人都放下手中只轉了一半的魔方，雖覺得惋惜，卻也不得不爲他心悅臣服。這時這位“魔方達人”便會嘻嘻一笑，露出他那標誌性的大門牙。相信不用說你也能猜出他是誰了吧？對了，他就是有着遠大抱負，夢想成爲下一代主席的許明，一位看起來傻乎乎卻有着高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪傑，她們雖爲女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓鬚眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個響亮的聲音爆發出來，似蘊含着無限力量，即將衝出雲霄。班裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來的呢？哦，原來它是出自以“獅吼功”著稱的紀律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話，都乖乖在牆角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像羣星般點綴着班級，讓“武林”發光，發熱。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇2
有的人說，班級就是江湖，每個人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來，我就給你們曬曬我們班的牛人。
“獅吼功的傳人”——董明欣
首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的學霸——董明欣。她那嗓門，估計沒有多少人能承受得了。只要她在教室裏放聲一叫，在操場上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第一。
她竟能憑藉這獨特的優勢，在學校朗誦比賽獲得了很好的成績。
這就是我們班的“獅吼功的傳人”。
泰山壓頂中的“最強者”——宋睿
泰山壓頂這門功夫，估計也只有我們班的宋睿能掌握，並且能運用的十全十美。因爲，他那體型，那重量，我就用兩個字來形容，這兩個字就是“無敵”。大家想知道這稱號因何而來嗎？一天晚上，在宿舍，我們三個人想把他擡起來，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個去，當時我才感受到他那重量，簡直壓得我動彈不得，我不得不承認，重量也是有優勢的。
“動靜超人”——宋安敬
最後，就來介紹一下我們班的“動靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一會兒是一名小書生，只要你問她個問題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白爲止。但一下課，她就如一匹脫繮野馬，嘟嘰嘟嘰地說個不停，前說說，後說說，左說說，右說說。說個沒完沒了。
他的性格變得如此之快，我想只有“超人”纔有這個特異功能吧。
這就是我們班的“三大戰神”，武功厲害得要命。對於他們我還是那兩個字：無敵！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇3
"牛人"這個字眼在我們班那可是一點也不稀奇。雖說班中班長是頭，可我這個班長在他們眼中就是一條小蝦米。哎！我真是自愧不如，甘拜下風，徹底被他們打敗了。
牛人一號——王龍，他是我們班的搗蛋大王，尤其是在上英語課的時候，老師因爲他太能搗亂了，就讓他上每節英語課都站在講臺旁聽，就算是這樣，他還是不消停，該幹嘛幹嘛，永遠都是"自我主義".坐到地上，時不時和前排的男同學說說話，起起鬨，甚至還和同學借上鑰匙去撬多媒體的門。整個課堂那可真是"歡聲笑語，喜氣洋洋".你們說他搗蛋不！
他雖說能搗蛋，但是他在運動方面的天賦可是衆所周知的，體力那可是"用之不竭",跑完1000米之後的反應是臉不紅，氣不喘，生龍活虎，活蹦亂跳，感覺特別輕鬆。跳遠兩米對他來說是輕而易舉。不過跳高相對來說差點，總體還是不錯的！
牛人二號——王鳳，大家一聽就知道，雙胞胎嘛，這倆人可是運動方面的好苗子。姐姐王鳳可以說是我們班女生在體育方面的表率了。跳遠兩米絕不在話下，這長跑嘛……差點兒，跳高……也是不錯滴，"大家一起來歡呼！"
他們的成績也不錯！王龍，數學尖子，有時我的腦子都不如他的好使。王鳳，英語尖子，雖說英語說的不標準，但成績一目瞭然。她還是位小畫家，卡通人物畫得栩栩如生。筆記本上的插圖也畫得有生有色。
一條龍，一隻鳳，他們倆可真是貨真價實的才子才女，我們班的兩大"牛人",非他們莫屬。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇4
大家對班級裏面印象最深刻的幾個人，恐怕都是身懷絕技的牛人吧。我所在的班級裏面就有幾位像這樣的人物，他們擁有別人沒辦法具有的特點和長處。第一個就是我的同桌，我的同桌看上去雖然平平淡淡，好像沒有什麼突出的地方，但是他這個人特別容易發呆。似乎隨時隨地就可以發呆，而且還不會在意自己是處在什麼樣的情況下。給我印象最深刻的一次就是學校裏面的領導來我們班級聽課，那個時候語文老師提前做好了許多準備。
我們的同學在語文課上也積極踊躍發表自己的意見，我的同桌一開始的時候表現的非常積極，可是到後來他越來越不肯舉手發言。快要下課的時候，語文老師問他了一個非常簡單的問題。但是連續教了好幾遍他都沒有回答。我轉頭仔細一看原來他已經發呆了，我用手拍了他好幾下他纔回過神來問我發生了什麼事。也正是因爲這件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我們班除了他以外還有一個人非常厲害，甚至可以說是學校裏面的風雲人物。他就是我們班的學習委員，他的學習成績非常好始終在年級前三。對於我們來說，有可能一天的時間纔可能學會幾個知識點。可是對於他來說，這麼長的時間足夠他學會很多的知識點，而且還有空餘的時間去玩耍。我們在做試卷的時候，往往需要幾十分鐘纔可以做完，可是他卻比我們能夠縮短一半的時間，在做完試卷之後也不檢查直接提前交卷就出去玩了，有的時候我非常羨慕他能夠這麼早出去玩。這兩位是在我的學習生涯中給我留下印象最深刻的兩個人，我感覺在我的身邊沒有比他們兩位還要厲害的人了。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇5
噫！今外國語中學有一七三班，是班多“牛人”。“牛人”乃聰穎靈秀、悟性超羣、學業樂舞奔走無雙者也。次及，吾爲諸觀者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情並茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學分往往令人羨慕不已。於作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩書，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見也。於詩於文，陳從未放下任一細枝，任一末節，極盡所能。故陳之詩，陳之文，爲今所少見也。其人飽讀詩書而氣自華，其文古風濃郁字字珠玉，實乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風穿雲過，回首只餘一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數月，人送外號“翔哥”。身爲體委，翔哥確有真材實料，單論其一米八之身高，其一米一之長腿，其勻稱之形體，便可知此人乃一運動健將也。兼其體魄強悍，非吾輩之可比，爲此，屢爲吾班建立奇功。其跑步時，腳邊飛沙正似一屏障，跑過身邊，便帶去陣陣清風，觀其步法，似神兵仙將入雲行進之姿態，真乃穿雲而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實乃“望塵莫及”也。
腦環經緯千百回，反手畫圓難效仿
話說七三之萬里江山，必有通曉地理天時者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時，嘗通背中國及世界地圖，是其所以一筆畫地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真傳，反手一圓，其迅其速、其美其正，實乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚歎邪！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇6
俗話說的好，“高手在民間”沒錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來談談我們班的“牛人”。先不說這幾位“牛人”的大名，大家夥兒且聽我說說這幾位的“牛”氣，再猜猜他（她）是誰？
音樂播放器
說起他，也都知道，戴着副眼鏡，整天只與作業爲伍的那個人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”裏他其實是一個名副其實的“音樂播放器”。
前些時，我們不是去研學嗎？當時我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽了半夜的CCTV音樂頻道，就他一個人在那“造反”，歌聲在夢裏飄蕩，都不記得是什麼時候停的，真虧他第二天起得早頂着倆黑眼圈。心裏暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。
標準的主持人
我們再來說說這位“牛人”，不說別的，就說說她這功底。不消說，咬字有多準確，不消說，聲音有多少情感。就單說這一“颱風”就能算是“牛人”。凡是看過比賽的，就無不爲她的“颱風”而佩服。臨場給她一發言稿，她並不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒有因緊張而變調或發抖，動作亦是沒有因膽怯而僵直。怎麼樣，這牛人當之無愧吧。
班級主人
要說這“主人”，雖說他成績平平，在班級也不是很活躍。但就我認爲他也是“牛人”，不過是品德上的“牛人”。什麼待人啊，態度啊等等都概不用說，就說這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學後，掃地人無論多晚，總有他替人關燈，鎖門。我問他，只聽他開口笑着說句：“沒事。”沒事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒有事嗎？我認爲這更是”牛人，一個“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜着了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇7
上國中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與國小不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在國小時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班裏受到同學的尊敬，以及老師的青睞，我認爲這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上，老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因爲說來說去並沒有什麼主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞着，對現在的一些行爲進行批判，並帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是爲什麼他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因爲如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標杆。我想，像這樣德才兼備的人，纔是我們身邊最美的風景線。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇8
話說我們班啊，可真是個羣英薈萃的地方。
喂喂！那個滿臉陽險的少年，敢問您的尊姓大名？哦，劉源熙；咦咦，那個神靈神氣、故作沉穩的老道，敢問閣下哪位？哦，王一帆；嘿嘿，那個天生一副睡不醒的童面萌神，君是哪路仙人？哦，符遠程；電腦大神，百科博士，全能學霸哈哈，我們班臥虎藏龍，牛氣沖天，可最“牛”的還是他！
下課了。瞧，一位女生抱着數學作業本，蹦蹦跳跳地奔他而來，“恭請學霸指點迷津”，好傢伙，“他”立馬收起嬉皮笑臉，一本正經地擺起譜來。“你看這組數吧有一個共同規律，先提取公因數？，然後把每個數都變化成兩個數的差，最後組合相加，相互抵消，剩下兩個數的積啦。”那位女生似懂非懂。於是，“他”拿起筆來開始演算，如此這般拆分，那般組合，不一會兒，女生眉開眼笑，滿意而去。嗬！真夠神奇的，羨的我們這羣看客瞠目結舌，無語凝噎，自嘆弗如。
上課了。看，他那目光，他那神態，大有“縱八風來，而我自巋然不動”之勢。只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒點頭微笑，一會兒伏案疾書，旁若無人，我自獨尊。更讓我們敬佩的是他對問題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛，儼然天生數學奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時大加讚賞。
休閒的時候，你再瞅瞅，哪兒人多，哪兒有好吃的，他一定會身在其中。“勞駕，給我來一口吧。”“嗯，味道好極了，再來一口吧！”“好哥們，我不會自吃的，有作業回報哦。”滿嘴油亮、滿面紅光的他，絲毫不顧我們這幫粉絲的感受，令我們既驚詫又痛心。不是嗎？你瞧他那高大肥胖的身軀，營養不足能立得住嘛！他的食慾當然令同學們大飽眼福。他的膚色黝黑，臉龐渾圓，眼睛“短小精悍”，走起來大腹便便。他就是大名鼎鼎的學霸，人稱“數學王子”任浩然！
怎麼樣？“牛人”任浩然夠牛吧，有關他的軼事奇聞數不勝數，今天只奉上冰山一角。如不嫌煩，來日嘮叨。不過，我對這位牛人真的是感佩不已，真心期待他越來越牛。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇9
“咳咳”，談到牛人嘛，我們班可都是藏龍臥虎啊！大家都有自已的個性，有的幽默風趣，有的嚴肅認真，有的活潑可愛，有的見多識廣而我的好閨蜜眠，那更是榜上有名啊！爲什麼呢？請往下看。
眠這個人啊！我可真搞不懂她，每天一個個性，今天小可愛，明天大神探，至今我都沒搞清楚她的興趣愛好。
“噓！”小聲些，被她聽見了，我可是要被“暴打”一頓的！
眠有一大技能“驚天獅子吼”加“一語雙關”。雖然我也嘗試過眠技能的威力，可那件事，我要真心謝謝她。
那天，我們上完洗手間，我牽着眠的手回到教室，我忽然發現原先準備好的筆、橡皮和書放在課桌上居然不見了。我四處找都沒找着，四處問了，大家都說不知道。我心急如焚，心想：找也找了，問也問了，我準備好上課用的學習用品到底去哪兒了？想着想着，我難過地哭了。旁邊的同學看見了，有些裝作沒看見，若無其事地擺弄自已的東西；有些則不耐煩地捂起耳朵。他們越是這樣，我就哭得越大聲。這時，一隻溫暖的手搭在我的肩上，我擡頭一看，是一張親切的臉。而那個人就是眠。只見眠溫柔地問：“沫，怎麼了？”我邊哭邊說：“我我準備上課用的學習用品不見了。”
忽然，眠眼睛一亮，看見“小霸王”逸遠的抽屜裏放着我不見的學習用品，便跑到逸遠的座位上，幽默地說：“白天做了虧心事，半夜怎麼辦呢？”逸遠聽了，臉上露出慌張的神色，說：“沒沒怎麼辦，我做了什麼虧心事？”這時的眠與剛纔的幽默截然不同，她使出了自已的“大招”，逸遠立馬乖乖地交出了我的物品。眠帶着我的物品慢慢地朝我走來，原本嚴肅的臉馬上變得溫和了。她輕輕地說：“沫，沒事了。”說着將我的學習用品遞給了我，“謝謝你，眠！”我高興地說。“唉，謝什麼呢！我們可是好閨蜜嘛！”眠的臉色再次變化。
怎麼樣？這就是我們班的大牛人眠。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇10
在我們的裏，有一位L同學。他雖然沒有什麼特長。但有一點兒值得我們佩服。
這一點就是問問題，或許你會想，問問題誰不會呀，可是L同學對於問題不僅僅是一個形爲，更是一種習慣，一種精神。
就比如在上課時，一旦他想到某個疑問點，就會連手都不舉，直接叫出來，或許我們以爲這樣不尊敬老師，但他每節課都這樣，有些時候問題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學還說：“你爲什麼叫L”？你爲什麼來建蘭中學啊？可他就當做晚上蚊子飛來飛去的聲音一樣。
有一次，我還看到他拿着試卷跑到王老師的辦公室問問題。他小跑地一進去立刻開口問：“王老師，這道題怎麼做啊？眼神中流露出一種渴望，一種強烈的慾望。王老師卻看看他，拿過題目，看了看，凝視他看，說：“傻子，這道題不是剛剛上課講過嗎？”上課有沒有認真聽啊？他說：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個……”可還沒等他說完，紅根就眉毛一揚，這麼簡單的題目，有什麼問題啊，自己解去。”說着，還踢了他一腳，接着看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有啊！”這時他的臉上因爲紅根不解答而漲紅了，說話時，有些字還破音了，這時，紅根才肯爲他解答，而這時，上課鈴都響了……
敏於觀察，勤于思考，善於綜合，勇於創新——宋敘和，問問題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了爲什麼，那些困難也就克服了，知識的精髓也就真正的汲取了。
回顧歷史，許多名人、牛人都是愛思考的人。他們甚至都不侷限於問問題，問問題對於他們來說，太低級了。人和動物最大的區別在於我們有思想、世界上任何一個傑作，都是智慧的結晶。也正是這樣，人類纔會進步。或許你們會說這與智商有關吧，但我想說，這在於你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠寬。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇11
我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書迷”，或是“演說家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”，因爲本名中一個字的讀音與“蟹”字相似，她長得很高、很瘦，不喜歡與同學們打鬧，是個文靜，甚至看起來弱不禁風的“女漢子”，不過你可千萬別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機沒有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問：“誰願意和我去總務處領桶裝水？”幾個高大、強壯的男生舉起了手，隨後她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應該很重吧！她會怎樣將水桶抱上四樓呢？她應該是走一走，停一停吧！肯定是最後一個回到教室的人。然而就在這時，她抱着一桶水進了教室，將水桶放在飲水機旁，只見她輕微地喘着氣，不緊不慢地坐下來寫作業。過了很久，男生們才把水桶抱進教室，其中一位男生指着“螃蟹”說：“你簡直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱號果然名不虛傳啊！
哦，還有一次運動會，班級間要進行拔河比賽，班裏的好多女生都畏懼上場，但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場參賽。她上場時，看上去一臉輕鬆，沒有任何壓力。隨着裁判員一聲令下，只見她雙腳蹬住地面，身體大幅度的向後傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往後拽，眉頭擰成了一團，雙脣咬緊，滿臉漲紅，彷彿要爆發出體內的“洪荒之力”，從而打敗強大的對手。經過雙方激烈地較量後，我們班勝利了。比賽結束後，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說下次再也不想上場比賽了，但“螃蟹”卻沒有任何抱怨，輕鬆地甩了甩手走開了，同學們非常納悶，她怎麼不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以後不想參賽。難道她真的是機器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠處投來同學們異樣的目光
瞧！這就是我們班的“牛人”女漢子，她從不嬌氣，常常爲班級着想，我們應該向“女漢子”學習！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇12
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那麼神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
開心果班長
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴裏嘟嚷着什麼。“在聊什麼？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0？”0大於2,2大於5,5大於0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大於0對了，0大於2,2大於5？這怎麼可能？一番冥思苦想之後，班長終於公佈答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”經過一番軟磨硬泡後，終於知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎麼早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什麼好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等班長說完，一場追逐戰就應
經展開了，一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因爲多了這麼一個“開心果”，我們的學校的生活纔會更多姿多彩。
美術達人副組長
這位副組長，在我們班的“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫完畫走到我身邊，搶過我手中的鉛筆：“讓你看看，什麼是真正的畫。”說完，她在紙上隨手一畫，畫了一幅和老師的畫一樣的。我看過之後對她讚不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小意思啦！”當然，她的學習也好了，她的考試成績都比他們的組長考的好呢！
怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”？
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇13
初見白羽，是在軍訓時，他和馬琛站在一起，不太愛說話，但十分友好，總是笑。哪怕訓練有多苦，也會苦笑一下，他的性格很好，從不和別人計較。
但是，自從開學以後，他竟然是這樣一位牛人！這可沒有絲毫貶低的意思，因爲這纔是真實的他。
數學，數學，數學
如果你問白羽他擅長什麼，那麼只有數學兩個字，如果你問班上同學誰數學學得好，也是白羽！不是說他光數學好，是因爲他數學太好了。上課時，他的回答十分巧妙，有很強的邏輯性，儼然就是一個老師！記得有一次翻開他的奧數書，密密麻麻寫滿了字，苦心人啊！果然，天不負人，在競賽上得了三等獎，七年級一共兩個啊！
還在算！
白羽愛數學是真愛，在生活中，他也離不開計算可（不是算計）。記得有一次踢足球，白羽射門被撲出，有了一個角球。他開心地說：我算的沒問題！旁邊的人都無奈能好好踢不？
白羽從來不感情用事，總是把事情分析的頭頭是道，給人一種天下如期，一步三算的感覺。最無語的是打個遊戲，還再算！大到整個局面，小到每個人會怎麼想，怎麼做。尤其是踢足球溜大頭時真讓人崩潰！
暖心的班長
白羽很愛幫助別人，一道題，一件事，冷靜分析，出謀劃策。但他的幫助可比冰冷的數字使人舒服，他會顧忌別人的感受，一段時間我的數學不是太好，他總是先提醒，再幫忙，而不是把答案給我，自生自滅。他還找點樂子，像把一道題作了好多輔助線，不走尋常路呀！其實是給我講怎麼作輔助線，像把一個個專有名詞具象化，像把兩支筆演示出平行線的`所有可能，在維護別人的自尊的同時，又狠狠幫他一把。
這就是我們班的牛人白羽，他是不折不扣的數學學霸，同時也是好班長，好兄弟。現在我也在努力學數學，原因？算不過呀！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇14
八年級的我們班，被各老師同學們稱爲“最特別的班”。爲何奇特？因爲我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱着一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報上發表一篇文章，對她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大誇其作文之妙，而後又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。
霸女——李宇嬌
這裏的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押着那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最後，還是在“老班”的“當頭一棒”後，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班裏天翻地覆。一次，他不知爲何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室裏的桌子都欲要發生大面積倒塌，最後仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇15
要說我們班的“牛人”，那真是多的數不勝數。在數學方面，有思維靈活的呂憬，語文方面，有天次聰穎的原小野，英語方面，有能說會背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發達的高強，搗蛋方面，有“喪盡天良”的於立坤……而我要說的，正是在體育上樣樣精通的高強和原立新。
高強人如其名，四肢強壯，塊很大，我這個身材矮小，細如麻桿的人在他面前簡直就是個陪襯。有一天我們幾個“生死弟兄”在廣場上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我爲了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個朋友說“算了吧，你不行，你去打撲克吧。”我不屑地說：“別太小瞧我，我可以的。”誰知道人沒有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒有碰到。高強說“小夥子，看着點，學着點。”然後一隻手就把球送上去了。看了他的示範，我覺得不服氣，就在那裏投，要麼是不夠高，要麼是投不進去。臉上很不自然，乾脆找了個藉口說：“籃球不好玩，還是玩單槓吧。單槓我還行。”面高強則在那邊“球無虛投”地連進了二十幾個。
我想從單槓上找回自尊，努力了做了十個，回頭看高強時，他笑嘻嘻地開始在單槓上一上一下地開始引體向上了，一口氣做了二十幾個。我又上了單槓，但手卻不聽使喚了，腿上也用勁，勉強又做了一個，再也上不去了。於是說：“單槓也沒有意思，還是去打撲克吧。”
還有健步如飛的原立新，他個子也不太高，但就是頻率快，在比賽時像旋風一樣。短跑絕對全班第一，長跑不是第一就是第二，就沒有跑過第三，厲害吧。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇16
說起我們七年級（1）班，那可是藏龍臥虎啊。學校裏的四大天王是鼎鼎有名，可我們班的四大天王卻也不遜色啊。古代的四大美女流芳千古，可我們班的四大才女卻也各有特色。
我們班的四大天王乃是：短跑冠軍張昊，籃球先鋒吳德亮，學習之星章文，數學天才陳虎。
說起張昊這號人物，說他是短跑冠軍不如說他是個牛皮王呢，這傢伙頭腦簡單，可是四肢卻發達啊。一次，在短跑比賽中，他連獲男子100米和男子50米衝刺第一名。那速度可是比的上劉翔了啊。
至於籃球先鋒吳德亮，我第一的籃球偶像是易建聯，第二個就屬吳德亮了。吳德亮是校隊的小先鋒，連八年級都打不過呢。他個子高高的，似乎是天生打籃球的料。天生愛好籃球的我，一直抱怨自己不是個男孩子，不好打籃球。更恨自己不會打籃球。叫我怎麼不嫉妒那吳德亮的球技。心裏既是羨慕又敬佩啊，一直想拜他爲師。可這傢伙竟然不收女徒，氣煞本小姐。
學習之星看來看去，都覺得是章文，雖說這章文幾門成績都不是頂尖，但是幾門科目他都能保持中上等，經常得到老師的好評，叫我羨慕不已。章文爲人驕傲，卻也容易自卑哦。他學習十分認真刻苦。說起書上的知識更是頭頭是道啊，背書更是快啊。默寫老是100分，加上數學總是考八、九十分，受到所有老師的青眯（羨慕死我啊）那可算是人上人了啊。
最最最最讓我敬佩就是陳虎了，平時我數學就不好，方程更是爛到家，可是陳虎卻這次的一元一次方的考試得了98分那，那成績叫我羨慕啊，我語文和英語平時考九十幾分不是問題，可是讓我數學考八十五分比登天還難啊。因此我更加羨慕我心中的數學天才陳虎了。
說起我們班的四大才女那更是又說頭啊，且聽我慢慢道來：英語最好的王夢竹，硬筆書法最好的顏祁月，漫畫最好的伍明月，還有就是作文最棒的我嘍。
王夢竹是我們班的領頭羊，更是一個不折不扣的女強人。她的英語更是一級棒，加上標準的普通話說一嘴流利的英語，演講對他來說更是小菜一碟啊。王夢竹很有魅力，她的固執，她的毅力，她的堅強，都讓我欽佩的很吶，她更是我學習中的榜樣，生活中的強者。
顏祁月上過硬筆補習班，寫得一手好硬筆書法，看着她龍飛鳳舞的字跡，叫人驚訝是不是她寫的字 ，還獲得過獎呢。
伍明月別看他小巧的很，卻也是個小才女，她畫的漫畫雖說不是班最好的，但是每一次她都很仔細，很認真。都是用心畫的，所以老師經常所她的畫是最好的。
至於我嘛，也算是一個小才女了，天生愛幻想的我天生又愛寫作。加上平時的積累，寫出的作文自然不同嘍。還得過幾次全市作文的第一名呢。所以擔任一班作文小才女，我是當之無愧嘍。
我們班的瘋狂事還有好多呢，欲知後事如何，且聽下回分解。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇17
我們班可謂“羣賢聚集，人才濟濟啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽
他其實沒那麼胖，但是，我爲什麼要叫他“小胖”呢？那就讓我來告訴你們吧！
因爲他看上去不是很胖，其實還是有點胖。並且他也很愛吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個。而且他還是一個非常滑稽還很愛笑。並且他還會講許多笑話呢，而且他還愛幫助別人，有一次，到我們組掃地的時候，有一個人沒來。他就很熱情地幫助那個人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長腿”樑林
他是一個非常高的人，而且他的腿也是非常的長。而且長的很帥，是我心目中的“大長腿”。
有一次，在一次我們學校舉辦的春季田徑運動會上，他報名參加了這次活動，並且奪得了很多名次。他在早上舉辦的100米預賽，以小組第一衝進了決賽，並且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進入決賽的那些都是跑的非常快的人。並且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長跑是考驗人的意志和速度的，我們班也都在爲他加油。
他還是一個特別愛笑的人。他不知道爲什麼總莫名其妙地笑了出來，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來。這就是我們班的“大長腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”並不是因爲他的頭有多大，而是他學習成績非常好，小小的腦袋裏裝滿了知識，我們平時有什麼不會的不懂的，去問他，準沒錯！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個，你也快來我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇18
同學少年，風華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數學王子——王梓萌，可謂無人不知，無人不曉。每次數學考試，不管是簡單還是難，對他來講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是槓槓的，快速而又準確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當我們才做到一半時，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱讚。瞧，他課間又開始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無旁騖，筆在他的手中飛速翻轉，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望着他卷子上的一朵朵紅花，我心裏充滿了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強，有着永不服輸的精神，這就是褚一凡，是我們班著名的“槓精”，有着不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應屬於西班牙鬥牛士，額前一卷朵雲似的發，有一種放浪不羈以及堅韌不拔的風度。在一節英語課，他的想法與老師的不盡相同，又不認爲自己錯，於是這位牛人茶飯不思，輾轉反側，寢食難安。下課後，就以最快的速度跑到老師身旁，“爲什麼要這樣做”，與老師爭論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不捨的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書法”牛人”——張晨曦，每當書法課到來時，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫作業了。於是，每當老師認認真真在黑板上書寫時，我們就偷偷地寫作業，當老師微笑地將身子面朝大家時，我們就將作業以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠都是端端正正，一絲不苟，認真學着老師的筆畫，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學習的知識又紮實，這可不“錦上添花”了嗎？字寫的可謂之“矯若驚龍，翩若浮雲”，令人讚歎不已！練字這一關，對於大多數人爲“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實力，欽佩你們的努力，你們是我永遠學習的榜樣！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇19
當夜幕將最後一抹晚霞吞噬，當晚風送來夏季的第一絲清涼，我如釋重擔般地合上生物書，將頭一仰，長長地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少啊？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個45啊，成天在40晃悠……”媽媽看着我令人發愁地成績，又開始絮叨起來。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書，投降似的回答：“好，我都聽您的，以後一定改。”媽媽白了我一眼，走出了我的房間。
話雖這般說，但卻不好實現。畢竟筆記可不是那麼好借的，萬一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書看看，急用！”可這位學霸可能是做題過於專注，把我晾在了原地，這時，我身後傳來一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身後漂移過去，視線與他身後的女孩子相撞了，她遞給我生物書。我自然感激不盡，一邊不住口地說着謝謝，一邊拿起生物書往位置上躥。頓時，我感覺自己就像一個在海里悶了兩分鐘衝出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書的時候，我纔來得及仔細地打量她：一頭如炭般的黑髮，總被打理得根根分明，沒有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個迷人的弧度，微笑總顯得優雅卻不顯做作。最關鍵的是，她也是一位年紀前30的常客，這更如一根畫筆，將她勾勒得更加耀眼了。“謝謝學霸，謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓，似手上抓的不是書而是燙手的餑餑。“有什麼好謝的啊？而且，我哪裏是學霸了？”她一笑，霎時，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十餘載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見便開眉。”彼時此間，天地皆黯然，無杯盞卮酒，可風裏爲何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎麼樣啊？”她笑着問我。“多虧你的筆記呀，朱靚宇，居然考得不錯。”我笑答着。
雙脣微動，快步過街，那掩於脣齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見。淺夏的風像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發清晰，是如春天天空的美麗。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇20
說起我們班的“牛人”，實在讓人忍俊不禁。有上課大聲說笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動作，總是給我們講笑話的小陸……接下來，就我們隆重請出這些“牛人”吧！
“牛人”之一——小剛與小力
說起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說話。起先是小聲說，後來變成了旁若無人地大笑。坐在小剛旁邊的我實在忍無可忍，擡起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對他說：“小聲點兒，老師講的話聽都聽不到了。”誰知小剛不但不領情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長小琳琳去了。不過這個勤奮的小姑娘可不是那麼好欺負的，下課後，小琳琳便向老師報告了這件事。老師知道後，把他們倆請去了辦公室，好一番苦口婆心地說教。但是，在上語文課的時候，他們又像往常一樣開始有說有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！
“牛人”之二——小鄭
每當看見他，我就想起了一個詞：睡覺。有一次，我利用午休的時間收作業，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張着，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲，還睡了，太陽都落山了。”而小鄭呢，只見他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開了嘴脣，從嗓子裏“艱難”地哼出了幾個字“哦，知道了”。然後，他又換了個姿勢，我無語了，便回到了座位上。下課後我又去要他的作業，可他早沒在座位上了，問了小靜純，才知道他一下課就“來無影去無蹤”，唉！真是一個“上課無聊打瞌睡，下課精神沒處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學，本班最能講笑話者。上課不認真聽講，總愛搞小動作，一會兒拿起修正帶在白紙上這兒畫一道，那兒劃一道，一會兒又撕一點膠帶紙，粘粘這本書、貼貼那張紙。覺得無聊，便又自顧自地說起話來。說到可笑之處便肆無忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當一回事，自然少不了捱了老師的一頓批評。在晚自習時，老師讓我們說出一些處在弱勢羣體的人，同學們有的說清潔工、有的說乞丐，我們說的起勁時，小陸突然來了一句“植物人”，全班同學先是一愣，之後便哈哈大笑來……。
怎麼樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說他們牛不？
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇21
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門，由此展開了一幅炫夢的畫卷。
我成爲了七二班的一員，數日的相處後，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍啊！
中午，陽光穿枝拂葉，映進窗來，在桌邊留下斑駁的影子。正當班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數學試卷！同學們一陣哀嚎，我定睛一看，後面的壓軸題更是邪惡，光題幹就有五六行。俯首，仰天長嘆！忽見一旁的小王同學一把抓起筆，推開面前的字典，埋頭於題海中，自動屏蔽了周圍的一切噪音源，迅速進入戰鬥狀態。一番思索後，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周圍同學遠遠甩在身後。真不愧爲“數學小王子”啊！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個躥下座位，履行一個課代表的職責——收試卷。我看着還有一道大題沒來得及寫的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉眼，春天來了，學校的活動也多了起來。這天下午，班中接到通知，要派一名同學明天下午參加朗讀比賽。時間緊，任務重，老師當機立斷，將這樁重任交給了素有登臺經驗的小郭同學。看着那洋洋灑灑八百字的朗誦稿，我們都爲她捏了一把汗。老師也發出了“就算不寫作業，也要把稿背下來”的鐵令。看着小郭獨自一人背稿子的背影，我們也只能說句“Best wishes to you"了。不料，第二天早上一來，她不僅各科作業按時完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風輕雲淡地說：“還是有點兒生呢。”上臺前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺上還是顯得落落大方，抑揚頓挫的語調將臺下觀衆引入一個美麗的世界。最終，小郭同學以第一名的好成績贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過了邁向成功路上的腥風血雨，迎來人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧爲博智二班的牛人啊！
“低頭是題海，擡頭是未來”，我會向小王同學學習，徜徉題海，專注奮發；“提筆能馳騁考場，停筆能爲班爭光”，我會像小郭同學學習，發展自己的特長，成爲才能兼備的優秀生！
正是班中的牛人，爲我們樹立了榜樣，成爲我躋身牛人行列的動力！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇22
颯颯的秋風凌亂着枯黃的樹葉，清脆的鈴聲叩擊着學生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無聲的考試背後卻有着一場“神仙打架”，安靜的教室也成了一個刺激的“競技場”，各位“牛人”們各顯神通，以筆爲爲槍，開始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室後面，對窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閒，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風範！但在收到老師收卷的指令後，他又一改剛纔的沉穩，竄下座位，開始了“卷子爭奪戰”，有人總想趁收卷時偷偷剽竊他人勞動成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無論是誰都是一把搶過試卷，卻從未少過一張，真是老師的得力好助手！
吳雨航與王梓萌有着相同的風格，都極爲認真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無數古詩詞，在紙張上留下一片泛着千年經典的芳香。在他的作文裏，我們能看到古詩詞的律動，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優雅，清秀，又不做作。同時這也使他的文章“興酣落筆搖五嶽，獅城笑傲凌滄州。”讓人爲之驚歎。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學富五車的謙謙君子，絕對未來清北的潛力股！
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來沒有矜持，有着西式的張揚與不羈。課上大膽與老師互動，課下追着老師答疑解惑。英語課更是他馳騁的疆場，他思維極其活躍，反應敏捷，老師任何刁鑽的問題他都能應對自如。考試時，他也沒有前兩位那麼沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會兒和前面的同學撓一下，一會兒又和後面的同學說幾句話。即使這樣，他的英語成績也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不爲之嗔目結舌，望“褚”興嘆！
窺斑見豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛海”一粟，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那麼“牛人”這個稱號遲早也會屬於你！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇23
走進我們的班級，瞬間就會被精美的後黑板所吸引。那文字與圖畫搭配和諧，給人種觸動心絃的美。真是verybeautiful！
這是我們班的牛人們合力完成的作品。現在，讓我來隆重介紹一下他們吧！
首先登場的是肉熊丸子。她是一個喜歡笑的聰明女孩，她的頭髮剪成一個標準的學生頭，身材有些發胖，但這些都不能掩蓋住她的天賦。她是一個名副其實的繪畫高手，而肉熊丸子就是她的筆名，可見她的畫功之深。
多說無益，還是來看看她的繪畫過程吧。只見她拿起她的畫筆（粉筆），在黑板上專心地畫起來。隨着她手腕的舞動，柔和的線條就悄然出現；漸漸地，那些線條竟奇蹟般地靠在一起，轉身一變，就成了多嬌可愛的花朵；再把它們添上好看的衣裳，連蜜蜂和蝴蝶都能引來；它們吵鬧地、爭相恐後地撲向花朵們，想馬上收集到甜美的花蜜。不過，在我看來它們是不能如願以償了。
接下來出場的也是個愛笑的男孩。別看他有些幼稚，他也是身懷絕技的。他的絕技是什麼呢？哈啊！當然是書法啦！在我所認識的男生當中，他是寫得最好的了，其他人寫的字在他面前簡直是慘不忍睹。
都說標題是文章最先能吸引讀者之處，所以我說主題字是黑板報最精華之處。而我們班黑板報的精華之處就是他的傑作。他的字鏗鏘有力，宛有破山之氣勢。見過他的字的人，沒一個說不好。他就是我們班的書法天才。正是因爲他的字和肉熊丸子的畫，都非常漂亮，所以才讓人覺得我們班的黑板報有種和諧感、融合感。
一個成功的團體都會有一個成功的領導者。我們班也不例外。最後要說的小領導者，就是黑板報的主負責人。
她給人的第一感覺就是可愛。有點矮的個子；短短的頭髮綁起來，從後面看像極了一個小圓球；圓溜溜的眼睛，配上白色的眼鏡，顯得呆萌。就是這種女孩，她有着出色的領導能力。她用她那充滿智慧的眼睛，在黑板上轉來轉去，仔細尋找着缺點。一旦被她發現了，就別想活過今天了。她用她那小小的手指，指揮着別人，讓他們立刻殺死那些破壞黑板報的壞人。在她出色的指引下，那些壞東西就消失了。
看看我們班的牛人們吧！在他們的共同努力之下，我們班的黑板報屢屢獲得優異的成績。真是verygood！
你想知道他們是誰嗎？讓我一一真名相告吧！肉熊丸子林詩穎，書法天才廖依農，小領導者林宇焓。
我們班的牛人還不止這些。他們或是讀書迷，或是演說家，或是大管家，或是
怎麼樣？你是不是有了一種衝動，想來與我們班的牛人們交朋友呢？
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇24
俗話說：“天外有天，人外有人“，隨着時間的推移，珍珠上蒙着的灰塵被拭去，散發出耀眼的光澤，我們班的“牛人”也開始嶄露頭腳……
第一位“牛人”是坐在我旁邊的語文課代表，她雖相貌平平，卻能爆發出巨大的能量。她的成績如藤蔓穩步攀升，如獵豹閃電般便超越了對手。轉眼間她已一躍成爲與我不相上下的競爭對手。她時而幽默，時而認真，時而嚴肅，時而體貼。她不僅是我的競爭對手，同樣也是我的好夥伴，我有煩惱會向她傾訴，有難題會向她請教。她總是那麼“牛”，在我上課犯困時，她卻還在認真聽講;當我沒記筆記時，她會熱心地把她十分工整的筆記給我看;當我上課說話時，她會監督我，讓我不得不在嚴厲看管下閉上嘴巴認真聽講。她總是那麼“牛”，那麼優秀，她身上散發的光芒在不知不覺中影響了周圍的人，帶動了我。
第二位“牛人”是坐在我前面的方同學，在這個學期的學習較量中，他算得上是一匹殺出來的黑馬，幾次的排名都在我的前面，但是讓我真正覺得他很“牛”的是他遇到什麼事兒都心態平和。坐在他的後面，一擡眼就能看到他的一舉一動，每節課，他總是坐得很端正，一絲不苟地寫着筆記。考試失利時，他也不向旁人抱怨，只是默默努力;和別人發生衝突時，他總能調節好自己的情緒，即使別人路過惡意碰撞，他也不惱火，只是默默學習。我感到很疑惑，好奇地問過他：“爲什麼你脾氣這麼好呢?”他淡淡地說：“修煉心性嘛!”就是這句話，也是從那時起，我就覺得他是一個值得我敬佩的牛人。
第三位“牛人”是我以前的同桌。“我要東山再起”，“我肯定能考第一”，“閉嘴，別說話了!”這都是他的口頭禪。期會考試前，他立下豪邁誓言，誓言的內容是說：“考不進班級前三，請你們吃飯!”當時的我們，聽到這句話，以爲他只是說說大話而已，但令我們大吃一驚的是，分數出來了，他竟然真的考了第三名。他在我們心中，就是個時而脾氣暴躁、時而愛吹點牛、時而獨佔山頭的混世小魔王!但就是這個小魔王一舉奪下了前三名的榮譽。靜下來的我，才發現，他每天都認真聽講，認真記筆記，刷了很多題……也正是他的勤奮認真成就了他今日的榮耀!
其實每一位“牛人”都不是憑空出世，而是經歷了無數的風雨，無數困難與艱辛的磨礪，在他們的背後都是辛勤的汗水與付出啊!我願與“牛人”同行!
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇25
自古代三國鼎立之時，至如今全面攻堅的小康社會，無不牛人輩出。小至班級，大至全球，牛人無處不在。正如毛澤東所說，“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”今日便來話談我班牛人。
乍一看，他個子矮，人也很瘦，不知道的，一定會認爲他力量很小。那可就大錯特錯了，他可是收發作業的能手——蘇子琪，班裏赫赫有名的機長也是他。他雖學習不是很好，但是很信心，甚至敢在一羣學霸中競選班長。記得有一次，我抱着一大摞作業在發，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點急了。手忙腳亂之時，他一個箭步衝過來搶過一大半，“真慢，讓我來！”頓覺手中輕鬆不少，我扭過頭又發了兩本作業，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當值日班長的原因吧？我暗想，一道身影又衝了過來……
從側影看，他文靜的像個小姑娘，從正面看又是一個帥小夥兒。每次數學考試結束，他就如同學們眼中的“死神”：語文成績前三，英語成績前三，月考總分全部在年級前30……沒錯，他就是吳宇航。就像《政治》中學的一樣，他具有多重身份。身爲數學課代表的他，可真是鐵面無私。一次數學考試，時間到了，可我的卷子沒有寫完。他來收，我執意不交，他拽着我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒看到一樣，若無其事地看着我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就範。他同樣有當老師的潛力。每當我有數學題不會，老師不在就找他！什麼基本模型、解析……分析得
清清楚楚，聽完之後，我只能自嘆弗如，然後埋頭苦學去了。
胖乎乎的，學習不錯，至於作文那更是沒話說，這樣的人在班裏也只有魏煦宸了。或許是因爲很早就認識了，每次發作文集，我都會細細地品讀他的作文。就怎麼也想不明白他腦袋瓜是怎麼長的，那好詞好句是怎麼蹦出來的？一次我問他，他的腦袋卻像死機一般，再也扯不出一個詞兒，憨然一笑，最後竟然說：“平時多積累，自然就會提上來。”我積累的也不少，怎麼就不行呢？
或許三年後，再想起他們，我仍會記得，是這些牛人領着我們班級前進！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇26
國中的生活，水深火熱，但是見到你，就像是見到了一股清流；國中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯落有致，不溫不火，蘊藏着蓬勃的正能量。開學兩月有餘，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學，魏煦宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑着的就是你；白白淨淨，高高胖胖，坐如鐘站如鬆的也是你，人羣中很容易一眼就把你認出來，而我是在一開學，就注意到了你這個特別的朋友。
剛開學，你就坐在我的左前方，我在你的身後，你端端正正，一絲不苟，以至於經常擋住我的視線，開始我還滿不在乎，都國中了，怎麼還像個國小生，我心想堅持不了三天，開學的熱乎勁一過，肯定是另外一個狀態吧！可是一天天過去了，這個上課的姿態卻一直保持着，而且愈發挺拔，我也愈發感覺到這種姿態透出的認真，帶來的強大氣場。
你寫的作業端莊秀麗，規規矩矩；做起題來聚精會神，下筆有神，每次優秀作文都有你，每次成績也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開始跟你套套近乎，說不定考試時候能派上用場啥的，後來才知道，是我想多了……一進入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什麼刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發佩服！
兩個月的朝夕相處，你深深地影響了我。說實話，數學一直是我的弱項，上課聽不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細心的你，好像發現了什麼，會經常有意無意地幫助我，幫我指導難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯誤，聲音輕輕的，柔柔的始終微笑着，每當這個時候我都會像個粉絲一樣，靜靜地聽你講解，是你解開我一個又一個知識點上的疑惑。
這學期的第二次你月考當中，你我都與前三百失之交臂。當你得知這個消息後，你捶胸頓足：“這個恥辱將籠罩我一個月！”我說：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說：“好！”我從你的眼中看到了堅定，更看到了在下次月考中逆風翻盤的希望。你在之後的日子裏並沒有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利爲動力，認真分析錯誤原因，上課的每一分鐘都專心致志，下課後抓緊點滴時間完成作業，在晚上留足時間給自己複習刷題，我也學着你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點，能有這樣的同學，真是很幸運的事情，開學十月有餘，就這樣被你圈粉兒，我要向你學習，我的同學，我的朋友一魏煦宸！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇27
不知是不是天賦異稟，他的數學完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱爲“小天才”。他各科成績都無可挑剔，尤以數學突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數學考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學們悽悽慘慘慼戚的遍野哀鴻裏穩如泰山。在氣勢上就無人可比。小天才尤以做題“穩、準、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬着筆頭仍在第一頁踟躕時，小天才早已在應用題區過關斬將，勢如破竹。我一直想，天才是怎麼纔在幾分鐘內做完一道對我而言難於上青天的大題？難不成這題就是他出的？正當我內心吐槽時，卻驚訝地看見，小天才放下了筆，交卷了！班內頓時嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的捲上轉移到小天才身上，似乎要將他"碎屍萬段”。可縱然怎樣咬牙切齒，也終會讚歎一個字：“牛！”
怎麼樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來請教吧！
作爲一門得分越過100就讓我鬆一口氣的學科，他竟視其如浮雲，得分居高不下，是班裏名副其實的語文字霸。他，乃董一臻是也。
語文試題不難，卻很難全答到點上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會超過五分，讓我這個語文課代表自愧弗如。每次髮捲，大家都爭着看他的卷子改錯。也少不了人想“偷師”，可他自己也說不出個所以然。但當我看見他滿滿當當的積累本時，頓悟了，果然牛啊！這樣敬業的態度，當然是語文之牛人了！
別看他平時嘻嘻哈哈，一副不務正業的樣子。可一進教室，變臉變得比川劇裏的還快，立刻一臉嚴肅。他的英語簡直已到登峯造極之地步，單詞語法樣樣情通。絲毫不愧於“英語之神”的名號，考試成績就從未見他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸於完型填空無法自拔時，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“牛”嗎？
我們班的牛人不勝枚舉，個個身懷絕技。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇28
在這個信息時代中，幾乎所有人都喜歡展示一些新奇的人或事。我們經常會聽到這樣的詞——“曬”空間，“曬”朋友圈。像這樣可以“曬”的人才在蕉中八年14班中可不少，今天就讓我挑幾位出來“曬”一下，讓大家知道什麼才叫“牛”。
“大型英語交流會”
上個學期，在一個普通的週六下午，普通的我打開了普通的手機，點開普通的QQ圖標，看到了一個並不“普通“的新羣。”‘大型英語交流會‘是什麼東西？“我進了羣看見了一堆“亂七八糟”的東西。爲什麼都是英文？我反覆確認自己仍在中國境內而且加入的是同學發起的羣聊，但仍是不可置信。顏靖軒和蘇裕航不斷用英語交流着，一條條形如天書的信息不斷“涌”上來。儘管我啥也看不懂但也不禁感慨道：他們倆還真是“牛”啊！然後乖乖地靠百度翻譯，想明白他們到底在說什麼。
以後出國就要帶這樣的“人才”，那就根本不用愁溝通障礙了。
“你又知道了”
在我們班上有一個十分勤奮好學的人——孫詩洋。自從七上半期考的失利後，他便更顯勤奮——每節課都認真聽講，寫着筆記；買了一堆教輔時常刷題；下課後，凡是有疑問也必去找老師請教明白……數學課他更是專注了。
老陳講解一道數學難題，當難住我們後他總是會告訴我們正確結果。每當這時，班上壓抑的氣氛便馬上緩和下來，然後孫詩洋一定會說：
“哦……我知道了！”
幾次以後，無論什麼課，只要當老師揭開我們的疑問，孫詩洋發出“哦”的感慨，大家就會十分配合地說：“你又知道了。”於是這句“孫詩洋你又知道了”就成了我們心照不宣的打趣他的方式。
這樣的“人才”不牛嗎？
“坑”
黃子涵是咱班公認的一個“學霸”。這個學霸有一大愛好，那就是巧妙的語言在話裏設下一個又一個的“深坑”，深的讓人“爬“不出來。不信？往下瞧！
一節體育課，子涵把我叫到操場邊的草地上。她轉着眼睛，似乎又在想着什麼整人的“高招“。果然，她的視線逐漸聚焦在一片落葉上，然後她笑了一下和我商量：“你站到那片葉子上好不好？”被坑多了，我本能地想拒絕，但她不由分說，甚至不在乎我的意願“蠻橫”地拉過去站在葉子上。“你知道這叫什麼嗎？“我搖頭，心裏已經感覺不大對勁了。“是‘豬立葉‘哦！”然後壞笑着撒開腿就跑，只留我一個人站在原地。
果然有坑……
這些就是我班上的“牛人”們，你身邊有什麼牛人嗎？曬出來讓大家認識一下吧！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇29
說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，爲什麼呢？是因爲他善長用孫子兵法!（楊旭是因爲對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑裏藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因爲你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的。事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成爲全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇30
大家好，歡迎來到我們龍奔國中七（２）班“牛人”競選會的現場，在這裏，請大家先聽我們班的“牛人”代表的自我介紹，最後由你們投票，選出“最牛人”。現在有請第１位參賽選手——小明，請大家掌聲歡迎。
“大家好，我就是人見人愛，花見花開的天才——帥小明！（哈哈哈場下一陣歡笑）本人天資無限，幽默有趣，我的夢想就是向學習，努力。下面給大家表演我的絕招！”只見許明同學左手翹成蘭花指，用大拇指和食指指尖捏着一個花手帕，右手與女生一樣的姿勢反插手說了一句：“主子，討厭嘛。”（哈哈哈全場笑翻了，許明在大家的笑聲中妖嬈的鞠了一躬回到座位上）
接下來，有請我們的第２位參賽選手——小涵。
一陣悠揚的笛聲傳入我們的耳中，小涵選手走上舞臺，“大家好，我是小涵，在班上我是一個小才女，在每次的考試中都能名列前茅。我不僅成績優秀，還會好多技能，我會畫畫，唱歌，吹笛。剛剛大家聽到的笛聲就是我吹出的，希望大家能投我一票。我的介紹到此結束，謝謝大家”。（小涵選手行禮回到位置上，臺下響起了一陣掌聲）。
感謝小涵同學給我們帶來的悅耳笛聲，接下來讓我們歡迎最後一位選手，他的組長對他的評價是“身姿婀娜多姿”。接下來，讓我們歡迎他的到來，他就是吳凱，我們的黑色閃電。（只感到一陣風吹過，臺下響起了雷鳴般的掌聲）！
“嘿，大家好，我就是吳凱，我們班體育項目的頂樑柱，每一次的體育比賽我都會去參加，在上一次我還榮獲了鎮比賽第三名。在上學期的體育藝術節活動中，我帶領我們班得到了４*100的第1名，體育課上，你們總會看見我那快如閃電的身姿。所以，我的特點就是速度與驚人的體力。謝謝大家。”（場下的掌聲更響了）。
聽了他們的介紹，你會把票投誰呢？
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇31
牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細說的話，我們班上的牛人可真不少，因爲每個人都有各自的特長，都能在某一方面被稱爲“牛人”。
不過，要說最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱他一聲“哥”。
記得那一次，這位“哥”纔剛來到班裏不久，那時候軍訓還未結束，而他因爲身高被安排到我的左邊，因爲那時剛來學校不久，許多同學都不認識，我當時又處於比較閉鎖自己，所以只敢和周圍一圈人說話。
當時的軍訓壓力還是很大的，況且一個星期之後還有展演，全校的人都會在操場上看着，訓練的時間與內容都越來越多，來自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒。此時，他來找我搭話。我當時其實挺意外的，畢竟平常我沒有和他有過多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對我說了一些鼓勵的話語，並且衝我笑了笑，他可能不知道，那些話語對於我來講有多麼的重要，我是多麼想要別人對我說出這些話，哪怕是象徵性的，而我又不敢和別人表達。只是那麼簡單的兩三句話，便讓我的內心充斥着一片光明，也讓我覺得，他，一定是一個充滿正能量的人。從那之後一直到展演，我們兩個互相鼓勵，互相扶持着。
而軍訓結束後，在班裏他的表現也不出我所料，他一直爲班裏奉獻，樂於幫助他人，簡直是“行走的正能量”。
我所遇見的“正能量”的人不少，唯獨他，不是爲了什麼獎勵、誇讚，是真正發自內心，完全出於本能的去幫助別人，傳遞正能量。
這位“哥”便是我所認爲的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞着“正能量”。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇32
我們班的牛人挺多，有朗誦牛人、英語牛人、信奧牛人、學科牛人等等。不過我最佩服的還是他——複合型牛人。
他對數學情有獨鍾。有一次，我扔給他一道數學難題。開始他抓耳撓腮，左思右想，心裏很是着急，那樣子就像打了敗仗的孫悟空。他拿着草稿本，拎起一支筆在草稿本上飛快地畫圖、計算着。他皺起眉頭，冥思苦想，可是似乎也做不出來。俗話說，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。忽然這位牛人似乎有了思路，眼前一亮，心裏豁然開朗，手猛地一拍桌子，嘴裏嘀咕道：“啊，原來這麼簡單，我之前怎麼沒想到呢？”他再一次拿出草稿本，再一次拎起筆，在紙上飛快地計算着，好像心都要蹦出來了。隨後只見他左手唰地推開草稿本，果斷地把解題過程寫到乾淨的答題紙上，牛人終於如釋重負地呼出一口氣。
他不僅學科成績好，體育素質也頂呱呱，是我們班的“飛毛腿”。我至今記得他在七年級校運動會上的矯健身影。他參加的是男子100米。只聽發令槍一響，他如同離弦之箭一般飛了出去。身穿亮綠色的運動衣的他在賽道上奔馳，似乎是一顆耀眼的明星，劃破黑暗的天空，照亮了沉積的賽道。賽場風雲總是瞬息萬變，眼看後面的對手急速趕上來了，我們正爲他捏把汗，“飛毛腿”毫不退怯，步伐更矯健了，第一個衝進了終點，是當之無愧的NO.1。
他儘管樣樣出色，但是他一點都不盛氣凌人，相反他的機智幽默特別惹人喜愛。他右邊的眉毛上長着一顆痣，臉上時刻保持着獨有的招牌似的微笑。他每次在臺上代表班級發言，總會把我們逗得捧腹大笑。我們送給他一個親切的綽號叫“狗狗”，一點都沒有貶低他的意思，而是他在我們心目中時如此可愛。
現在，你猜到這位牛人是誰了嗎？
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇33
人外有人，天外有天。在七（2）班中，也可以說是人才濟濟，高手如雲。幾乎每個人都有自己的拿手好戲。每當說起我們班無人不知，無人不曉的“牛人”，還真是別有一番敬意。
“啊！快看詞典，要聽寫了！”每當何老師要聽寫時，班裏便亂作一團，同學們個個手忙腳亂，抱着詞典，拿着筆邊讀邊劃，遇難的便寫在積累本上，當然，這其中也不乏有不法分子，趁機抄在手上，等到聽寫時再使用“備用能源”。而李子昂的反應往往與其他同學大相徑庭，只見他表情悠閒，不慌不忙拿出詞典，掃了幾眼：“簡單！”隨即便合上詞典，打開本子，“恭候”聽寫的到來。對於我這個聽寫“老大難”來說真的是“可慕”不可求，心中一邊感嘆：“不愧是牛人”，一邊暗自下勁、發誓要向他學習。
每天早晨，踏着晨風，迷迷糊糊踩點來到班裏。掏出本子，正準備開始昏昏欲睡的早讀，突然身後傳來一陣“吼”聲，心中猛地一怔，差點嚇落了手中的筆記本。“There be sb doing sth，有某人正在做某事……”，聽着這“吼”，我心裏直犯嘀咕，一大早起來就讀那麼大聲，不難受嗎？我向後看了一眼，只見他滿臉通紅，青筋暴起，前額上沁出顆顆豆大的汗珠。他又迅速地拿起水杯，狼吞虎嚥了幾下便放下了，隨即又抄起筆記本，埋頭扎入了晨讀，旁若無人地“吼了起來”。心中不禁感嘆：“真是‘牛人’！”隨後也開始讀筆記，不知不覺中，聲音分貝也漸漸高了起來。
數學考試開始了，一張張慘白的試卷裹挾着濃濃的殺氣降臨，個個宛若殺神，要扼住人的脖子，班裏頓時哀聲一片，我不禁怨天尤人起來，可是課代表——吳雨航，則默不作聲，拿好椅子走到講臺邊，鑽入題海，見到此情此景，我也打開了草稿本，開始專心致志地做起題來。不一會，吃飯時間到了，同學們紛紛放下手中的筆去排隊，一打聽吳雨航的選填已經寫完了！反觀我的才寫到他的一半。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”打鈴了。“老師收卷不？”班裏不少同學齊聲問道。“收”隨着老師的一聲令下，吳雨航從容不迫地站來起來。我心中一驚，還有一道題沒有寫完……得了，卷子就這樣被搶走了。下次我一定要加快速度，不能再這麼狼狽了。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇34
有句老話說的好，自古英雄出少年。在每個班中，總有那麼幾個能人，在某個方面“獨領風騷”。
我們八5班是一個“人才濟濟，羣英薈萃”的“全明星”班級，因爲各個領域都有一兩個擅長的人。我們班的中隊長，姓周，在人員管理與任務分配學上很有建樹。每當班級裏一團糟時，她那有力的聲音常常能使激動的同學迅速冷靜下來，順便恢復一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開會時，她主動出面管理班級。但總有那麼幾個桀驁不馴的同學不服管想要“乾點大事”。於是乎，當那聲震撼天地的，至少180分貝的“安靜”喊出後，在我們班窗前徘徊的人全都跑開，隔壁班的人探頭探腦的來看發生了什麼。不得不說，選她做中隊長，還真是選對人了，沒有人不在她的嚴厲下顫抖。
而在人體多器官協同複雜運動(簡稱體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學據說可以連跑20×400=8000米後進行體能訓練！一般的人在跑完這個距離後，早就一屁股坐在地上起不來了。在體育課上，我們經常能看見他一圈又一圈的在操場上跑着，跑着，似乎像一部機器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過奔跑，就一直進行着他最愛的運動，永不停息。
我們班的數學是由“四大天王”撐起來的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某。“只有考不到，沒有學不到”是他們秉承的信仰。在代數的海洋裏遊個泳，再沐浴一下幾何的陽光，一天的時光就這樣愜意地過去了。當然，東西多了不輸出，是會出問題的。樂於助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識。“有困難要幫忙找，‘四大天王’”已經成了日常學習狀態。四人各成一體系，互相學習、借鑑，當然，考試的時候可別指望從他們那拿到一點東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話說的好，“你認爲自己牛，那是你還沒有見到‘牛羣’”！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇35
在一班這個溫馨的集體中，可謂人才輩出，“各行各業”競相顯神通，用自己的本事震驚我們這些無名小輩，猶如春秋戰國時期的百家爭鳴。而我認爲最配得上“牛人獎”第一名的便是學委羅詩雯了。
羅詩雯，字獅粉，別號羅剎女，是個俗世奇人。她兩眼中總能射出一種堅毅的目光，有些人認爲那是面露兇光，可其實那反映着她的“無堅不摧”。羅詩雯不僅百般武藝樣樣精通，也是一位德智體美勞全面發展的好學生。
上學期，臨近期末考，課間班上還是一片喧囂。各種聲音此起彼伏，它們的渾濁混合物似乎黏附在空氣中，隨着氣體的流動一波波接踵而至。我環顧教室，忽然看到了一個坐在座位上的身影，我仔細向那個方向望去，原來是羅詩雯，她正伏在桌子上寫着什麼。筆尖觸紙，發出莎莎的摩擦聲，她沉浸在自己的思緒中。清風從窗外拂過，把她周圍的嘈雜吹得灰飛煙滅，那吵鬧似乎隔得十分遙遠。她是如此沉靜，靜心，盡力，不爲周圍環境所擾。也是如此專注，一絲不苟地做着自己該做的事。這不就是學習該有的嗎？這畫面久久縈繞在我的腦海中。
羅詩雯不僅成績優異，女子800米也堪稱一流，多次得過年級第一。一次測800米，我難得領先了十幾米，心中便有些許得意，打算挑戰羅詩雯的地位。可一圈剛過，一陣腳步聲響起，一個黑影出現。我稍稍偏頭，看見羅詩雯漸漸逼近，幾秒鐘後追上了我，兩人並排跑。兩圈接近時，她似乎還很輕鬆，而我已經體力不支了，頭有點暈眩，腿似乎也邁不開了。她抓住這個機會，重心前移，雙臂擺動，腳一蹬，衝了出去，在她衝出去的那一刻，我看到了她眼裏的信心——她從沒有懷疑過自己的能力，我想也沒有理由去懷疑。感到喉嚨裏的一絲血腥味，我苦笑，腦海裏又浮現出她的神情，原來在我拼命時，她僅在養精蓄銳罷了。我回過神，朝着她的方向再一次望去——蔚藍的天空，金燦的陽光，那堅毅的身影輕捷地奔跑在赤紅的跑道上，我心中的讚歎之情由然而生。
當然，一個人只是學習好，運動好，也不足以稱作牛人。難得的是，羅詩雯還掌握一項非常重要的技能，那就是管理。她擔任湘楚八賢戰隊隊長時，帶着我們隊完美地完成了一次又一次任務，並且戰隊常規分遙遙領先。一次輪到我們戰隊做班會，頭天晚上，就看見隊長的“媽媽”在羣里布置任務，並且與各個組員聯繫，思路清晰，分工明確。我和媽媽看後不禁感慨：“羅詩雯媽媽太能幹了！”後來我和羅詩雯聊天，提起這次班會，才知道原來那些消息都是她自己發的。我詫異，羅詩雯的思維居然這麼縝密，不愧是我們的隊長。從此我也倍受啓發，爭取提前把任務想清楚，然後有條理地安排下去。
羅詩雯是一個真正的牛人。在學習上，她刻苦專注，用自己對待學習的態度書寫成功的曲譜；在體育方面她堅毅而有天賦，女子800米獲得年級第一，對她而言只是小菜一碟；在管理方面，她認真負責，領導湘楚八賢戰隊走向輝煌。她，具有牛人的能力，有牛人的性格，更是具有牛人的精神。由此看來，“牛人獎”的第一名得主便是羅詩雯。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇36
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，那可是三天三夜也說不完，我還是先給大家介紹他們吧。
人物一：美術仙子馬曉雪
說起她，那可是在美術界鼎鼎有名的人物。說起美術解，其實就是我們班的美術課。那一次美術課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶。可是我捏了半天，也沒捏出個頭緒。不一會，下課鈴聲響了。“老師再見。”“同學們再見。“我走到馬曉雪的座位前，對她說:"花瓶該怎麼捏呀，我都快煩死了。”馬曉雪說：“這有什麼難的，看我給你露一手。”話音未落，我只看見她那靈巧的雙手動了起來，修長的手指來回交織着，一個栩栩如生的花瓶完成了。“你看，是不是很好看呢。”我內心大呼：天哪，這是要人比人氣死人嗎。"我對馬曉雪說：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問道。馬曉雪舉着雙手說：”怕了你了還不成，好好好。”“你最好了。”唉。我一定要超過你。我在心裏暗暗發誓。
人物二：靦腆學霸黎靜雨
說起我們的學霸達人，那可是無人不知無人不曉的人物。我一般都尊稱其Mr.黎。自從三年級的那次考試後，學校決定此後的每一次考試都要排名，Mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不，這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣，無人奪得。唉
一個幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學校的操場上。我問着身旁的黎靜雨說：“每一次都是你是第一名，作爲你的好朋友，我都崩潰了。你是怎樣學習的？
黎靜雨靦腆的笑了笑說：”其實沒什麼。我就是該學就學，該玩就玩。“我只想說，爲什麼我身邊總是一羣學霸啊。
人物三：笑話大王肖雄
我們班的牛人要說最最有名的那可數笑話大王。記得那一次上英語課，我們都在認真聽課，突然一道聲音響起，好似一場平地驚雷。英語老師把肖雄揪到講臺上說：”把今天學的課文背一遍，不然你就給我們講一個笑話。想起剛剛的一幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說：”你忍不住的話，那就笑吧。“我快速離開座位，跑出教室外。不然。我會笑的更大聲。武林牛人，只此僅有。想聽介紹，下回再來。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇37
七五班，各路大俠聚集之地。是的，說不準站在你旁邊，對你叼着棒棒糖垂涎三尺的吃貨都是一位牛人。
首先，是我們班擔任紀律委員又是大隊長的周楚卿，一個大眼睛嬰兒肥的女生。
但是，如果你認爲她是一個溫柔無害、善良可愛的女孩子，你就是被她的表面所迷惑了。然而，她平常的確是這樣的啊！笑不露齒，輕聲細語是她的其中一面。
掌門人袁老師飄然離去，教室裏沸騰成一鍋粥。突然，周楚卿保持着她淑女的微笑緩緩走向講臺，但我隔壁一位語不驚人死不休的牛人卻自動爲她配音：“古拉拉黑暗小魔仙全身變！”周楚卿轉頭對她溫柔一笑，嚇得那位牛人立刻閉緊了他出災禍的嘴。
“安靜！”注意安靜後面肅立着三個驚歎號，這聲“安靜”代表着黑暗小魔仙變身完畢。作爲獅吼功在身的周楚卿，這聲吼自是威震四海，餘波頓時將這鍋粥吹涼了。原先慵懶的斜坐在椅子上的我，“撲通”一聲連人帶椅子摔落在地，見我們被這聲吼鎮住了，她才優雅地走下講臺。
還有一位“元老級”的牛人，確實是元老級的，教我們語文趙老師正是不惑之年，資歷極深。
講老杜的詩，前十分鐘十分正常，大家聽得津津有味。聽着聽着，我覺察出一絲絲不對勁，完了！趙老師“老毛病”又犯了。果真，三分鐘後已從老杜的沉鬱說到了李太白的樂觀，從李太白的儒道佛思想再講到蘇軾的貶謫海南。課堂之舟終於從吐魯番盆地成功抵達太平洋那麼遠了。下課鈴響了，趙老師滿意地嘆了一口氣說：“這樣上課可不行，一節課還講不了幾道題呀！”然後夾着書本淡然離去，但這是他N+1次說這句話了。牛的卻是這樣一節又一節講不了幾道題的課開闊了我們的視野，讓我們愛上了語文。
就是像這樣的牛人，組成了我們牛氣哄哄的七（5）班！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇38
“哎，殷瑞晨收拾好了沒有啊，快點下樓！”他站在樓下大喊道，我一聽見他喊，便手抓起還沒吃完的早餐，另一隻手提着沉重的書包，手忙腳亂的跑下了樓，見到他早已在車邊等我，我連連道歉道：“真不好意思啊！又讓你久等了！”他微笑道：“快上車吧！”等坐上了他家的小轎車，他便如往常一樣拿起--本早已準備好的書看了起來，而我更喜歡往外看着來去的車輛行人。
這個叫我上車的人叫牛博文，他是我的鄰居，也是我最好的朋友並且我們還在一一個班。他不僅僅姓牛，在我認識的人中，他確實也是最“牛”的！他是一個有嚴格時間概念的人，在日常對時間的把控上讓人感到很不習慣。偶爾他來我家，還沒進門第一句話便是：“我只能玩二十分鐘，過會我還要寫作業呢！”我-聽見他來了便興奮的扔開作業，迅速的投人到這難得的玩耍之中;可他時常要看一眼表，有時玩的開心時，他猛然看錶，說聲：“到時間了，我的回了，再見！”說完立刻毫不猶豫的轉身就走，沒有一絲商量的餘地，我氣的站在那裏半天說不出一句說來......
他也是出了名的學霸，他對學習的認真態度簡直到了“忘我”的程度。
有時我也禮尚往來地去找他玩，他每次必定都在認真做功課。進門後恭候他十幾分鍾是常態，待他做完題了纔會出來玩，我也實在都“習慣”了。可有一一次，他居然讓我等了一個多小時，我心想：什麼人啊！居然一點兒都不顧及客人的感受！我越想越氣，最終憤然離去(第二天，他下課時向我道歉道：“真對不住啊！昨天我解題時忘了你還在等我，讓你等了那麼長時間，真對不起啊！”我餘怒未消，不等他說完，便拂袖離去。從那以後，我好久都沒有理他。但其實心裏沒有真的生氣，反到在心裏蠻佩服他......
幾周後，期末考試成績出來了，他的自律刻苦與努力終於使他從年級第十一名闖進了年級前三，而我在他潛移默化的影響下成績也有了很大的提升，真該好好謝謝他啊！
當然，他的優良品質還遠不止這些，他待人真誠做事誠信，從他身上我學到了很多，我也明白了交朋友就要交他這樣能使自己在思想上有所覺悟，有所提升的人;他的言行使我明白了什麼是榜樣，他是我學習的楷模，更是我的“良師益友”，在我心中他是一-位真真正正值得大家學習的牛人！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇39
“山不在高，有仙則名”，我們一班這座“山”也有一位“仙”，他字阿瑋，號“猴王”。留着一個板寸頭，五官端正卻常帶着些搞怪的表情，像狒狒一樣長長的手腳，讓人總忍不住想發笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。
佛祖曾說：當有人打你左臉的時候，你把右臉也伸過去讓他打吧。我一直聽來不解，還覺得很好笑，可聶瑋辰卻讓我領會到了這句話的“真諦”。
又到了熱鬧的課間，班上的“搗蛋鬼”滿臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”（學名：廁所），聶瑋辰卻沒有絲毫警覺，一臉萌的就被推了進去。“搗蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管，對着聶瑋辰在的隔斷擰開了水龍頭。“啊，不要啊，我全溼了，停下，快停下！別……”聶瑋辰的驚呼聲帶着一些着急，卻又讓人覺得好笑。“搗蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終於，一隻落湯雞從廁所裏奪門而出！正欲發飆，一看到“搗蛋鬼”那假裝無辜的小模樣，原本急急火火的表情立馬就改樣了，他風趣地說：“謝謝你，我最愛淋浴了。”圍觀的同學都哈哈大笑起來。聶牛人，你可真是一個幽默的佛系老好人。
如果說聶瑋辰老好人的性格讓同學們感受到了他的寬容和親切，那麼，他的真誠和善意也深深地影響了我。一天中午，輪到我倆在食堂站崗，我是奔着站完好交差的態度去的。很快，人聲鼎沸的食堂人流量少了很多，可是原本整潔、乾淨的桌面上堆滿了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋着頭，佝僂着背，忙不迭地在收拾着彷彿永遠收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣，熟視無睹的站在那。
這時，聶瑋辰過跑來，一改往日的嬉鬧，鄭重地對我說道：“我們比個賽吧，目標就是這些碗筷，看誰收的速度最快。”他還不等我回應，便雙手一揮，長腿一邁，用類似古猿的步伐，毫不猶豫的衝向了最近的餐桌。長長的胳膊，以一個完美的曲線動作，劃拉一下把十來個飯盆利索地掃進了回收桶裏。我當然也不甘示弱，即刻三步並作一步，將桌子上大量的飯盆據爲“己”有，清理乾淨後馬上收拾進了桶裏。聶瑋辰在我的刺激下，也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進桶，動作乾淨又利索。那些飛濺的泔水，四散的飯粒，也一併在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們該去的桶裏，我們絲毫沒有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時的“戰鬥的傷痕”。“這是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過來……”叮叮噹噹的碗筷聲很快就像噼噼嗙嗙的二重奏一樣，讓原本安靜的食堂又鬧騰了起來。
等收拾完碗筷，再清理了手上的油污，聶瑋辰眯着小眼睛，帶着姨母般的微笑，感嘆道：“啊！原來行善是如此快樂的啊！”嘔………聽到聶牛人如此的“作”，我不禁要笑掉了大牙。
這就是呆萌的他，風趣的他，真誠的他，善意的他，大家調侃打趣的背後，實則是對他的喜愛。“聶牛人”，我將是你最忠實的迷粉。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇40
今天，我要給大家介紹一下我的班級偶像孫晨晰同學。標準的個子，二雙大眼睛裏面散發着智慧的光芒，高挺鼻樑下的嘴角時常向上揚着。沒錯，這就是她！
我一直很美慕孫晨晰同學的自控力和毅力。每天自習課時，同學們看到黑板上密密的作業時，都哭天喊地道：“老天爺，今天作業好多啊！老師好狠心吶！”彷彿發發牌氣，作業就會減少似的。但是孫晨晰同學卻不一樣，安安靜靜地拿出本子將作業全部記全後再全身心投入去寫作業。我跟其他同學一樣，一直都被“參考答案”的魅力深深吸引。她卻從未上鉤，她從來沒有“借鑑”過參考答案，也從來沒有“眷抄平移”過別人的答案，這點令我很佩服。因爲她從不抄答案的緣故，所以我一直都很好奇她幾點才能寫完作業。她的回答是“凌晨1、2點"。其實，我知道後並沒有很驚訝，因爲我從未在早上來學校補作業的龐大隊伍中找到她的背影，一一次也沒有。她用毅力完成了困難重重的作業，她用自控力在規定時間有效率地完成了各科作業，這一點更令我佩服。
這是她處事嚴的一一面，她還有待人寬的-面。當同學們之間相互嬉戲打鬧時，如果不小心踩到了她的腳，她決不會以“以牙還牙，以血報血”的方式回報你，而是往後趕忙退幾步，用力擺手說道：“沒關係，沒關係的。”如果體育課自由活動時，她發現有某位同學“落單”沒有參與遊戲，那她則會一臉熱情的邀請你加人遊戲。當下課發現有位同學無精打采地趴在課桌上時，她也會一一臉關心地輕輕地溫柔地問道：“你沒事吧？是不是不舒服啊？”這就是孫晨晰同學。一個處事嚴、待人寬的女孩子！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇41
咱們班可謂是風起雲涌，人才輩出。要說這些尊大神中，我最佩服的就是胡程銘。
他江湖人稱“暴躁哥”。人如其名，胡程銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來雙手擺得像渡船。你說一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實我們都知道他是在開玩笑，不會動真格。
別看胡程銘平日裏吊兒郎當，一副什麼都不在意的樣子。但其實他是個很有責任感的人，總會把集體的事看得極重。是上週的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到複賽，又碰見這樣的強隊，大家的士氣一度很低迷，不少人在說一些喪氣的話。但作爲主力之一的胡程銘卻一如既往的樂觀，還說咱班一定能贏——他怎會不知道兩方實力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要爲班爭光的決心，我想纔是胡程銘的真正模樣吧。其實在暗地裏，我曾不止一次的看見他在午後的驕陽下，在昏黃的路燈下獨自磨練球技，爲迎接和五班的對決。
哨聲響起。籃球在場上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場內外衆人的心也隨之跳動。每個傳球，投籃都帶着一份決心，不敢偏差絲毫。“拼命三郎”胡程銘臉已漲得通紅，每運一次球，都揚起一片塵土，見他熟練地左右運球，過掉一個個對手，瞄準籃筐，起跳，進球，得分——一氣呵成，行雲流水。奈何對手還是略強一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒能挽回敗局。
又是一聲哨響，勝負終見分曉。在一衆離去的身影中，找到了胡程銘——他正蹲在地上清理書包，準備回家，臉上沾滿了髒兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看着他的樣子，不知道該說些什麼。倒是他先開口了：“看啥呢。放心吧，沒事兒，我只是覺得沒打敗五班，讓咱班贏，有點兒過意不去。”他僵硬地笑了笑，做了個“無可奈何”的表情，便一把扯起書包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛生角，把周圍的水瓶，紙團一一拾起扔進垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉學過來的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開了我原本有些小謹慎的心門。
我說他打籃球太拼了，他調侃自己是“拿陽壽打籃球”。其實不管做什麼事，胡程銘總會懷着一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿是衝勁的小牛犢，想去挑戰所有的未知——也不忘沉穩，在無人之處日復一日地積攢腳力，只爲有朝一日登上羣山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來保護身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內心。
朋友們，請允許我再從頭介紹起吧：胡程銘，我的摯友，那個溫柔心細，好強努力又不張揚的少年。他就是我心中的“牛人”。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇42
世界上總有一種神奇的學生，在課堂上敢於向老師頂嘴，作對，惹得全班大笑，我們班也不例外，他們就是我們班的李金剛。
他不喜歡穿校服，每次老師問他爲什麼不穿校服，他總有1000種他不穿校服的理由。瞧他穿着一身寬大的嘻哈服，好像他不是學生，而是街頭的嘻哈藝人，我們總是期待他上學時早上進門的樣子，好奇他今天又穿了什麼，他就像一個百變馬丁一樣，者的大家哈哈，大笑笑的，肚皮都疼的那種！
他不喜歡學習，數學成績卻總是名列前茅，惹得班裏很多人都對他嫉妒的不得了，當然我也不例外，便更加努力起來。其他科目一般般，但是他總能想其他辦法，使自己在班裏有很多的存在感。
因爲學習原因，他經常被叫到辦公室，聽那些老師的八卦，有一回，他了解到生物老師和英語老師談戀愛了，就故意在黑板上畫了一把情人傘，寫上他們的名字，又寫上好幾個love的字眼。惹大家哈大笑，英語老師故作鎮靜，剛叫了幾下，慌張的擦掉了。他還嫌不過癮，試了很多次。結果把他的家長叫了過來，使我不禁想起那句話，不作死就不會死，哈哈！
這就是我們班的牛人，你有沒有被笑到呢？
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇43
在一個班中，有的勤勞能幹，有的才華橫溢，有的幽默風趣……讓我來曬曬我們班的牛人吧！
她胖胖的，身高1.65米左右，有這一張圓圓的臉天生一副可愛的樣子，每到中午午休的時候，便是他表演的時間到了。只見他離開座位，縱身一躍，便趴地上了。手腳不停的上下襬動彷彿一條蠕蟲，不由得引起同學們哈哈大笑。在地面上玩夠後，他又回到座位上去從文具盒中拿出六根鉛筆和六個皮筋。只見他一個皮筋套着，一根鉛筆。在在左手，右手上個套三根鉛筆。擺成金剛狼的樣子，真是太有趣了！
記得有一次，他與另外兩個同學嬉戲打鬧。他一個人躲藏起來，趁着另外兩個同學混暫時在一個同學，身上打了一下那個同學反過來追她時，他便迅速逃離。誰知他竟是一個靈活的胖子，那個同學的攻擊被它全部躲開了，最後，他不知從哪裏學來的點子，把礦泉水瓶戳了一個洞裝滿水，利用水壓將水射了出去。把那個同學弄得一身溼。看着被他捉弄的同學狼狽的樣子，大家又忍不住笑了。
他就是在閒暇之餘爲全班同學帶來快樂的牛人。希望你在不久的將來，取長補短，把你的學習再抓抓，成爲班上的學習去“牛人”！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇44
他皮膚黝黑，身體瘦削而高挑。他是我們的班長，同樣也是我們班的牛人。
他是班長，自然要去收了我們班上的各路妖孽。
首先，他要去收拾我們班上的“蒼蠅”們。“嗡，嗡，嗡……”蒼蠅們開始活動了，教室裏吵鬧不堪。班長臉色沉了下來，熟悉他的人肯定知道，他要使出他的降妖第一法：河東獅吼。只見他兩手作喇叭狀：“你們不要再說了！”這一吼，震得房源幾十裏都安靜下來，空氣都彷彿凝固了，鴉雀無聲。
在收了“蒼蠅”時候，他還要去收拾“蛇”們。你瞧！蛇出洞了！他扭來扭去的，一會擰到這，一會擰到那，竄上竄下，弄得班裏雞飛狗跳。班長出動了，他是出了降妖第二招：葵花寶典。他記下來蛇們的名字，之後寶典會上報到班主任那裏。然後……就有蛇們好受的了。
班長不僅平時會收復各路妖怪，還會在課業上降服各路難題。
有一次，一道轉角問題難住了許多人，只有少數英雄做出了此題，班長就是其中之一。班長走上了講臺，繪聲繪色地講起了這道題。他一會從講臺這頭走到講臺那頭，一會又從那頭走到這頭。紅粉筆、黃粉筆、藍粉筆、白粉筆，滿黑板都是他娟秀的字體。用眉飛色舞形容他在適合不過了。
它既是班裏的降妖大仙，也是班級學習的領頭羊；他是我們盡職盡責的班長，也是我們身邊的榜樣；他是一絲不苟的班幹部，也是幽默可愛的小孩。
他，就是我們班上的靈魂人物。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇45
天下之大，無奇不有。各路英雄好漢都是身懷絕技，齊聚我班。我們七一班可謂臥虎藏龍，人才濟濟。有酷愛幫助同學的“大管家”張豪；跑得飛快，似乎鞋子着了火的“體育健將”李毅帆、張浩祥；有着“讀書迷”與“智力超人”雙重身份的薛冰嬌等。這些“牛人”雖然平時看起來平平常常，但真要比起來，誰是贏家還不一定呢！你們且聽我——道來。
“大管家”
在我們班裏，有一位關心集體，愛幫助同學的大好人——張豪。他長得胖乎乎的，像極了一隻可愛的大熊貓，深受同學們喜愛。不知從何時開始，他每天提着一堆水瓶爲我們同學義務接水，而且花的是他自己的錢。他那無私奉獻、捨己爲人、不圖回報的精神深深地打動了我們每一個人。後來大家實在不忍，決定每人每天帶一個硬幣給他，不讓他再花他自己的錢。有時連語文老師看到他去接水時，也情不自禁地讚歎道：“我要是能有一個像張豪一樣的孩子該多好啊！”
因爲他熱心爲大家服務，因此，人送美名——大管家。
“飛毛腿”
體育課，當你站在操場時，就會感到有一陣旋風迎面旋來，又很快消失。沒錯，正是李毅帆和張浩翔在賽跑呢。他們好似火箭，又像腳上裝上了風火輪一樣，快如風，疾如電。快到令人不可思議，讓我們望塵莫及。
由此，他倆被人送了個綽號——飛毛腿。
“大姐大”
當別人問到我們班學習成績最好的是誰？我們就會毫不猶豫地說出“薛冰嬌”這三個字。她堅持、努力、刻苦的品質，我們都看在眼裏，她是我們學習的榜樣。在上課時，她積極舉手發言，也樂於爲我們講解難題，就像一位小老師一樣。在課下，她關心着組員，當他們有題不會時，她便會放下手中的事情，爲他們細心講解，百問不厭，樂此不疲，直到他們聽懂爲止。
所以，獲得美譽——大姐大。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”或許你也是“牛人”，我也是“牛人”，正因爲我們，纔有了美麗的風景。
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇46
一個班級，也是一個小社會。因爲班集體裏有各種各樣的同學，大家相親相愛，互幫互助，共同進步。在我們十班裏，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因爲她不管遇到怎樣的事情，總能笑着應對，總是那麼開朗大方，樂於助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個愚人節，正當大家都埋頭苦學時，黃鑫神祕兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說：“班長，我手溼了，你幫我把筆摁開！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，於是，伴隨着一聲尖叫，一股電流以優美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說，這電人圓珠筆用起來酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個愚人節我過得真是好“驚喜”啊。
一堂數學課，我們學習三元一次方程，由於睡眠不足，我迷迷糊糊的聽進了一點。老師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無濟於事。這時黃鑫問我第二題，可我連第一題都還沒解出來啊！於是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終於把我教明白了，於是我們又接着研究出了第二題。
這個黃鑫，總是那麼樂於助人。
同學在一起難免互相調侃，上次我們說黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑着反駁：“纔不是呢！”誰知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來找我說：“班長，其實我根本不像什麼雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺得不像，我媽也說不像！”黃鑫，我該說你什麼好，真是傻得可愛啊。
諸如此類的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開朗樂觀，永遠保留着孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇47
她是一個帶着銀白色鏡框，身姿筆挺的女孩兒。她也是自從我加入這個大集體後，最欽佩的同學，我認爲她是個“牛人”。
她是一個有危機意識的女孩。記得上個學期的期會考試，她的數學學科失利，連A線都沒上。但是她並沒有因此放棄數學這麼難科。反而在落實好其它科目的同時，對它更加上心，無論是作業還是教輔資料上的題目，一遇到不會或不懂的，就會跑去問老師，或與同學們討論；上課全神貫注地傾聽，不受周圍同學的影響。果不其然，她在第三次月考的成績直衝第一。
她是一個自律的女孩，前段時間她的線上學習狀況就是最好的證明：早讀打卡，她常常名列前茅；提交作業，她總是又快又好；經常被作爲“範本”；老師的表揚裏，總有她的名字。回校後，我也去“觀摩”了一下她的筆記，看了一眼，我就懵了——帶着一絲狂野的行楷，如羣蟻排衙般整整齊齊地排列在她的書本上，顯眼的記號筆將其中的重點標出，令人一目瞭然而又賞心悅目。多麼嚴謹的態度，多麼一絲不苟的人吶！我心中的震撼久久沒有散去，當然，她也在大多數人已鬆懈的開學考試中再次斬獲第一，令我望塵莫及。
有時我在想，她爲什麼可以那樣“牛”，直到我再次與她談起上個學期的期末體育考試：她與我一同跑800米，我體力不行，而她一直讓着我，陪我跑，最後200米時，我已經開始大口大口地喘粗氣了，而她卻是向我說了一聲“抱歉”後全力衝去了終點。她說，她當時心中只想着‘一定要上A’，然後就感覺有了力量。我想，應該是她善於設立並有強大的意志去完成目標，才讓她成爲我心目中的“牛人”吧。
沒錯，她就是我心目中的牛人，也是我的目標，我會不斷的向她學習並向她靠攏，直到我有一天超越她！
曬曬我們班的牛人優秀作文 篇48
或許每個班級裏面都有一個特殊的人，他平時的時候其實不怎麼起眼，但是有時候他就是最閃亮的那顆星。我們班就有一個這樣的牛人，他牛的地方不是什麼厲害，而是他基本上不怎麼聽課，而且有時候上課還睡覺，但是他對於學習上的東西就是記得非常的清楚，老師對於這些也無話可說。
我記得這個瞌睡蟲有一天就是無精打采的，上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學都端坐在教室裏。認真的聽講。呼呼呼呼坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡着了。老師提高了嗓音，可是這對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的後背醒醒腦，“同學，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經地回答老師，說着，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚着牆又睡着了。呼呼呼呼的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多麼可愛的瞌睡蟲啊。老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。後來老師經常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。
或許這就是基因的問題吧，人家每天都睡覺，也不怎麼認真的聽課，但是老師的提問他都知道，而且他的學習成績其實並不是很差，反而在我們班的前十名。當然老師也拿他沒辦法，畢竟他學習也好，而且叫也沒什麼用，這導致了很多老師也就睜一隻眼閉一隻眼了。不過他在我們學生中是真的很佩服，畢竟誰不想像他那樣，每天睡覺也能考試成績好呢。
