實用的描寫的作文[精選]

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的作文 篇1

當我坐在寬敞、寧靜的考場上，注視着考題的時候，在頭頂的風扇悠悠的轉動聲中，一根虯枝交錯的老樹，一根青翠粗壯的藤蔓，在白紙黑字上，漸漸的浮現出來，把我的思緒帶回了那年的夏天，帶回了那片樹蔭下……那是在前年的暑假，我隨團來到了一個古樸的小村莊。

村莊的房屋，古色古香，美輪美奐；村莊的湖水，澄澈透明，令人沉醉……我的.眼睛貪戀地擁抱着一切，美麗的一切。忽然，目光定格在了一棵並不出衆的老樹上。

老樹的樹皮上，鐫刻着風霜艱辛。它身上盤踞的粗藤，開滿了細碎的白花，從上到下，生機盎然。遠遠看去，像老樹身上一條條的裝飾帶，令老樹增色不少。而青藤爬得極高，自豪地展示着自己的活力與歡悅。

我在旁邊看得呆了。這樣一棵原來醜陋而無生機的樹已經枯黃的枝葉，竟能變得如此獨特而別有風味。這樣一株雖青翠卻毫無美感可言的藤，一般的藤，竟能攀上高處，在金黃葉片的點綴下，驕傲地煥發生機，以星星點點的小白花，替老樹和自己打扮得如此靚麗。

我上前輕撫着這一對夥伴感慨萬千。周邊的居民告訴我：因爲這株青藤強有力的手臂，像安全網似的保護着老樹，它已在兩次颱風中倖免於難。我十分感動：如果老樹當初不願向青藤伸出援手，只擔心青藤壓斷她的腰肢；如果青藤在狂風暴雨中不願以堅韌粗壯的身軀保護老樹，只擔心風雨摧殘自己美麗的花兒，如果……那他們還能一起挺到今天，成爲村莊的一道風景線嗎？

植物尚且懂得這個道理，那人呢？作爲萬物之靈，更應該知道這樣做吧？“人”字，本就是由一撇一捺構成的，你是那一撇，我是那一捺，人才能寫成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那麼“人”字永遠也組合不到一起。

就像那棵樹，那株藤一樣生活吧。它們教給我的，遠比書本上的知識來得重要。它們將永遠烙印在我的腦海裏，永遠，永遠……

描寫的作文 篇2

我有一個漂亮的書包。

它是用粉紅色的布料做成的雙背式書包。書包的形狀像個高高的長方體，兩邊還“長”着一對“小耳朵”。

書包的正面有個圖案，上面畫着九位美麗的女戰士。她們穿着不同的衣服，做着不同的動作，扮着不同的鬼臉，手拉着手，笑眯眯的，真可愛。

書包主要由四個袋子組成，有的.袋子很大，有的袋子卻非常小。最大的那個袋子開口拉鍊裝在書包的頂部，我用它來放課本、作業本和文具盒。正面的那個袋子是正方形的，我習慣用來放彩筆和顏料。兩邊的“小耳朵”，左邊的，放着剪刀、膠水和塗改液等學習用品；右邊的，放着一本《新華字典》。

在學校上課的時候，書包靜靜地陪着我；在家裏做作業的時候，書包默默地守候在我身旁……它給了我許許多多的幫助。

有一次，我拿出作文本，正在聚精會神地寫着老師佈置的作文《洗衣服》。我寫了一會兒，咦，“把衣服晾乾”的“晾”字我不會寫，怎麼辦呢？我想了好一陣子，也沒想出來。正在這時候，我的目光停留在坐在我左邊的書包上，我想：書包右邊的小袋子裏不是裝着一本《新華字典》嗎？於是便趕緊拉開書包右邊的小袋子的拉鍊，拿出《新華字典》，翻了一翻，嘿！原來害得我想了半天的“晾”字是這樣寫的：左邊一個“日”，右邊一個“京”，合起來就是“晾乾”的“晾”字了。多5書包的提醒，使我及時解決了疑難問題。

還有一次，檢查作文時，我才發現我竟粗心地把“知道”的“知”字寫成了“口矢”，這個字連我也不知道是什麼字。這時，我又想起了書包，因爲它會派塗改液小弟弟來幫我。於是，我打開書包拿出塗改液把錯字塗去，等幹了以後，我再拿起筆把正確的字寫上去……我看着心愛的書包，從心底裏說：謝謝你--書包，是你陪伴着我學習，是你給了我許許多多的幫助。

描寫的作文 篇3

時間像沙漏裏的沙子，只在轉眼間消失，是每一秒都成爲歷史。而我，在這一秒秒鐘變化，變得不像我。

隨着一陣啼哭聲，我呱呱墜地，那時的我身高不到半米，心中帶着無數的問號，也帶着無數的快樂。在大人們的嬌寵下，我漸漸長成了一個調皮的孩子，不是碰這就是動那，沒少惹父母生氣。伴着時間的飛逝，我成爲了一個一年級的國小生，每天揹着書包去認識這個世界。現在，我已是一名六年級的學生了，是低年級小朋友們羨慕的大哥哥，但是也多了一份準備畢業的煩惱。

小時候的我那麼的'天真；那麼的快樂；那麼的無憂無慮，就是上了二年級還是那麼幼稚，可是現在不同了，那個弱不禁風的身體變得強壯、結實，幼稚天真的心慢慢變得成熟穩重。現在、從前，兩個截然不同的意思，這兩個我又擁有怎樣的天壤之別呢？現在的我早已不是從前的我，隨着時間的流逝，我的身體變得更加強壯，知識更加淵博；隨着時間的流逝，我體會到人間疾苦，看到了社會的黑暗，再也天真不起來了！

時間沒有永恆，人的一切都在變化，慢慢變化出一個不一樣的自己。