我爲自己點贊作文(熱門)

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的我爲自己點贊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我爲自己點贊作文1

黑色的外衣，金色的踏板，黑白相間的琴鍵展現在眼前，雪白的衣裙隨着琴聲飄動，我沉浸在了音樂的海洋中……

六年了，成爲一名偉大的鋼琴家是我一直以來的夢想，在這坑坑窪窪的尋夢路上，我開心過，我彷徨過，傷心過，成功過，他就像一顆怪味豆，讓我嚐到了酸甜苦辣。

上中班那年，我看到了板報上的著名鋼琴家---朗朗，就十分崇拜他，便有了成爲鋼琴家的夢想，從那一刻起，我就踏上了鋼琴之路。

記得第一次表演，我雖然已經把曲子背的滾瓜爛熟了，但心裏卻是十五個吊桶打水，七上八下，忐忑不安，心想：要是我彈錯了怎麼辦？爸爸，媽媽會說我嗎？萬一我忘記了怎麼彈了怎麼辦？我的心裏像有一隻小兔子“砰砰”跳個不停，越跳越快，手不禁冒出了汗，一個勁兒的往裙子上擦，不一會兒，表演開始了，我安慰自己道：別擔心，放鬆，一切非常順利……這時，主持人說：下面有請下一位表演者彈奏《賣貨朗》。我緩緩走上舞臺，左手放在琴上，對大家鞠了一躬，接着，我坐了下來，那五彩繽紛的'燈光照得我心裏發慌，我在心裏鼓勵自己：加油，你能行，你做得到，於是，我鼓起勇氣，雙手輕輕的放在請琴鍵上，一邊彈，一邊回憶起了曲子，我沉浸在了樂曲中，時而急速如萬馬奔騰；時而緩緩如潺潺流水；時而委婉如竊竊私語；時而高亢激昂如巍峨的高山。我沉醉了，彷彿也跟着音符在天空中自由的飛翔！不一會兒，我彈完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我走下了舞臺，不敢相信眼前的一切，我成功了！我完成了人生的第一次演出。爸爸媽媽走到我跟前笑着對我說：”寶貝你真棒！繼續努力哦！””嗯！我不會讓你們失望的！”我開心極了！媽媽還提醒我一句，”可別驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

這次表演的成功，是我用汗水換來的，我忘不了背後的努力和堅持，我會更加努力，成爲著名的鋼琴家，我要爲自己的毅力點贊，更要爲自己的堅持不懈而點贊！

我爲自己點贊作文2

在人生的旅途中，不要只關注他人的輝煌，而忽略了自己的光彩。——題記

在成長的道路上，不要只羨慕於他人，也應該爲自己點贊！

時間總是在不經意間就流逝了，一轉眼我已是八年級的學生了。還記得讀七年級時，那個只會把目光投向他人而忽略自己的我，那個不自信的我，那個只會羨慕他人的我。

那時的我，放學總是一個人回家，看着同學們都紛紛拉着自己的好朋友說說笑笑，討論自己班的風雲人物。我只能投以羨慕的目光，再自嘲的笑笑自己是如此的沒有魅力。

在我們班上，我一直都很沒有自信。可以說，我們班的競爭相當激烈，有好幾個英語尖子生和一羣中等偏上的同學，而我呢，英語，數學基礎都不是很好，這就使我更沒有自信了。

班長是我在這個班上最佩服和最羨慕的人。她是名副其實的優秀班幹部和優秀生。在班上其他同學還在爲英語上了九十分沾沾自喜時，她已經悄然過了百分。在班上，她總是樂於助人。因此，班上的同學都十分信任她。試問，像她這樣的人又有誰不會羨慕呢？

七年級下學期我們班迎來了一位新同學，她熱情開朗，聰明可愛，深得同學們和老師的喜歡。她會講日語和喜歡唱歌。雖然我也挺喜歡唱歌的，但經常跑調，因此，沒少被同學嘲笑。

如此一比，就更讓我沒有自信了，似乎自己在別人眼裏一文不值。

“其實你很好，你自己卻不知道”，我忽然想起了梁靜茹的一句歌詞。仔細回想，我也並非一無是處，只是我把太多的目光都放在了我的.不足之處和他人的長處上，而忽略了自己的優點和長處。

還記得在作文課上，老師曾表揚了我的作文寫的不錯；還記得，我是我們班政治第一個拿滿分的；還記得，在考試中，我的歷史也曾拿過兩次全年級第一等等。

這一切切都不是屬於我的光彩嗎？而我卻還在傻傻地仰望他人的光輝。其實，我擁有很多，父母無微不至的照顧與疼愛；與朋友一起度過的快樂童年；還有一張張努力付出後得來的獎狀。

現在，我把目光投向了自己身上，我要爲自己點贊！

我爲自己點贊作文3

當飛人劉翔以超人的速度跨欄時，我們爲他點贊；當巨人姚明在投籃的精彩瞬間，我們也會爲他點贊。可現實中的我們總是看到自己的缺點，然後再拿自己的缺點和他人的優點作比較。總是忽略了自身的優點，總是忘了也該給自己點贊。而現在的我改變了，我不僅會爲他人點贊，也會爲自己點贊。

小時候，我還是個不敢在大家面前說話的害羞的小女孩。但是由於那一次經歷，讓我知道我能行！六年級的一次語文課上，老師對一篇課文進行講解，其中抽了一部分同學朗讀課文。我也很幸運的被抽到。那是我第一次在全班同學面前朗讀課文，出乎意料的是我獲得了老師和同學們的認可。

現在，我可以克服心中的恐懼，勇敢地在全班同學面前用朗誦展現自己，那一首首詩與一篇篇課文中的情感在心頭顫動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉，有時是夕陽近黃昏的無奈。閉上眼，千絲萬縷織成一縷情愫。帶着心和靈魂上升，空氣中的.花香，詩人與作者的情感，這是一泓永遠的清泉，使我深深沉醉在其中。

我喜歡朗誦，迷離着，輕颺着，消融了黯香，淡化了古韻；蹁躚着，彌散着，擾亂了清波，悠長了惆悵，一柄桂漿輕搖憂悒的夢寐，一盞青燈輕燃癡醉的冥思。

記得有一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：“您是怎樣雕刻出這座完美的雕塑？”雕塑家回答：“這座雕像原來就在那裏，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。”其實，在人生中，你就是那座原本和美麗的雕塑，只要去掉外面的邊邊角角，就能成爲一個最完美的自我！而那位出色的雕塑家就是我們自己。所以爲自己點贊，香信自己，那麼你一定會成功！

在現實生活中，我們應該要有爲自己點讚的勇氣。自信，是成功的關鍵。爲自己點贊這一行爲也是一種自信的表現。如果沒有爲自己點讚的勇氣，我們就沒有足夠勇氣和信心去做我們想要做到的事情，那又何談成功？所以，我想說記得別忘爲自己點贊！

我爲自己點贊作文4

人生宛如一場獨角戲，每個人都是唯一的導演，唯一的主角，要想演好這場戲，只有相信自己，爲自己點贊。

路邊的桃花點綴着幾朵重瓣的紅花，像夜空中的繁星，楊柳在暖風中盡情的搖曳。我的心依舊焦躁不安。手裏的准考證已被我捏起了褶皺，心裏像住了個鳥兒似的，鬧個不停，汗水不由自主的流了下來。隔着五光十色的玻璃，天空看起來那麼藍，風輕雲淡。可一切在我看來並不美麗，我只好強顏歡笑。再過不久比賽就要開始了，我只好暗暗的爲自己打氣。

我一直都很膽小，然而要面對那麼多人演講，我更是沒了底。我想：項羽因爲相信自己破釜沉舟；拿破崙因爲相信自己最終翻越了阿爾卑斯山。他們都是自信的人，他們都獲得了成功，爲什麼我不可以？

到我進場了，我平靜了心情，來到各位老師面前，恭恭敬敬的行了個禮。可不知道什麼時候，我的手心開始冒汗，心也繃得緊緊的，呼吸也變得急促。喉嚨也被堵得緊緊的，什麼也說不出來。我看看現場那麼多陌生的面孔，緊張極了。這時候，我耳畔響起了一個聲音：“相信自己”這是誰在說話？是我自己的'聲音。我閉上眼，身旁有叮咚作響的山泉，美妙的交響曲，花香隨之飄來，沁人心脾……

我擡頭看了看，大家都在微笑，都投來。期待的目光。我心中默默重複着那句話，爲自己點個贊。我開始了自我介紹，不再那麼緊張，那句話給了我力量，我爲自己點贊。我變得自信，輕鬆，呼吸變得平穩，一切都很順利，沒有焦慮和不安。

我爲自己點贊，我成功了，我打敗了膽小的自己，我可以駕馭我自己的人生，永不妥協，相信自己的實力，我有項羽破釜沉舟的膽略，拿破崙的堅持，我相信自己，我自己點贊。

相信自己，才能夠守得住雲開見明月，才能夠贏得人生璀璨的色彩。我爲自己而點贊！

我爲自己點贊作文5

生活中，自己的優點宛如一道彩虹：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，各種各樣，五彩繽紛。我最想爲自己點讚的卻是那一件事。

記得有一次，老師讓我們回家每人準備一首小詩，下一個星期朗讀給大家聽。一回到家，我和媽媽就開始找小詩了。我們找到了一首寫春夏秋冬植物的。

在練習時，我很文靜，金口難開，聲音小的`跟蚊子似的，只有自己才能聽到。“聲音高一點，你不會在家都害怕吧？”媽媽瞪了我一眼。我把聲音放大了點，可是媽媽聽出來了，我的聲音裏有一點哭腔，她生氣地說：“哭什麼哭。”我聽了，各種感情交織着，猛烈地衝擊着我，淚水再次矇住了我的雙眼。我轉念一想，哭有什麼用呢，還不如把小詩快點背好。於是我停止了哭聲，把眼淚抹去，一直把小詩背到滾瓜爛熟爲止。

星期一，我們來到學校。朝儀歌唱完後，就開始朗誦。“誰第一個上？”老師話音剛落，我們東看看，西瞧瞧，這時一位同學大步邁向講臺，接下來他就開始朗誦了，當他朗讀完，講臺下響起了一片熱烈的掌聲。

然後大家都接二連三地走向講臺，十個人朗誦完了，我小心翼翼地站起來，不料卻被另一位同學搶先了一步，我只好坐下來等下一次機會了。“我一定要嘗試，我一定要大膽！”我不住地在心裏唸叨着，給自己鼓勁。這時這位同學朗誦完了，我就自信地走上了講臺，老師向我點點頭，好像在說“加油！”站上講臺，同學們都目不轉睛地看着我，我繪聲繪色地朗誦起來，我完全沉浸在詩的意境中，還情不自禁地加了一些動作，不知不覺就朗誦完了。走下講臺前，我向大家深深地鞠了一躬，剎那間，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲，掌聲是自信，是鼓勵，更是一種尊重。老師的臉上也露出了一絲微笑，好像在說：“你真棒！”

這一件事，它給了我勇氣，讓我贏得了喝彩，贏得了掌聲。我要給自己豎起大拇指，給自己點贊。

我爲自己點贊作文6

“點贊”這兩個字可不是嘴上說說就能輕易做到的，我認爲它是給自己一種行動上的鼓勵。

我天生受媽媽的影響，就是喜歡唱歌跳舞這一類的藝術。但由於長期沒有練習，舞蹈柔軟度減退了，動作不嫺熟，非常的僵硬。

臨近六一，我準備了一支舞蹈想到時候表演。我看着視頻反覆練習、琢磨，一遍一遍地跟着跳。當我覺得這支舞蹈能跳下來，能跟準節奏時，我跳給了別人看。但是別人卻說我跳的和原版完全是兩個樣時，我眼前瞬間黑暗了，彷彿是天塌了下來，我非常的.難過，我在牀上啕大哭起來。

晚上，我帶着悲痛吃完了飯。唉！反正我跳得又不好，又會被別人嘲笑，我已經失去了耐心，算了放棄吧不跳了。正當我這麼想時，一首優美的曲子縈繞耳邊。原來弟弟也在跳着六一他準備的舞蹈。他不受外界的干擾，全心全意地融入到了音樂之中。他雖然沒有那麼標準，但他有足夠的自信，他是那麼活潑，天真可愛。

眼前的這一幕讓我若有所思：自己練跳舞，不是和弟弟跳舞一樣嗎？難道遇到一點挫折就要退縮，沒有汗水哪來的成功。

於是，我鼓足了勇氣，下定決心要把這支舞跳好。

我每天有空的時候就打開視頻，一步一步跟着做，哪裏有不足的地方，就去糾正，一直襬着。粒粒汗水滴下來，我知道，那是努力的結果。一天、兩天……就這樣，我堅持了一週。當我再次跳給媽媽開始，她說我有進步跳的不錯。我開心極了，在那時我成功了！

唯有辛勤汗水的澆灌，成功之花纔會爲你綻放。我爲我堅持點贊，我爲我成功點贊，我爲我自己點贊！

我爲自己點贊作文7

點贊，是一個多麼流行而又時尚的詞啊!

球場上，看到精彩的進球時，點個贊;書本上，讀到優美的語句時，點個贊;生活中，望到美麗的風景時，點個贊……久而久之，滿腦子都是贊，可曾留一個贊給自己呢?是否擁有一個屬於自己的贊呢?——沒有。不能愧對於自己，我也爲我自己點個贊，也讓我擁有一個屬於自己的贊。

點贊一——外貌。看我這個人，一張帥氣的臉蛋上嵌着一雙小眼睛，高鼻樑，小嘴巴也是能說會道。瘦高的身材，配着微微凸顯的肌肉，格外引人注目。背個雙肩包，架雙眼鏡，配上休閒服飾，文藝範兒——走起!

點贊二——幽默感。在班裏，幽默而搞怪的我，經常與好友們引得全班同學鬨堂大笑。我的幽默基因絕對不是遺傳，因爲我爸媽都十分正經，偶爾纔會一樂呵。我認爲幽默不僅僅是讓別人笑，而是能讓別人笑得快樂，笑得痛快，拋走心中所有的不愉快，與大家一起開心而自由飛翔。傳播快樂，才能使快樂永恆。

點贊三——樂於助人。我沒幫助別人做過什麼大事，只扶起過一根電線杆——嘿嘿，雖然我沒有做什麼大事，但也爲別人貢獻了一份自己的力量。這不，就在上星期五的早晨，學校通知檢修每班的壞桌椅，我轉身看了一下同桌的桌子，競有兩顆螺絲鬆動了，但他沒來。我便扛起他的`桌子去更換了。過了一會，我剛到教室的時候他也到來了，看到我幫助他換的新桌子，萬分感激，我也感到十分快樂。有時幫助別人就是這麼簡單，只需要一個眼神……

點贊四——體育方面。說起體育，我就開始激動——羽毛球、乒乓球、足球、排球、籃球……一無不曉，但最愛的，當屬於我如同摯友般的籃球。我的球技在班裏也可以是數一數二的了，但還是有許多不足之處。籃球這項運動也使我的耐力非常優秀，這一點給我的學習提供了不少的幫助，讓我更有耐心地學下去，取得更加優異的成績……

……

我爲自己點個贊，有點不請的贊，需要我去努力、去拼搏……

我爲自己點贊作文8

上個週末，我和爸爸媽媽一起爬雞籠山。

我們停好車，沿着一條充滿鳥叫的林蔭道來到了雞籠山主峯前，仰望山頂，只見雞籠山頂天立地，像一個巨人一般矗立在天地之間。山上傳來了動聽的鳥叫聲，彷彿在邀請我快點兒上去欣賞美景。

開始爬山了，我踩着光滑的大石頭往上爬，可路越來越難走，不時還會有大號的荊棘叢長在石頭縫裏，刮破了我的衣服。

到了最陡峭的地方，我小心翼翼地踩在光滑的.石壁上，雙手抓着一塊凸出的石頭，可我踩的那塊石頭，並沒有緊緊卡住，它鬆動了一下，緊接着滾下了山，嚇得我心臟“怦怦”直跳，要不是我雙手緊緊抓住上面的石頭，怕是我也要跟着掉了下去，真是好驚險。

我在心裏打起了退堂鼓，還要不要繼續爬呢?爬的話，萬一不小心掉下去，這下面可有幾十米高呢，摔下去可就慘了，這可不像自行車翻溝裏那麼簡單。不爬的話，山這麼陡峭，又沒法回頭返回去，我總不能一直趴在這懸崖絕壁上面吧?真是前後爲難啊。

最後，我還是決定繼續往上爬，那麼陡峭的地方都上來了，怎麼能這樣半途而廢呢?我先將左腳踩在石縫裏，然後用右腳慢慢地給石縫施力，直到所有重力都在右腳上了，踩穩了，才收回左腳，再用左腳試探下一塊石頭。

中午的驕陽高高地掛在天空的正中央，曬着無遮無擋的懸崖峭壁，不一會兒我已大汗淋漓，看着越來越近的山頂，我堅持着一步一步地往上爬。

終於，我爬上了山頂，靠在山頂上大石頭的陰涼裏，看着如模型一般小的一棟棟房子、一輛輛汽車和如螞蟻一般大小的人們，我知道，我又成功征服了一座山，禁不住在心裏爲自己點了個大大的贊。

我爲自己點贊作文9

歲月悠悠，青春飛揚。青春告訴我即使摔倒一百次，也要第一百零一次站起來。

——題記

天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。有付出纔會有收穫。

摔倒

一個小孩走在路上不小心摔倒了，周圍卻沒有熟悉的面孔，他會忍者疼痛站起來繼續向前走;但突然轉角處有一個熟悉的背影，喔那是媽媽，他會放棄前行，坐在地上嚎啕大哭。

窗外北風呼嘯，雨中夾雜着幾朵雪花，教室中只有我一個人傷心落淚，反思着我考差的種種原因。但總是不能止住流出的眼淚，希望能得到他人的關心與安慰，但也只能想想。不禁讓我感嘆到“故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹”。只能沉默在這悲傷的氣氛之中。

站起

前次的失誤讓我有了深刻的體會，再次測驗，我一接到消息就抓緊時間複習。累了，轉頭看到窗外，好感人啊!白雲好似停了下來，觀望我的`複習效果;太陽眨着眼睛，爲我加油;一陣清爽的風吹了進來，爲我擦拭額頭上的汗珠，吹走了我的疲勞。我心想：不到長城非好漢，屈指行程二萬。我更加努力地複習了。

點贊

測驗下來了，再次回頭向窗外望去：一切景物都歡呼起來了，樹葉隨風飄舞着，花叢中飛來了幾隻彩色的蝴蝶，同學們也一擁而上爲我歡呼，慶祝。我高呼：“我成功了”。回到家中我給自己做了香噴噴的飯菜。

青春韻華，我失敗了，但是我又成功地站起來了。我不是天才，我沒有百分之一的靈感，但我願付出百分之百的汗水。我可以的摔倒但我不能不站起來;我可以爲自己點贊但不可以驕傲自滿。

我爲自己點贊作文10

風有風的自由，雲有云的溫柔，不必去模仿，每個人都有自己的個性，只需要做最好的自己！

我是一個有個性的女孩：我認爲快樂的，就會去尋找；我認爲值得的，就會去守候；我認爲幸福的，就會去珍惜。

這一天，烏雲密佈，害的太陽躲在裏面不敢出來，不一會兒，雷聲轟鳴，豆大的雨點從天空砸落下來，接着雨又像斷了線的珠子“噼裏啪啦”地落了下來。我趕緊把雨傘打開，撐起雨傘在雨中狂奔，我驀然回首：一個單薄的小女孩蜷縮在角落裏，正在瑟瑟發抖。我不禁朝她的方向跑了過去。

我撐着雨傘，走到她身邊，給她讓出了一個躲雨的位置。我看見她頭髮滴落的水珠，慘白的小臉，嘴脣發紫，全身顫抖，於是我脫下自己身上的外套，披在她身上，她驚訝地看着我，趕忙的說了聲“謝謝”。

雨漸漸小了，她的臉色也慢慢的變的紅潤了，我長長的舒了口氣，便溫柔的問她：“小妹妹，你怎麼一個人待在這裏呢？會很危險的。”她用水靈靈的眼鏡注視着我，一口氣把事情說完了。原來，她本來是要去找小夥伴玩耍的，哪料途中下起了大雨，她又怕打雷，只好一個人躲在角落裏，小聲的`啜泣。

我笑了笑，輕輕的拍了拍她的頭，充滿愛憐的眼神看着她說道：“小妹妹，不要哭了，以後就要注意了，不要在貪玩了，姐姐送你回家吧！”小女孩破涕爲笑，我牽着她稚嫩的小手回到了她家。

到家後，小女孩的笑盈盈的地說：“姐姐真是大好人，謝謝你！”說完，她可愛的眨了眨眼，我被她折服了，心裏像蜜一樣甜。

回到時，心情非常舒暢，煩惱和憂愁都被拋到九霄雲外，天氣也撥開雲霧見青天，估計是老天爺也想跟我一起分享這助人爲樂的喜悅吧！

幫助別人也就是幫助自己，助人爲樂，樂於助人嘛！

我就是這樣的一個女生，一個單純的女生，好不掩飾：開心就大聲的笑出來，傷心就大聲的哭出來，會幫助別人的樂觀女孩，有時候很傻，不過傻傻的樣子其實也是蠻可愛的。

我爲我自己這種優秀的品質點贊，真是太棒了。

我爲自己點贊作文11

我是一名性格比較內向的女孩子。每當看到男孩子們打打鬧鬧的時候，也有幾分羨慕，但是我也有我自己的長處呀。

我最喜歡的是畫畫，在班裏，可說是數一數二的。什麼黑板報呀，手抄報呀……都由我來負責。每當我做完作業後，就想去畫一幅畫，這樣，就好像是放鬆了心情。一天不畫，就覺得好像缺了點什麼。我始終覺得：飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，畫可不能一天不畫。

每個星期天，我都要花半天的時間去畫一幅畫。首先用一個小時的時間去勾勒輪廓，再用一個小時去上色。當然，上色和繪畫的`時間要看這幅畫的難度。我還有一個小本子，專門記錄一些畫畫的小知識。什麼手抄報呀，人物的眼睛，臉型等等，這些對我幫助是很大的。

有一次，我畫了兩幅“財神”。當我展現給家人看時，他們卻認爲是買來的。看來我的繪畫技能真的是有些進步了。其實，我最喜歡畫的是卡通人物，因爲那些少男少女們真的好可愛呀！大大的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小嘴，時髦的髮型，穿着美麗的服飾……每當完成一幅畫時，我都會從心裏喜歡上他們。有時，一些好朋友也想讓我給他們畫一些人物像送給他們，我都欣然同意。因爲我覺得給他們畫畫也是一種學習。學習無處不在，無處不可以。因爲我的努力，參加“我的中國年”繪畫比賽還獲得了優秀獎呢。

除此之外，每當班裏要做手抄報時，我就非常的高興。每一次，我都是第1個做完，並且被選中，受到老師的表揚。這是我最大的的快樂。

我要堅持努力的學習各種繪畫知識，將來用我的雙手繪畫出更多更美麗的大千世界。我要爲自己的決心點贊！我要爲自己的堅持點贊！

我爲自己點贊作文12

人生的旅途很長，在坎坷的道路上，我們總是放大他人的優點，羨慕別人的成功和輝煌，但卻忽略自己的光彩。

“這是考驗學習成果的最佳時刻。”我在心中默唸。我和對手都摩拳擦掌，手握球拍，全身的注意力都牢牢集中在小小的羽毛球上。激烈的戰火瞬間燃燒：對手輕輕揮動球拍，羽毛球便像子彈般飛向我所在的場地，我往後一跳，身子一斜，用力揮拍，將球往對手的右側打去。沒想到對手知己知彼，向右一轉，球彷彿像彈跳球一般，從網上飛躍而過。我也不甘示弱，拍子輕盈地一揮，來了個挑球。對手倒也靈活，三竄兩竄，退到球飛向的地方，接着拍子用力向下一壓，我大感不妙，是殺球，而且是反手！這讓我不知如何是好，只得讓對方領先一分。

接下來，我又連續輸了幾個球，比分成了8：2。我顯得有些着急，熊熊烈火不斷在心中燃燒：退賽嗎？那努力就白費了，連這點困難都熬不過，豈能成就大事？我下定決心，再拼一拼。

對手看我心不在焉，就蠢蠢欲動，一副志在必得的`模樣，對手毛猴似的在場地上左蹦右跳，企圖分散我的注意力，然後退到後場發球。我大步流星奔向前方，突發奇想：不如來個放網，給她個下馬威。我將球拍也一提，只見球跳躍着，飛向網後，對手猝不及防，丈二和尚-摸不着頭腦。我扳回比分，喜悅如潮水般佔滿我的心頭。

先後對手又打了三個殺球，打得我狼狽不堪，甘拜下風，11：4對手贏了比賽。

我爲自己點贊，我爲迎難而上，不屈不撓的精神點贊！失敗是成功之母，堅持就會成功。

我爲自己點贊作文13

生活中，總有一些事情讓自己引以爲傲，我也如此。我的這件事，雖算不上驚天動地，但也讓我在同齡中可以“顯擺”一下。

四年級時，老師號召全班同學寫日記。我聽了，牢記在心，回家後立刻開始行動。當時，有許多同學和我一樣。

其實寫日記並不難，貴在於你能否堅持。到了五年級，一方面作業增加了不少，另一方面想擁有更多玩的時間，漸漸的，許多同學開始“三天打魚，兩天曬網”，到最後完全把日記打入了“冷宮”。我雖然還堅持寫着，但眼見着一個個同學丟掉了日記本，心裏不免也動搖起來。可是我的心底始終有一個聲音，總在我的天平將要傾斜時響起————“堅持，堅持！”在它的激勵下，我堅信：成功的道路上固然艱苦，但成功永遠屬於不斷努力的人。於是，我每天抽出時間寫日記。即使有時候由於特殊情況，媽媽命令我必須睡覺，我也會在次日清晨完成。去旅遊時，我也隨身帶着日記本。

寫日記給我帶來了種種好處。在日記中，我可以抒發自己的喜怒哀樂，放鬆心情；日記中積累的素材讓我的作文永遠散發着新鮮氣息。當然，我更喜歡日記成爲我童年的`美好回憶。每次想到將來我的孩子能讀到我兒時的文字，我便會咯咯笑個不停。

就這樣，我天天寫着，記着。到了五年級下半年，班級中寫日記的人已經是屈指可數。而在這幾個堅持的人當中，我是寫的篇數最多、質量最好的人。葛老師每提起日記，總會嘖嘖稱讚：“人家葉涵寫了幾百篇了。”同學們聽了，總是轉過頭來，用讚揚的目光看着我。這時的我，小小的虛榮心得到了滿足。轉而，我在心裏默默地對自己說：“葉涵，你一定要繼續堅持下去哦！”

成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。我爲自己的堅持點贊，我一定會把這個好習慣堅持下去。

我爲自己點贊作文14

我，沒有優秀的成績；我，沒有漂亮可愛的面容；我，也沒有文藝、體育方面的特長；甚至沒有一個當官的'爸爸。在家裏，父母說懶，什麼事兒都不做。在學校裏，數學老師說我笨，連簡單的家庭作業都會做錯。在班級裏，同學們說我不愛交流……我——什麼都不會做，我——天生就應該被別人瞧不起，我——身上有着天下人所有的缺點。

政治老師經常對我說：“做人要有志氣，要有信心，要樂觀，要相信自己……”，後來，在深夜裏，我曾多次深深思考，我爲什麼如此之差？我這才明白，是自己壓抑了自己，我也有優點，我也與別人一樣，我要爲自己點贊。父母說我懶，那我就從小事做起，從點滴做起。老師說我笨，我只不過是粗心，那我就認真一點，仔細一點。在班級裏，同學們說我不愛交流，那我就敞開心扉，大聲地對她們說：“我也愛交流，我也想交流，只不過我們性格不同。”以前，我缺乏自信，我自卑，我甚至害怕別人問我有什麼興趣愛好。今天，有人要是問我，我要大聲地告訴他，我演講很不錯，我也會跳好看的舞蹈，我也不比別人差，他們能做的事情我也能夠做，我也有着自己的優點。既然別人瞧不起我，沒有關係，相信自己，一定能行。

於是，我總想對那些與以前的我類似的同學說：昂起你的頭，相信自己，你並不比別人遜色。真的，能夠在這個世界活着，必定有一份優秀支撐着你。只不過你沒有發現而已，任何人都沒有資格，過早地給你下結論評判你。因爲，你還有長長地未來和蘊藏在你體內的無限能量。記住，誰也無權輕視你。也許，你的回答並不讓人滿意，但是你有站起來回答的勇氣。試試看，一切都去試試，包括你不抱希望的學習、體育運動、寫作、小發明……儘管別人並不贊同，但是自己要爲自己點贊！

我爲自己點贊作文15

總是幻想着自己獨掌船舵，隨心所欲的在海面上遨遊。可那機會來臨時，我真的準備好了嗎?

幾個膽量大的男生推着船，率先走到岸邊，坐上船，裝好舵，劃了出去。我站在岸上，看着一艘艘船隨着風劃出，也躍躍欲試。

接着又有幾艘船下去了，一切都像海面一樣平靜。

見他們都劃的很輕鬆，也沒有教練口中那樣容易翻，我默默走到一艘船邊，準備下水。

突然，伴着一聲尖叫，水面泛起一陣“巨浪”。岸上的人不約而同的朝下面看了一眼。只見一個人掉下了船。緊緊的抱着船身。除了頭以外，全身沒有一處乾的地方。教練開着救生艇將他拉上了自己的船，又將帆船翻了過來。

可這邊還沒處理好，另一邊又出意外了。

又是“撲通”一聲，又有船翻了。另一位教練也緊忙開着救生艇，前去幫忙。

接着，又有好幾艘船翻了。甚至連在模擬器上老師表揚動作標準的同學也沒能逃過落水的厄運。

我們在岸上故作鎮靜的.開玩笑說：“帆船真是不負其名啊!”但推船往下走的人卻越來越少。

這時，教練又喊了一聲：“下來個女生。”想起那一艘艘翻掉的船，我悄悄地後退了幾步，然後走到了教練看不見的地方，直到一位女生下了水，我才走出。

我爲什麼要逃避呢?別人能做到，我爲什麼不行?我來這裏不就是等這一刻嗎?最差的結果不也就是翻船嗎，又有什麼可怕的呢?想着想着，我已經走到了一艘船邊，推着扶手，向岸邊走去。

儘管腿仍有些發抖，心裏也很緊張，但我向前走的步伐卻無比堅定。

真正的勇者不是毫無畏懼，而是心懷畏懼卻能永不止步。爲仍在前行的自己點贊!