在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的以給予爲話題的作文優秀3篇，希望對大家有所幫助。
以給予爲話題的作文優秀3篇1
給予是快樂的，我給予過許多人幫助。有一天，我在小區裏騎車。一個小姐姐看到了我的新自行車，很想騎一下，我就借給她騎，看小姐姐那快樂的樣子，我心裏也很快樂。
第二天，我到學校。同桌語文書忘拿了，我馬上從書包裏找到語文書，和他一起看，我很快樂。我和爸爸媽媽媽去動物園。我聽到“唧唧”的叫聲，低頭一看，原來是一隻小松鼠，估計它肚子餓了，在向我要吃的呢！
我跑到店裏去買了它愛吃的果子送給它，它邊邊“唧唧”叫着，彷彿是在感謝我給它這麼多的果子呢！俗話說的好“贈人玫瑰，手留餘香”，我覺得有些不對。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進了髒水裏，讓我幫她拿一下，沒想到，沒有手留餘香，倒是“手留髒水”了，不過心裏卻是甜的。
給予是快樂的，今天你給予別人幫助了嗎？
以給予爲話題的作文優秀3篇2
驅車四個多小時後終於來到了靈山大佛，這裏風景如畫，青山碧嶺，在每一個佛像前都不禁去拜上一拜，讚歎幾句。
我正陶醉在這風景如畫的景色中，忽聞不遠處出傳來“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順着那哭聲找去，只見一個小女孩正坐在地上傷心的哭泣着。我趕忙走上前去：“小妹妹，你爲什麼坐在這裏哭啊？”
“我媽媽_不見了，找不着了。”小妹妹說完，哭得更傷心了。“你知道媽媽的手機號碼？”我想了想問道。“我知道的，但是媽媽讓我在這裏等，可是已經過了很長時間還沒來。”小妹妹指了指媽媽離去的方向。看到小妹妹那無助的樣子，我連忙坐在她的身旁。“那我和你一起在這裏等你媽媽回來吧？”
小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，擡起頭望着我，像是在問我這是真的嗎？“姐姐，你真的會陪我一起等嗎？”“當然了，我輕輕的撫摸着她的頭。”看着她笑，我也笑了。“婷婷”爸爸、媽媽在催我，“快點，我們走了。”“等會，這小妹妹找不到媽媽了，我在這裏陪她一起等媽媽。”爸爸、媽媽也走了過來，陪着她一起等媽媽。
這是小妹妹突然站了起來向前跑去，原來她看到媽媽了。然後小妹妹笑着向我們揮了揮手，“這是我媽媽，謝謝姐姐，再見！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連誇獎我是個好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。
雖然沒有幫上太大的忙，但是我還是很開心，因爲給予是快樂。這時的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。
以給予爲話題的作文優秀3篇3
天已黑，我一如既往的拖着疲憊不堪的身體上了九路車。窗外的雨點打在玻璃上，發出”滴答’的`聲音，樹枝帶着樹葉從車窗上掃過，一轉眼，只留下幾片無力的樹葉，還黏在窗上。
現在正值晚高峯，車廂內擁擠不堪。我踮起腳，從人羣中擠過，這撞一下，那推一下，我被推到了後面。咦，怎麼有塊空地?我慢慢挪了過去，握住扶手，站穩了。看見旁邊有一個失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮溼的地上。頭向下低着，雙手不自在的攤着，聽到我的腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛裏充滿了驚訝。身上散發的氣味讓周圍的人不自主的捂住了鼻子，皺起了眉頭，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現在卻穩穩的坐着，沒有絲毫要乞討的意思。
燈光昏暗，周圍的人做着自己的事情，對他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看着他殘疾的雙腿和髒兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動了我的內心，我從包裏掏出5元錢，輕輕的遞給了灰頭土臉的他。“來”他看了看我，又看了看錢，動了動嘴脣，彷彿要說什麼似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過手，接着點了點頭，對我投來了感激的目光，小心翼翼的說：“謝······謝了”。
