在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我的班導我的班作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們是十三班，13對於西方人來說，卻是忌憚。對於他們而言13被認爲是不吉利的象徵。“13”是背叛和出賣的同義詞。可對於我們來說，13是幸福的、是美好的。
第一學期時，一個又一個活動等待我們的到來。就比如說是那次的跑操比賽吧，大家無不精神抖擻，鬥志高昂。
隨着臺上的老師一聲令下，第一輪比賽開始了。領操的同學賣力地吼着：“一——二——三——四——，一二三四！”我們也毫不示弱：“東辰學子，潛力無窮，挑戰極限，我要成功。一二三四一二三四！”臺上老師聽見我們氣勢雄渾的喊出口號，不由讚歎道：“十三班不錯，繼續努力！”聽了這話，我們跑得更賣力了。“握拳時大拇指朝上，步伐統一，口號響亮……”何老師仔細叮嚀的話語至今還縈繞在我耳邊。那時，是何老師的叮嚀鼓舞着我們，當我們聽見十三班成功入圍時，大家忍不住尖叫起來。何老師笑笑：“今天只用跑兩圈，剩下的一圈好好跑。”
第二輪是“復活賽”，我們坐在操場上觀看他們的“演出”。看見他們盡情揮灑汗水的樣子，我突然想到了我們。我們是否也像他們這樣爲了班級的榮譽奮鬥呢？答案是肯定的，這不僅僅是我們在戰鬥，何老師也同我們站在一條戰線上，猶如站在一條線上的螞蚱一樣，不是嗎，我們大家是一體的。我又想起了前幾天在網上看見的一句話：“讓生命奔跑起來，希望像阿甘那樣的奔跑。阿甘是一個很簡單的人，他智商很低，他所經歷的每一階段都不被常人看好，但阿甘堅持着一個簡單的信念：‘奔跑，向前奔跑！’他把自己僅有的智慧和勇氣集中在一點，他什麼都不多想，只是憑着直覺在路上不停地跑。他跑過了兒時同學的歧視跑過了大學的.足球場跑過了炮火紛飛的越南叢林跑遍了全美國跑到了珍妮身邊，並且最終跑到了人生成功和幸福的終點。”我們不也是這樣嗎，平時的努力都可以看做是在奔跑，在人生的道路上奔跑，爲了榮譽，爲了集體，也是爲了自己，不停的在奔跑。在這條永無止境的道路上有許許多多的人，其中有我們的班導，有我們的同學，他們帶領着我們，也將與我們一同走過這光輝榮耀的三年！
復活賽結束，是決賽了，大家都拼盡全力地跑着。跑着跑着，我聽見鞋子在地上摩擦的聲音，沙沙地響着，感覺到絲絲點點的汗珠在額頭上凝聚着。可不僅僅是我，大家都沒有去管這聲音這汗水，而是賣力地奔跑着，越跑鬥志越高昂。我們肩負着班導的希望，班級的希望……
“一等獎，十三班！”老師是這樣宣佈道。我們一個個不停地喘着粗氣，大口大口地吐着一團團白氣。大家的身體都累了，但心是激動的，是喜悅的。不信，你看我們的眼睛，像野獸抓住獵物時一樣呢。我們的心在尖叫在鼓舞着。
十三班會一直這樣好下去的對吧，班導是燈塔，爲我們指明前進的方向，而班級是小船，承載着我們向前去。向前進，向前奔跑，永不停止！
