印記國小作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的印記國小作文，希望對大家有所幫助。

牆上斑駁的痕跡，如老人臉上的錯綜皺紋，體現着歲月的滄桑。

我是一棵無名的小樹，默默的吸收着天地的精華，滋養着自己的身軀。看着旁邊的叔叔伯伯們，心中忽的有一種壯志豪情。於是，我問叔叔們，什麼才叫長大了啊？叔叔們回答，長大就是歷經了種種滄桑。我又問伯伯們，怎麼樣體現那種滄桑？伯伯們笑着答到，孩子看到我們身上的皺紋沒，這就是滄桑。我哦了聲。

我日等夜等。一天，來了兩個小孩。他們的父母陪他們來我的旁邊玩。小孩看到我壞壞的笑了笑，一會拿來了把小刀在我身上刻着字。他的父母在旁邊看着說：“小明真棒，已經會寫這麼多字了啊！‘‘另一個孩忙說：“媽媽，我也會寫，你看！又是一次的銘心的痛。不知他們什麼時候走的。

深夜，疼痛將我從睡夢中拉了起來。看着自己身上的印記，我已經長大了。我身上滿是滄桑。於是，歡喜的睡去了。

過了幾天，林業管理員來了。看到小樹身上的字，罵道：“小兔崽子，哪個沒公德的，現在環境已經這麼差了。我們植樹造林，你們毀林。

小樹帶着滿身它自認爲是滄桑的印記歡喜的睡了過去，永遠的沉睡了。

童年，是甜甜甜蜜蜜的糖果，童年是叮叮咚咚的泉水，童年更是一首婉轉動聽的歌曲。

我的童年是五彩繽紛的，又調皮又搗蛋。聽我一一道來童年快樂的故事吧！

記得有一年秋天，我讀幼兒園一班的時候。放學了，奶奶把我接回家中。做完作業後，我閒着沒有事做，就偷偷地下了樓。媽媽正在做飯，趁媽媽不注意的時候，我抓起一把沙子拿到了家裏玩耍。玩了一會兒後，覺得無聊，趁媽媽不在的時候，我悄悄地潛入了廚房，以迅雷不及掩耳之勢往鍋裏扔了一大把沙子，便迅速逃離了“犯罪現場”。等媽媽返回廚房的時候，看見鍋裏有一大把沙子，她霎時驚呆了。她想肯定是調皮的兒子乾的。當時媽媽很生氣，她在樓上找到了我，教育了我一頓，還給我講了很多的道理。

這就是我甜蜜的糖果，這就是我難忘的童年，我要好好珍惜我的童年。

時光悄悄的劃過淚痕，那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤。——題記

不知是什麼時候，我學會了彷徨，在愁緒的天際我漫無目的的遊蕩着，任憑着時光的流逝。她的離開，我沒有挽留，只是默默地祈禱她的下一個驛站是繪着美麗符號的童話世界，我的寂寞與愁泯將她蒸騰於污濁的空氣，伴隨着呼吸的旋律來到了紅色蒲公英身旁，心無寄託，身無倚靠，靜靜的等待着重生的秋季。不明白爲什麼要等待，更不明白爲什麼要等待着一絲生命的賜予，或許這是凌波仙子的定格式安排，或許是一種莫名的選擇，駕着一縷清風，去尋找那難以詮釋的文字。

傾斜45度衝上雲霄，感受着一次次劃過光陰後的人格昇華，聽着光陰遊過鍵盤後的泣訴，偷偷地伸出了舌頭，嘗試着截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好，但嘶咧的風夾着塵埃席捲而來，大風吹斷了串着記憶的紅色絲帶，記憶失去了前進的風向，在塵埃間盤旋，零散地灑在地上，黑色記憶禁受不住陽光雨露的折射，只好淋溶在那半灣潭水，不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發失色，在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動心絃的傷感印記，惟有李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。

清泉的沖刷與洗滌都無法淨化心中那堆沉痾，粗大孔的過濾網也無法將心中的沉澱濾去，碩大的淚滴打溼了她的肩膀，泛着微紅浸染了她白皙的皮膚，傷心與無助在反覆的醞釀的愁雲裏堆積着，好似庭院前的花冢無人清掃，痛楚一次次地打破化學平衡，幼小的手掌一次次被落葉的無痕穿破。惟有時光能承載我的泣訴，也只有時間才能帶着藍色夢想飛過一片片空谷。

淚，在時光的流逝中流淌，在記憶風車的旋轉間飛濺，在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣悽美凋零與壯麗的盛開，在寂寞與孤獨間闡述永恆，在雨的印記的旋律下感悟真諦。

微風吹拂，淚無力地在青石臺階上蹬着承重的步伐，靜坐的紅松將淚輕輕擦拭，粗糙的紙巾雖然將淚中的'雜質吸附，卻在不經意間劃傷了細緻的臉，血在傷口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在陽光的照射下顯得愈發鮮紅，這是一道無法抹去的傷疤，它見證了我的成長曆程。

人生沒有草稿紙，我們不能在上面胡亂塗鴉，更不能讓時間不留下任何足跡，它需要的是彩蝶金粉的點綴，需要藍色夢想的裝飾，需要時間去沖淡那些悲傷的色彩，需要時間去撫平寫滿痠痛的傷痕，更需要時間去填滿人生的空白。手心手背，雙手合一，以柔美的線條將殘雨匯入那張屬於自己的畫卷。

麗的數學老師最大的特點就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很嚴，如果哪個同學數學題不會就五十遍。週六的時候是四節數學課一起上，麗覺得週六那天是一週最黑暗的一天。

又是週六了，老師講數學練習冊，每個人都會被提問到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學好數學，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學習國中的數學，並沒有國小的那樣簡單，負數和絕對值，麗根本不能理解。

麗把兩支筆纏在一起，麗覺得這樣可以寫的快一點。麗也讓以前認識的同學幫着寫，即使是這樣，麗寫的手還是有些酸。週日的時候，麗也一直忙着寫被罰的，忘記了一上午是英語課，老師要講題的。

麗翻開習題，全是空白，根本忘記寫了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講着，老師一低頭看到麗的同桌習題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習題立了起來，不想讓老師看到自己沒寫。而老師講着講着看到了麗也沒有寫，一把按下麗的習題，麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習冊，叫了沒有寫的人到辦公室。

麗覺得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對別人都是說幾句，然而老師一把抓過麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班後在黑板上每天都要寫上作業有哪些。麗覺得很委屈，自己沒寫，別人也沒寫，老師這麼對她，麗覺得老師煩透了她。

雨從天空墜落大地，是上蒼給大地的絲絲情意，是天空給大地傳遞的點點信息。四季的雨，有着不一樣的風采。——題記

天街小雨潤如酥

春姑娘邁着輕盈的腳步，她提着神奇的小花籃，赤着腳，歡快地在雲端跳躍，把絲絲春雨灑向大地。雨飄飄揚揚，如細絲，如牛毛，如珍珠，輕輕柔柔地飄灑大地，給大地罩了一層薄薄的輕紗。春雨貴如油！在春雨的滋潤下，一切都變得生機勃勃。小草欣然張開了眼，嫩嫩的，綠綠的，盡情地吮吸甘霖。桃樹、梨樹、杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，爭芳鬥豔，美不勝收。不絕於耳的沙沙聲喚起了生命深處蠢蠢欲動的希冀！

白雨跳珠亂入船

夏天的雨是個急性子，來也匆匆，去也匆匆。上午還是豔陽高照，沒準下午一道白色閃電劃破長空，緊接着一個炸雷，烏雲如千軍萬馬，迅速佈滿天空。天上好像突然擰開了閘門，雨水猛地傾瀉下來。狂風捲着雨點，像無數條鞭子，拼命抽打着路邊的大樹和窗戶。一些大樹經受不住狂風暴雨的肆虐，東倒西歪，不時有樹枝折斷的聲音。不一會兒，雨停了，烏雲散去，太陽重又張開了笑臉，一道道彎彎的彩虹劃過天邊。試想，如果沒有暴雨，哪來這燦爛的彩虹？

霜園紅葉多

秋雨，帶來了豐收的喜悅。鄉間，大片大片田野泛着金色的光，飽滿的稻穗低垂着虔誠的小腦袋。果園裏，果香四溢，沁人心脾。片片落葉在秋雨的洗滌下，帶着眷戀與不捨，離開枝頭，投向大地母親的懷抱。最美的還數那滿山的楓葉，遠遠望去，就如一團團燃燒的火焰，高唱着豐收的凱歌，高唱着生命，又一段輪迴！

千樹萬樹梨花開

冬天的雨化成了另一種姿態——雪。瞧！大片大片的雪花從天空悠悠地飄下，像柳絮一般在空中飛舞。潔白晶瑩，化作淡淡的雨水溶進泥土裏。高高低低的樹枝上，積壓着沉甸甸的雪球，高樓帶上了白帽，馬路上鋪上了一層厚厚的白毯，整個城市朦朦朧朧，粉妝玉砌！

四季的雨啊，你讓大自然變得更加豐富，讓世界變得更加精彩！

雨季又來了。

青石板鋪就的街道，被雨水清洗得光滑透亮，牆角的青苔像是一夜間冒出來的，一大片一大片溼答答的綠。

她拎着乳白色的涼鞋，赤着腳踩在溼滑的街道上，很涼，很舒服。這讓她想起了小時候，每到雨季來臨的時候，老家附近一塊小小的地兒總是會滿布着綠色的苔蘚，深深又淺淺，像是一幅班駁的畫卷。小小的她就會光着腳丫子，慢慢地踏着青苔走來走去，踩一下，水就會從青苔裏滲出來，只留下一個墨綠色的腳印子，很涼，很舒服。只是當年那種綿軟溼膩的感覺，現在早已不復存在了。

身上的黑衣白裙被雨絲浸得溼漉漉的，和着長長的髮絲貼在皮膚上，極不舒服的感覺。她從來都沒有打傘的習慣。不管雨下的多大，她就是不用任何雨具。在這個多雨的江南水鄉，經常被淋的像只落湯雞，雨水順着羣擺滴滴答答地往下掉。

以前纔不會是這個樣子的！她說。對，以前不是這樣的。

以前的她有她親愛的的外婆，那個常年垂着兩個大大的眼袋，又瘦又小卻永遠樂呵呵的老婦人。她永遠會在小外孫女的後邊不急不緩地走着，用她那把不知道用了多少個年頭的老黑傘爲她遮陽擋雨。蒼老的無名指上的兩個細細的銀戒指在雨地裏泛着淺淡的光，隨着主人的走動晃啊晃的。

回首昨天，天真的笑顏，無慮的生活，幸福的時光。品味今天，一切都如同被大雨洗過的藍天一般空靈。我的童年呢？我快樂的童年呢？你去了哪裏？

在響亮的爆竹聲中，童年又走遠了。還記得，一到過年家家戶戶喜氣洋洋，紅燈籠，紅對聯，紅皮襖，一切都是紅紅火火，熱熱鬧鬧。在這種情況下，正好有利於我們給荷包打氣--到處拜年拿壓歲錢。拜的年多了，荷包自然就鼓了。我們便去買鞭炮，煙花，玩具……過年時，玩的有了，吃的也不少每天餐桌上雞鴨魚肉，點心，飲料。要多少有多少。快樂的童年，難道你在燦爛的煙火裏嗎？

新學期的號角吹響了，我們不得不背上小書包走在鄉間的小路上，早上與日出同行，晚上與餘暉肩並肩回家。一路上還吹着快樂的口哨。春天的小路上五顏六色的野花，我們一邊走一邊摘，到了學校手裏早已是一大束花。夏天的小路上有清脆的蟲鳴，一路上彷彿在聽一場音樂會，時而急促的節奏，悠揚的旋律讓人神清氣爽。秋天的小路上彌散着瓜果的香味，使人感受到豐收的滿足與喜悅。冬天的小路上，只有幾個腳印，但永遠保留着我們的歡聲與笑語。快樂的童年，難道你在鄉間的小路上嗎？

快樂的童年無論你去了哪裏，你會永遠在我記憶裏。

鹽，終究會溶化，也許是用眼淚的方式。

你如秋風，淡淡的到來，也將匆匆的離去。但也正是那匆匆的時間讓我們成了彼此永遠的朋友。

“你好！我叫秋意!”“你好！我叫桂詩媛!”我與秋意的相識就是從這句簡短的問候語中開始的。

秋意比我大整整一歲，可她的個子卻比我矮小很多，所以我就像一個姐姐一樣保護她。她的膽子小，什麼都怕，也總被小夥伴取笑，說她是“愛哭鬼”於是每次見面都叫她“愛哭鬼”當然我可不這麼叫她，我一般叫她小秋，她對我說自己也很喜歡這個名字。

小秋的爸爸媽媽都是工人，每天都是早出晚歸。當時我們很小都不用上學，一天到晚就在家裏和院子裏玩。我與小秋的友情也逐漸加深，成了無話不談的朋友。

有一年春天，小秋喜歡上了畫畫，每天也總是拿着一個圖畫本塗塗畫畫。據說這個圖畫本是小秋跟她的媽媽說了好久她媽媽才同意買的，所以她視這個圖畫本如珍寶。有時我找小秋撕一張白紙給我，她都是滿臉的不情願，但她還是不情不願的給我了。

之後，也不知小秋怎樣說動了她媽媽，給小秋報了一個畫畫的訓練班。於是小秋每天一大早就起來到了傍晚纔回家。而我因爲小秋學畫畫了在家裏也是百般無聊，沒有人陪我玩鬧了，沒有人陪我聊天了，沒有人陪我玩過家家了------我的心裏總是癢癢的，不習慣。所以我想了一個辦法-------

我費了九牛二虎之力，讓媽媽也給我報了小秋那個訓練班，這樣我又可以和小秋一起玩了。

當天小秋見到我也是分外的高興，拉着我蹦蹦跳跳的，我倆不知有多高興了！

有一次晚上，小秋生病了，她的爸爸媽媽沒有在家，所以我去照顧她了。她躺在牀上，虛着眼睛，也沒有力氣說話，我坐在牀邊，心中也是說不出的難受。就這樣我照顧了小秋很久，直到她的媽媽回來。第二天小秋沒有去上課，因爲昨晚照顧小秋，老師佈置的作業也沒有來得及畫，所以被老師批評了一頓。回到家，我心中滿滿的委屈，第一時間就去找小秋了。小秋聽了，一下子比我先哭了起來，我都還沒哭了！但是看到小秋哭了我也急忙上前安慰。到底是我受了委屈還是小秋呀！

枯黃的樹葉，慢慢地飄落，彷彿在譜寫一曲秋天的讚歌！可秋天的到來也將預示着小秋的離去。小秋要走的那天早上，我一直不敢睜開眼睛，我覺着自己不睜開眼就說明第二天還沒有來到，可我還是被現實打敗了。小秋要走了，我不敢前去道別，我只能來窗臺前看着小秋離去，慢慢地淚水侵佔了我的眼睛，我忍住別眨眼，因爲小秋對我說過，當你要哭時，千萬別眨眼，因爲你會看清世界從清晰變模糊的全過程。

可是最後我還是眨了眼，淚水還是無情地劃傷了我的臉頰，我無法挽留住我的淚，就像我無法挽留你一樣。“大雪求你別抹去我們在一起的痕跡，大雪也無法抹去我們給彼此的印記”

心上的印記，永遠的痕跡。小秋，再見！

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”前天晚上，鄭大哥的外甥女在微信裏背起了這首駱賓王的＜＜詠鵝＞＞。手機那頭標準的河南話，天真活潑的童音，一下子就把緊鎖眉頭的我逗樂了。這個女孩只有三歲，會背好多唐詩。我想這要歸功於他們家庭教育做得好，和她自己的聰明。

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”。這是我們兒時最早學會的一首詩，就是這首詩把我帶到了那個童年世界裏。

穿一身粉色連衣裙，身系蝴蝶結腰帶，兩個對稱的羊角辮，裙子上還印有幾顆大大的草莓，這便是幼年的我。

我時常，跑到魚塘的出水口那裏玩耍。魚塘裏不僅有魚，還有一池子荷花。夏天，荷花開得特別漂亮，彷彿是待字閨中的嬌羞美人兒。微風拂面，花兒跳起了歡快的舞蹈，平靜的時候偶爾會有幾隻蜻蜓停在上面歇腳，我也會站在那隨風起舞。靠近花兒，隨手摘下一朵，揪下片片花瓣，灑落水中，看它濺起水花，隨水流漸行漸遠。下雨過後，我也會跑到那裏玩。雨後空氣清新，泥土特有的氣息，伴着淡淡的荷花香，荷葉上還有滴滴晶瑩的小水珠，頗像才哭過，沒擦乾眼淚似的。

暑假裏，我經常和哥哥跳裏面洗澡。裏面水很淺，我不會游泳，卻也未曾淹到過我。在水裏打鬧亦是家常便飯，偶爾採蓮蓬吃，會被荷葉上的黑刺扎到，辣辣的卻也不疼。

那時候，哥哥很調皮。家裏沒有什麼魚竿，魚線，只有個生了繡的魚鉤，僅此而已。哥哥跑到家後面的小山上，砍了根竹子回來。我看他氣喘吁吁的，便好奇地問道：“哥，你砍竹子要做什麼？”哥哥笑了笑說：“笨妹，我砍竹子是要拿它來做魚竿的，你就瞧好吧。一會兒它就會成爲光滑的魚竿了。”哥哥三下五除二就把竹葉修理完了，再把竹竿上不光滑的疙瘩砍掉。就只剩一根光溜溜的竹竿立在那裏，魚竿成型了。沒有魚線，哥哥就把媽媽縫衣服的線偷來。一頭拴在竹竿細的一端，而另一頭綁在磨的發亮的魚鉤上，釣魚的工具就那麼搞定了。跑到磚頭旁邊，扒開磚頭，下面就會有蚯蚓，手往裏一摳蚯蚓就抓到了，這就是最自然的魚餌。

哥哥又爬到豬圈頂上釣魚，我則站在一邊負責把戰利品從鉤上取下來。效果還不錯，每次都能釣好幾條大魚，回到會美美地吃上一頓酸筍魚或酸菜魚。因爲有好吃的，能多吃幾碗，有時候吃多了都倒吐，太貪吃了。

記得有一次，哥哥又爬上面釣魚。眼看第一條魚就要被拉上來了，哥哥一興奮，沒想到這一興奮不要緊。魚兒沒釣上來，自個兒掉豬圈裏與豬來了個親密接觸。沒有摔疼，滿身是難聞的豬屎味，石棉瓦塌下來，擡頭一看頂上多了個大窟窿，可以看到太陽。媽媽幹完農活回家，剁好豬食餵豬，一看豬圈頂上有個大窟窿，就知道怎麼回事了。這還了得，都敢上房頂了，媽媽提起棍子就是一頓毒打。哥哥嚇得跑了，沒想到還是被打得青一塊紫一塊的。到晚上天黑不敢回家，躲起來了，最後還是媽媽連哄帶騙纔出來，領回家的。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土”女孩背了《憫農》，她讓我想到了又一個場景。春天插秧的時候，媽媽把我放在了菜園裏，自己在水田裏插秧。說是菜園，其實就是田裏種了菜，邊上多了籬笆。我抱了個茶缸，坐在那看大人插秧。茶缸裏面裝了米飯糰子和酸菜，我餓了就吃。吃飽了，就玩起泥巴來。泥巴玩得不耐煩了，就晃籬笆。籬笆被晃得咯吱咯吱作響，搖來擺去的。我嘴裏還不停地喊着：“一央一央過克，太陽太陽過來，那邊小孩要熱死，這邊小孩要冷死”媽媽嫌我吵，讓我不要喊了，我偏偏不聽，喊得更歡，晃得更起勁了，連蹦帶跳的。

一央可能指的是烏雲或是陰天屬於小孩子語言，大抵要太陽出來，讓我們共享太陽，那邊小孩很熱，這邊小孩很冷。一個不小心，籬笆被晃斷了，我連同籬笆一起滾進水田裏。你們猜怎麼着？結果我滿身是泥，泡水田裏游泳，就只露雙眼睛在那裏軲轆軲轆直轉，惹得大夥樂呵呵看着我直笑。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這是她給我背的最後一首詩。上學時，大家除了會背“舉頭望明月，低頭思故鄉（撕褲襠）”肯定也會背“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”而這一定會弄得課堂氣氛活躍，鬨堂大笑，老師啼笑皆非的。

說起“夜來風雨聲，花落知多少。”我想到了那盆花和狗狗。

我去鄰居家玩，看見他們家有幾盆花，就感覺特喜歡它。鄰居阿姨說：“這是太陽花，很好養。如果你想養的話，就掐一截帶回去栽吧”。我回家後隨便找個小桶，底下的塑料弄了個大孔，然後盛滿土，澆上點水，把太陽花莖插裏面，放在絲瓜架下。幾天後長出了綠葉，不久就開花了。清明的時候去掃墓，我捧了滿滿一手黃泡果歡歡喜喜跑回家中。可是回到家後，我高興不起來。桶裏的土全都掉在了地上，桶徹底變形，四分五裂的，太陽花也不知所蹤。辛辛苦苦摘來的野果被我扔在了地上，只見有幾個大大牛腳印，這該死的老牛把花吃了。我一屁股坐在地上，傷心的哭了，哭了好長時間，淚水刷刷地往下流，眼睛都哭腫了。這是我第一次，也是最後一次種花。

狗狗黑貝，是鄉下親戚送我家的。它是隻狼犬，黑黑的毛，炯炯有神的眼睛，夜裏發藍光。家裏來了陌生人，或者路上有路人經過都會吼上幾聲。媽媽到地裏幹活，它會跟着到地裏，看媽媽幹活然後再返回家看家。它很乖，所以不用鏈子拴。因爲它的勇敢，威猛，哥哥叫它黑貝。後來我才知道黑貝是德國的。每次放學回家或者是去上學，都在途中搖着尾巴，汪汪叫幾聲歡迎我回家或上學。

會考結束了，有兩個多月時間可以待在家裏陪它玩了，我興奮不已，可是沒成想它已經永遠離開了我。我最後一次見到它是在餐桌上，一家子圍在桌上吃飯，一鍋肉，還有香料薄荷辣椒蘸水。看得大家吃得那麼香，我也按捺不住想要嚐嚐。“媽，黑貝呢？哪裏去了，我怎麼沒見到它”，我說。媽媽低聲說：“你看桌上呢？”我納悶地看着媽媽，疑惑不解地說：“桌上只有肉啊”媽媽回答：“這就是黑貝的肉，死了怪可惜的，所以我們就決定吃了它。”

“媽，媽，媽，你們怎麼可以吃它，告訴我它怎麼死的”我朝媽媽吼了幾次。媽媽回答：“幾天前，它不知被誰砍了幾刀，最後就奄奄一息倒在那裏了。”我情緒失控，飛快衝出門外，心裏久久不能平靜。我的愛犬，一定是聽了什麼動靜，或者是異樣跑出去遇見壞人了，並與之搏鬥，纔會這樣子的。就是死，它也用盡了最後的力氣掙扎回到了家，可憐最後還成了我們家的盤中餐。

童年裏，我們會啃着蘋果，騎在牛背上，揮着鞭子，趕着羊做牧童。會扛着鋤頭，揹着揹簍到處挖野菜，摘野果賣錢。也會拿着糞箕，跨着魚簍下河摸魚，撈魚，捉蝦。想着，想着，平淡大哥的侄女睡着了，我也困了。

20xx年6月1日是我的最後的“六一兒童節”。那一天我們班在我和同學林燕地主持下搞了一個“歌唱大賽”。

那一天我們班的男同學像鬥敗的公雞，因爲總共有6組同學參加比賽只有一組是男生。而女同學在人數上佔據了極大的優勢，如同看到比賽勝利一定是屬於她們似的越唱越激烈，根本不把男生放在眼裏。但男同學一點也不甘示弱。連續唱了周杰倫的、《一路向北》、《發如雪》等流行歌曲贏來了班裏的陣陣喝彩聲。而女同學也緩緩地唱出了《飄移》、《夜曲》、等歌曲，最後女同學用她們幽雅的歌聲以一首王心凌的《第一次愛的人》，奪得了本次比賽的冠軍。

在我國小校園裏有着許多的好友：如班裏的張敏達、陳健、陳宙、蔡曉菊、李施芩。

張敏達是我們最優秀的男生了，語文、數學、英語三課樣樣都行。由於他的數學特好，一到同學們遇到難題時，他就會被同學們圍得團團轉，問這問那的。

陳健是我們班皮膚最白的學生了，而陳宙是我們班的搞笑大王。他倆在一起，就是搞笑組合了。他倆一唱一和足以把班裏的同學樂得哈哈大笑。

而蔡曉菊是我們班的班花，許多男生經常追求她。她人不僅長得漂亮，而且爲人也很好。一旦有同學哭了，不管是男是女她都會很樂意地安慰他（她）。

至於李施芩嘛！她爲人很煩，令人討厭、憎恨。她借人東西后總會說上一句：“有借無還！”她雖然是一個活潑的女孩，但是她給人的印象只有一個字：“差”！因時間問題我們班裏其他比較有特色的人物“小弟”我就不一一介紹啦！

班裏的同學都是我的好友，在將近與他們分別後才知道以前經常與我吵架的同學也一樣會產生友誼。所謂：時光流逝快如電。但願在彼此都長大了之後各位同學都能成爲知己朋友。身爲六班一員的我祝願六班所有的同學天天快樂，幸福每一天。願我們六班的同學友誼永遠長青！