在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的班級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽到大忙人這三個字你肯定會納悶，一個國小生能有什麼忙的呢？不過我相信你們看了下面這幾件事之後一定會覺得我是個大忙人了。
早晨,我一到學校就會有一大羣人圍過來,爭先恐後說:“邵晨雨，我要還這本書。”“邵晨雨，我要借這本書。”這時我就只好拿出那張記錄紙大聲地說：“都給我排好隊，一個一個來，不許擠。”然後再給他(她)們一個個登記過去。中午，我剛吃完飯來到教室開始寫作業，就有許多人像一羣蜜蜂衝了上來，要借這個還那個，我只好停下手中的筆，拿出記錄紙，重複早晨的動作。下午,是我一天中最忙的一個時間點了，雖然來借書還書的人不多，可我照樣還有許多事情沒有做完。清點沒有被借走的書有沒有丟、整理書櫃，有時還要幫老師去圖書館借50本書，可有時圖書館的老師不在，我就得每天去圖書館一趟又一趟，直到借到書爲止。我最討厭借了不到五分鐘就來還書的人，這樣不僅浪費時間而且還很煩。
我每天重複着一句話，做着同一件事，你說我是不是班級里名副其實的大忙人呢？
班級作文 篇2我讀了小豆豆這本書以後，我一直在想我什麼時候才能到小豆豆班級呢？今天我的夢想成真了，我來到小豆豆班級門口黃美美嗖的一下竄出門口跑向王子老師辦公室，我想黃美美一定又去告狀了，我走近小豆豆班級，大家都在討論我市誰，王子老師走來跟大家說：“這是新同學門舟航。”話音未落呂跳跳站起來說：“我來考考你樹上有十隻鳥打下來一隻還剩幾隻？”我說：“還剩零隻鳥。”呂跳跳說：“恩，挺聰明的，你可以參加我們班級了，剛說完教室響起了掌聲，我覺得小豆豆班級非常快樂。
班級作文 篇3《班級寵物一家親》這本書是陽光姐姐：伍美珍寫的。書中講的是：李彥寬的媽媽買回來一隻可愛的斑點狗,李彥寬十分開心，把那隻狗取名爲伊利小蒙牛。就在這時，班裏舉辦了一個有趣的活動，老師讓每個同學都養一隻寵物，並且爲自己的寵物開一個博客。同學們知道後，開心得手舞足蹈，也都爲自己的小寵物開了一個博客。其間發生了許多有趣的事，讓李彥寬明白：原來大家都很喜歡小動物，喜歡和它們做朋友。
讀了這本書之後，我打心眼裏羨慕這本書的主人公和他的同學們，他們能得到老師與家長的理解與支持――養寵物。在現在這個社會，大部分的孩子都是獨生子女，父母都忙於工作，幾乎沒有時間陪我們玩，所以我們難免會感到孤獨。於是就想養一隻寵物來陪伴自己。有了寵物，我們就不再孤獨。寵物會陪伴我們，成爲我們最好的朋友：在我們煩惱的時候傾聽我們的訴說；在我們傷心的時候安慰我們；在我們無聊的時候與我們玩耍。可是我們的家長並不這麼想，因爲在他們眼裏，這些小動物身上帶有可怕的細菌，跟自己的孩子在一起，會把細菌帶給他們，加上這些動物就像剛出生沒多久的小孩子一樣，生活不能自理，會把乾淨的家弄得一團糟，所以家長們也就不讓我們養寵物了。而書中的主人公的媽媽卻是個例外，她不會阻止孩子養寵物，所以我很羨慕小主人公。我更羨慕他的班級，可以舉辦讓所有的孩子都夢寐以求的活動。如果我們班級也舉辦這樣的活動，我一定開心得連做夢都會笑醒。
我希望我們的父母都可以像主人公的媽媽一樣，讓自己的孩子養寵物，希望你們理解我們對動物的喜愛，沒人陪時的孤獨。動物是我們人類的朋友，你們不可以只看到他們的壞處，嫌棄他們髒。在以前，馬在戰場上不顧生命的與主人們並肩作戰；狗則是獵人最好的朋友，幫助他們捕到獵物；牛任勞任怨的爲人們犁地……我們不可以因爲現在的科技發達了就嫌棄他們。動物永遠是我們人類最好的朋友！
真希望大人們也來讀讀這本書，希望你們讀完之後能像這本書的作者一樣――理解和支持我們，讓我們有更大，更多的自由空間，來發揮我們的想象力和創造力，也讓我們多接觸大自然和小動物，充實我們的生活，使我們更能真正快樂地成長！
[點評]：希望得到“理解和支持”，這是小作者讀完伍美珍寫的《班級寵物一家親》後的真情流露。的確，我們大人們整天忙於生計，對孩子的物質需求儘量給予滿足，卻忽略了孩子的情感空間。小作者以自己的親身體驗，說出了自己的心聲――希望得到“理解和支持”。文章或敘述，或說理，“讀”與“感”緊密結合，足見小作者較紮實的語文基本功。
班級作文 篇4光陰似流水，稍縱即逝。轉眼間，八年級的生活就過去一半了。在這半年裏，我們真正做到了雙優。
"創優神器"數學週考
在這個學期裏，我們創立了一個新的制度——每週週五要進行一次數學週考，當場改卷。並且和平時一樣評分，並且公佈。有一次，我數學考了一百一十五分，心裏十分得意，便在接下來這一週上課沒有好好聽講，作業沒有好好做。對老師的忠告不以爲然，對家長的勸告不屑一顧。結果，接下來的考試讓我感到不可思議。我居然才考了一百分，位居班上第十一名。這讓我總結出一個道理：千萬不能驕傲自滿，不然一定會慘遭敗績。由此，我上課開始認真聽講，回去認真做作業。這讓我的數學越來越優，這又讓我明白了一個真理：相信老師沒有錯。
"守時神器"戴花迎同學
在這個學期，我們英明無比的"老萬"又創立了一個新的規定：戴花迎同學。意思就是讓我們每個組輪流找一個同學到門口迎着，要"胸前帶花，面帶微笑。"但是，一旦超時，他們也就可能"翻臉不認人了。""你們組到齊沒？啊？沒到齊？那就對不起了，給沒到齊的扣十分。還有，我告訴萬老師去。"遲到者，可有特殊待遇的。要坐在班級的垃圾桶上拍幾張照片，傳到網上去。這讓我們不禁有些埋怨"執法者".第一次的"執法",就這般的鐵面無情。並且，把照片傳到網上可不是什麼光彩的事情。自此以後，我們班的遲到現象也就漸漸減少了，直到最後漸漸消失。這都多虧"老萬"的制度和"執法者"的鐵面無情。
"誠實神器"監分制
今年，我們由十三個小組改爲九個小組，量化分漸漸漲了起來。爲了避免不誠信的'行爲，我們今年還特意新增了一門制度——監分制。所有記分紙都貼在後面，讓同學們到後面去觀摩，發現有錯誤就舉報，如果錯誤較大就清零當天分數。但是同學們都十分誠信，不會有那麼大的誤差。各項分數也有了最高分數上限（多做作業每天最多加200分，教題每天最多加40分，會題最多加40分）。積分表在後面接受我們55個人的"注目禮",這種制度，培養了我們誠實的品質。
各種神器齊上陣，我們怎能不優？
班級作文 篇5我在七四這個班級已經快半學期了，通過這半個學期的觀察，我發現七四真是個神奇的班級。
安靜的課堂
在上課時，如果有老師佈置讀書的任務，我們一定會馬上進入狀態，但過一會兒，就像約定好了的一樣，聲音慢慢都小下去了，漸漸的全班都安靜了，然後同學們一定會左顧右盼，不知發生了什麼事一樣面面相覷，之後再若無其事地繼續讀下去。
歷史趣事
歷史是一門很深奧的學科，它承載了中華民族五千年來的文化精髓，於是歷史老師在講課時都會帶着古語，每當老師講古文時，我們在下面就像聽天書一樣，然後老師問：“聽懂了嗎？”我們就會異口同聲拖着長音說：“沒有”
歷史老師總是爲此事頭痛不已。
團結的班級
雖然我們在別的方面有點瑕疵，但在團結這方面，那可真是無可挑剔。
就拿這次期會考試來說。在這次期會考試，我們破天荒地的考了個全年級第一，雖然只是險勝了五班0.05分。但這0.05分，有我們付出的辛勤的汗水，是我們全班49個同學和各科老師團結努力得來的結果，是無比珍貴的。
在這一個月的努力下，我們在各個方面都有所提高，無論是成績、常規、跑操還是紀律，都有了很大的提高--這都是大家團結努力的結果。
幽默、搞怪、團結，這就是我們--神奇的七四班。
班級作文 篇6春天是播種綠色的季節，是播種希望的季節。今天，學校發出通知：願意參加“我爲班級添點綠”活動的同學，放學後到大隊部認領一個花盆帶回家，種活一株花，一個星期後帶回來學校。聽到這個消息，同學們都很興奮，我也認領了一個花盆。
我看看家裏陽臺上各種各樣美麗的花草，種什麼花好呢？忽然，我的目光落在了牆角那仙人掌上。只見它穿着淡綠色的衣裳，形狀像手掌一樣，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它全身長滿了小刺，但上面竟開出了兩朵潔白無暇的小花，我開始喜歡上它了。對，就種仙人掌吧。
我從樓下挖來泥土和黃沙，按1：1混合好，倒在一個大花盆裏，用小花鏟在土中挖了一個大坑，把這株仙人掌的三分之一埋了進去，然後把土回填到坑裏，把它固定住，一株仙人掌就種好了。我在給仙人掌澆水的時候，一不小心碰到了它，它狠狠地紮了我一下。哎，種好這株仙人掌可真不容易啊！
一個星期後，同學們紛紛從家裏帶來了爲班級栽種的綠色盆栽植物，放置在教室書櫃、窗臺上，裝點教室，使教室裏春意盎然，充滿濃濃的綠意。
瞧，春姑娘的信使們就站在那裏。小芳同學種的太陽花，一團團、一簇簇。粉嘟嘟的，可愛極了；小欣同學種的石榴花開得那麼燦爛、那麼鮮豔，火紅的花朵星星點點綴滿了枝頭，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏；小東同學種的雞冠花，遠遠看去紅得像一團火，走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子……
通過此次“我爲班級添點綠”活動，不僅使我們的教室變得更加美麗、空氣更加清新，同時也讓我們明白了愛綠、護綠的重要性。
