無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的讚美作文600字3篇，歡迎大家分享。
春天是一個充滿詩情畫意的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容和讚美春天。春天踏着輕盈的腳步走來了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地煥然一新，滿園春色，春天給人們帶來了無限的歡樂和希望，給人們帶來了勃勃的生機和活力，催促我們奮發向上。我愛這迷人的春天。
春天，它就好象一個天真活潑的小姑娘，拿着一隻彩色的神筆，到處歡快地畫着，畫出了一幅幅幸福美好的生活畫面，畫出了人生的美好夢想和前景。畫出了你的追求和理想。
春天，是暖人心脾的，暖暖的春風吹來了，讓人們在經歷了冬天的寒冷後，感覺到了它那特別的溫暖。溫暖了你的身體，溫暖了你的心扉。
春風吹過大地，大地變成一幅清新美麗的圖畫：各種花草樹木在春風的吹拂下慢慢地生長起來了。大地變綠了，柳樹發芽了，襯托着紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，沁人心肺，無論是誰，都會深深的吸上一口，像痛飲甘露一樣暢快。春天是一幅多麼美妙的圖畫啊，我用一生賞析你。
春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺，如果你到大自然裏去品味春的氣息，會給你增添無窮的力量，春天給人們帶來了希望和美好。人們在春天播下了希望的種子，等待着秋的收穫；春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會。
春天的雨更是綿綿的、柔和的。它滋潤着大地、撫摸着大地，小聲的呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，它悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。
春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞澀的、高雅的，它美的自然、美的真實，美的灑脫，沒有一絲一毫的虛假，讓我們讚美和擁抱這美麗的春天吧。
讚美作文600字 篇2黝黑，圓潤，泛着藍光；無棱，無角，青銅的格調。
一如種子吸收日月精華，一如神話流傳萬家，一如一個家族將事業當做歷史來經營，一如一位癡情女子愛上了清貧的蒲松齡。
從女媧時候開始，人們修屋、築路、補蒼天，就用太湖石；堯、舜、禹治水多年，至今仍叨絮對太湖石的感念。秦王二世殘暴無良，他平定江南，就仰仗太湖石壓的船艙！
不是悲歡離合，也不是雞鳴狗盜。盛世時，人們歌舞昇平；亂世時，人們狼奔豕逃。有一種境遇，叫無依無靠；也有一種氣質，稱浪裏白條。
並非只有歷史，人們才能看到昔日祖先創造的輝煌；也並非只有生與死的惦記，人們才能領悟歲月流殤。在歷代的帝王將相都相繼成爲春花秋月之後，荒野裏悽悽的，是累累的白骨和遊蕩的孤魂。而那些曾經修過房屋，築過馬路，補過蒼天的石頭，則註定光亮如新，始終充盈永垂不朽的平靜。
太湖之美，美在山奇，樹俊，水清！而倘若在煙波浩渺或碧波盪漾中看不到太湖石，這一切都將徹底凋零。一如湖水裏沒有魚蝦，湖灣中沒有荷葉、荷花，湖岸上沒有采蓮的人家，江南的繡舫上找不到李後主或唐明皇的牽掛。
太湖石一直逍遙在湖底，像芳草一直幸福在天涯。它的不老和神奇足以裝點“東南形勝，江吳都會，錢塘自古繁華！”它的超凡淡泊自然就會“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”冬去春來，桃紅柳綠，也許人間曾盛產過無數百媚千嬌，美麗的石頭只是那種情懷——不以物喜，不以己悲。既無俗世的浮華，自然不必無言獨上西樓的嗟呀！
白居易說，江南好！風景舊曾諳；蘇東坡說，水光瀲灩晴方好 。對於太湖石，我只想說，這樣的石頭，天下少有！
讚美作文600字 篇3孩子的'進步與否，需要家長用心的察覺，哪怕是一個小小的進步也應該對孩子嘉獎、鼓勵。孩子做錯的地方，訓斥和責打不能解決根本問題，幫助孩子認識到錯誤的根源，並告訴孩子再遇到同樣的事情應該怎麼做，從根本上解決。
通過這兩週對孩子的觀察，從在家孩子的表現，孩子在學校的表現，從老師對孩子的評價，從同學對鑫鑫的評價，知道孩子在這兩週並沒有出現這樣那樣的錯誤，老師說鑫鑫在課堂上乖多了。其實，聽到這些，心中並沒有很大的波瀾，默默的爲孩子高興，孩子並不是特別淘氣，也不是心靈不開竅，懂得道理的孩子，欠缺的就是針對孩子合適的教育方式。
轉眼又是做週記的時候，也該和孩子認真總結這些天表現了。首先讚美了孩子的進步：在學校和同學們說話的次數明顯減少了，在家每天都能認真完成作業，基本上沒有犯錯誤。在家長看來，這些都是孩子應該做到的事情，可孩子改正原先的錯誤，並保持了兩週，這就是最大的進步，良好的作風很容易做到，長時間保持就顯得困難許多。並把老師對鑫鑫的評價（鑫鑫在課堂上越來越安靜的學習了）作爲鼓勵告訴孩子，博友們對鑫鑫的讚美激勵着孩子不斷進步。
對孩子在以後的兩週要求：進步了，就應該更加虛心，將良好的學習態度繼續保持，做到時時提醒自己，刻刻勉勵自己，將會對自己以後的學習有很大幫助，學習成績雖然重要，對學習的態度要比成績重要很多倍。還有驕傲是進步的最大的絆腳石，不能滿足當前，保持謙虛的心，時刻想到：“我還能做的更好呢！”
孩子的進步，不能只從成績判斷，孩子保持良好的學習態度，對我來說已經有很大的進步，雖然看起來平平常常。對孩子的要求不能過於嚴格，在過重的壓力下，孩子就顯得壓抑，對孩子的成長也很不利。所以，要求孩子保持良好的學習態度就是很大的進步，哪怕有一點點的提高也是值得讚美的靚點。叫住上學的孩子，“我還能做的更好呢！”，孩子回頭對我說了這樣的口頭承諾，此刻，倍感欣慰。
