在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的國小作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
我的家鄉——柏楊是一個風景秀麗的村莊。她雖然沒有秦山那樣雄偉的峯巒，也沒有香山那樣似火的紅葉，但是誰一見到她，就會情不自禁地翹起大拇指，讚不絕口。隨着時間的流逝和祖國的改革開放，我的愛鄉如今變得非常美麗，這話我可不是隨便說的，我就用家鄉的大河來給你舉例子吧。
放假了，我和爸爸去看望家鄉和爺爺奶奶，趁此機會，我就迫不及待地跑到思幕已久的家鄉柏揚大河。
水天一色的柏楊大河真美呀！清晨，朝陽從遙遠的天邊一躍而起，映在水面上，好像燃起一簇簇火苗，當太陽升得老高，照耀在水面上，又如灑在河牀裏的一把把碎金。往水平面上望去，從遠處星星點地游來了幾條漁船，站在漁船頭上的漁夫撒下漁網，不一會兒撈上來白白花，花大大小小的魚兒。這時，天上幾隻喜鵲在漁夫頭上飛來飛去，像是在給他們報喜，漁夫們的臉上充滿了比太陽還要燦爛的笑容，因爲他們靠着自己的勞動得到了收穫。我從河中暢遊過來，躺在軟綿綿、溼漉漉的河岸上，感覺舒服極了，真像是到了人間仙境。晚上，太陽像喝醉了酒的醉漢，偷偷地跑回家睡覺去了。勤勞的月亮姐姐總是在夜深人靜的時候，不知疲倦地爲太陽公公值班。在皎潔的月光下，可以隱隱約約看見滿載收穫的漁夫撐着漁船慢慢地向岸邊靠攏。但是水底的月亮清晰可見。
你們大家知道嗎？我家鄉的大河以前可不是這樣子的。那時，大河的水面上漂浮着垃圾、死魚，因爲人們大量是排放污水，亂倒垃圾，所以大河變得又臭又濁。現在可不同了，大河綠油油一片，隨時可以看見魚兒在水裏翻騰嬉戲，空氣清新得很。到底是什麼改變了我家鄉大河的面貌呢？原來是改革開放的春風吹遍了大地，吹遍了大江南北，吹到了我們的家鄉。一些領導來到我的家鄉，建造了廢品收購店，有用的垃圾加收利用，沒用的垃圾就用卡車送到垃圾處理廠，所以家鄉的人們不再爲垃圾而犯愁。
怎麼樣，我的家鄉很美麗的吧！
國小作文600字 篇2如今，在這個社會上，我們已經不斷的缺少了許多樹木，這是誰造成的呢？是我們人類造成的。有許多沒有公德心、道德心的人，經常去山上亂砍濫伐樹木。其實，樹木對於我們來說，是一種把我們保 護的很好的一種植物。因爲，樹木能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣。在沙漠地區防止沙化，造成樓蘭之死的悲劇。淨化空氣。給鳥類帶來了快樂。還有就是美化城市。
樹木不僅僅對大自然有好處，而且，樹木對我們人類也有好處。眼睛，對於我們來說是非常重要的。有時眼睛累了，有些人就會滴眼藥水，其實滴眼藥水，低多了反而對眼睛還更加的不好呢。我個人覺 得我們應該選擇閉目養神或者更好的是選擇望望窗外的綠樹，望十分鐘來解決你眼睛的疲勞。爲什麼我說解決你眼睛的疲勞，更好的是看一看遠處的綠樹呢？那是因爲：從顏色對人眼睛的作用來看。外 界的物體具有不同的顏色，這樣可以使命名物體顯得鮮明和優美。而不同的顏色也會使人產生不同的情感。
過分鮮豔的顏色會使人感到耀眼，而產生疲倦的感覺；過分灰暗的顏色又會使人的情緒感到沉重低落；紅色和黃色是一種亮色，它們給人一種耀眼的感覺；而綠色給人以涼爽和平靜的感覺，使眼睛感到 舒適。
從對光線反射的角度來看，紅色反射６８％；黃色反射６５％；綠色反射４６％；而青色反射只３６％。由於紅色和黃色對光線反射較強，因此，容易對眼睛產生耀光和刺激。而青色和綠色對光線的吸 收和反射都比較適中，因此，對眼睛、神經、大腦都比較適宜，不會產生刺激感。
此外，青草和樹木，還能吸收強光中的紫外線，而紫外線對眼睛是有傷害的。因此，多看樹木既能減少紫外線對眼睛的傷害。同時，還能減少因強光對眼睛產生的耀眼，對眼睛是有保護作用的。
我們的樹木對於我們來說真是太重要了，我們一定要好好保護它，不能再讓人們亂砍濫伐了。林業局的叔叔阿姨，在這裏我提一個建議，我覺得，你們應該要提醒人們不能亂砍濫伐樹木，做好森林防火 的工作。
國小作文600字 篇3第一次遇見你的時候，你看我眼裏充滿了疼惜還有一點點歡喜。你帶我回家，給我吃了很多好吃的。“莫尼，你就叫莫尼！我叫餘心，我們倆合起來就是莫逆於心！很好的朋友哦！”你把我抱在懷裏，很興奮。
你媽媽回家看到我，很生氣，“餘心！把她送走吧，我們沒有多餘的錢來養她！”。“媽媽，我把我的飯分給她吃就行了，她很乖，什麼都吃的！我很喜歡她，我不會把她送走的！”你當時看我的眼神，滿是堅定。晚上你抱着我躲在被子裏低低的啜泣着，你對我說：“莫尼，我不會送你走，我們是很好的朋友啊！”我蹭了蹭你，你的眼淚流進我嘴裏，有點酸酸的。
從此，我就在你家住上了，你每天從學校回來，我都會來迎接你，你每次都會個大大的擁抱。你的家人也很喜歡我，你弟弟妹妹也經常和我一起玩。我感到從來沒感到過的幸福。可能是上天眼紅我們在一起吧！你媽媽看你天天吃得少很心疼，她又來到你面前叫你把我送到你姨媽家。你看了看我，眼裏充滿不捨。你決定把我送走了，“莫尼，我姨媽家有很多好吃的，她會對你很好的，我真的很捨不得你，可是媽媽說你在姨媽家會過得更好，你放心吧，我會每週來看你的！”你把我緊緊摟在懷裏，撫摸着我的頭說。我在你姨媽家的時候很想你，天天盼着你來。你也沒有食言，每週都來看我，而且給我帶好吃的，和我講你學校的趣事。可是直到有一週，你沒有來。我想可能是你病了吧。又過了一週，你還是沒有來。我好傷心啊，餘心，你是不是忘了我了？
我跑到你家，在你家門口轉了一圈，突然，一件東西刺傷了我。一個石碑，上面是你的名字！不要！餘心，難怪這麼多天你沒來看我……你在那裏好嗎？孤不孤單呢？我來陪你好不好？
第二天早上，餘心的妹妹來她墓前發現了一隻貓的屍體，她認出了是姐姐的貓！貓嘴裏含了一支花，它靜靜的蜷縮在餘心墓前……
國小作文600字 篇4時間一分一秒的流逝，轉眼間我們已經來到了與老師同學母校分別的日子，前面是憧憬的中學，後面是相伴已久的國小。面對畢業，心中總有些不爽、不悅，離開母校，離開熟悉的`同學，離開諄諄教誨的老師總會十分不捨。
來到這個學校已是六年級。我在之前的學校一直是沉默寡言，就算應了沉默是金那句話吧。我來到這個學校是不太適應，依舊是原來那個不愛舉手，不愛發言，不太與人交流的那一種狀態。自從那一件事改變了我的學習態度。
記得那是開學不久的班隊課。我們被徹底調換了位置，我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發言。恰巧，第二節課又是語文課，更加需要舉手發言，其實我做了很多筆記。我看見同學們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實舉手也沒什麼麼嘛爲何不鼓起勇氣舉一次手呢！這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣，心中總會懼怕自己會說錯，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接着，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學的心思，似乎安慰，似乎批評的說：“那些沒有舉手的同學不要害怕，說錯了，沒有關係，重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時，我的同桌杜瑩小聲的說：“你寫的還不錯嘛，爲什麼不舉手？呵呵呵，你是害怕吧！”我從她的話語中聽出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動舉手，並且回答正確。雖然在談論觀點時，心一直在跳動，手一直在顫動，臉面無表情，耳朵似乎有一點燙，但這都不重要。因爲我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以後我都敢舉手。
感謝這個學校；感謝這位老師；感謝這些同學；感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業，我們或許不能在一起學習，或許再也不能回到這個學校。我相信我會一直記得這些同學、老師、學校……一切的點點滴滴。
國小作文600字 篇5溫暖是黑夜中的一顆北極星，讓迷失方向的船駛向安全的彼岸;溫暖是孩子依賴的肩膀，眼淚依賴的臉龐;溫暖是執子之手，與子偕老者的相伴;溫暖是一花世界，一生一宿命的承諾;溫暖是盛開在天堂的雛菊，雖然無形卻溫暖心靈。
還記得小時候我與夥伴們一起玩的衚衕巷子裏，有一個賣糖人的老爺爺，如今回想起來，依然有股暖流涌上心頭。
在童年的時候，我時常在院外的衚衕巷子裏玩耍。有一次，我在巷子裏閒逛時，不甚被石頭絆倒，就乾脆坐在地上大哭不起來。哭了一會兒，我也覺得累了，剛打算起來，突然有股甜膩的香味飄了過來。向旁邊看去，不知什麼時候來了個老爺爺，坐在板凳上捏着幾個麪糰，身旁的桌子上擺着許多花花綠綠的小人，我就這樣坐在地上看得出神。不久，他也注意到了我，微笑着向我招招手示意讓我過去，我忙不迭的爬了起來，笨拙的拍拍屁股跑了過去。老爺爺樂呵呵地遞給我一個“孫悟空”的糖人，我趕忙接了過來不禁稱讚:“真好看!”，“嘗一口，更好吃，”老爺爺告訴我。我迫不及待的咬了下去，“嗯，真的很好吃。”於是，我狼吞虎嚥吃了起來，老爺爺看到我這副模樣不禁哈哈大笑，一邊還叮囑我:“慢點吃，別噎着，吃不夠，爺爺再給。”於是我連續吃了三個糖人，直到天色不早該回家時，我才意猶未盡與他道別。從那以後，他經常來這裏做糖人，偶爾也會有不少顧客，而我在家裏一聞到香味就會樂顫顫的跑出去，而他也總會提前爲我準備好一個糖人。每當我大口吃糖人時，他都會笑着說:“慢着吃，別噎着，吃不夠，爺爺再給。”一來二去，我習慣叫他糖爺爺。就這樣，糖爺爺的糖人與他那親切的叮嚀陪伴了我四年，直到從我七歲的某一天開始，我就再也沒有見到他了。剛開始時，我還時常去故地找糖爺爺，可每次都無結果，導致我傷心不已。時間久了就淡忘了，但我永遠忘不了他那美味的糖人以及那名親切的:“慢點吃，別噎着，吃不夠，爺爺再給”給我帶來的溫暖。每當憶起從前，便會覺得那溫暖還在包圍着我。
時光似水，靜默無瀾，物是人非，可我仍記得。記得那個給我做糖人的人，記得那個親切叮嚀我的人，記得曾經——曾經的童年，曾經的溫暖。
