我的心聲作文範文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的心聲作文範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的生活是完美的，我的學習環境是非常優越的，但願我自己能實現長大的一個願望。

我的生活非常好，我對我自己非常滿意。我在日常生活中自己能做的事自己做，每天早上六點鐘都能準時起牀，穿好衣服，自己梳着那長長的頭髮，做飯，爲了爭取時間我統籌安排。一起牀洗好就把飯端到煤氣竈上打開開關，在燒飯的同時可以刷牙洗臉，有時還洗衣服。

不但是生活好，我的學習環境也十分令人稱心。如果你走進我的房間非常狹小，但還是很清爽，因爲房間地面乾淨，物品擺放整齊。最吸引我的是電腦東邊的書，它可是我的精神食糧。每當我寫作業時煩躁的時候，也不用憂愁，只要打開窗戶，那涼爽的風便會吹進來，頓時感到心曠神怡。

有時我會莫名地擔心：自己長大會實現願望嗎？當我每次心情不好就會站到窗臺前往外望着在飛翔的小鳥，對它說：“我長大會實現自己的願望嗎？我想給爸爸媽媽買一幢別墅，讓他們的生活過得好，衣食無憂。”

我想：“堅持就是勝利。天下無難事，只怕有心人。”只要我朝着這個目標，不斷努力進取，有一天，一定可以夢想成真。

已近黃昏，落日的餘暉斜灑在天邊，映紅了那一朵朵鼓鼓的“棉花團”，白裏透紅，彷彿是一個個害羞嬌小的姑娘，羞滴滴地聚到了一塊；染紅了那一層層因微風拂過水麪，蕩起了鱗紋的水浪，恰似一條條優美的波浪線似的弧度，一道道向遠處散開。

一個孤單的身影，依靠在河畔的大樹上，捲起褲腳，將雙腳浸入清爽的小溪中，任由溪水不停地穿過她的腳趾縫，一絲絲涼氣從腳底心一直傳遍了全身。擡頭仰望那暗紅的四方的天，頭頂掠過了一隻只烏鴉“哇哇”叫着回巢了，遠處，羊兒“咩咩”地呼喚着同伴，被主人趕回了羊圈。而她也是時候回家了，起身，拍了拍身上的泥土，輕嘆了口氣，望着遠方的裊裊炊煙，總覺得心裏空蕩蕩的，卻又不知所以然。

驀然回首，我已記不起當時的我心中究竟在期盼什麼？朋友？快樂？幸福？親情？好像都不是，只覺得沉默是當時最好的語言。

總喜歡一人“獨來獨往”私自佔有着屬於自己個人的空間，決不允許心中出現第二個自我；總喜歡“與衆不同”，以爲綠葉襯托着紅花，那純潔樸實的舉動是無比高尚的，以爲星星伴隨着明月，那星星點點的奉獻是偉大的；總喜歡“自言自語”，蹲下身子，與無言的花草講悄悄話，望着湛藍的天空，禱告一切美好的事物......

這一切的一切來源於內心深處的呼喊：我需要一個朋友，一個忠實的朋友。殊不知，一直以來，這個朋友就在身邊。

路燈亮了，晚飯後的散步是我必不可缺少的一個獨自沉思的機會。這裏我可以靜靜地走，拋出一切雜亂無章的事物，頭腦保持一片空白，去品味“無牽無掛”的獨特享受。

惘然，走過昏暗的路燈下，透過黃暈的燈光，望着死氣沉沉的天空中吊零着幾顆稀疏的一丁點大的星星，發覺，自己真的太孤單了，沒有朋友的結果，只能將自己的內心用荊棘圍困住，沒有出入，只能生活在靜得讓人發慌的世界中，這裏沒有別人，聽到的只有自己急促的呼吸聲。

一個模糊的黑影緩緩地從腳跟後延展開來，初具人形。終於看清了，是影子，是我的影子，是第二個“我”。可是，又有何用？只是一個不會說話，沒有思維，“存活”不久的“非生物”。

無奈，搖了搖頭向前走去，呆看着自己的腳步，瞥眼，又是她，一直不聲不響地跟着我，真煩，提起腳就踩。可是她也絲毫不畏懼，等你狠狠地一腳踩下去，擡起腳後，依舊能看見她。

盯着她許久，恍然大悟，她不就是我最忠實最善良的朋友嗎？

每當我獨自在牆角哭泣的時候，是她用溫柔的手輕輕地拭去我眼角的淚水；每當我開心得一蹦一跳的時候，她也發自內心爲我高興，也手舞足蹈；每當我憤怒得直咬牙的時候，是她用沉重的雙手輕輕拍着我的背，撫慰我。

啊！朋友！忠實善良的朋友！你的無私奉獻，默默無聞無不讓我感想，有種“相見恨晚”的感覺，內心彷彿一下子變充實了，一縷縷陽光滲透了進來，荊棘開始縮隱，心中那扇堅固的大門“吱呀”一聲開了，大片陽光灑了進來，一陣陣清風吹去了內心的陰暗。這裏變得鳥語花香。

曾幾何時，獨自一人仰望星空，注視着它們，卻從未去正眼瞧過“她”，可“朋友”還是在默默無聞地奉獻她所能做到的一切，即使藉助他人的光“存活”......

在生活中，我們不得不接受各種挑戰，不得不經歷無窮無盡的風霜雪雨，但這都不是最重要的，自己的內心纔是自己最大的敵人，不要讓內心操控着你的思想行爲以及待物的眼光，檫亮雙眼，去勇敢面對，內心終將會被自己征服，你將擁有世界上最燦爛的陽光。

媽媽：你從不重視我的生日，到那天，你就草草了事。我吃飯得時候，你總是往我嘴裏塞些我不愛吃的東西。這學期你從不鼓勵我，總說我學習不努力，上課不認真聽講。而且，到四年級了，你說我會用錢了，話的.錢越來越多，不是的，不是這樣的。平時，阿姨答應過弟弟的事一定做到，可你呢，答應過我的是一件也沒有做到過。

假如我有一個孩子，我會這樣做：假如我有一個孩子，我一定不限制他的自由，我回常常鼓勵他，讓他充滿自信，我一定不偷看他的日記，不探究他的隱私。我回給他買一臺電腦，讓他在精彩的網絡世界中放鬆自我，在驚險的遊戲中找回自信。讓他成爲蝴蝶的閨中蜜友，成爲玩具的知心夥伴。考試考砸了，我不會怪他，今天得失敗不等於明天的結果，因爲失敗乃成功之母。

放假時，我回帶他到大自然裏，讓他投入大地媽媽的懷抱。

陽春三月，我會帶他去放風箏，讓他像風箏一樣自由飛翔；夏日炎炎，我會帶他去游泳，讓他想魚兒一樣活蹦亂跳；秋風習習，我會帶他去農家體驗生活的樂趣，讓他像落葉一樣翩翩起舞；寒冬臘月，我會陪他去打雪仗，堆雪人，讓他像風中的臘梅一樣堅強。

媽媽，你能這樣該多好啊！我忠誠地提醒各位家長，不要把孩子當成學習機器，多給他們一些空間，讓他們的童年充滿幸福吧！

　　手總是不經意的拿起手機登陸3G到了空間。看看誰還在乎我？誰在我的留言本上留言？看到我的空間狀態上有+1、+2、+3……欣喜欲狂、迫不及待地打開看誰給我留言了，誰評論我的狀態了，誰還會在我的空間留下一點字，誰還會在乎我，誰還會來我空間，來了即使沒留下任何痕跡，也就滿足了。開心了。但看到是相反沒有+1、+2、+3…這樣的字樣，心情會跌到低谷。失望了。難過了。傷心了。失落了。…上Q習慣隱身，總是打開分組又關閉分組，看誰在線、誰給我發了信息、誰還能願意跟我聊天、而自己卻不知如何是好，想給好友發信息，想跟朋友聊聊，但又怕他們沒有空，習慣了發一句Hello但沒見（她）回覆就不理了。可能（她）不想跟我聊天、不想理我、不想跟我說無聊的一句話或許不在線又或許在線沒空理我、那有空理我這在（她）心中不值一提的陌生人，朋友，同學，…曾經由陌生變爲熟悉，現在熟悉又變成了陌生……真的要永不停止地惡性循環嗎？？上網是爲了打發寂寞，但上了線又不知道找誰訴說心中的無奈。不上網又能幹什麼？喜歡上線，上了線又不知道做什麼好於是又下線每次都重複着這樣…上線……隱身……掛一會Q……下線…每天都過着這樣…無聊……寂寞……傷心……鬱悶……壓抑……感到好累、好煩、好無助、好難過、好厭倦、好…想寂寞的時候有個人來陪，想無聊的時候有個人來聊天，想孤獨無助的時候有個人的肩頭能讓我靠靠……誰能懂我心中的傷？誰能理解我的做法？誰能明白我的無奈？誰還會在乎我？誰還能跟我推心置腹？誰還在注意我的出現？誰能讀懂我？誰能陪陪我？誰能在我身邊說笑？誰能陪我度過每一天東起西落？誰能明白我心中還有多少的傷痛？誰還願意跟我分享心中的東起西落？誰還願意跟我分享心中的喜悅？分擔心中難過？誰還要我擔當（她）的知己？誰還……

親愛的母親：

您好！在此我想讓您聽聽我的心聲：“還我一點點自由吧！”這是我想了好久，也是我最想向您說的一句話。

媽媽，我就像是一隻風箏，您把線緊緊地拴在手裏，讓我飛到哪我就得飛到哪。

媽媽，就拿上個星期來說吧，我在家裏寫完了作業想出去玩一會兒。可當我要出門的時候，您對我說：“小茜，你作業做完了沒？如果做完了你就先在家等一會兒，我出門一下，馬上回來。”說完您就出門了。我在家裏等了快有半個小時，您還沒有來。就在我等的不耐煩準備要走的時候，你氣喘吁吁的進了家門，喝了一杯水，做在沙發上。然後纔對我說：“小茜，你看我給你買了什麼？這本書很好的，快拿去做吧！我等了好長時間纔買到的。〞

我拿起茶几上的書一看，原來是《國中奧數》，我急忙說：“媽媽，我先出去玩一會兒，好嗎？”瞬間您的笑容消失了，還生氣地對我說：“成績不好還想出去玩，沒做到20頁不許出去。”我只好拿着書慢慢地向房間裏走去。你可知道我回到房間後大哭了一場？

媽媽，您還記得嗎？有一回我考了95分，我拿着試卷高高興興地走回家，因爲您說過，我只要考到了90分以上就有獎勵。

到家後，我興奮地把試卷給您看，而您就只看了一眼，就面表無情地對我說：“這麼簡單的試卷考到95分是一定要的。”您知道嗎？我當時好難過﹑好討厭您的不守信。

媽媽，我知道您是爲我好，可是您理解我嗎？

媽媽，“還我一點點自由吧！”我只想對您說這一句話。

夏季來臨，酷熱難當。本應身心俱燥，但閒來信讀《宋詞三百首》時，嘩嘩的翻書聲在一頁戛然而止。那是張掄的一首詞，《燭影搖紅》。

於是，浮躁的心靈終於沉靜下來。這是如何一首令人心靈震顫的詞啊。“雙闕中天，鳳樓時而春寒淺。”宮內樓觀在勃勃春色中也綻放生機，微風吹來，絲毫不覺得寒冷。鳳闕巍峨，玉殿豪奢，燭光絲管，君臣同遊，可謂是盛況空前。但是，當年年輕的張掄還沉醉在這片春色之中時，可曾想過，他最終會嚐到星霜變換，陡然跌落之痛？

又忽然憶起席慕容詩《距離》。“我們置身在極高的兩座山脊上/遙遙的彼此不能相望/卻能聽見你溫柔的聲音傳來/雲霧繚繞/峽谷陡峭/小心啊/你說/我們是置身在一步都不可以走錯的山脊上啊！”當這兩個人，享受互相攙扶互相照應的一段路時，又有沒有想過，當其中一個人不慎從山脊上墜落時，兩者均會有如何的傷痛和絕望？

這是怎樣的巧合啊。古人張掄不識席慕容，席慕容也未必熟識張掄，但他們在創作時，卻有了一個共同的意象火花：轉折。

有時，轉折象徵着一種生機，一種新的希望。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”許多人執著的追求着屬於自己的轉折。

就比如我吧。這麼多年來，轉折就有不少。國小上國中是一次轉折，我從一個名不見經傳的國小考出，進入了全省聞名的重點學校武漢外國語學校。它使我從一個不諳世事，只顧玩樂的少年，一躍成爲一名有理想有思想的青年。再一次的轉折，是在競選上大隊委之後，我從一個被汪主任抓到3次的搗蛋分子，成爲了一個與搗蛋分子周旋的人（見笑了），也讓我學會了如何去定位人生，如何把握自己。現在，我又遇到了一個轉折的契機：到波爾多蒙田中學學習的機會。它讓我再次看到了一種希望，一種前進的動力。

但是，請允許我在此轉折：讓許多人困惑的，也讓許多人悲傷的，也正是這“轉折”二字啊。誠然，一個人在美好之中很難預見美好過後的遺憾。張掄沒有預見到，席慕容也沒有預見到（我相信這首詩是她真實經歷的反映）。但是，等到真正墜落的時候，纔會感到暈眩着的悲傷。

這次去波爾多，一年，說長也長，說短也短。但有一個事實：那就是或短或長，我將見不到那些熟悉的面孔了。取而代之的是那些陌生的，對我們有些好奇的金髮碧眼。新的生活不能不說它是生機勃勃的，充滿挑戰的，但在過去的一年，與班上與同學相處的日子，才真正值得懷念。我們在一起討論題目，追求理想，悟言一室，放浪形骸，雖遇到了許多不解和困難，但正如我開學所說的，一羣人，呆久了都會有感情的，更何況是半年甚至三年的感情。最割捨不下的就是他們啊。我還想對明星辰多說幾聲努力奮鬥，懂得拒絕一些人，一些事，一些想法，一些生活習慣；我還想告訴華睿我理解 “just have a little faith”中的深意與哲理，讓我們共同努力，開創屬於自己的天地；我還想告訴法語班、英語班和學生會的同學們，謝謝你們的鼓勵和支持，要“以奮鬥爲綱”，向着自己的理想前進、前進……此時此刻，真的有許多想說的話。但我只能說，我來不及了。或者說，等到高三再說。可是，七班已不是以前的七班，即使是法語班的同學，到時候思想應該與現在大不相同了吧。更重要的是，我們又置身於美好之中了，這些話，又只能留到大學聯考後再說了。由此觀之，我如何能說，這不是一種轉折呢，令人痛心的轉折。

當王羲之在嗟嘆世殊事異，情隨事遷；張掄在惆悵塵緣未斷，華胥夢短；席慕容在哽咽曾經的綠草如茵，花開似錦時，我，也只能仰天長嘆。

我們都是山脊上孤獨的行路人啊，稍有不慎便會掉入萬丈深淵。人世是何等艱深啊。此時此刻，朋友的關懷，不正是你將來要追憶的東西嗎?真的，許多東西失去了才知道它的可貴。爲什麼一定要讓它悠悠逝去呢？爲了人生中的這抹亮色，這種溫暖，自己也如履薄冰一次不行嗎？一時的疏忽，常常鑄成終身的悔恨。

珍惜，唯有珍惜。

親愛的爸爸：

您好！

爸爸，今天是我第一次給您寫信，內心無比激動，提起筆，小手兒竟還有些顫抖，因爲我終於可以敞開心扉地跟您說知心話了……

爸爸，每當看到您疲憊不堪的樣子，我就很痛心。您知道嗎？您不在家時，我會當個小男子漢照顧好媽媽，當個小主人，做個好學生。但我真希望您每天都能在家陪着我，一起玩耍、一起吃飯、一起睡覺、一起爬山、一起閱讀……每當摸到您寬大的手掌，我都會感到無比溫暖。每當我躺在您溫情而咚咚跳的懷抱裏的時候，我便覺得我是世界上最幸福的小孩……小時候，我最喜歡和您下棋，和您一起玩耍。但我一天天長大，作業也越來越多，和您在一起的時間也越來越少。爸爸，您在“六一”兒童節那一天能陪我玩一天嗎？

爸爸，在我心目中您就是我的偶像—一個頂天立地的男子漢，我長大以後也要像您一樣，爲家遮風擋雨。爸爸，您要關心爺爺奶奶，又要照顧我和媽媽，您努力地工作，想讓我們過得更好。但是，親愛的爸爸，我很想對您說：“您工作的同時要注意身體，多休息，少喝酒，不要過度勞累。您的健康才能換來我們全家的幸福生活！”

親愛的爸爸，今天就說到這兒吧！讓我再一次對您說聲：“我永遠愛您！”

您的兒子：楊文傑

媽媽，從小您就嚴格要求我，不讓我跟那些學習不好的同學接觸……我的心裏一直有很多話想要跟您表達。

媽媽，您還記得那個星期五，我和同學們相約到三發小區玩耍。怕您說我，便提前和您商量好。我如願以償地去上鋼琴課，好不容易熬到了下課，我蹦蹦跳跳地飛奔去相約地點，可您卻劈頭給我一句話：“幹嘛去呀？我們要跟別人吃飯！快回來！”我滿臉疑惑地問：“我不是跟您商量過了嗎？和同學去玩，況且，不就是吃個飯嗎，少我又不是吃不了？！”您聽完這話，狠狠地踢了我一腳，當時那麼多人看着我，您知道我有多尷尬嗎？

您氣憤地掐着腰說：“我什麼時候答應你了？！就算我答應你了，也不能跟學習差的人玩！！”我憤怒難平，咬牙切齒地想：您怎麼那麼不講理呀，說好的怎麼能說變就變呢，正所謂“民無信不立”，真的有些讓我失望了。再說，同學們在一起相處，怎能分類別呢？！

媽媽，我每天都按您說的做，週一至週四從不看電視，完成作業後就練鋼琴，就連週末想和同學們一起放鬆一下都不行嗎？

媽媽，希望您看到這片文段後，可以反省一下，但願能化解我們之間的矛盾與隔閡！

只有經歷過勞動的辛苦，方知道果實的甜美；也只有經歷過風雨，纔可以知道天晴的美好。 ——題記

從小，我便渴望成爲一名軍人，這樣不僅可以有着強健的體魄、颯爽的英姿以及勇往直前的勇氣。終於，我迎來了軍訓，這讓我有了第一次和軍人相接觸。並且在這次的訓練中，得到了鍛鍊，獲得了成長。

軍訓第一天的時候，教官給我們簡單演示了一下軍姿訓練的動作，便帶領着我們進行着反覆的訓練。然後命令着我們按照要求站軍姿十分鐘。雖然十分鐘在平時是一個很短的時間，但是在現在，我們頭頂着炎炎烈日，十分鐘讓我們感到無比的煎熬。在軍訓中的一切，需要服從教官的指令，哪怕是打個哈氣都要請示下教官得到他的允許。也正是因爲這樣，才讓我更加明白了什麼是組織紀律的嚴格性。

五天的軍訓時間很快就過去了，但是在這五天的訓練之中，也漸漸讓我明白成爲一名軍人的不容易，也正是這樣軍人在我的心中的形象更加偉大。訓練雖然很辛苦，但是我明白了堅持就是勝利，內心還是十分的愉快。

爸媽，您們瞭解自己的女兒嗎？知道我有怎樣的心聲嗎？——題記

爸媽，您們知道有一種叫心痛的感覺嗎？女兒不知道您們感覺過沒有，但願您們永遠不要有這樣的感覺！女兒知道心痛是一種怎麼樣的感覺。那是一種比病還可怕的東西。生病了還可以醫治，慢慢會好的。可是，心痛卻是平常什麼藥都醫不了的。否則女兒就不會這樣痛着。俗話說得好：“心病還需心藥醫。”女兒有這樣一張治療心痛的藥方，那就是爸爸媽媽不要吵架，共同撐起家的擔子，讓我們的家充滿溫馨。

也許要實現這藥方很難吧，畢竟您們吵架時是沒有那個閒工夫來發現我在心痛。發現都不曾，何談醫治。每次您們因爲雞毛蒜皮的小事吵架，我的心痛病就會犯。那種感覺就像有千萬根針狠狠的扎進我的心裏，真的好痛。痛得讓我都哭不出聲，任眼淚無聲的流淌。

我知道，感受這種心痛的一定不止我一個。

哥哥因爲您們吵架而放棄學業，到處惹是生非，自甘墮落；姐姐因爲您們吵架而學習退步，從優等生變成中等生；就連才十二是弟弟都因爲缺少您們的愛而調皮搗蛋，每天都在網吧，不好好學習；我因爲您們吵架而變得沉默寡言，不喜歡與人交流，只懂得埋頭苦讀，用學業來彌補空虛。

進入國中，我既要忙學習又要在廣播室忙碌，連每禮拜回家的時間都變少了，每禮拜的禮拜六好不容易在家，我本來都是興高采烈的，有很多事情想對您們說。可每每回家，這樣寶貴的一天都浪費了。您們總是在吵架，讓我不僅不想說什麼，連書都看不下去了。這樣的事情總是發生，讓我討厭回家，即使每禮拜都想着回家，可……

爸媽，我真的很希望擁有一個溫馨和睦的家，就像我所有同學那樣的家，不想我每去朋友家，最後都是報着又羨慕又嫉妒的想法離開的。

爸媽，不要再讓我們心痛了，我只想說，女兒真的希望我能接受愛的治療，早早的康復……

我失去了我想擁有的父愛，儘管父親還在我身邊，可是我還是有那種孤獨感，我想擁有天底下最偉大的父愛，看着書上父親們對兒女所做的一切，一句句叮囑，那無言的愛散發在每個角落，我甚至想要去奪取這份愛，可是，我沒有去做，我以前是個很大膽的人，像蘇秀秀那麼大膽，可現在，不知道從何時起，我越來越怯懦，我好害怕，我好害怕再失去我唯一擁有的母愛，我沒了父愛，不能再失去母愛了，在我心底，有個陰影揮之不去，它在慢慢吞噬我……在學校，我時不時會聽到那對父母依賴的呼喊，時不時看到那些父母們對孩子頑皮的表現而無可奈何的一笑，上課時，提到父母對孩子怎樣，我就像觸了電似的聽着，但眼角還有一地留着餘溫的淚珠，或許這是我裝模作樣吧！

我沒有更深厚的父愛母愛，但我有一個支柱友情，是這份情讓我再次拾起那碎了的心，我可以爲了這份友情而做任何事，因爲我心中它勝過所有，甚至母愛，我相信這份友情，希望它同時也相信我！

我也許發這篇文章是個錯誤，或許，會引來更多的嘲弄與諷刺吧！