在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的國小四年級優秀作文9篇，歡迎大家分享。
國小四年級優秀作文 篇1
我們的語文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關心學生，教育方法也很獨特。
丁老師今年三十五歲，個子較高，不胖不瘦。燙着卷卷的頭髮，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌着烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學做一點小動作她都能發現。丁老師喜歡白色的線衫和紅色的外套。
丁老師非常關心學生。一般女老師的包裏放的'都是一些化妝品，可丁老師的包裏是個“百寶醫藥箱”。有時候同學肚子疼，丁老師就會拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時候同學的頭撞到牆角上，丁老師就會拿創可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來到學校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進教室時，看見我穿得很單薄，臉凍得發青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發抖。老師走過來，從包裏拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過棉鞋把它穿上。我望着腳上的新棉鞋，感動得淚水奪眶而出。當我聽到“孩子”這一詞時，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準備買給自己孩子穿的。
丁老師教育方法很獨特。每當教完新課時，她都會和我們玩遊戲，在玩遊戲過程會考察同學們有沒有記住老師講的知識。這個星期五丁老師就讓我們玩了一個擊鼓傳花的遊戲。丁老師從包裏拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來橡皮就是“花”，作文本就是獎品。一個同學“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰手中，誰就回答老師的問題，回答對了就獎一本作文本。同學們迫不急待地開始遊戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問：“《幸福是什麼》一文告訴我們什麼道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動，要靠儘自己的義務，做出對人們有益的事。”丁老師聽了樂不可支，說：“真棒，上來領獎品！”我領了老師獎的作文本，心裏比吃十斤蜜還甜。
這就是我們的丁老師——一個漂亮，關心學生，教育方法獨特的好老師，我們對她又敬又愛。
國小四年級優秀作文 篇2
大人常說“家家有本難唸的經”，我卻要說“家家有個搗蛋鬼”。你知道我家的搗蛋鬼是誰嗎？
他有一頭烏黑的短髮，一雙黑寶石般的大眼睛，一眨一眨的。一張小嘴特別愛吃，還很愛笑。一笑起來就會露出兩排潔白而整齊的`牙齒。
他今年六歲，上幼兒園小班，是個名副其實的“小饞貓”記得有一次我放學回家，肚子餓極了就奔到廚房尋找好吃美味的零食。哈哈，我在冰箱裏找到了薯片。正當我坐在餐桌邊津津有味地吃薯片的時候，在客廳玩小汽車的他突然轉過來了，目不轉睛地看着我吃。隨即他扔下小汽車，奔過來直搖我的大腿，饞得口水都要流下來了。他可憐巴巴地看着我，眼神像是在說：“好姐姐，留點兒給我，好不好？”沒辦法，我只好給了他一些，不到半分鐘他就吃完了，還要搶我手上的。更過份的是連我要放進嘴裏的薯片竟然也被他搶走了。奶奶說他的肚子就是“無底洞”，因爲他的一袋薯片早就被他消滅掉了。唉……
他特別能吃，幾乎沒有他不吃的，實在找不到吃的，他會很認真地把小手放進嘴巴里吃。
他還很調皮，一次我正坐在地板上看書，睡醒了的他不知道什麼時候爬到我身邊，用手遮住我的眼睛問我：“猜猜我是誰？”“還用猜嗎？肉肉的小手，不就是我的小弟弟嗎？”
現在你猜到我家的“搗蛋鬼”是誰了嗎？對呀！這就是我家小饞貓小調皮的弟弟。
我愛我的小弟弟！
國小四年級優秀作文 篇3
爺爺家養了一羣鴿子，我十分喜歡它們。因爲鴿子象徵着和平友愛，而且更使我驚歎的是，它的方向感極強，像一個指南針，不管飛到哪裏，都能找到回家的路。
這羣鴿子有的是黑色，有的是灰色，有的是白色，那毛上還有光澤，在陽光的照耀下，變得銀光閃閃。它們天天都“咕咕”的叫喚着，好像在叫我的爺爺。有一天，我發現它們叫的更厲害了，我想;“怕是餓了吧！”於是我在家裏翻來找去終於找到鑰匙了，然後拿來一個碗裝滿了米，接着打開籠門，輕輕地把手伸進去，忽然，“轟”的一聲，鴿子下的.六神無主，連忙飛進窩裏，地上散落着一地鴿子毛。我只是來餵你們的，並無惡意，怎麼會嚇成這樣呢？哦，對了，爺爺說過鴿子怕陌生人。我想:“先和鴿子建立‘友好關係’在和它們相處。”於是從那天起，我天天給鴿子餵食。幾天過去了，它們終於熟悉了我。
不過有一次，我竟鬧出了一個大笑話。那天，我突然想到:“鴿子怎麼不生蛋呀?”於是又跑到鴿子房前，興致勃勃地走了進去，發現有一隻鴿子做出下蛋的樣子，啊！它終於下蛋了！我走進窩邊，鴿子被嚇跑了，我擡頭一看，果然有一個雪白的鴿子蛋，我激動地拿起蛋，興奮地跑下樓，向爺爺報喜：“爺爺，鴿子下蛋了！”爺爺回頭一看，哭笑不得：“哎呀，這是我放的，是給鴿子訓練孵蛋的土蛋。”我當時一下笑了出來。哈哈，好一個傻乎乎的我，這麼天真，這麼可愛。
晚上，我做夢了，我夢見，那一羣羣鴿子都長大了。我打開鴿籠，把它們都放了出去。飛吧，鴿子們去爲祖國的和平努力，讓戰爭在世界上消失吧！
國小四年級優秀作文 篇4
我有一個好朋友，他是一名創客，我們在一起創想了人類的未來。
話說時間到了5102年，人類在宇宙發現了很多適合人類居住的星球。分別命名爲地一球、地二球……。
我住在地九十六球的第7236號大廈2735層168號房。這棟大廈有732部電梯，每部電梯裏都有一個機器人，它是導遊機器人。它會全球所有的語言並可以給你講解宇宙的歷史，這樣在坐電梯的時候就不會覺得無聊了。
在機器人柔和的講解中到了我居住的樓層，走廊裏鋪着“自動導走系統”，它最先進的人工智能系統自動識別DNA並自動將你送到房間門口。順便說一下，這個系統是全宇宙聯網，每個人出生時將自己的DNA錄入，此後將終身享受系統的智能服務。站在168號房間門口，系統掃描DNA確認後爲我打開了房門，一進門，哇！裏面好大啊，室內使用的.是四次元空間技術。來到廚房，人工系統根據我的喜好，當天的心情以及身體狀況自動調配出美味又營養的食品。
吃過飯，來到休息室，鋪滿整個牆壁的顯示屏開始爲我播放當天重要的本地新聞以及各種生動有趣的娛樂節目。哦，差點忘了給您介紹衛生間，那時候的衛生間可是不臭的哦，不但不臭而且智能系統還能根據季節變化散發大自然的清新氣息。
夜深了，伴隨着智能系統播放的舒緩動聽的音樂以及“您該休息了”的提升，我來到了臥室，牀上懸浮着一些清亮而似水的物質，可不要小看它，它可是最新發明——水膠。它冬暖夏涼，躺在上面就像躺在媽媽溫暖的懷抱裏。
上面就是我和我的創客朋友所創想的未來，我們將努力學習，爭取早日實現我們的創想。
國小四年級優秀作文 篇5
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。我是個其貌不揚的小姑娘，但我非常愛書，對書情有獨鍾。下面，我就來給大家說說我和書的故事吧。
我愛整理書
我有一個非常大的書櫥，有時間就會整理裏面的書。每本書的書脊上都貼着號碼，而我的手裏，有一張書單，上面寫着每個號碼對應的位置，這樣就能又快又準地找到需要的書了。
我愛看書
我是一個小書蟲，用“廢寢忘食”來形容我讀書的忘我毫不誇張。不信？聽聽這個真實的小故事你就相信了。有一天，媽媽叫我去買鹽。走在路上，路過一家書店，透過櫥窗玻璃我看到了夢寐以求的《我的山野朋友》，便飛快地跑進書店，拿起它讀了起來。直到看完，這時已經六點多了，買鹽的事早就拋到九霄雲外去了。回到家裏等待我的是一場狂風暴雨。
我愛分享好書
我除了愛整理書、愛看書，還愛分享好書。我組建了一個愛書小隊，利用課餘時間帶領隊員一起寫稿、分角色、做課件。認真排練後爲低年級的小同學分享讀書的收穫和感受。我們的.努力贏得了老師的讚許和同學們的好評。
我的話匣子一打開就停不住了，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。讓我們一起去漫步書林、遨遊學海吧！
在書中，我學習謙虛友善，學習頑強樂觀。讀好書讓我的精神世界變得豐富多彩，讀好書把我帶入了一種快樂的境界中。這，就是我和書的故事。
國小四年級優秀作文 篇6
藍湛湛的天空有了白雲還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來了生機。樂呵呵的小鳥也飛來了，它向我們嘰嘰喳喳地說：春天來了，你們看，樹都長出綠葉子了。
不錯的，樹枝迎風擺，樹下小草兒也探出了頭，它們排着整齊的隊伍，隨風舞動；小花戴上了五顏六色的`新帽子，它們彎了彎腰，正向美麗春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹，這幾顆大樹都爭着看誰抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺得太有意思了，也過來看熱鬧，這時小狗也正好走了過來，它在認真的數小花是幾片花瓣。小狗看了一會，告訴小蝴蝶說；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說；太對了，太對了。
小河裏也非常熱鬧，冰塊融化了，發出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏着美妙的音樂。河水清澈見底，小魚在河裏自由自在地遊着，偶爾停下來小憩一會兒。
你看春天是不是生機勃勃呢！這具有詩意的季節，給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，我真希望春天能永駐人間！
國小四年級優秀作文 篇7
假如我是科學家，那麼，我要製造海、陸、空三星級太陽能汽車。
爲什麼說是海、陸、空的呢，因爲它不僅可以在陸地上行駛，而且還可以在空中飛行呢，只要你按一下白色的按鈕，在汽車的車蓋上可以伸出一個直升機的螺旋槳，便可以飛起來了，而且是保證安全的。
如果你在空中怕太高，你可以按一下藍色的按鈕，它便可以停止飛行，收起螺旋槳，輪胎變成了噴射器，汽車就可以浮在水面上了，它還可以潛水，潛入100米以下的地方。
如果你想返回陸地上行駛，只要按下綠色的按鈕，汽車就會變回原來的樣子。而且，汽車根本不耗汽油和電流，因爲它只需要有陽光就行，那你肯定會問，下雨天或者陰天怎麼辦？放心吧，他可以在有陽光的時候，它就可以儲存陽光，到陰天的'時候當備用能源。
如果我是科學家，我要造出一個家庭管理機器人，那麼家庭裏的事情就不用管了，你餓了，吩咐一聲，這個機器人就能幫助你將美味的食物做出來了，而且最多也只要5分鐘。
我還想要發明好多好多的東西，讓大家體會到科技的進步，但實話說，假如畢竟只是假如，我們想要把它變爲現實，就更要用努力學習來取得明天的成就！
國小四年級優秀作文 篇8
假如我是一名科學家，我想發明能去宇宙遠航的飛船，建造能對抗地震、海嘯的樓房，可我總不能一步登天啊。我還是先發明在生活中需要的"萬能垃圾處理機器人"吧。
萬能垃圾處理機器人簡稱小機器人，因爲它的體積與我們成人相仿，別看它體積小，可它的功能可強大了。它的主要燃料是光能，白天的太陽，夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近幾天總是陰雲密佈，它也可以利用自身儲備的能源來暫時代替光能。只不過這個小機器人也是需要助手的，那就是城市要設立固定垃圾投放點，這個投放點和小機器人相互有感應，只要有人投放垃圾，系統就會聯繫離這個垃圾投放點最近的小機器人，它直到之後會按照人類分類投放的物品進行處理。
小機器人的肚量真是大，它的肚子可以變廢爲寶。小機器人會把那些它消化不了的物品清理一下，然後放到垃圾集中處理間等待統一處理。而那些它能消化的`物品，它會吃到肚子里加工一下，這些物品就會變成對人體有益的氣體，然後釋放出來。這樣做不僅能節省人工，還能節能環保，可真是一舉兩得啊！
要是沒有人投放垃圾，小機器人也不會閒着，它有時擦拭和檢查一下公共設施，有時清掃路面，有時舉着它可以伸縮的手臂去樹上處理那些被風吹到樹上的垃圾。我們已經不把它當做機器人了，它是我們人類的好夥伴，讓我們一起來營造一個更美好的家園吧。
國小四年級優秀作文 篇9
寒假的一天早上，我一覺醒來，習慣性地打開櫃子拿衣服，誰知竟從裏面躥出一隻碩鼠。只見這隻老鼠油亮亮的皮毛，圓滾滾的身子，尖尖的耳朵和嘴巴，還有一條又光又長的尾巴，圓圓的小眼睛閃着兇惡的光嚇得我立刻尖叫起來。再外屋的老爸老媽聽見叫聲，趕緊跑來。
老爸一聲令下，全家馬上行動，我的臥室頓時成了“戰場”。老爸是當然的“總指揮”。一面監視着老鼠，一面指揮我們切斷“敵人”的逃路。我們用破爛鞋子和木板將出口堵的嚴嚴的，把門關的緊緊的，瞬間，就布好了圍殲老鼠的“天
羅地網”，一場“偉大”的“人鼠大戰”如火如荼的開始了。我們全副武裝：老爸拿了一根曬衣服的竹竿，老媽拿了把掃帚，我也不甘是弱，跑進廚房拿了根擀麪杖，一起走進我的房間。
“好呀！你這隻死老鼠，敢在我‘的.地’盤上胡作非爲，簡直是在‘太歲頭上動土’！今天不把你打的稀巴爛，我就不姓王。說完，我就緊緊地關上門。老爸首先發起了進攻，狡猾的敵人一見形勢不妙 ，便“嗖”地一下，像離弦的箭一樣躥了出來，想逃走。我握“鋼槍”，大喊一聲，一躍而起，衝了上去。誰知我衝得太猛，不但沒有打着“敵人”，反而向前滑了好幾步，險些跌倒。“敵人”見我阻擊它，掉頭就朝牀底逃去。
我們全家人拿着武器在牀底亂捅一通，終於把那隻老鼠從牀底下逼了出來。“哈哈，看你往哪兒逃！”我一棒打過去，誰知老鼠機靈得很，躲過我的重擊，又跑到牀底下去了。爸媽一見，又是一陣窮追猛打，老鼠左躲右閃，都僥辛躲過去了。我緊追不捨，弄得汗流浹背，直喘粗氣。這時“敵人”已走投無路，使出它的看家本領？？“爬檐走壁”，企圖逃命。我一見，腳下像生了風似的，飛奔過去，舉起凝聚着滿腔怒火的“剛槍”，對準“敵人”猛擊。
打中了！身負準重傷的“敵人”掉了下來，可是還想做垂死掙扎，爬起來又逃命。我乘勝追擊，“啪”的一聲，正好把“敵人”踩在腳下。老爸老媽都圍了過來，我慢慢鬆開腳，一看“敵人”，嘴裏流出鮮血，身子扁扁的，都動了幾下鬍鬚，抽搐了幾下腿，就去見閻王去了。
我望着躺在地下的老鼠，自言自語道：“原來你就這麼不經打呀！”
