【薦】校園生活作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的校園生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受着爛漫的高中校園生活.

清晨,快樂的鳥兒唱着歌,伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路,目送着我們走進校園,眼裏全是笑意.陽光鋪在寫有“XX高中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.

走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地籲一口氣,開始一天的學習生活.

課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.爲了讓鳥兒也爲我們喝彩,爲了讓大樹也讚許地點頭,爲了讓花兒也爲之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語…….我們努力着!

我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄杆上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.

我們在學習中成長着.

我們在成長中學習着.

現在,我們微笑着在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的高中校園生活一定會成爲我們最美好的回憶.....

一轉眼，高中的3年生活就過去了。回想起高中讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。這一“驚心動魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙着笑，還有一件更好笑的，也是發生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手裏拿着一瓶水，剛喝了一口水，就因爲笑話故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上…………正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱着希望去，拿着失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數。有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個時候相信，只要同過努力沒有什麼是不可能的，所以每次都拿出的狀態比賽!回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們高中的高中校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記曾經在高中有着那麼有趣的一段生活。

新的一學期又到來啦，精彩的校園生活拉開了帷幕，我要上七年級了，想着都有點兒小激動呢！我走着走着，突然絆了一跤，摔了個“狗啃泥”，啊！真開眼睛發現，原來只是個夢，我望了望窗外，下着淅瀝的小雨，冷色調灰暗的天空雲霧縹緲，真有一幅水墨畫的感覺。

還是沒太睡夠，我一頭扎到被子裏去，“歡歡，歡歡！”好像有誰在叫我，肯定是幻覺或者又是在做夢，我沒有理會，“啊，疼！”我的胳膊像是被什麼給掐了一下，我一睜眼，“媽，幹啥呀，我可是你親女兒，下手真狠呢！”我半夢半醒地說着。“還好意思說呢，看看現在都幾點了，還不起牀，你不上學啦！”媽媽有點兒氣憤地說到。

我眨了眨眼睛，今天不是禮拜六嗎，“你做夢吶？今天禮拜五。”我立馬從牀上跳了下來，跑進衛生間洗臉刷牙，我飛快地跑向學校，就這樣，我還是遲到了。還好是第一天，老師就沒說什麼，讓我找個位置坐下來，就這樣一天過去了。

原以爲剛開學，會和同學相處不來呢。結果卻恰恰相反，我很快和同學“打成一片”。不過有時相處他融洽也不太好，上課時我和同桌開始穿紙條，我們把想些的話都寫在上面，上課時老師在上面講課，我們呢，就在下面“紙條聊天”：看，老師的頭髮像不像方便麪，卷卷的，哈哈！同桌看了一眼，噗嗤一聲笑出了聲兒，他意識到情形不對後，立馬把紙條藏了起來，可是來不及了，老師已經走到身邊，“幹什麼呢，藏了什麼，給我交出來”老師的銳利的眼神像一把箭向我們射過來，我們實在來不及防禦，就被當場擒獲。

還是免不了辦公室一日遊啊，老師嚴厲地對我們進行批評教育之後，爲了讓我們記憶猶新，於是就寫了800字的檢討，老師還警告了我們，要是下次在發現就不是檢討那麼簡單了，好吧！前一秒還在嘲笑老師，下一秒就被狠狠批評，唉！老師惹不起啊！

過了一段時間，我們的“毛病”又犯了，不過這回他們在紙上說晚上10點來學校，據說是因爲晚上十點當你踩到一個易拉罐時，會有嬰孩笑的聲音，有籃球會在地上滾，還有斷頭鬼會在你的身後飄來飄去，燈會忽閃忽閃的……我嚇得後背直冒冷汗，一下課，我們就圍坐一團，彼此討論，我一直沒有吱聲，直到他們說今晚來的時候，我立馬打了退堂鼓，可是剛想說，他們就說誰不來就是不仗義，就斷絕兄弟情義，我沒辦法，只能把剛到嘴邊的話嚥下去了。

晚上，我們如期而至，我去的比較晚，一進門，突然他們一下子都跳了出來，我嚇得摔倒在地，一動不敢動，他們把我扶了起來，我們開始探險了，我們從七年級一直走，不放過每一個班，就是想會會那個斷頭鬼，可是卻一直沒找到，直到走到八年級（2）班時，這個班異常的安靜，我們似乎能聽見彼此的心跳聲，突然我踩到一個易拉罐，我大叫了起來，“別叫別叫”一個同學剛說完，一個籃球滾了過來。我嚇得一屁股坐在了地上，我扯了扯前面一個同學的衣服，“我們回家吧！”我小聲嘟囔着，他安慰我說沒事兒沒事兒，再等等，這時，燈亮了，突然，又滅了。我的哥們兒同學們都立馬跑下了樓，我腿軟了，剛想起來，又沒站穩，就又坐了下來，這時，一隻黑手向我伸了過來，我掙扎着甩掉那隻手，結果他又撲了上來，我立馬大叫起來。突然一道光閃到了我，我擡頭一看，這是……門衛爺爺。

我害怕的心久久不能平復，爺爺問我爲什麼大叫，於是我就把事情經過都告訴了他，他哈哈大笑起來，我疑惑不解的看着他，他說，這都是謠言，“不是”我立馬否決，我們真的看見了，我踩到了易拉罐，碰到了籃球，燈還忽閃忽閃的。爺爺向我解釋道，八年級（2）班他們經常放學不打掃衛生，所以他們班就會有易拉罐，籃球是因爲體育考試，他們的桌子底下會有一個籃球，可能他們沒放好滾出來了，他們班的燈啊前幾天壞了，剛剛我就是去修燈的，哦！原來是這樣啊，我還以爲是鬼呢，那爺爺我先走了，於是就這樣我度過了驚險又好玩的一個晚上……

校園的生活真是驚心動魄，但是也是挺有趣，有時可能免不了闖禍，但是這就是青春！

在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你生病了，人不舒服了，同學們來關心你；你參加比賽，得獎了，校長表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不是這些，而是我的朋友，晴晴，我摔壞了她的東西，她卻不計較什麼，而且原諒了我。

晴晴，是個乖巧的女孩。今年15歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀髮，身材苗條，個子高高的。她總喜歡樂於助人，但她最大的優點就是不計較什麼。

那一次，是在讀五年級的一個下午。下課了，我發現我的筆蓋不見了，於是就在地上找。找呀找，哈哈，終於我發現它了。它在晴晴的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿到了，可我撞到了晴晴的椅子，晴晴的椅子上有她的書包。剛好，她書包掉下來了，裏面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鍊。

看到水晶項鍊，我就想起那一次，我去找她跟我一起去辦公室改試卷。她打開書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包裏面似乎有東西，就問：“那是什麼呀？”她從書包裏拿出，是一條晶瑩的水晶項鍊。很漂亮。“這是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的。”晴晴看着項鍊深情地說。可以看得出，這條項鍊對晴晴來說很重要。可是，現在的水晶項鍊卻少了一塊水晶。被我摔破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會原諒我嗎……

很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心裏一直想着我摔破了晴晴的水晶項鍊，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了……我怕，我很害怕。整堂課根本就沒聽。

放學了。晴晴每一次放學都會檢查她的水晶項鍊。她似乎發現了水晶項鍊已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人爲什麼會這樣。我更害怕了，她那麼緊張，如果她發現是我摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。晴晴來問我了：“你知道我的水晶項鍊少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發抖，不敢看着她的眼睛。支支吾吾地說：“不，不，不知呀。是不是你在家摔壞的呀，我現在頭很暈，我真的不知情。”晴晴看到我這樣，突然自責了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了。”看到晴晴這樣，我心裏也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞女孩，自私的女孩！

晚上，我一直睡不着，心裏一直矛盾着，到底要不要跟她說事實？終於，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關係，因爲這是我不小心摔破她的水晶的後果，我應該承擔的。

第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發誓我一定要跟她說清楚，不能再讓晴晴受傷了。“晴晴，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項鍊是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然後你的項鍊就破了。我害你的水晶項鍊少了一塊水晶，對不起。”我羞愧地說。晴晴說：“沒關係，雖然水晶項鍊對我來說很重要，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鍊壞了可以再修的嘛。我不希望，因爲一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼。”聽到晴晴的一番話後，我淚流滿面，使我非常感動！我擁抱了晴晴。

晴晴的這種寬容、心胸不狹窄的品質真的令我非常感動。這件事發生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！

開學一個月了，想起國中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學校，在老師沒來之前去打會籃球，或者在教室跟同學侃一侃，老師來之後看會書，然後上課，上數學課時就解會兒數學題，上其他的課呢，就聽老師講點東西，然後譬如音樂，勞技等就上自習，蠻有意思。

跆拳道課：我們學校是跆拳道特色學校，每週都有一節跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在杆上的黑帶，然後緊接着系在自己的校服上（上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話）然後咱們的跆拳道教練（女的，挺年輕，短髮，戴個眼鏡，姓鄭）就看着了，就說：“誒，那個男生，過來一下。”那個男生瞅了瞅別人，然後就過去了。鄭教練就問他：“犯了幾項錯？”那個男生考慮了一會說：“兩項。”“拿黑帶？”“嗯，三項”“頂嘴？”“四項”（快速的回答）“往自己校服上系？（跆拳道很講究的）”“恩，五項”然後鄭教練讓他躺下（我們都知道，其實是要給他撕韌帶，很疼的）然後那個男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個男生還掙扎，教練摁他腿，還沒怎的呢，就叫上了，開始撕的時候像殺豬似的（不過真的很疼，不是裝的），估計全樓都聽見了，撕完之後，那個男生就坐在地上不起來，鄭教練瞅他說：“怎麼？還想。。。？”然後那個男生就連忙起來回去了。看到這，大家都以爲鄭教練挺狠的，其實鄭教練挺好的，她跟咱們說，她上學時寫檢討書，從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’（我才明白什麼意思：說明她永不言敗，對事不對人，是個不錯的教練。這是我在網上問的答案，不是我自己想的）

政治課：咱們原來的政治老師去當班主任了，然後又給我們新換一個政治老師，第一節課給我們的印象是挺嚴厲，第二節課呢，我們把她給氣哭了（她剛大學畢業），這把我們嚇的，趕忙道歉，之後又演小品，這一節課纔過去（她也沒給我們打小報告），不過這也讓我們對她有了更深刻的瞭解（其實她挺好的）

上課的事講完了，該講值周時候的事了，上學期值周的時候，管我們的是趙光瑞（一個戴眼鏡，胖胖的，男老師，長的很像功夫熊貓，會打太極，有時比功夫熊貓還搞笑）跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學晚上，我跟他去檢查個班晚上的掃除情況，走到七年三班的時候，進去看到三班班主任在後邊批捲紙，然後趙老師就對我說：“講臺不合格”（那意思就是讓我記下來）三班班主任聽見後，就說：“這還不乾淨，你想怎地？”然後他說：“想合格也行，請我吃飯，300的”三班班主任聽後說：“得得，趕緊出去！”出來後，我跟他說：“你也太黑了吧”（那時候混的很熟了）聽罷，說：“這還黑啊，沒管她要500就不錯了”當場暈倒（最後也沒扣分，就是開玩笑）

還有一回，也是晚上檢查，還有一個值周長——九年級的（女生）走在走廊裏，因爲我們要記錄。所以得開燈，開完事，不是得閉了麼，當時我走在最前面，中間是趙光瑞，最後是那個九年級的（當時我們跟她混的也熟），趙光瑞說：“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了（走在最後面，而且燈也是在後面）那個值周長讓我閉，我就讓她閉，咱倆就吵吵，我就說：“一點沒有學姐樣”然後她就向趙光瑞告狀，趙光瑞就看着她（那個值周長）踢了我一腳，當時我也忘了我說啥，然後趙光瑞就說：“我從來沒把你當女生看”當時沒把我氣死，不過還是挺愛跟他在一起的（搞笑啊）嚎~~

這就是我的校園生活，即使跟同學，跟老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。

光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了國小時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。

國中了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的是一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一直懷着一種恐懼而害怕的心裏去想象。

還記得剛剛走入學校，總帶着一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享;在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總是難以啓口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裏十分孤獨，時不時想着回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。

漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，可以互相討論，互相進步。遇到開心的事，可以一起分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。

我們又在明亮的教室裏，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。

我彷彿是一朵蒲公英，隨着風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，是抱着嘲笑與開心去交往。

嘲笑是因爲，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那麼笨吧？

總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

最純淨的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因爲跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱着嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心爲主題。但是我退出了，因爲這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化爲混混幫了。其實，我在這裏並沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。

我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底裏也有一絲絲鄙夷。

我是什麼人，我自己清楚。也用不着你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。

當然，我哪裏不足你們可以當面說我。我比你們任何人都瞭解自己，否則我的生存有何意義？

這就是國中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲後悔和不解的他們的心計與城府？

其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。

最後我也奉承那些人一句話：一個人是怎麼樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作爲參考。

你不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

相信我，世界因你精彩。

你我都是奇蹟。朋友！

校園生活是電視劇，看完一集還有下集，集集誘人。

校園生活是畫卷，翻開一頁還有下頁，頁頁精彩。

起牀的鈴聲拉開了校園生活的戲幕

天未全亮，一陣清脆的起牀鈴聲響起，驚醒了沉睡的校園。頓時，寧靜的學生寢室沸騰開了，燈光亮起，學生穿衣，整理牀被，繁忙而又有序的地進行着。亂的牀鋪隨即被整理的整整齊齊。缸子、盆子、水桶水瓶發出的碰撞聲，倒水聲、說話聲合成一首起牀交響樂。新一天的學習生活從此拉開了戲幕。

晨讀—學習的開端

教室裏人聲鼎沸，如百鳥爭鳴，似濤聲陣陣，飛出教室，震盪校園。晨讀開始了，端坐在教室裏的少年們兩臂平放在課桌上，精神抖擻，滿面春風，目無旁視，盯着書，隨着口形的開合變化，口中傳出清晰洪亮的讀書聲，如銀鈴般悅耳。似清風吹進竹林。

大課間— -展師生風采

運動員進行曲的樂聲響徹校園，師生們在教室門前整理好隊伍，下樓了。行進的隊伍如同洪流向操場方向流去。放眼望去，密密麻麻的人頭晃來晃去，五顏六色的衣着匯成萬紫千紅的彩流，和着廣播喇叭的音樂，從教室流向操場。

“立正！”隨着口令聲，隊伍迅速有序移動，轉眼間變成整齊的隊列，組成巨大的方陣。一隊隊、一列列，好整齊、好威嚴。如列隊的士兵，等待檢閱。做操的口令聲傳出了，師生們隨着口令的節拍做出完美的動作。時而擊掌，時而踏步；時而踢腿，時而伸臂；時而轉動，時而俯仰……姿態優美，動作有力，韻味十足。接着巴山舞開始了，舞蹈樂聲響起，師生們翩翩起舞了，隨着舞曲的節拍，時而蜻蜓點水，時而白鶴晾翅，時而喜鵲登枝……舞姿優美，風韻綽綽。這是在健身之中傳承地域特色的風情文化，這是在舞蹈藝術的薰陶之中強身健體。最後是跳繩運動，這是梅小的特色體育鍛煉。“咚咚噠，咚咚噠……”跳繩的音樂響起，跳繩上下飛舞，畫出一道道美麗的拋物線。慢跳。快跳；單腳跳，雙腳跳；單人跳，雙人跳。師生們如腳登彈簧，彈跳自如，盡顯師生們的勁美與瀟灑。這體操，這舞蹈，這跳繩組成一道道靚麗的風景，一展梅小師生的魅力與風采。

課堂—學習的主戰場

上課鈴聲響起，同學們迅速進入神聖的教室。歌聲響起之間放好書本、文具，只等教師走上講臺。

上課開始了，教師抑揚頓挫的導入講話，把學生引入新知識的學習空間。電子導學提示呈現在電子白板上，它讓學生明白了學什麼、怎麼學、學到什麼程度。電子導學像下達的作戰命令，指導學生快速進入學習狀態。默讀思考，人人全神貫注，課堂安安靜靜，如無人之境。小組合作交流，互助互學，探討問題，沸沸揚揚。你一言我一語，七嘴八舌，各抒己見，氣氛熱烈。班級展示，集體發言，一雙雙小手高高舉起，如一面面勝利的旗幟。個個爭先恐後，熱情高漲。評價他人發言，回答問題，發表見解，質疑問難，有條有理，各具特色，。朗讀課文，聲音洪亮，如風在吼，似戰場發起了衝鋒。聽講，聚精會神。課堂作業，奮筆疾書，只聽見筆尖在作業本上發出低低的沙沙聲。課堂又是一片寧靜，如戰後清理戰場。

課餘—學生的開心果

綠茵場上：你追我趕，生龍活虎。乒乓球檯前：你抽我當，得心應手。長球短球，球兒飛高飛低，蹦來跳去，時近時遠，忽左忽右，少年們反應敏捷，隨着球兒的運動左閃右突，進退自如。乒乓球撞擊球拍球檯發出的聲音清脆、急促，雙方拼殺激烈而又精彩。臺邊觀衆發出陣陣喝彩。

教室外的走廊裏：同學們盡情欣賞文化長廊。花壇邊，同學們三三兩兩，或賞花、或交談、或漫步、或嬉戲、或跳橡皮筋、或坐在花壇旁的石條上休息，放鬆自己……是那樣舒心自在，無憂無慮，像吃了開心果。

校園生活，像一部電視連續劇，看完一集還有下集，集集誘人。

校園生活，像一本畫冊，翻開一頁還有下頁，頁頁精彩。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……。我們努力着!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長着。

我們在成長中學習着。

現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶…。.

美，縈繞人間，用善於發現的眼光去關注生活，你會感嘆——人間何處無風景。

人間何處無風景。看，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風景;綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風景;金黃世界，微風颯爽，秋的成熟是一道風景;萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風景;“明月幾時有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風景;“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情自信是一道風景;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景。瞧，人類智慧的結晶，雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風景;神奇詭異文明奇蹟的金字塔是一道風景;無限廣闊的寬帶世界是一道風景，維納斯殘缺的手臂是一道風景;飛向外星的宏偉藍圖是一道風景;融入西洋建築的聯芳樓是一道風景。古今中外，人類智慧的結晶是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景。聽，生活的迴音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐，半分鐘後，乞丐一瘸一拐走向30米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進箱中。那硬幣發出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的迴音，內在的心聲，是人間不可或缺的一道風景線。

睜開雙眸，以發現美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會發出感嘆——人間處處是風景。

離國中畢業已經有兩年多了，回想起那時候的校園生活就是酸、甜、苦、辣，但我仍然稱其爲“幸福時光”。因爲她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收穫的喜悅。

國中生活是一個自我磨練的過程。在國中時光中，若沒有經過艱苦的奮鬥，沒有經過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。國中是一生中儲備知識、性格成熟的最爲寶貴的時期。 國中生活美好卻顯短暫，回首三年美好的日子，我思緒萬千，有遺憾，但更多的是欣慰。 每天清晨， 天空還散着點星星的時候，我們就揹着書包去學校開始了一天緊張的校園生活。 那時候校園的生活是苦的——那時候，每天都是頂着月亮上學，頂着星星迴家。

在一天的學習中，課幾乎是連着上的，即使到了中午也無法休息。夏天的早操我們做廣播操，冬天我們就跑步。比起繁重的學習，我們很喜歡這段時間，很輕鬆，大家邊跑步邊聊天。可是漸漸，每天都要跑上10圈，很累很累。每天回到家裏總想洗洗就睡了，可是堆積如山的作業還在等着你，我是屬於寫的比較快的，即使這樣也要到11點才能做完。有時真是覺得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文後，我逐漸明白了“誰能贏得時間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設社會中出類拔萃的人物，哪一個不是廢寢忘食，日夜兼程的呢？

也正是這些正能量激勵着我，讓我有了前進與堅持的動力。 校園的生活是更是辣的——可以說國中的學習競爭是殘酷的，學習成績落後的學生趕超成績好的學生的心情就像吃了辣椒後想找到食物去掉口中辣味一樣的着急，而排名在前面的學生深怕有人超過他也在着急的學着。大家都在不斷的拼搏，誰也不會等誰，因爲時間對於每個學生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時間去幫助別人，誰沒有珍惜時間沒有把握好時間就得淘汰。使得這種競爭變得殘酷。不知何時誰會超過誰。在這個過程中使我深深的懂得：成敗是取決於自己在學習過程中認真、嚴謹的態度和勤奮的程度。

同時校園的生活是也酸的——國中生活中，我們會遇到使自己心裏感到酸溜溜的事情，不管是在學習上還是在交友上。比如：當許多人的學習成績超過了你，甚至成爲班裏“落後生”，拖了班級後腿。這時，心裏就會有些悲傷，甚至有些沮喪，想要放棄。當受到老師批評時，想到自己原來是個多麼優秀的學生不免有些默默的傷感。在交友上也是一樣的，偶爾因爲一些小問題就會發生口角，產生分歧，這時候心裏又是矛盾的，是不是該先說對不起。在這個過程中使我體會到：傷感、悲傷、沮喪是我進步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷爲前進的動力，坦然地面對它，這樣才能成爲一個強者。 最後校園的生活更是甜的——國中的學習生活像爬山，當你爬到山頂時，就會有一種“一覽衆山小”的感覺；當你超越自己的目標時，就會喜出望外，並對今後的學習有了巨大的信心；當受到老師表揚時，就會想起當初的努力沒有白費，一切都是值得的，心裏就會像開了的牡丹花兒一樣的美，吃了蜜一樣甜。在緊張學習的同時，我們也收穫了友誼，和朋友在一起學習，耍鬧的日子很美好，很快樂。

國中校園生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜着悲傷、汗水、自信，成功與喜悅。我相信：只要自己去努力拼搏，最後的結局一定是甜的。雖然現在已無法體會當時那種拼搏的感覺，也無法體會被老師表揚時的興奮，更是無法體會深夜寫完作業時的高興，但是在我的回憶中還是有着屬於國中校園生活的位置。

座落在西山腳下有一個美麗的校園，那就是我那朝夕相處的幸福校園——江山實驗國小。

清晨，每當我背起書包，來到了校園門口，值周老師站在那裏笑容滿面迎接我們，我心裏暖洋洋的。剛踏入校園大門，撲面而來的清新空氣和優美的環境吸引了我。全塑膠運動場，美觀大方。噴水池中央聳立的噴泉充滿活力，四周五顏六色的鮮花環繞，一片生機盎然。步行道旁，還有新建的文化長廊，開闢出一排長長的宣傳櫥窗，佈置得別有情趣，有同學們的繪畫集、作文集以及手工藝品，一件件工藝品都栩栩如生、引人注目。整個校園綠樹成蔭，鳥語花香，營造出了濃濃的文化氛圍。

你看，一排整潔的教學樓上還有電子顯示屏，上面有每週一句英語，有學校大事喜事顯示在上面，看了無不令人精神抖擻、意氣風發；還有一排排青翠挺拔的大樹，真是令人心曠神怡。耳畔傳來教室裏的朗朗書聲，我不禁加快了腳步跑進教室。交上家庭作業，並趕緊拿出書本加入晨誦的隊伍……

我們的校園，書香瀰漫，漫步其間，流連忘返。每當吃過午飯，同學們都會拿起自己心愛的課外書一起分享，整個教室無不瀰漫着濃濃的書香味，真是溫馨相伴。這就是快樂的午讀時光，有時候校園廣播裏還會有優秀美文和幽默的笑話播放，隨着那悠揚的音樂在校園上空蕩漾，我們都沉浸在午後間的那暖陽裏。

下午，上完了最後一節課，又到了放學時間。一陣暖風，吹拂身邊。真是舒服呀。那便是我們一天中的暮省時間了。我們收拾好作業，背起書包蹦蹦跳跳在老師的帶領下離開了校園，當我們回頭，回想起幸福校園，正如書，令我潮思聯翩，正如畫，淋漓酣暢。

校園是一條歷史長河延展，這裏是詩的海洋，這裏是花的樂園。我們在這裏耕耘，我們在這裏收穫。我們快樂，我們幸福，因爲我們的校園，是夢的天堂！

豐富的校園生活

有人說，校園生活是枯燥乏味的；也有人說，校園生活是悲喜交加的；而我卻說，校園生活是豐富多彩的。

校園生活之——軍訓篇

“1-2-3-4-！123——4！”聽，這是哪來的聲音？哦，原來是外國語學校七年級新生軍訓發出的聲音。夏日炎炎，驕陽似火，但七年級新生們和教官毅然堅持訓練。10-15分鐘的站軍姿，一遍又一遍地練習踏步，一句比一句高昂的吼聲，這就是我剛踏入國中的第一次訓練。同學們頂着驕陽在操場上站軍姿，雖然太陽很火辣，同學們都汗流浹背，但同學們不爲所動，站得筆直，而且一站就是幾十分鐘，即使這樣很累，但同學們都堅持着。踏步，是每位同學都必須要學的，聽教官說還要比賽。我們班的同學爲了集體榮譽，一遍又一遍不厭其煩的在操場上練習踏步。5天的軍訓很快就過去了，迎來了軍訓表彰大會，我們班通過堅持不懈的練習，終於獲得了收獲——“優秀班級”的稱號。這次的軍訓不止獲得了榮譽，更是讓我們班的同學學會了堅強，學會了堅持，學會了團結就是力量。

校園生活之——學習篇

軍訓過去了，要正式學習了。我們班的班主任是位特別親切，有豐富教學經驗的王老師，王老師還教導我們：“一個人只要學習習慣好，成績一定會好。”還說：“只要堅持，就會成功！”還讓我們多問問題。爲此，我從開學那天起，就開始按照老師的方法去做：，而每天早晨去學校早讀；上課認真聽講；課後不會的題目要及時向老師請教……我按照老師的方法做了後，發現自己懂了很多，也養成了早晨讀書的好習慣。國中的課雖然很多，但我會努力學習，取得好的成績，老師請你們放心吧！

校園生活之——未來篇

現在我纔敢踏入國中，什麼也不懂，只是日積月累纔會明白國中的意義。國中時人生學習道路上的一個新開始，過去已經成爲過去，現在我們要做的就是重新開始，爲自己的國中生涯開一個好頭，讓自己以後的學習生活更加精彩！

豐富多彩的校園生活包括着成功的喜悅，失敗的後悔，學習中的酸.甜.苦.辣……古人有云：“活到老，學到老”學習是無止境的，奮力向前，迎接自己美好的明天！

當我踏進校門的第一步，就意味我着要接受風雨的洗禮，在經歷風雨的過程中，也一步一步地成長……

9月1日星期二陰

今天，我終於邁進了中學的校門，媽媽把我送到校門就離開了。我懷着不安的心情，走進學校，我知道，進入國中就意味要脫離對父母的依靠，什麼事都要自己解決。在課堂上，我總是心不在焉的，盼望着快點放學，因爲眼前的這一切，對我來說都是陌生的，我只想快點回到媽媽的懷抱中去。

10月18日星期四雨

經過一個多月的學習和生活，我也慢慢地習慣了這一切，校園也讓我覺得不那麼陌生了。但是，事情總有不如意的時候……

同學借給我一支筆，我一不小心把筆弄快了，我向同學道歉，但他硬說我是故意的，我感到很冤枉，流下了委屈的淚水。我無奈之下，衝出班門，獨自一人在操場上漫無目的地走着，腦海中不斷地浮現出剛纔發生的畫面，眼淚再一次留下了。老師肯定在教室上等着我回去解釋了。我擦乾淚水，重新回到教室。我明白，不管發生什麼事，我總得面對。

剎那間，我覺得自己長大了，不再是一個無知的小女孩了……

12月22日星期五晴

一個學期下來，我的收穫很大，我已經可以脫離父母的襁褓了，和同學們友好相處。經過一個學期的學習，我取得了優異的成績，在散學典禮上，老師鄭重地把“三好學生”的獎狀遞給我，看着老師和同學們滿意的笑容，我心裏暖暖的，我會心地笑了。

後記：在我的校園生活中，雖然有很多曲折的路程，也留下過很多的淚水，但我並沒有放棄追求。未來會發生什麼事情，還是一個未知數，但我會繼續追求我心目中的完美，給我的國中生活畫上一個完整的句號，在我的人生紙張上瀟灑地畫上一條美麗的弧線。

8校園二三事

有一個地方，那裏有我許多的快樂和憂傷的回憶牞那就是我的母校——雙西國小。再有幾天，我就要畢業了，也要對我們朝夕相處了6年的夥伴說再見了，真捨不得。

這些天，一有空我就在校園裏到處走走，想把一草一木都印入腦海。來到校園操場一角的健身區，看到一羣小朋友正吃力地做引體向上。回想起當年的我第一次玩這個時的情景，“小胖胖”是我的外號，體重是我最忌諱談論的問題，體育課是我又愛又恨的課程。看到別的男生個個身輕如燕，抓住杆子幾下就能從這頭撐到那頭去，我當然也要試試身手了。兩手一抓，使勁一蹬，只有兩臂受力，我怎麼這麼重？我的胳肢窩好像承受了沉重的分量，一隻手稍稍一鬆往前一挪，“啪!”坐了個屁股蹲兒，引來一陣鬨笑……

又輪我值日了，這是我最後一次值日，我仔細地清理教室裏的每一個角落。當我打掃完鎖教室門時，我又探進頭，再看一眼我的老位置。我與同桌的傷心事又浮現在眼前，那天，我閒得無聊，就拿着筆和筆尖摩擦，讓它們發出吱吱地怪叫，這是同桌最不喜歡聽的聲音，果然她捂住耳朵，大聲尖叫“別響了!快被你吵死了!”我偏不停，她一氣之下把我的筆蓋朝垃圾桶投了個3分球，還中了。我的怒火一下子就躥上來了，拿起她桌上的改正帶來了個大灌籃。她衝到垃圾桶前，把垃圾倒了一地，刨出了她的東西，怒氣衝衝對我說：“我就讓王老師看看你做得好事!”當然上課時，這一地的垃圾被王老師責問：“誰幹的？”“是她。”我急速給老師報告。“誰幹的，誰馬上清理乾淨!”當時我自以爲自己贏了呢。結果她大哭一場，害得老師沒辦法，只好給我們調了座位。其實同學之間磕磕碰碰難免，只要我們肯退一步，世界會更美好!我想對同桌說“對不起。”

再見，我親愛的母校；再見，我尊敬的老師；再見，我可愛的同學；再見，我的同桌。你們的記憶在我心中就像琥珀一樣堅硬、玉石一樣純潔，我會永遠記得你們!

呵呵，回憶錄從這裏開始……

“叮、叮……”

“新的學期，新的開始!”藍天一邊尋找着高一四班的教室一邊對自己說“我一定要努力地學習，三年後川大的土木工程在等我呢!”

“唉!藍天!你娃娃朝哪裏跑哦?”藍天聽見有人在叫自己，轉頭一看“哎呀!猴哥!你啊?你分在哪個班的哦?”

“肯定是最好的班撒!四班!”

“錘子哦!老子還是在四班，你曉得四班的教室在哪裏不?”

“標的……”

“那只有慢慢找了……”

於是，兩個國中時代的好朋友開始了他們漫長的尋找教室之旅……

(上課前一分鐘)

“報告!”“報告!”

在全班同學的注視下，兩人慢悠悠地走到了最後的位置。一看之下才知道，原來這個班有八十多個學生。黑壓壓第一片。而且還有不少認識的同學。“哎!猴哥，還有不少認得到的哦!”猴哥看了一眼藍天疑惑地說“錘子哦!哪裏?我看到好多美女哦!”一提美女藍天倒是來了精神“是不是哦?”猴哥撇着嘴，用眼神示意道“看那邊的那個!巴適!”國中時兩人就有默契，順着他的目光，藍天看到靠教室左邊窗戶的第三排“嗯，是有點漂亮，下課後你去打聽下叫啥子名字。”兩個祖國棟樑之才的目光在全班掃視着，點評着班上的美女們，分析着誰該整容，誰該去當明星。美好的時間在深沉的討論中度過……

“嘿!鋼盔!你還是在這個班上啊?”藍天給國中三班的`同學打招呼。

“嗯，你還是在啊?去不去踢球?我們準備去踢球耍。”被藍天叫做鋼盔的那個男生回過頭來對他說“我們班的幾同學都在那裏等到了。”藍天想了一下，“算了，我沒的鞋(球鞋)的，再說猴哥在外面等我。我們去打檯球。”看着鋼盔離去的背影，藍天一溜煙跑到公共廁所後面。“哈哈，現在哪個還走校門哦!丟分!”說着就助跑兩步，右腳在牆上一用力。整個人很麻利地就上了牆，然後輕鬆地跳下……一看就知道是“慣犯”了。“唉……好久沒有翻過了。身手不靈活了啊!”藍天搖頭道。

猴哥一見藍天來了，“咋纔來哦!臺子都沒的了!只有等了!”藍天跑過來一看，幾張球桌都圍滿了人“那有啥子辦法呢?老子還打‘飛的’過來的，都趕不上。有錘子辦法啊!”在等了一個小時後終於空桌了。兩人高興地衝了過去……

時間就在藍天和猴哥的檯球生活中迎來了期末考試……

“叮、叮……”

高中階段第一次大型的考試就落下了帷幕。蜂擁而出的學生把走廊堵住了。“猴哥，看哇!老子說提前交卷的，你要等到考試完了纔出來!現在安逸了?這麼擠!”藍天非常不滿地說道。“錘子哦!今天老豬監考，敢走哦?”一聽猴哥提起老朱(班主任：朱真強)，藍天便沒了語言了。在這學期裏面，這哥倆可沒少被老朱收拾。一次，兩人因爲擾亂班級上課次序，被老朱送進了辦公室。關禁閉一星期。而後兩人在老朱的“密切關注”下生活，……

一禮拜以後……

“今天期末考試的成績出來了，結果令人很不滿意……”老朱在講臺上進行着他的長篇大論。教室最後一排藍天和猴哥也在做着總結。“猴哥，看來高中的東西也沒什麼大不了的。我們這學期連課都沒聽過，只小看了一下書。居然都還是四十幾名!”“嗯。就是，不過我們下學期要專心了，要不然高二就惱火了!”“嗯，對的!必須要認真了。”然後，兩人和前排的菲哥擺起了龍門陣……。“藍天!猴子!下課後到我辦公室來!”突然間，宛如冬天裏被潑了一盆涼水。天啊!是老朱的召喚!

…………

“你喊你們屋頭來不?”藍天沮喪地問。

“咋不喊呢?要不然等下老豬的電話又打到我們屋頭去了。你呢?”猴哥一臉無奈地說。

“喊錘子哦，我說我們屋頭沒人的!”藍天說，一想到因爲考試被請家長，而且必須要家長來領通知書，藍天心裏就沒底了。

哎，高一的生活就是這麼讓人無語。

只有經歷了高三，你纔算是真正的成長了，因爲漂亮輕盈的蝴蝶在勇敢嘗受了殘酷的破繭後纔可以向更廣闊的天地中飛翔。

時隔半年，在大學的圖書館裏倚靠在椅子上透過窗天空是那麼的藍，那個在我費勁千辛萬苦撥開薄霧濃雲最終贏得守的雲開見月明的高三陡然映入眼簾。

七月的炎夏還未來得及褪去，八月的酷熱就已經被時間匆匆用它的軸線彈撥過來。高三如期而至，當其他孩子還在家咬着雪糕吹着冷風看電視時我們不得不揹着比自己還要沉重的書包回學校進行補課，沒有爲什麼，只因爲自己高三了。

從高二的教室搬到往屆高三學長學姐們待過的狀元樓上，我的新同桌是個平時成績比我好很多並且首居全班前十名的文靜女孩兒，上自習課時我正在做作業她用胳膊肘輕輕的搗了我一下向我問一道物理題，我都沒有看題第一句話竟然是別開玩笑了，你都不會做的題我怎麼會做？說出這句話時我自己愣住了，身體突然就像電流穿擊過一般。曾幾何時我是個多麼驕傲的女孩，這句話從來都只有別人對我說，我理所當然的接受，更何況這是道物理題，國中我物理也可是博得老師讚不絕口的啊，可是現在風水輪流轉這句話我終於還是對別人說了。

國中憑藉着自己的小聰明成爲班上的佼佼者輕鬆進入重點高中的實驗班後，我依舊用懶散的習慣去應對學習，以爲自己很聰明不用學習就能考很高，可是我卻忽略了一個嚴重的問題，我們這個班都是來自不同學校的精英，不是自己玩着就能對付的來的，所以我長居班上的倒數。我的高中生涯就像一塊由歲月雕刻成的磨石將我的銳氣、傲氣與剛步入高中時的豪言壯志打磨的光滑無比沒有一點棱角。但我還是依舊我行我素，自負的認爲自己只是沒有認真學而已，如果認真學了的話定會東山再起。絲毫沒有意識到我已經落後的無法再去追趕其他人，但萬幸的是我在高三頓時醒悟。

渾渾噩噩的度過了兩年光陰，迎來高三時才突然覺悟光陰似箭，你過去揮霍至極的日子再也回不來了，太陽依舊會是昨天的太陽，也永遠會有明天誕生，可是你卻不再是過去的自己，高三這一年的光陰自己沒有籌碼可以耗費。落地敗花間，找不到過去的曾經。過去的兩年，我以全校四百多名名的成績做了總結。我雖然不怎麼努力可我並不頹廢，心中紮根的象牙塔依舊矗直的聳立着，而高三的到來，爲我的夢想敲響了紅色警鐘，讓我不得不看清自己腳下的路，及時擺正自己的航向。

成長是不斷累積沉澱的結果，成長卻也是一瞬間的事情。不需要任何人的指點，就在一剎間自己好像懂得了好多。再或許一個人的成長全都是逼出來的，就如再快臨近大學聯考時你的緊張感纔會浮現的更加顯著，你的內心會暗示你是該到非奔跑不可的時候了，然後你自然而然就成長了。

浪子回頭金不換，丟掉了手機，丟掉了小說生活便就是三點一線的了，每天九節課外加三個小時的晚自習課間時間還要永無休止的瘋狂做題。做完數學做物理，背完語文背英語，這就是高三。

爲了大學聯考自己必須上知天文下知地理，所以自己每次都努力讓自己進步。有時候在想大學聯考期間全城戒嚴，無論心態多麼好的同學都會緊張，爲了克服自己在考試中緊張，平時我一回到家做題我就將它視爲大學聯考，而一套卷子做出來便是自己的大學聯考分數。久而久之自己心裏的緊張感也就習慣化了。

大學聯考就是一個快速成長的過程，它是一筆財富，他磨練意志，讓你在人生路上更加堅毅。勇敢的去接受去挑戰大學聯考吧，你會看到不一樣的風景，只要全力以赴了，結局定會是好的，願每個人的大學聯考都成爲回憶而非傷疤，風吹楊柳岸，大學聯考，我如願以償，願你們也是。

我雖然不是優等生，無住校權力；家離這近也不用寄午在學校，但是我在校園中每天卻是無比快樂。比在家中好多了，家中雖有家人，父母親，表弟、表妹偶爾也會來玩，但還是比不上在學校裏同朋友、同學玩的爽，沒有一種嚴肅感，可以開個小玩笑，做個小惡作劇，在家中卻不行……

我的校園生活也很豐富。早上早早地起牀，刷牙、洗臉、梳頭後便下樓吃飯，約六點四十到四十五分左右出發，七點或七點多到校總之未超過七點二十分。到校了就坐在教室中看書，有時候全班裏坐的全是男生便出去走走等有幾個女的在教室後再進來，有時候是昨晚作業不會做便找人借來借鑑一下，不如說借鑑倒不如說是不會做拿過來看一遍覺自己會了便抄過來。

七點二十分後是我們的早讀時間，便拿起書來讀，有時也與人聊天、談事。早讀後還剩下十分鐘是休息時間，十分鐘後是上課時間，一節課是45分鐘。有時一節課會上的津津有味，有時卻是覺得老師講課毫無理頭，聽着聽着我就像夢遊似的想睡，當然語文、數學、英語三科想睡的話是不可能滴，這種現象只包括地理等其它科目。偶爾也會出現一些不合諧的聲音在課堂上，例如：我們聽課聽一半後面一大排男生暴笑出聲，接着便是講話聲，我們前面的呢什麼都不知道便轉頭看向他們，老師呢則敲桌道：“安靜，上課專心聽講”後又講課，後面的呢好久纔不笑。真奇怪一件什麼事可以讓他們笑的如此？

放學了，便與朋友並肩而走的回家，風雨無阻，偶爾在路上遇到我的爸、媽帶我妹妹他（她）們回家，我便會跟他們說拜拜，跑去坐車回家，你是不是覺得我不夠義氣……我的校園生活就如此簡單，但對我來說卻是豐富多彩滴！

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄着我們的喜怒哀樂，記錄着我們成長中的點點滴滴。這部電影，因爲有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎着朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成爲了我們記憶中最美麗的篇章!

鎮一中的環境十分優美，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳，帶來了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園裏，在和風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺實在是妙不可言!

清晨，我們都會騎着自行車，伴隨着冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園裏漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。

在緊張的學習之餘，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發展。比如，校刊的徵文比賽，讓同學們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采；乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。

最近，我們又在爲即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以後，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多麼可貴啊!

啊!美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領獎臺上自信微笑的時候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒爲我們加油，大樹爲我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。我愛這多姿多彩的校園生活，她已經融入我的血液，成爲我生命中最重要的一部分!

兩年前，我去美國中部華盛頓大學探望媽媽，進人了林肯國小讀書。開學的第一天，我乘上學區的黃色大巴，心情緊張地來到學校。到了教室門口，我卻不敢進去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接着她請我和另一名女同學站在教室前面，介紹說：“這位新同學叫陽陽，是從中國來的。”又指着那位女同學說：“她是Robin，從洛杉礬來的。”我當時有些高興——有人和我一樣也是新來的。

Mrs Carson先帶我們去看班裏的寵物：三隻白老鼠，一隻晰蠍，幾條金魚。爲什麼教室裏有寵物?教室又不是動物園!當時我真的有些驚奇。可更多奇怪的事接二連三地發生了。第一節課時，我按中國學生的習慣坐在椅子上，可誰知Mrs， Carson和同學們都坐在地板上，老師說這樣她和同學們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時，老師開始放音樂。我想：這老師真怪，放音樂還怎麼讀書?可不久我就嚐到了甜頭，以前我看書時不能有一點聲音，現在再吵的環境我也能進人認真學習狀態。Mrs， Carson的教學方法也很新鮮，她常常能讓我們在玩中學到知識。有一次，老師問我們：土壤是怎麼形成?同學們七嘴八舌地說開了，有的說是沙子做成的，有的說是大風吹來的，有的說是自然存在的……老師笑着說：“讓我們親手來製造一次土壤吧，這樣你們就會知道土壤是怎麼形成的了。”說做就做，我們馬上開始在操場上尋找做土壤的原料：一些樹葉加上一點兒水和同學們吃剩的午飯。幾天過去了，這些東西都開始變黑了，我們又捉了幾隻蛆蛻來鬆“土”。幾個星期後，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹呢!

在課間，我經常和我的朋友Robin玩。可有一段時間她突然不與我玩了，我猜想也許是因爲我太與衆不同了，所以

有時候，我的同學也問我一些可笑的問題：“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問道。我們都笑了，然後開始比誰的眼睛大，誰的嘴巴小。有時候我們也吵架。一次一個特別要強的同學與我發生了爭執，我因爲佔理也絲毫不讓，我們大吵了一場。讓我意外的是，全班同學都大叫着爲我助陣。“Yangyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當然，兩天後我們就和好了。

也不知從什麼時候開始，我能說一口比較流利的英語，而且能按照老師的要求，到圖書館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準備討論發言。我們常常進行這樣的討論，比如讀幾本關於戰爭的書，然後討論戰爭對人類的影響；讀幾本關於動物的書，再討論動物和環境保護。我發現美國同學的思想特別活躍，儘管小孩子討論大問題，有時牛頭不對馬嘴，但是卻引起我們對這些大問題的關心和思考。

經過一個學期的適應，我很快成爲林肯國小的“知名人士”。我的數學全班最好，同學們說我是“電腦”，算得又準又快。其實倒不是我很聰明，而是那些數學題太簡單，美國同學似乎又特別怕數學。我的手工製作也常常受到表揚，老師還常常讓我去教那些沒學會的同學。在全校“LipSing”(就是伴隨音樂磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節目被認爲是最好的。在一次愛倫斯堡市國小生運動會上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學們差不多把我當成了“大英雄”。

兩個學期過去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺我們又迎來了畢業的分別，我也要回國上中學了。分別前，我們全班在一起合影留念，同學們還都爭着給我留言。他們寫得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學告別的那一天，我們全班同學哭成一團，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。

雖然，我在美國生活和學習的時間不長，但是我卻學到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學和林肯國小也不會忘記我這個中國女孩!

尊敬的部隊首長，尊敬的各位領導，承訓部隊官兵，老師們，同學們：

大家好，西安思源學院20xx級計信統1,2班學生爲期15天的軍訓就要結束了，雖然時間有些短，但是卻取得了顯着的成績，達到了預期的目標。

這次軍訓，由於部隊教官嚴格要求，認真進行各項科目的訓練；同學們參訓態度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準備，因此，在軍訓期間參訓學生都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓之中，不僅增強了國防觀念，堅定了愛國主義信念，而且體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義，以及革命英雄主義觀念，培養了艱苦奮鬥、勇敢頑強的軍人作風。雖然軍訓時間是短暫的，但這對同學們今後的學業和兩年後的走向工作崗位無疑是十分有益的。

同學們，軍訓是每一位大學生在就學期間一門重要的必修課。這次軍訓的1000多名同學經過軍訓技能考覈評比，均取得優良成績。按照教育部和學校的有關規定，都將在軍事科目的學習上獲得相應的學分，並且頒發國家統一印製的高等學校“軍事訓練合格證書”.

十多天來，同學們虛心向教官學習，嚴守紀律，不怕困難。有的同學帶病帶傷堅持訓練，從不叫苦叫累。我營二班的鄭玉龍同學雖然在不久以前曾經因爲在家鄉打籃球的時候不慎將腳摔傷，但是他依舊堅持表示參加軍訓，再苦再累也不能耽誤訓練，用他自己的話說：“我不要做一個逃兵！”在訓練中，他沒有主動喊過一次報告或請求休息，每次都是忍住疼痛，堅持與大家一起訓練，同學都看在眼裏，佩服在心裏。我班的雷宇同學平時給同學們表演節目，他訓練刻苦、動作認真，每天一身汗，功夫不負有心人，他的表演受到教官的肯定同時，他還在業餘時間熱心爲班集體爲同學服務。他說，軍訓不僅增強了體魄，而且鍛鍊了意志、毅力、增進同學之間的友誼和集體榮譽感。

在同學們身上真正體現了當代大學生的崇高品質和奮發向上的進取精神。你們用自己的實際行動譜寫了西安思源學院學生軍訓工作的新篇章。

這次軍訓得到了西安警官學院領導和教官以及學校參訓教師的高度重視，在軍訓中對學生表現出極大的愛心和責任心，參訓的教師從軍訓開始一直到現在始終沒離開學校，沒離開參訓學生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴格要求自己，時刻以一名準軍人的標準規範自己，用自己的模範行動影響和帶動參訓學生，以昂然的鬥志和飽滿的精神投入到軍訓中去。我班帶隊教官譚瑞華，在帶隊期間由於伙食不謹慎而導致身體有些透支，但是他仍舊堅持和同學們一道戰鬥在第一線。晚上還深入到學生當中，瞭解學生的困難和思想情況，發現問題及時採取措施解決，保證了軍訓計劃和各項工作順利地落實。在帶隊教師隊伍中還有我們營的營長，自接受參訓工作後，就兢兢業業全身心的投入到軍訓工作中，認真負責並以嚴於律己的精神給參訓青年教師和參訓學生樹立了優秀的榜樣。正是由於參訓教師的積極工作，我們的軍訓工作得以順利的完成。

這次軍訓也得到了學校領導的高度重視，爲確保今年學生軍訓工作的順利進行，校黨委及時調整和充實了軍訓領導小組成員，並且開展了多種形式的教育和宣傳鼓動工作以及活躍的文體活動，在緊張的軍訓中，各營、連利用業餘時間，開展了豐富多彩的文體活動，學校藝術團還對各校區作訓教官和參訓學生進行了演出慰問。

在整個軍訓中沒有發生安全事故，這也是有賴於學校領導十分重視和十分關注的結果，通過我們全體參訓教師和作訓部隊官兵的共同努力下，仔細操作，杜絕了各類事故的發生，從而保證了訓練任務的圓滿完成。

同學們，短短的兩週軍訓今天就即將結束了，但是作爲一名預備役軍官的責任將落在每一個人身上。軍訓結束後，希望同學們繼續發揚軍訓中煥發出來的好的精神，好的作風，把軍訓成果轉化爲優良的學風、校風，爭取更大榮譽和成績。