無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的與同學打架作文，希望對大家有所幫助。
人們不是常說：君子動口不動手！可是，爲什麼有一件事情讓我不這麼認爲呢？這件事情發生在這個星期的星期五下午放學的時候。
在星期五下午放學的時候，我們班坐第二趟車的同學都下去等車了。在等車的過程中，我們班大名鼎鼎的黃佛源跟一個五年級的同學不知怎麼回事吵了起來，黃佛源說不過那個同學。於是就動起手來，給了那個五年級的同學一拳，那個同學火了，也給了黃佛源一拳。我和曾志坤還有吳梓森見了，馬上跑過去把他們兩個人分開。但我沒想到黃佛源竟然把我們推開，而且還一邊怒吼說：“走開！”，我們無計可施，就站在了一旁。他們兩個越打越起勁，把許多同學都吸引了過來，有些同學還議論說：“哇！這裏有免費的好戲看，大家快過來看看！”“對喲，這麼精彩的好戲，不看就虧了喲！”我心想：他們肯定是站着說話不腰疼！
突然，我看見黃佛源哭了起來，於是，我便把他們這趟車的生活老師叫了過來。他們兩個看見生活老師來了，便住了手。黃佛原坐在地上委屈地哭了起來，老師見了，便罵五年級的那個同學說：“你幹嘛打人啊？有什麼事不能坐下來好好商量呢？”“是他先動手的！”那個同學說，然後老師就叫黃佛源起來。想不到黃佛原的脾氣那麼牛，把老師的手甩開，然後站起來跑走了。我猜測：老師原本舒暢的心情，現在可能已經跌落到了低谷了吧！
通過這件事情，我就可以認爲，不是所有人都是動口不動手的。只有君子和有素質、品德高尚的人才能做到動口不動手，所以我們纔會說：君子動口不動手！
與同學打架作文2內容簡介：快下課了，倆兒公雞卻掐起了架！走到他們跟前兒，只見倆兒公雞中的一個手裏拿着已壞的改正帶，臉由於生。
快下課了，倆兒公雞卻掐起了架！
走到他們跟前兒，只見倆兒公雞中的一個手裏拿着已壞的改正帶，臉由於生氣而變得通紅，另一個呢，則把臉外向一邊，裝出一副無所謂的樣子。還沒等我問緣由，倆兒公雞不約而同紅了眼圈兒，溼了眼眶。
其實，事情的來龍去脈盡在不言中！這類事對於孩子們來說太平常了，孩子在氣頭上時往往會失去理智，可一眨眼，他們又會冰釋前嫌。面對這樣的突發事件，老師不必件件擴大化，要大事化小，小事化了，進行冷處理。
我心平氣和的說：“事情的前因後果錯對與否老師先不發表意見。現在回家吃飯，飯後好好想想，誰是誰非自己評論，中午再找我談談自己的想法，好嗎？”
倆兒公雞答應了。
下午，倆兒公雞之一的龔克首先找到我：“老師，我錯了，我不該一時衝動將房奕杭的改正帶摔壞了，因爲東西是他的，有權利借與不借。不過，請放心，我已經向他道歉了。”再看另一隻公雞房奕杭，朝着靦腆的我笑了。嘿，瞧瞧這哥倆兒，竟像沒事人似的。
此刻，任何語言都是多餘，唯一能做的就是向他們伸出大拇指。
老師在面對偶發事件時，要把主動權交給學生，讓他們有充足的時間反省，在反省中認識自我，這比你苦口婆心的教導效果要好幾百倍。
與同學打架作文3今天我和劉寶成無意間打了一場架，原因是由於我的疏忽，一不小心把劉寶成掛在桌子中間的塑料袋，連續的.給弄掉了兩次，所以我們才產生了矛盾。
“叮鈴鈴”預備鈴響了，劉寶成走進教室，發現自己的塑料袋又掉在地上，氣憤的問我:“這個塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我當然不承認：“這我不知道，反正不是我弄掉的。”劉寶成開始發火了：“不是你還能有誰！”他先打了我幾下，這幾下被我忍住了，我知道是我弄掉的，自己有錯。可是，他又連續打了我幾下了，這幾下我可忍不住了，我氣得給了他一拳。他也忍不住了，他先用他的雙手把我的頭抱住了。他以爲用雙手抱住我的頭，就可以把我給打敗了。我雙手從劉寶成的手中間一撐，把頭滑出來了，我雙手向着劉寶成的背上一直打，接着我又勒住他的脖子，他被我勒的受不了了，他翻身又抱住我的頭，我的頭突然又滑了出來，可是，又被劉寶成抱住了-------。
這時，全班人的眼光全被我們給吸引來了。我們班的班長周舟等幾位同學開始來拉架了，可是她們怎麼拉也拉不開。到最後，還是我們班力大無比的周厚義終於拉開了我們，我們才停止了這場打架。老師知道後，狠狠地批評了我們，使我們各自認識到了自己的錯誤。
今天打這一架，我覺得很懊惱：一是破壞了班級的紀律，被老師批評；二是我們倆都覺得自己沒有涵養，在同學中出盡了洋相，丟盡了面子。更懊惱的是我明明知道自己做錯了事，還不給人家道歉，拒不承認自己的錯誤，才造成這樣的後果。以後我不會讓這樣的事情再在我的身上發生。
與同學打架作文4今天，天氣十分炎熱，剛上完體育課的我，便開始四處找水喝，由於教室裏沒有水，於是我就到樓下的超市去買了水，等我回來的時候，令人氣憤的事情發生了……
當我一邊拿着水一邊走進教室時，我突然看見我同桌的腳踩在了我的椅子上面。我立刻發怒道：“快點下來，椅子是坐的，又不是踩的，快下來！”可誰知他還來了勁，向我吼道：“就不下來，怎麼的！”“你下來不？”我生氣了，狠狠地瞪了他一眼。“就不下來，怎麼的，有膽子我們打一架！”他一點也不示弱朝我大聲說道。我也不知怎麼了，也許是天氣太熱的原因，火氣上來了，就是不服：“來，來吧！”
就這樣，我和他打了起來。
因爲體重的原因，我一直沒佔上風，這時，我更生氣了，擡起腳朝他踹去，但是他同樣不甘示弱，也擡起腳踹向了我的肚子，幸好我反應快，沒能讓他得逞。就在這時，班長聞訊而來，他對着我們叫了一聲：“別打了。”然而我們還在繼續打着，突然，我們聽到了老師的訓斥聲：“有勁兒打架，還不如去辦公室提水，每天四次。”“哦!”我和他異口同聲的說着。
接下來的日子便是整日叫苦連連，一天提四次水，可把我們都累壞了，我暗暗發誓：以後再也不打架了。每當想到這次打架，不知怎麼的，我總是偷偷的笑了起來。多麼令人難忘啊！
與同學打架作文5我們班的童家輝知識淵博，懂得許多知識。不過，他也很淘氣，經常闖禍。蔣騰是我的好朋友，也是我的網友。今天，他倆竟然都闖禍了。
中午我和蔣騰在走廊上聊天。突然，不知從哪兒冒出個童家輝來，出來就揍我們，說要和我們單挑—打架。我們當然不願意和他打，於是就走開。沒想到童家輝不到黃河不死心，在教室門口攔住我們，硬要打架。我們不想和他糾纏，蔣騰便一把抓住他，給他摔了個“滿臉紅”。（。）童家輝又捲土重來，三番兩次襲擊我們。他先把我推在我的位子上，然後又和蔣騰打作一團。我和韋津茗同學津津有味地看這場難得的“表演”。蔣騰重重地把童家輝推在了錢甚儀同學的桌子上，導致她的牛奶翻倒把書全部弄溼了。他們這才休戰，蔣騰卻一點也不以爲然，竟又和我興致勃勃玩了起來。而童家輝則是賣力地把同學的書晾乾、整理。當錢甚儀同學發現以後，立馬大發雷霆，拿着雨傘打蔣騰，甚至還把他的東西全弄地上。沒想到蔣騰竟然只顧和我玩，沒有向她道歉。
郭老師來了，他看到這般情景，便問怎麼回事。童懷慶同學第一個告
訴郭老師說：“童家輝和蔣騰打架，把錢甚儀的書弄溼了。”郭老師馬上批評他們，又更嚴厲地問蔣騰：“童家輝知道自己錯了就道歉，還幫助整理書，你在幹什麼？”蔣騰支支吾吾地說：“我一也—在—撿書。”郭老師又問：“那爲什麼她不打童家輝，卻打你？”一連串的問題使蔣騰羞得把頭低到了胸口。過了幾天，郭老師語重心長地說：“有人打架，最好有五十個同學都去勸架，班長和副班長派一個人來告訴老師，大家千萬別當觀衆，更不要去火上澆油，發現了嚴懲！”此時我突然覺得：我的臉一定紅透了。
今天是他們闖禍，明天也許是我闖禍，我們一定要和同學和睦相處啊！
與同學打架作文6那是一個清風氣爽的日子，我和幾個同學照常在一起玩耍下午還有體育課，所有我們就把籃球給帶到了學校，想下午上課完了之後就去打籃球，可能是我們的體育老師有什麼事吧，叫我在上體育課時集合同學們做我們體育課該做的然後就解散，我也就勉強的答應了，後來上課啦我就叫同學們集合，跑操場，開始同學們還挺配合我的，結果我一叫開始做俯臥撐的時候事情發生啦，他們都不做，非要我帶頭做，我說做就做吧又沒什麼大不了的。
我在做的時候同學們都在旁邊看只有xxx他走過來在我的面前做怪動作很骯髒的那種我立馬就站了起來問他：你到底要幹什麼，今天上午你也是來挑釁我，你到你要怎麼樣，說着說着我們兩個就打起來啦，其實他根本打都打不贏我的，只是我不想打他，可是他卻拿拍子來打我，後來他跟我說叫我下午放學等到我還以爲他是生氣說的句玩笑話。
可是下午放學了我一出校門就被他給攔住啦說要打我還叫我到上面的檯球室去但我就是不去，他就把人給叫了下來還說什麼叫我給他們錢這個事就算了，當然我當時看見他們人多勢衆也出於對自己的安全着想也就先答應了他們，回家之後我便給我的家長說啦，我的媽媽給孫老師打了電話。
果然xxx第二天還真的問我要錢一下就被孫老師給叫到了辦公室，在辦公室站了兩天後來他的家長來啦，要我給個說法，我就覺得他是蠻不講理，最後孫老師給了我們兩個人一個
