在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讚美的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏日的到來帶來充沛的雨水，我想老家深巷裏的梧桐樹應該也已經舒展綠芽，爲乘涼的人撒下一片綠蔭。我緩緩翻開筆記本，書頁的中間夾着一片葉脈清晰的梧桐葉子，湊近，葉子居然還閃着潤澤的光，葉子的清香也是依舊...
街道兩旁的梧桐樹在大雨之下，慢慢將葉子舒展開，就如同小時候的無數個夏日一樣，梧桐樹葉的生長甚至可以肉眼所見的速度。忍不住去想老家的那一棵梧桐樹，我看見在夏日裏它撒下的綠蔭，看見它在雨裏青翠欲滴的樣子，小時候的我，跟着奶奶在夏天的夜裏到梧桐樹下乘涼，看着滿天的星星，聽着奶奶的故事或是和別的老人家的聊天，白天的時候會跟着爺爺趴在窗戶邊讀着：梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴...讀累的的時候就會恰好聞到奶奶做的糕點味，然後在爺爺的默許下，跟着奶奶到屋後的梧桐樹下玩，同村的孩子們也會來分吃我們帶着的包子或棗饃，有時也會帶些爸媽從城裏的寄來的薯片，肉鬆餅啊什麼的，現在想想，我彷彿真的比很多人幸福的多。
那個時候星星好像比現在亮很多，風也總是柔柔的涼涼的，就像奶奶講童話故事時候的語氣，爺爺的手掌總是粗糙的暖暖的，也就是因爲這粗糙而又精通園林藝術的雙手，梧桐樹纔有了第二次的生命，在綠蔭下的人們都離開的時候，還有它，靜靜站在那裏，站在空空的老屋後面，等我回去，努力的抽着新芽，等我回去，獨自撐起落雪，等我回去，它的存在比爺爺更加溫暖，比奶奶更加親近，比夏天更加清澈，比冬天更加安靜，它總是靜靜的存在着在我的記憶裏，彷彿還在從前，彷彿並沒有被時光改變，彷彿我們仍在一起，彷彿我們被殘忍的時間放過了。
每當看見那一片宜人的綠蔭，我就會感到一種被保護的感覺，站在樹下面，一切的一切彷彿都被那茂密的樹冠阻攔在外。我之所以懷念，是因爲，街道兩旁的梧桐樹，總是沾染着灰塵，帶着汽車尾氣的味道，我找不到雨水的清澈和夏天的清香，也就無法將美好的事情和它們聯繫起來。在梧桐樹下，綠蔭依舊，在我心中，從未變過。
讚美的作文 篇2我們班有一位負責任、勤勞的班長—陳曉霞。
她13歲，是屬虎的。他管起同學們來是相當的嚴厲，同學們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去，讓陳曉霞來管紀律，那教室裏一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
記得有一次，美術老師出去幫我們買蠟筆，讓陳曉霞來管紀律。開始，同學們在教室裏吵得樂翻天，後來經過陳曉霞的管理後，教室裏立刻安靜起來。美術老師回來後，誇我們的表現很好。其實這都是陳曉霞管理的好。
陳曉霞很勤勞，如果是教室裏和清潔區有垃圾的話，她一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進垃圾桶，所以我們的教室和清潔區這兩個地方平時都很乾淨。
記得有一次，我和同學們來得很早，陳曉霞也是。過一會兒，我看見陳曉霞臉上露出着急的表情，準備過去問一問，可是陳曉霞突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我帶着疑問走過去對陳曉霞說：“今天是你值日嗎”?“不是呀”!“那你爲什呢要掃地呢”?“我們生活在同一個教室，應該一起來保護教室裏的衛生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃乾淨吧!”我被陳曉霞的話感動，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細細的把教室的每一個角落掃得乾乾淨淨，然後她又看見教室裏灰濛濛的，又把拖把沾上水來拖地，拖完後，她把教室裏垃圾桶內的垃圾倒走。教室裏乾乾淨淨，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那麼熱愛我們的班集體，有什麼事都爲我們班着想。
陳曉霞不僅能管紀律和愛護環境，她還樂於助人呢!雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。
記得有一次課間操，我們和陳曉霞去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤，陳曉霞馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭，對她說：“大姐姐，謝謝你的關心，我沒事。”
我們的班長陳曉霞真是一位認真負責，關心他人的好班長。
讚美的作文 篇3小路，彎彎曲曲的路，窄窄的路；彎曲伸通向大道的小路。
記得剛進國小的時候，只是一條光禿禿的崎嶇小路，顯得那麼孤獨，沒人願意在小路上逗留。
而我每天都會走在小路上。從此以後，小路成了我最好的朋友。
我的喜怒哀樂，總是第一個告訴他。當我考試考好時，我帶着捲紙來到小路上，小路彷彿在對我說：“考得不錯呀！但千萬不能驕傲哦！”
當我犯了錯誤時，流着悔恨的淚水來到小路上，向它傾訴着我滿心的痛苦與憂愁。它似乎聽懂了，喚來一陣輕風，吹乾了我滿臉的淚水。我彷彿又聽到了它在說：“別難過，只要及時改正，還是好孩子。”
我向我不可分離的夥伴傾訴着一切，在它身上，有我喜悅的淚水，也有我成功的快樂。
如今，小路變了。馬路兩邊綠樹成蔭，爲人們遮擋強烈的陽光，小路也變了，變得平平整整的。
啊，小路——我心中的朋友！是你把我送上了一條更加寬廣，更加輝煌的大路！
讚美的作文 篇4“野火燒不盡，春風吹又生”，這是描寫小草生命力頑強的詩句。
人的生命，就好像小草一樣。我讚美小草，因爲它有頑強的生命力。
春天，小草從枯草旁鑽出來了，嫩綠嫩綠的，又短又細，在春雨的滋潤下，小草茁壯成長了。春風吹過，小草們翩翩起舞。這時，一羣小孩過來了，他們在綠油油的草地上翻跟頭、玩遊戲……小草們默默地忍受着痛苦，從不抱怨。
夏天，烈日炎炎、驕陽似火，小草在豔麗的鮮花面前顯得很單調，在大樹的腳下又顯得很弱小。然而，當暴風雨到來的時候，莊稼、鮮花、小樹被風雨吹得東倒西歪，而小草卻牢固地抓住泥土，挺着胸，好像無畏的戰士。
秋天到了，大樹的葉子隨風飄落到了地上，小花凋零了，小草也枯黃了。但是它沒有畏懼，還是用自己最後的力氣挺立着。
冬天，我們看不到小草的身影。但草的根部依然完好無損，它正孕育着新的生命。
啊，小草，我讚美你，我讚美你的頑強。我更要讚美和小草一樣富有頑強的生命力的人。張海迪姐姐是我的楷模，我要向張海迪姐姐學習，在學習、生活中，都要做有頑強的生命力的人！
讚美的作文 篇5“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這句話形容我們的班主任劉老師再恰當不過了。不會忘記爲我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班裏的成績是倒着數的，但劉老師從來沒對我放棄過。
由於我個人的原因，四年級上學期語文期末成績非常不理想，返校的那一天，我懷着忐忑不安的心來到課室，等待着老師的批評，我認爲劉老師肯定會把我劈頭蓋臉的訓斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒有批評我，還把獎品第一個發在我的手裏。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場的，但是我還是忍住內心的激動，顫顫巍巍的接過了獎品。
下午家長會後，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語文成績，回家後，媽媽把她和老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網絡給老師朗讀一篇文章，其實這個計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說：“從沒有見過那麼負責任的老師，能夠犧牲她好容易盼來的一些假期時間來幫助我學習。”最令我出乎意料的是：老師居然送給我一本書！我是個差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點，學好語文！
讚美的作文 篇6鬆，對我們來說並不陌生，它也不是什麼稀有樹種。我讚美它，因爲它的偉大。走在大山中，也許你會看見美麗的，五顏六色的花朵；也許你會因發現一兩隻你在城市中從沒見過的'，可愛的小動物而感到驚奇；也許因見到潺潺的，清澈的小溪而賞心悅目；或者也許當你登上高峯，你會因看到無邊無際的，碧綠的樹木而感到不可思議。然而當你在山中蹦跳着玩累了，靠在一棵松樹上，擡頭一看，你就會發現，原來這鬆有如此令你欣賞之處。
松樹是一種偉大的樹。大多的松樹都是有四五米的高度，它的枝椏雖然沒有榕樹那樣繁茂，但它的每一枝都是十分有力。它的枝向着四周張開，成爲一把傘的骨架。它的葉子好像是一根根針。你觸到它的葉，它絕不是柔軟的，而是硬的，不屈服的。無數的葉組成了傘面，和枝椏共同成爲了傘，保護着樹下弱不禁風的小野花。鬆的皮是非常粗糙的，像是成塊成塊的死繭，那是風雨和歲月留下來的痕跡。鬆，是無私奉獻的一種樹。在松林裏除了松樹外，還有就是這無處不在的鬆的產物——乾燥的松毛和松果。山上的人把松毛和松果撿回家可以做很多事。松毛拿來燒火做飯，它在烈火中犧牲，卻留下了一絲溫暖在人間。松果則用來做裝飾品，它放棄了長成參天大樹的機會，卻留給人間一分美麗。這一分一毫看似渺小，卻是鬆給人們的饋禮。鬆就是這樣奉獻出自己卻從來不要求人們的回報。
當你仔細觀察鬆的時候，你就一定會就會發現，鬆不就是在我們背後的辛勤地工作的人嗎？它不就是那些偉大的任勞任怨的勞動人民嗎？那鬆不就是默默地保護我們的人民解放軍戰士嗎？這鬆的樹皮便是那些不被人注意的勞動人民的飽經風雨長滿繭子的皮膚，那些松毛便是勞動人民的產物，人們一直在使用它們，卻從不過問來源。那些美麗的衣服就像這松果，我們穿在身上卻從沒想過它可能是一位普通的勞動人民辛辛苦苦製作出來的。這便是鬆，永遠支持着我們，而我們卻從不在意的鬆。我讚美鬆，因爲它的偉大，它的默默無聞，它的無私奉獻。
