在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的生命的寶貴作文，歡迎閱讀與收藏。
人的生命是寶貴的，動物也不例外。像今天我們就救了幾條寶貴的小生命。
今天，爸爸帶我到一個賣觀賞魚的批發市場去買魚。那裏的魚多得數不清，我們來到其中一家魚店，選了兩條大金魚和兩條錦鯉魚。這些魚很大，大得差不多 有大人的手掌那麼大。叔叔把這四條魚裝在袋子裏，打上氧氣，告訴我這樣它們就能在這個袋子裏活到明天。於是，我們就放心啓程到一個很遠又很好玩的地方去。
可是，當快要到目的地時，裝魚的袋子突然破了，氧氣沒了，魚兒們就有生命危險了。“怎麼辦？怎麼辦呢？”我的思想在激烈的鬥爭，是要繼續去玩，還是 要把魚送回家呢？“你把袋子扶正，我們回家吧。”爸爸斬釘截鐵地說。“是啊！”我說：“這次玩不成還有下次，可生命就沒有重來的機會了。”話音剛落，車子 立刻掉頭，往回家的路上開去。我很着急，每當車子開一段路，我就問：“幾點了，快到家了嗎？”媽媽總是微笑地回答道：“還遠着呢。”“我們已經盡力了，接 下來就只有聽天由命了。”
越是着急，時間就過得越慢。終於，到家了。我用最快的速度把這四條魚放到魚缸裏。看着魚兒們活蹦亂跳的樣子，我那懸在半空的心才落了下來。
雖然我們沒到那個好玩的地方去，可是我們卻救了這幾條魚的生命，這也是值得的。
生命的寶貴作文2生命是美好的，在石縫中成長的小苗，被捕捉後奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無不展示着他們對生命的渴望，讓我們去珍惜感受生命。
張海迪是我國著名的作家，在她5歲的時候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅，雖然沒有進過學校，卻自學了國小、國中的課程，並學習了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學創作，寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品，1993年張海迪獲吉林大學哲學碩士的學位。
在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚，好長時間都沒釣到一條魚，當我正準備放棄時，我的魚竿顫動起來，我費勁九牛二虎之力向上拉，看見了一條大魚，它嘴邊被魚鉤掛得流着血，但還是拼命地掙扎，甩動着尾巴，我心頭砰然一震，魚線也“繃”斷了，魚帶着傷遊走了，我不知是激動還是失望。我繼續釣魚，不一會兒魚竿又抖動了一下，是一條小魚，我不費吹灰之力就把它拉上岸。我正準備把它喂貓時，它卻在地上蹦來蹦去，求生慾望是那麼的強烈，我忍不住把它給放了。
那麼小的動物都有那種渴望自由，求生的慾望，我們的生命那麼寶貴，我們爲什麼不好好珍惜生命呢？
生命的寶貴作文3這是一盆曾經帶給我們芳香和快樂的杜鵑花。每次上課都能聞到它的芳香，它陪伴我們有多少個星期日，我們都記不清了。
可是現在……國慶長假時，所有的老師和同學都忽視了它的存在，所以……它枯萎了。我覺得主要原因就是它沒有呼吸好的.新鮮空氣。還有一個最重要的原因，那就是，它不快樂了。它不開心了，沒有同學們的笑聲，老師的講課。它很傷心，所以枯萎了。
回憶過去，它是多麼的美麗動人，千姿百態，時而像一個小姑娘在跳着歡快的舞蹈、時而淘氣的哈哈大笑、還有時傷心的“哇哇”大哭起來……這些都是這可愛的杜鵑花留給我們深刻的印象。我們還時不去觀察它，做筆記，它就像一個害羞的小姑娘頓時臉就紅起來。我們時而圍着它打圈圈，它就像一個活潑可愛的小姑娘和我們一起打圈圈，還有時一些可惡的男生調皮的摘下它的一朵花，它生氣地說：“哎呦，好痛啊，我也有生命的，請你們珍惜我的生命，請你們不要亂碰我。”你看，多麼富有情趣啊，它就像我們的知心朋友一樣和我們嬉戲、打鬧、玩耍。
可是現在它再也不能供我們觀賞了，再也不能和我們一起打圈圈了。當我看到他時它翠綠的葉子已經枯萎了，沒有一丁點的水分。光亮的色澤逐漸變淡了，光澤也逐漸變暗了。它那美麗的花朵都已經凋謝了，它那可愛的花骨朵已經不能開放了。枝條也已經慢慢下垂了。就像一位老奶奶沒有一點兒力氣，它的眼睛和小巧玲瓏的嘴巴都緊閉着的，賀老師拿起一片乾枯的葉子在手上輕輕的捏着，只聽見“咔嚓”的聲音在我們耳邊響起，葉子碎了，我們的心也碎了。
我們倍感傷心，我只是希望大家能做到這一點：珍惜生命。不管是什麼生命都要珍惜，哪怕它是一株小草，一朵小花，我們都要珍惜。
生命的寶貴作文4生命的意義是什麼呢？有的人生命認爲在與正確的人生觀，去使用寶貴的生命換來的燦爛的光輝。愛因斯坦說過”生命在於給予，而不是索取，也不是爭取。”人用自己一個人的生命，換取一羣人的安全，這種不顧一切危險的人是偉大的，他們的犧牲是有意義的。
20xx年的春天，在廣州，一種突如其來的傳染病蔓延開來，迅速覆蓋了全廣州。大街小巷，人心惶惶，人們都帶着厚厚的口罩手套，但是那些勇敢可愛的白衣戰士們，卻勇敢無畏的衝進着危險的病毒中，就這樣，一場有煙硝的戰爭打響了。這些白衣戰士不畏懼自己的生命，救治了無數個同胞，並讓他們得以康復，同時也換來了成千上萬個美好的幸福的家庭。
其實生活中不僅有在白衣戰士上有這種品質，在小動物身上，有着這樣頑強不倔的精神，就像前幾天中午，我在樓下院子裏，螞蟻也有着這種品質。
那天，我在樓下觀察螞蟻，我拿了一塊餅乾，對於我來說，拿起一塊餅乾是一根小拇指就可以輕而易舉解決的小事兒，可是，對於一隻螞蟻來說，一塊餅乾相當於一塊大石頭。首先，螞蟻洞裏爬出來一隻螞蟻，它看到餅乾，首先用觸角小心翼翼的碰了碰餅乾，確保沒有任何問題之後，他又慢慢靠近餅乾，接着使出了九牛二虎之力，餅乾才能慢慢移動起來，我幾次三番的搗亂，它每次都有摔倒，又掙扎的爬起來，爲此它差點失去了生命，但是，在這樣的情況下，它還是不放棄，最終將餅乾擡進了自己的洞裏。
在許多事情上都有着這樣的精神，有着這種精神的人，才能體現出生命的價值，每個生命都是寶貴的，我們珍愛生命。
生命的寶貴作文5以前，我從來沒有想過什麼是生命，但自從那節課後我有了一定的思考。
那天，老師像往常一樣走進教室，沒想到她從錢夾裏拿出了一張嶄新的20元錢，問道：“誰要這20元錢？”一隻只小手爭先恐後地舉了起來。吳老師說：“我要將這20元錢送給同學們的其中一位，但在這之前，我要做一件事！”吳老師說着，就將這20元人民幣揉成一團，再打開，啊！原本嶄新的人民幣現在已經被吳老師弄得皺巴巴的，像飽經風霜的老人。然後吳老師問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。
吳老師又說：“假如我這樣做又會怎麼樣呢？”
她把20元錢扔到地上，用腳拼命踩它。然後吳老師撿起20元人民幣，現在的20元人民幣已經變得破舊不堪、又髒又皺。
“現在誰還要？”還是有人迫不及待地把手舉起來。
通過這件事，我有了很深的感受，無論吳老師如何對待那張人民幣，同學們還是想要它，因爲它並沒有因爲髒、皺而失去價值，它依舊是20元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20元人民幣一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當作無價之寶，永遠的珍惜它。
在學校，我們經常會看到這樣的場景：下課時，幾位同學橫衝直撞，根本不管其它同學；還有些同學從樓上扔水瓶；開校門時，同學們像潮水一樣涌進去……難道做這些事情的同學們沒想到過後果嗎？他們撞來撞去，很有可能被撞得鼻青臉腫；樓上的瓶子一旦砸到同學們的頭上，就會頭破血流；開校門時，不排隊就會發生XX……
生命只有一次，讓我們一起來珍惜生命吧！讓有限的生命創造出一個屬於自己的繽紛世界吧！
