責任感作文15篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的責任感作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業本，責任感的作文。

一次，我和向盛華忘了這節課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉着向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過去。”我和向盛華對視幾秒後，拿起東西就往教室跑，張老師還在後面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應着，一邊使勁的跑着，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座位，責任作文《責任感的作文》。張老師批評了我倆後，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課後，我倆再次接受批評……

還有，這幾天，張老師又給我佈置了個任務，把作業本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開後，我想：爲什麼別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?儘量多收吧!

就這樣，作業本收是收上來了，一數，28本!天呀，還有20本，我怎麼要20本作業呢?我給吳老師說後，吳老師專門放下語文課來查英語作業，這時，我心裏很不是滋味，吳老師批評了那些學生後，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業都收不齊，咱們已經落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接着說：“這周朱芳銳幹，下週向盛華幹。”我聽後，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎麼說也不能在讓吳老師幫我們查了。

通過這幾件事，我認爲一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什麼事，只要用心去做就不難，可見責任心是非常重要的。

還記得幾年前一個煩悶的下午，我正爲一道數學題而煩惱。這時老爸端着水走過來，說：“兒子，去理髮吧！”我極不情願的答應了。

從前我是最不愛理髮的，每當坐在那極不舒服的椅子上任憑理髮師弄來弄去時，煩躁就會從心底裏長出來，也不知是什麼原因。最愛管我的人便是我父親，頭髮也不例外，每次也都是他帶我去理髮。

這次也不例外，當理髮師的剪刀在我頭髮上滑動時，我透過鏡子看到了正在看着電視的父親，他一邊看電視，一邊不時側過臉朝我瞥一眼，當他看我時，我連忙轉移視線。這是我第一次仔細地看父親。父親烏黑的頭髮上的木梳的痕跡清晰可見，精神的臉上只有那麼一兩條淺顯的皺紋，再加上那潔白的襯衫，在門外陽光的映襯下顯得格外瀟灑。望着坐在椅子上的父親，我不免有些嫉妒之心，我渴望長大，長得和父親一樣偉岸。這時，一小股責任感油然而生，雖然我才9歲。

過了幾年，我長大了不少，心智也越來越成熟。現在我基本上都是一個人去理髮，我也漸漸開始不厭惡理髮了。理完髮後真的很舒服，彷彿少了許多負擔。但近幾年理髮總覺得少了些什麼。對，正是那背後的身影，正是我的父親。

偶爾有一次我與父親又一起理髮，理髮師的剪刀又如往常一樣在我頭上閃動。父親依舊坐在那把椅子上等待我理完髮。我的眼神無意間轉到了父親身上，停住了。我再一次仔細地觀察起我的父親：烏黑的頭髮上多了幾根孤獨的白髮，依舊英俊的臉上也多了幾道戰壕，“滄桑”不知什麼時候已寫在了他的臉上，陽光下的他多了幾分安詳。突然一股責任感油然而生，哪一天父母老了，我須撐起這個家，雖然父母現在還很精神。我必須努力學習，回報我可愛的父親，我有孝敬父母的責任，回報社會的責任。

此時，一種責任感油然而生。

小時候我天真地以爲魚兒是這世上最自由自在的精靈：他們可以在水的懷抱中，懶散地搖動着美麗的尾巴，與同伴們盡情地嬉戲玩鬧；他們可以在水的保護下，睜大靈氣逼人的雙眼觀看這奇妙的大千世界；在夏天，它們在荷葉底下快樂地玩耍，可能是因爲荷葉擋住的緣故，讓它們感覺不到疲勞。青蛙在荷葉上展現了他那優美的歌聲。螢火蟲一羣一羣的飛，使人看了感覺電燈泡在飛來飛去。我們就在這樣優美的環境中睡着了。

那時我們真的好休閒啊，隨着我們年齡的變大。我們身上的擔子也油然而生，責任感也隨之油然而生。

在一個夏天，烈日當空，我和媽媽上街買我和表弟喜歡吃的菜，準備慶祝表弟又長了一歲，在路上老遠的就看到有很多人在街上。看到這個我便興奮起來。在街上，我看到又大又圓的西瓜，紅通通的西紅柿，白嫩嫩的大白菜等等。我在路邊看到一個賣小金魚的，便跑了過去。在那裏我看到很多小金魚，它們都像一個個快樂的精靈在那玩耍着，唯獨一個小金魚沒有玩耍，看起來無精打采，我便用勺子把它撈起來，放在手心上，而那隻小金魚毫無反抗的意識。當我看到它尾巴上的黑斑時，我便問賣小金魚的叔叔這隻小金魚怎麼了。當那叔叔看到小金魚尾巴上的黑斑時，便說：“又是一隻被水污染所傷害的小金魚啊！”這時，我感覺到了水污染的嚴重，一股責任感油然而生。

這時，我突然感覺到我們向大自然索取了太多太多，是大自然造成了許多許多污染，而在污染中的動植物就是受害者。雖然有着“保護環境，人人有責”的標語，可人們都做到了嗎？如果做到了，那麼污染就會變得越來越少。

所以我感覺到了一股責任感油然而生。

今天早上自己在念作文的時候，剛好也是念到我們兩個人的感情，然後媽媽也有聽到了，一開始自己覺得特別尷尬吧，但是後來他也沒有說什麼，他因爲他在房間裏面，然後自己在客廳那裏大聲的念，他多少也是聽到了的，出來的時候有用那一種眼神看過，當然也是那一種安慰的眼神，因爲自己剛好在念我們分開的那一個小細節。

朋友他說媽媽對於我的感情世界還是持比較開明的態度吧，媽媽不他不會過多的去幹涉我的感情世界，確實也是這樣子，當時媽媽知道我對她產生好感之後，媽媽的第一反應其實是很裝置的，他覺得我們兩個人不可以在一起，我們兩個人的視線根本就不一樣，包括我們兩個人現在的年齡不應該談，那一些有的沒的，他覺得現在的感情是沒有任何基礎的必須要有物質基礎才能夠使感情得到保障。

是的，媽媽就是這麼現實，包括他現在給弟弟灌輸的`那一些戀愛觀，他也是覺得一定要等弟弟有物質保障了，等他的經濟條件好了之後，纔可以去開啓一段戀愛關係，纔可以去對另一個女孩子負責，其實這樣子也挺好的吧，一開始自己覺得這樣子會對弟弟的利害關係造成一定的影響，會讓弟弟不敢談戀愛，畢竟他要有自己的經濟基礎的話，其實得等到很長時間之後他纔可以再進行上去的獨立，可是朋友他知道這一個答案之後，他覺得其實挺好的，這樣子可以培養弟弟的責任感。

是的，自己現在也會莫名的希望，以後自己遇到的那一個男孩子，他的媽媽也可以從小就告訴他一定要有經濟基礎纔可以去對另一個女孩子負責，而不是通過感情來對另一個女孩子負責，情感上應該對女孩子負責，但是一定也要有物質保障，纔可以真正的落實，對另一個女孩子的負責任，希望有人這麼教我的弟弟，希望我的媽媽他會這麼教我弟弟，讓我的弟弟在感情中產生一定的責任感，希望我以後遇到的男孩子，他也有這樣子的責任感。

小時候，總盼望着長大，盼望着成爲一個大人。因此，曾把進入中學作爲長大的標誌，有一度時間把長第一顆青春痘作爲標誌，直到發生了這件事才讓我明白了什麼是“長大”。記憶彷彿又飄到了兩年前……

那是一個灰濛濛的傍晚，外面小雨淅淅瀝瀝地下着，朦朧的霧氣籠罩着大地。我從同學家剛回來，正騎着車往家趕。突然，我看見前面似乎有個人影，但是霧太大了，還夾雜着小雨，根本看不清。我沒有把這件事放在心上，還是一如既往的飛快地騎着車，那人影離我越來越近，說時快那時慢，我撞到了一個老人。我的心“咯噔”地蹦了一下，我知道這下犯了大錯了。我剛起身準備逃跑，可心裏又想：我走了，老爺爺怎麼辦？忽然，我在人羣中看見了父親。我沒有管那麼多，把車扔在一旁，上去扶起了老人。結果用一絲餘光我看清了老人的臉：額頭上佈滿了皺紋，兩個眼睛像龍眼核一樣現在眼窩裏，嘴巴在他那飽經風霜的臉上顯得非常乾癟。我在路人的幫助下把老人送回了家，安頓好後纔回家。

晚飯時，氣氛並沒有我想象的那麼惡劣，父親不斷地用筷子夾菜給我，還不停地向我詢問老爺爺的情況，叫我以後有空多去陪陪老爺爺。我答應了父親，並微笑地回答了他。

事後，爸媽都說我長大了，說我知道什麼是“責任”了，知道要幫助別人了。經歷過這件事，我懂得了一個道理：不是每個長大的人都懂的得承擔責任，但每個懂得承擔責任的人都已了長大！

我親身經歷過這樣一件事，這件事讓我明白了什麼叫責任、責任感。

那是一個寒風凜冽的傍晚，老師讓我們留下補習，做完所有語文作業。我專心致志地做着。同學三三兩兩地都離開了，整個課室就剩我和老師兩人。時間一分一秒地逝去，天漸漸變黑、變暗，而埋頭於作業的我根本沒有發現。

許久，我終於做完作業，得到老師離開的批准。我背上書包，疾步跑出教室，才發現雨大得很。雷聲隆隆，似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個書包，我沮喪的發現，自己果然沒帶傘，。我無助地蹲在跑道，望着眼前的大雨，祈禱着雨能下小點，好讓我能衝回家。可是，天公不作美，非但沒好轉，雨還越來越大了。像珠，像線，雷聲一下下敲擊着我的心。

正在我失望至極的時候，一個身影出現在我面前，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸着我的頭髮。我着實吃了一驚，竟是語文老師！巨大的狂喜將我包圍，驅散了我心中的害怕無助。她像個親切的大姐姐，安慰着我，撐着她唯一的傘，送我回家。

雨真大，一把傘遮不住兩個人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的頭髮、衣服都淋溼了，她仍毫不在意，一個勁地問我冷不冷，有沒淋溼……一股暖流涌遍我全身。我知道，那就是責任。能給人帶來溫暖的偉大責任。

到家了。老師微笑着和我道別，然後匆匆離去。她瘦弱的身影越來越小，逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那麼高大。她的背後，閃着金色的光芒。

在那之前，我認爲醫生的責任是救人；工人的責任是建設；老師的責任是教學……經過那一次，我明白了，責任並不是那麼簡單。有種責任，並不是每個人都擁有，但那卻是最珍貴的。

那一件事，讓我徹底理解什麼是責任。

意識到自己擁有責任心是在上國中時.

有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學因爲急着想回家,所以拿着掃帚把教室簡簡單單地掃了幾下,就背起書包跑回家了,我看着每個人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計走爲上策?OK!走就走,背起書包向家跑去.

但讓我想不到的是我的內心坎坷不安,內心在與自己發生矛盾:你怎麼能做這樣的事情呢?你沒有盡到自己的責任!

不知是什麼力量讓我１８０度轉過身，以上次奪得冠軍的速度向教室衝刺．

回到教室我二話不說，拿起掃帚就開工了，我掃完地，以是晚上６點了，心想這下完了，回家肯定吃不上即使飯了，匆匆回到家，讓我感到驚訝的是，老爸老媽子竟然在桌旁守侯我

耶！爸媽萬歲！！早已餓扁的我衝上去就是狼吞虎嚥．我把自己的光榮事蹟鄭重而道遠地說了一遍，媽媽的稱讚，爸爸的鼓勵，一齊象春水般涌了過來！

當時我對自己擁有責任感而感到無比高興，簡直是一句感謝語：Ｏｈ，Ｉ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ，ｍｙ ｇｏｄ！

雖然上面我講述的是一件很不起眼的小事，但是以小見大，我們不難發現：

人生是由這些看似小卻蘊涵大道理的小事構造成的，及時的抓住並做好這些看似小的事情，你就成爲今生無撼的的人！

責任無處不在，無時不有。當你來到這個世界時，責任便被作爲第一份禮物送給了你。當你爲它傾心付出時，也許換來的是痛苦，被釘在十字架上似的鑽心的痛苦。可爲什麼人們還要揹負責任呢？因爲它帶來了絕世珍寶——人格的偉大，靈魂的昇華。

那麼什麼叫“責任”呢？我們生活在一定社會關係中，並在其中擔當一定的角色，因而也必須承擔一定的義務責任就是那種我們對自己的角色所承擔的義務的詮釋。通常所說的責任感一般是指“社會責任感”，這又可分爲家庭責任感與集體責任感。

責任不是甜美的字眼，不是幸福的源泉，它具有岩石般的冷酷，高山般的險峻，它是正義的化身。

在軍訓的這三天裏，雖然很辛苦，但是也值得，因這我在這三天裏體驗到了我這十幾年完全沒有體驗過的生活。

我還體會到責任感的含意。在結營儀式的那一天，全班同學都流下了感動的淚水。那是因爲全班要挑選出兩名領袖，這兩名領袖必須負擔起如果有幾個同學動作做錯了就要跑多少個一百五十米。當下了這個命令時許多同學都害怕了，剛開始轉的時候，還是有很多同學做錯了。領袖就馬上圍着我們跑了幾圈，後來做錯的同學就少了，當領袖跑完步回來的臉色蒼白，汗水從臉上流了下來，看了這一幕我的心在想：就連領袖的責任都這麼大，那我們的爸爸媽媽責任不是更大了嗎？爸爸媽媽從我們一出生就開始照顧我們，關心我們，疼愛我們，讓我們有一種安全感，無論遇到什麼事他們都會去教育我們，讓我們自己去感受，自己去體會，但是我們一點也不會去體貼父母。

責任使個人爲社會效力，責任使民族振興，願所有的人都能擔負起自己的責任，努力創造美好未來，讓自己的人類煥發金子般的光輝。

愛國不是一個空洞的口號。它是一種感情，也是一種行爲。作爲一箇中學生，我認爲應從“責任感”起步。一個愛國者，他一定會想國家之所想，急國家之所急，對祖國對人民有高度的責任感。中學生要培養這種責任感，就要從小事做起，在日常生活中逐步養成。

首先，要對自己負責。這是對祖國承擔責任的基礎。很難相信一個對自己都不負責任的人會對祖國對人民有什麼責任感。對自己負責，就要學會自主自強，樹立生存和發展的意識，學會生存和發展的技能。不僅要提高應付自然危害的能力，還要增強抵禦社會危害的能力。對自己負責，就要加強意志品質的培養。不僅要重視毅力、性格的磨練，還要重視良好道德品質的養成，規範自己的言行，增強自律的能力。

其次，要對家庭負責。家庭是社會的細胞，如果每個家庭都和諧、輕鬆、寬容，那不僅有利於我們自身的成長，也會使社會更加安定團結。我們不僅要父母給予自己以理解，更要理解自己的父母，自覺分擔力所能及的家務事，用行動減輕父母的經濟負擔和精神負擔。

第三，要對集體、他人負責。要學會關心集體，關心他人，學會協調自己和同學的關係，把握好自己在集體中的位置，主動爲集體承擔起一份責任。

有了這份“責任感”作基礎，我們談熱愛祖國就不只是停留在口頭上的一句空話了。有了這種責任感，將來走進社會，在關鍵時刻就能維護祖國利益挺身而出。即使在平凡的崗位上也能通過默默無聞的工作，通過爲他人服務、爲社會服務做出奉獻一一

哪怕是微不足道的奉獻來表現自己的愛國之忱。

最近，報上登載了這樣一條新聞：烏魯木齊掛麪廠在日本花了16萬元人民幣印製的掛麪袋，因將“烏”字印成了“鳥”字，烏冉木齊成了“鳥件木齊”而全部成了廢品。

這條消息，令人震驚，發人深思。造成事故的根本原因究竟是什麼呢?我想，這就不能不歸咎於設計人員和審批者的“馬大哈”作風了。所謂“馬大哈”，就是指馬馬虎虎，粗心大意。具有“馬大哈”作風的人，往往對工作不那麼認真負責，對國家的財富不放在心上，缺乏起碼的主人翁的責任感。

我們國家是社會主義國家，每個公民都是國家的主人。因此，我們每個人都要有主人翁的責任感，不但要對個人、小團體負責，而且要對人民、對國家負責。如果沒有主人翁的責任感，工作敷衍了事，就有可能給四化建設帶來不應有的損失。最近，大興安嶺火災，給國家造成幾億元損失，人民的生命財產受到嚴重威脅。這固然有自然的因素，但能說與某些部門領導同志缺乏主人翁的貴任感無關係嗎?試問，如果烏魯木齊市掛麪廠的設計者和審批者處理私人的16萬元，能那末‘馬大哈”嗎?

因此，要改變“馬大哈”作風，除了對造成事故的貴任者給予必要的制裁外、首先要在思思上樹立主人翁的責任感。

國家幹部、工作人員要有主人翁的責任感，工人、農民、解放軍以及其它各條戰線上的人都要有主人翁的責任感。只有如此，我們的國家才能很快富強起來，人民才能安居樂業，四化大業才能早日完成。

記住這16萬元的教訓吧，增強我們主人翁的責任感。堅決杜絕這類書故再次發生。

這是一個沒有太陽的日子，我們的教官把我們帶到了舉辦活動的地點——這是一個特殊的活動，這場活動是爲了培養我們我們的責任感。 主持人大宋老師問我們：“同學們，你們願意爲班集體付出，承擔責任嗎？”“願意！”一聲整齊響亮回答。“那就高高舉起你的手，把力量傳遞給教官吧！每班選出一男一女兩位小領袖站到班級前，擔起重任。”我們選出了兩位小領袖，十分好奇，不知等待我們的將是什麼。 我們宣誓以後，大宋老師說：“現在集中注意力，聽清教官口令，一人做錯並主動承認的，小領袖圍廣場跑一圈，不承認的跑五圈。”

然後，教官在臺上喊口令。幾個回合後，開始糾錯，教官報出小領袖要跑的圈數：“21圈！每圈150米，總長度21×150=3150米。”天哪，21圈，這是多麼驚人的數字啊！看着領袖一圈一圈地跑，上氣不接下氣。大宋老師發話了：“人是會累的，人是會老的啊，孩子們。你們就忍心和你一樣平凡的人替你承擔責任嗎？你們現在還那麼無動於衷嗎孩子？

你們現在就是在主宰他們的命運啊，孩子。”聽了這句話，我感覺喉嚨裏被卡住似的，說不出話來。淚水在眼眶裏打轉，我強忍住，不讓它落下。大宋老師繼續說到：“再想想你們身邊愛你，關心你的人，他們都默默地替你承擔着你承擔不起的責任，其實，他們的心也是十分脆弱的啊，孩子！”終於，大家的眼淚奔騰而出，廣場上響起了一片片哭聲。大宋老師讓大家仰望天空：“看哪！天上那麼多雲，人的生命也是如此，匆匆地來，又被縹緲的白雲帶走，現在，給所有關心你的人敬禮，包括已經去世的。”“唰”的一聲，我們真誠地在心中後悔。

責任感讓人完美，假如你不夠完美，這就說明你責任感就不夠。如果人能做好每件事情，那麼關心你的人就不會那麼累了。如果人人都有很強的責任感，那麼世界將更加和諧，更加美麗，更加幸福。

每個人都有自己的責任，有了責任，我們的社會纔會井然有序。警察的責任是保護人民，維持治安；醫生的責任是救死扶傷，爲了人民解除疼痛；教師的責任是培育祖國的“花朵”，創造祖國的新未來。

他們都令我欣賞，但是我最欣賞的還是——“城市美容師”清潔工。那是八年級的早晨，天氣異常寒冷，寒風無情地掃蕩着這個世界。我們一家人乘着汽車去親戚家拜年。路經大西門，爸爸停了車，和媽媽一起去買箱水果。我和姐姐則靜靜地坐在座椅上，透着玻璃仰望天空。車外不停地傳來小販與買主唧唧咕咕的說話聲，也和雜着沙沙沙的掃地聲。我立刻把視線轉向了正在掃地的清潔工。他推着兩把大掃把向前走，“沙沙沙”、“沙沙沙”……我挺了挺眼鏡，希望能夠更清楚地觀察到他。一米七左右的個子，身穿一件橙色的外套，頭戴一頂橙色外套，雙手凍得發了紫，滿臉滄桑……突然，我腦海裏閃過一個問題：“我們都在家裏過新年，他爲什麼不去呢？”“咳，肯定是他家境貧寒，需要錢，所以就一直留在這裏工作嘛。”姐姐和我搭起話來。“真可憐，大冬天的還要在外掃地。不過，城市如果沒有他們，真不敢想象那時的景象。”“對嘛，所以我們要保護環境，清潔工失業了，也代表了我們更文明，我們對環境的責任之心。”姐姐眨巴着眼睛，意味深長地對我說。

臧克家在紀念魯迅時寫下的詩中有一句話，“有的人，他活着爲了多數人更好地活。”不錯，一個人只有盡到自己的責任，才能服務於社會，服務於人民，才能讓別人更好地生活。也只有這樣，才能實現自己的人生價值，體現責任之美！

窗外的雨，唏哩沙啦，就像一個失魂落魄的小女孩獨自在角落裏哭泣——

整個天都是灰的，我腦海裏滿是同學們憤怒的眼光，抱怨的諷刺。我爲了這個班級付出了那麼多，卻得到這樣的回報？我不幹了！

而那件事現在於我而言，太平常了。那一次我因爲維持紀律的時候跟同學鬧翻了，我只是幫一個女生奪回他的字典，而男生卻差點跟我動起手來，破口大罵，多次的打擊終於累積在一起，終於爆發了自己內心那種無人知曉的活火山，終於在自己堅強的眼睛裏流出了眼淚，我心亂如麻，不停糾結，糾結……

我不知哪兒來的勇氣，突然站起來，衝出了那個掩飾着我哭泣的角落，余光中他們驚異的眼光並沒有阻止我在班主任面前堅定的一句話：“老師，我不當班長了。”淚水又泄下來了。

老師先是一愣，放下手中的筆，把我拉到她的身旁，說“你是個好孩子，我知道你受了很多委屈，你盡心盡力，都是爲了這個班，如果你不當了，誰能勝任呢？別的同學都那麼調皮搗蛋……”那一剎那，我突然意識到了責任——我身上所揹負的責任。我如果不當班長，是不是太自私了？“如果你覺得可以讓他們當班長，我醜話說在前頭，你儘可以辭職，我不相信你會忍心讓班級被他們管理的亂七八糟。”是啊，所有人都不得不承認，我的責任感是非常沉重的，否則我就能像別人一樣悠閒自在，快樂無憂了。我這種責任感沉重得別人都覺得我是多管閒事、虛僞了，可我放下過嗎？沒有。

“堅強點孩子，我相信你會克服的，讓你的責任感陪伴着你去乘風破浪吧！”我在老師的目光中看到了她對我殷切的希望。責任感！

走出辦公室，我闊然開朗，自此以後，我揹着這份沉重而又給我帶來無限動力的責任感，再也沒有放棄過。

天放晴了，我隱隱看到了美麗的彩虹，美得讓人不想眨眼。

長大了，我必須學會去承擔責任，因爲責任，與我同在。

這天，陽光明媚，我打算去公園散散心，呼吸呼吸新鮮的空氣。現在正逢春天，這裏的一切都生機勃勃，到處柳絮飛揚，一片片綠色映入眼簾。

然而，到了那一大片草坪，一堆一堆的垃圾像小山一樣，“屹立”在綠油油的草坪上，與這裏的一切又者一種違和感。這一定是某些沒素質的遊客野餐後沒有及時處理的垃圾，任其“趟”在草坪上，這麼多的垃圾環衛工人怎麼處理的來。但是的我連想都沒想，奔着“愛護環境，人人有責”的理念，也不顧什麼手乾不乾淨，捧着一堆堆垃圾就往垃圾桶裏放。

可在我清理垃圾的同時，也有不少的人在製造垃圾。無奈，我只好去跟那些不自覺的遊客說，讓他們吃完以後把垃圾扔到垃圾桶裏。大多數的人對我還是挺和藹的，笑着說自己會注意的，還有不少的人表揚我，說如果有更多像我一樣的人，許多環境問題就可以減輕不少。但是，又極個別的人就是屢教不改，特別是那個不講理的老奶奶，在聽了我的話後'不屑的說了一句“管你什麼事？”，嘴裏還吐出寫不乾淨的話，居然還當着我的面把垃圾扔在了草坪上。正所謂“大丈夫能屈能伸”，我也不顧及什麼面子了，一言不發地把她扔的垃圾帶走，扔進了垃圾桶。後來，以爲和我有着相同意願的小夥伴加入了我他說他長大了想成立一個環保組織，去保護地球，愛護環境。我們一邊撿着垃圾，一邊有說有笑，不知不覺中，天空中只剩下美麗的晚霞以及那殘缺的夕陽。

回家後，媽媽因我一身狼狽不堪的樣子而十分驚訝，我什麼也沒說，只是嘿嘿地笑了一聲，就去舒服地洗了個澡。

保護環境是你我的責任，也是大家的責任。地球有着孕育生命的責任，那麼我們的責任，就是要保護我們的地球。

也許，我們過多的讚美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的豔麗、雲的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責任，雲有云的責任，月也有月的責任，萬事萬物都有自己的責任！

作爲一個小公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會中的一個小細胞，我們會承擔越來越多的責任，

責任感作文。每當明月當空，萬籟俱寂時，我便獨自沉思：實際上，我們每個人也都有我們自己的責任。遠古時，也許那時的人們就已擔負起讓人類走向文明的責任。其實，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因爲有責任，纔有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。古代時，也許只要擔負起平定戰亂、統一全國、讓百姓重新安寧的責任，劉備才三顧茅廬，纔有諸葛亮的出山，纔有“大江東去、浪淘頸的情懷。也許就因爲這個責任，纔有流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。近代時，也許只因要擔負起救國救民、富國強兵的責任，纔會有驚天動地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬分。也許正因爲肩負這個偉大的重任，譚嗣同纔在臨終前寫下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”豪情萬丈的詩篇。這就是責任啊！

我們應該對自己負責。完成學習任務，是我們的重要責任，

掌握知識，培養能力，提高素質是我們未來走上社會、開創事業的基矗把學習看成是應付老師和家長的苦差，敷衍了事，不求上進，就是對自己不負責任。

我們應該對他人負責。對父母、師長、同學、朋友，一切關心愛護我們的人，我們都有責任關心和愛護他們，儘自己所能幫助他們，不做有損於他們的事情。

我們應該對集體負責。集體給我們友情、支持和榮譽，我們應該成爲集體中一個有用的成員，以自己的行爲增添集體的榮譽和力量。

我們應該對社會負責。我們是社會的一分子，關心社會，關愛他人，創造美好社會的責任也有我們一份。