在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的心事作文300字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年的心事是五彩繽紛的——紅橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，又像五味瓶??酸甜苦辣鹹，味味俱到，難免會有遺忘，可有一件事卻讓我從國小苦惱到現在，記得那時，一首動聽的古箏曲鑽進了我的耳朵，催促着我去學彈古箏。可是開始的曲目往往都是不太動聽的，可在媽媽的監督下，必須得練。慢慢的，我經過長久的時間和練習，和快就能考古箏三級，可隨之也給我帶來了煩惱。
四級，一首首又長又快的曲子，光是一個《倒騎驢》就讓我頭暈腦漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來了一首《瀏陽河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩隻手搭配的那一段，那可讓我費盡精力，足足練了一個月。
五級就更艱難了，一開始就上來了一個“重磅炸彈”——《採蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時候，一會兒是遙指，一會兒是琶音，一會兒是花指，一會兒又是雙手搭配彈奏。
我想四、五級就已經讓我苦惱，後面的級數肯定更是難上加難。你肯定會問我：“爲什麼不放棄學習彈古箏？”我會苦惱地說：“我也是被爸媽給逼的，因爲他們說‘爲我彈古箏他們至少花費了近五萬，而且學一樣技術不能半途而廢。’”
這就是我近年來的苦惱！
心事作文300字 篇2我坐在位置上，轉頭靜靜看向那幾個馬上要去合唱團的同學們，只是抱着一個看熱鬧的心情，並沒有多想。這時一隻手搭在了我的肩上——是數學老師，她俯下身子，在我耳邊輕輕問道：“你是不是也想去合唱團啊”？我愣了一下，喉嚨哽咽的.說不出話來，淚水也不停地在眼眶中打轉。我極力地阻止淚水溢出眼眶。我邊搖着頭，嘴不聽使喚地，違心地結結巴巴地吐出了兩個字“不想”。老師拍了拍我，似乎看出了我的心思：“沒事啊，我們專心學習說完，便離開了”。
我再也忍不住了，哭了出來。我後悔當初開學時爲什麼不主動去合唱團……之前我就參加過兩次合唱團比賽，對校合唱團的感情自然很深，因爲那是我曾經夢寐以求的地方，是我朝思暮想的地方。可是，現在不是時候。
彼時我們正當年少，現在我們有了更重要的學習任務，讓我們一起加油吧！其他人一個個都成“長頸鹿”了，伸長了脖子，眼珠子不停地轉着，期望能瞄見一眼答案，可每個人都把卷子捂得嚴嚴實實，根本就不可能有抄的機會……這下抄也沒得抄，一個個只有抓耳撓腮的份。交卷時，幾乎一片空白……
霞光從西邊灑下層層金光，我揹着書包，長呼一口氣，如釋重負般走出教室……
心事作文300字 篇3自從上了四年級，我就有了一件煩惱的事，就是每天的作業都很多，有時不是週末，還是會要佈置一篇日記來寫。
每次寫日記前，我都要坐在桌旁不時抓抓頭髮，撓撓耳朵，再趴在桌上苦思冥想，寫完都一個多小時了。四年級不像一年級，作業逐漸變多，有時還很難。一年級作業很少，而且很簡單，想怎麼玩就怎麼玩，也不會有人怪他不努力。
四年級最大的好處嘛，就是有一籮筐的作業！有時候寫到晚上還是會有很多，我回想起有一次：我回家後，先吃了東西，看了一會書，然後纔開始寫作業，結果發現當天作業比平時多了一些，我拼命地寫，一直寫到8：00多都還沒吃晚飯，可想而知我被老媽訓了一頓，不但眼睛都寫疼了，而且肚子還餓得直打鼓！哎，早知道如此，當時就不貪玩也就不會被訓一頓了！
但我已經長大了，不會永遠只做那麼少又簡單的作業了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書時”，我們現在要做的就是好好讀書，用心去努力，否則不好好讀書，一事無成，將來能幹什麼了！
我現在只希望張老師下次佈置少一點的作業，當然我們也會更加努力學習的！
心事作文300字 篇4寒假裏，也發生了許許多多有趣的、開心的事情，最開心的就是去堯山滑雪。
寒假第二天，鬧鐘六點就把我叫醒了，我問幹什麼，爸爸說：“你忘了去滑雪的事了？”爸爸話音剛落，我的屁股如觸了電一般，一下子站了起來。
過了好長時間，終於到了滑雪場。滑雪場在一個峽谷裏，雪像雲一樣白，彷彿在天宮裏。我迫不及待地拎了雪鞋、雪板、雪杖。雪板大約一米多長，長長的木板兩頭翹，像一條小船，雪杖像兩根大筷子一樣。想起電視里人們滑雪的樣子，我站起來，還沒站穩，“咣噹”一聲，摔了個“狗啃雪”，好不容易顫顫悠悠的站了起來，心裏想：哈哈，我不是站起來了嗎！心裏正暗暗覺得簡單，得意忘形的我正想喊小朋友看我，結果又摔了一跤。我有點不想滑了，看着遠處比我小的小孩子都站起來在慢慢的滑着，我怎麼能放棄呢？這時爸爸走了過來，告訴我一些滑雪基本動作，我雙腿微微張開，半蹲狀，兩眼直視前方，兩手拄着雪杖，向後一用力，雪板就動了起來！就這樣，反覆的做動作，終於會滑了，從上滑下來時，彷彿飛了起來。
滑了很長時間，爸爸說要回去了，我還沒有滑夠，戀戀不捨的離開了滑雪場。滑雪很開心，如果不學習技巧，不堅持練習，就享受不到滑雪的樂趣。
心事作文300字 篇5那個星期四，在英語課的時候，老師說：“六一兒童節英語沒有作業！”“太好了，太好了！”同學們都大聲地歡呼起來，頓時，整個教室成了歡樂的海洋。課間，我們在黑板上用粉筆寫了六個大字：英語老師很好！而語文作業很多，我們心想：六一兒童節是小孩子們的節日，爲什麼作業還這麼多，比我們大的五年級，作業都沒有，爲什麼我們作業就這麼多？
過了一會兒到了中午，我們想：下午沒有語文課，語文老師應該不會來吧！可是，“說曹操，曹操就到”，語文老師來了。只能向天祈禱，不要看到黑板上那行字，老師又不是睜眼瞎，還是看見了，她怒目圓睜，滿臉通紅，很生氣，她咆哮道：“是誰寫的，出來到外面排隊。”同學門只能耷拉着頭，一個接一個走出門，大約有20人，我也在，我低着頭，不敢直視老師。我們在門口被老師痛斥了一頓，真想大哭一場，也沒有人膽子這麼大，臉皮這麼厚，敢跟老師說別的班級沒有作業，只能憋着這股氣。我感覺壓力真大，作業這麼多，六一節不能玩了。
我真想對老師說：“老師，作業不能少一點嗎？別讓學生的壓力這麼大。”
