在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的話題作文10篇，希望對大家有所幫助。
尊敬的領導老師，親愛的同學們：
大家好！我很榮幸站在這裏代表高一年級的同學們演講，我感謝領導老師們給我這次機會，也感謝同學們的支持!
這次我演講的題目是：好身體、好心態、好習慣。
首先，我們要有好身體，身體是革命的本錢。所以我們應該每天參加晨練，每天認真做課間操，有空閒時間適當的運動，三餐吃飽，晚上睡好。我們就能擁有好的身體，健健康康的學習!
第二，我們要有好的心態。曾經孟子說過一個故事：有個賭博技術很高的人，用瓦片當賭注，賭起來輕巧自如，賭十次贏十次;用帶鉤當賭注，心中便有了顧慮，經常出現失誤;用黃金當賭注，恐懼心重，會搞得心昏神亂，輸得很慘。賭博的技巧原是相同的，如果心存顧忌，會過分看重得失。所以我們也不要過分看重考試分數，那樣會使顧慮加重，而使我們考得很差。所以我們要看淡得失，勝不驕敗不餒，淡然面對自己的成績，化失敗的壓力爲動力。我們就會有好的心態，快快樂樂的學習!
第三，我們要有好的習慣，課前提前預習，能有助於我們理解;課堂時間不虛度，記好筆記，便於精神更集中，課堂效率更高，會使我們學得更好;課後及時複習，認真完成作業，有不懂的題目就問老師或同學，讓它們這種“絆腳石”
成爲我們通向成功的“墊腳石”;合理安排好時間，擁有好的學習習慣，輕輕鬆鬆的學習!
我相信，大家只要擁有好身體、好心態、好習慣，我們的成績一定會顯著，我們高一年級將成爲同升湖的驕傲!
話題作文 篇2我就一直在這裏寂寞地仰望着幸福的高度，突然就被刺的流下淚來，原來幸福那麼遙不可及，而我卻連仰望它的資格都沒有。
我靜靜地望着那些被我遺失的美好，那些曾經，刺得我的眼睛很痛很痛，它們發出冷白的鋒芒，我在它們面前拼命閃躲，最終逃不過，於是我懦弱的低頭流淚。任它把自己的所有僞裝照得通明，只留下一個不斷哭泣的軀殼。
我安靜地微笑着仰望我曾經的幸福，卻不敢起身去碰觸它，我怕弄髒它，我像一個**仰望他心中的神一樣，那麼充滿崇敬。那些屬於我的曾經，那麼美好，而我現在只配在這裏仰望它，仰望夢境般。
原來，我也曾快樂。
在很多人眼中我是一個冰冷的壞孩子，但我還是會因爲朋友一些冷漠的話語感覺不知所措，我以爲那些說永遠不會離開的人離開了之後，我就已經不再相信感情了，可是我還是做不到。
我又看見露晨那乾淨安謐的笑容，晶瑩的雙眸，我又看見雨軒笑着給我棒棒糖，我還是很奇怪他的牙齒爲什麼那麼漂亮，我又看見默握着畫筆認真的側臉，很長的眼睫毛，我又看見？擺着一副撲克臉，喝着冰紅茶，和我在操場上鬥嘴，我又看見他在雨中笑的絕美冷魅。
………
我仰望着它們，微笑，說，再見，很久很久，望着它們像是要把它們印在心中，最終無奈的低下頭，像個委屈的孩子。默默地，眼淚卻一直掉，彷彿剛纔的微笑只是幻影。
生活太早太早地讓我學會了堅強，很多人從我的生活中離去，給生命留下了一篇黑白的回憶。我無能爲力，我站在原地，孤單的等候，一片茫然，我記得我說過，我很怕寂寞。
我現在的對很多人都只是冷漠，用冰冷的話語傷害他們，我怕最後的結局會令人心碎，絕望。於是我總是僞裝。
可我想，我錯了。
我現在真的不快樂了，這的，我沒有辦法帶給他們快樂，所以，我在一開始就傷害了很多的人，既然知道一定沒有結局，那從一開始就不要留下回憶。
對不起，我現在真的不快樂了。
話題作文 篇3要說我的爺爺呀，那就是一個詞“善變”。他善變善出了水平，善出了節奏，總能在半個小時內想出至少兩個點子。讓我們在放棄時重燃希望。
就今天來說吧。現在已經是夏天了，大家肯定都要吃冷飲。按照我們家的慣例，現在已經是批發冷飲的季節。本來今天下午我們要去小區後門口批發冷飲，結果被爺爺一口否定。他一直在說什麼“現在的冷飲都是去年剩下的，不能吃。細菌多，”又說什麼“水是最好的飲料，寧喝冰水也不吃冷飲，我們小時候連魚都吃不上。”就這樣，我打消了這個念頭。可沒過半個小時，準確說是27分零3秒後，一切都變了。
到了27分零3秒後，爺爺突然說：“既然天氣這麼熱，那你還是去買幾根吧。”
他就是這麼善變。不只是在今天，在平時也是這樣的。上次他們去旅遊，光一晚上就想出了好幾個辦法。
但是他也有好的一面。他每天風雨無阻的來接送我，爲我們省下了好多的月票錢。我的爺爺就是這樣的一個有着雙重性格的人。他常常和奶奶鬥嘴，但他也是個好人。呀！他又開始嘮叨了，我先閃了。
話題作文 篇4一隻風箏在空中飛翔，好似一隻自由飛翔的燕子，勾起我無數翩躚的回憶。
三月的陽光照在臉上暖暖的，就像母親在輕輕吻着你的臉，溫柔又舒爽。微風輕起，在這樣的軟軟天氣裏，是最適合放風箏的。
一隻黑白相間的燕子風箏出現在我眼前，它這兩隻有力的翅膀，像是隨時等待着在廣闊無垠的天空中自由的飛翔。風輕雲淡，那空中的雲彩就像沙沙的棉花糖一樣輕盈，像是少女身上的白裙子，閃着靈動的光芒。
“想不想放風箏？”爸爸拿着風箏對我說，我止不住的點頭，就像搗蒜一樣。爸爸將線放在手裏，迎着風向前跑，等燕子風箏飛起來了再將線放在我手裏，燕子風箏搖曳在空中，真的好像燕子在空中翱翔啊！高空中，黑白相間的燕子風箏放飛在蔚藍的天空中，就像風中的精靈暢遊在春風的懷抱中，輕盈的身子被藍天白雲托起，向無邊無際的天空飛去。
我正望着燕子風箏出神，盯着它開始無邊無際的想象時，爸爸突然用一種嚴肅的語氣問我：“知道我今天爲什麼帶你來放風箏嗎？”我搖搖頭，說不知道。父親望着我笑了一下，又望了下在空中飄搖着的燕子風箏，對我說道：“你看看它。”
空中的燕子風箏雖然一直在飛翔，但它時不時就會顫抖一下，也許是由於風向的原因吧，它常常是保持優美的姿態翱翔在天空中，還沒有多久，就“轉頭”了。這燕子風箏在風輕雲淡的天空中，看來飛得並不是很順利，可這輕盈的燕子風箏卻從來沒有從空中跌落下來過。
父親是想告訴我，一個人追夢的過程中，總會遇到困難與挫折，但是隻要有希望，總能克服困難，曙光總會在前方。
我會追隨那燕子風箏，與它一起尋找正確路線，尋找實現夢的方向！
話題作文 篇5當盤古用肩膀扛起藍天時，他肩負的責任是爲大地上、藍天下所有生靈創造生存空間。於是他的血液流淌成江河，身軀矗立成高山，呼吸幻化爲微風，淚水揮灑作細雨，當他用雙肩挑起日月，他用生命成就肩負的責任。
當女媧用肩膀擔起五色石時，她肩負起了爲暴雨中的生命創造一方晴空的責任。於是，她燃起熊熊烈火。任滾滾濃煙黯淡她明亮的雙眸，任紅熱炭火灼傷她的細嫩肌膚。當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱，她用美麗成就肩負的責任。
當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時，他肩負的責任不是自己一個小家的安危，而是天下蒼生的憂樂。於是，他三過家門而不入，用毅力與洪水斗爭，用智慧對抗洪水的糾纏，當他挺起堅實的胸膛，用有力的肩膀擔起治水的責任，他用無私成就肩負的責任。
當生命的肩膀上壓上一副擔子時，不應想着卸下，而應念着責任。
布衣的肩膀，不應只享受如林和靖“梅妻鶴子”的悠閒浪漫，而應擔起像譚嗣同“我自橫刀向天笑”的豪邁激情；巨人的肩膀，不應扛起陶淵明“種豆南山下”的鋤頭，而應擔起范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的大義；天子的肩膀，不應像周幽王一樣沉溺於褒姒的溫柔撫摸，而應擔起唐玄宗行舟水上的屬勤謹慎。
勇敢承擔起肩頭的責任，就不能沉湎於疏影橫斜、暗香浮動的園林小景，而要有胸中肝膽照昆化的豪氣沖天；勇敢承擔肩頭的責任，就要不安心於登高抒嘯、清流賦詩的愜意，而要有不以物喜、不以己悲的爽朗；勇敢承擔肩頭的責作，就不能玩爲妃子一笑烽火戲諸侯的遊戲，而要有居安思危、戒奢以儉的責任心。
做人，就像大地挺起胸膛以負載萬物，就像大樹強壯枝幹以保護鳥巢，就像小草直起身子以裝扮春天。讓心靈豐富起來，讓智慧明達起來，讓肩膀強壯起來。擔負起肩頭的責任，無論是個人的，集體的，還是民族的，國家的。
話題作文 篇6少年是最不知天高地厚的年齡，也是最想知道天有多高，地有多厚的年齡吧。
——題記
早睡早起
老師說早睡早起身體好，早起的鳥兒有蟲吃。於是每天清晨，盡職盡責的早操鈴按時響起，撩人睡意。
女生宿舍起先是“千呼萬喚始出來，猶抱被窩半遮面”。一個個慵懶的容顏，睡眼腥忪，臉上的兩抹紅暈還意猶未盡。孩子們都是有惰性的。於是“宿姍大媽”拿着個哨子每日****我們的耳朵。
“哎呀煩死(_ai1ya1fan2si3)了，美人是睡出來的。我不要起來啦……”愛美的女孩趿拉着拖鞋，披着野草似的長髮磨磨唧唧地刷牙冼涮。直至早操真正要開始了，大家才意識到了時間的緊迫。“哎呀。你踩到我腳了！你怎麼穿着我的襪子？……”然後一窩蜂地奔向操場，那速度算是中國的博爾特了。
偶爾有調皮古靈精怪墊片遲到怕被老師責罰。便躁紅着臉解釋：“我肚子不舒服。我今天不方便……”這樣樂此不疲地翹過了一個又一個早操。
老班撓撓他那西瓜皮髮型，只能哀嘆
時不利兮騅不逝。
夢不逝兮生不至。
生不早操可奈何？
師兮師兮奈若何。
早戀
老師說早熟的果子不好吃。以此告誡同學們不要早戀。這一句鏗鏘有力，擲地有聲，如瘋長的水草，漫過心臟，透過胸膛，深深地植根於孩子們的心房。
而少年的心早已是蠢蠢欲動了的。桀傲如他：我不做大哥好多年，我只想好好愛一回。豪言壯語讓我們這等柔弱無骨的女生退避三舍。
女生們在宿舍裏的日子是十分輕鬆愜意的。一起分享了無數個小祕密，包括成長中的那些青澀。回憶起喜歡的那個他，兩頰非紅。引得衆生唏噓不已。這種朦朧的感覺是十分美好墊片因爲將它深深地掩藏在心底。所以對輕鬆的學習生活並無大礙。
當我站在宿舍，冼好頭，晾好衣服，忙忙碌碌像個松鼠不能自抑的時河爆反思自己爲什麼不能好好看會兒書，只爲那頭破血流也翻不過的愛情山，呼天搶地怎麼也喊不來渡船的愛情河。輕嘆一聲，又埋身書海。
奧運會開幕式時，老媽指着表演的林妙可，恨鐵而不成鋼地對我說：“你看人家那麼小就出名了，長大了肯定不得了。”
我無言以對，其實我們何其幸運。或許我們一無所長，但有過純真爛漫的童年；或許一生貧困潦倒，但我們真切地感溶到了生命的存在。
如果一味地羨慕別人的專利，
我們也會失卻最初的純真夢想。
此時此刻坐在考場，感慨萬千。或許我這一生的書都讀完了，從此要走向成熟。再回首，雲遮斷歸途，再回首，棘荊密佈，只有那無盡的長路伴着我，我該告別少年的懵懂，從容步出今後的燦爛人生。
話題作文 篇7專注的力量到底有多大？直到今天，我才深深懂得了。
以前，由於我上課經常開小差，所以時常被老師叫到辦公室，通常老師總是批評我一頓，然後講一番道理。有一天，我又在課堂上做小動作，被老師發現了。這次老師在課堂上沒說什麼，只是下課的時候，對我說：“下課後到我辦公室來一下。”
到了辦公室，見到老師，我的心“怦怦”直跳，非常緊張。可是老師這次沒有批評我，只是從辦公桌抽屜裏拿出一盒火柴，又從火柴盒裏抽出一根火柴，遞給我說：“你出去用陽光把這根火柴點燃。”我心想，又沒有什麼工具我怎麼點燃它呀？過了半天，我慢吞吞地上了樓，走進辦公室對老師說：“老師，我沒有辦法點燃它”。這時老師又從抽屜裏拿出一個放大鏡給我，“用這個再試試吧!”我重新走了出去。我拿着放大鏡，站在了太陽底下，把放大鏡調節好，讓光束直到成爲一個像火柴頭樣大小的亮點，然後把火柴放在放大鏡下面。不一會，火柴“哧”一聲點燃了。我拿着燃了一半的火柴，走回辦公室，對老師說：“老師，我明白了。”“明白了就好，其實你是個聰明的孩子。希望你以後上課要專注些，要知道，只有專注才能把事情做成，只有專注才能把事情做好，以後上課再也不要開小差了!”我慚愧地使勁點了點頭。
我回到教室，手裏還緊緊攥着的那半根火柴，心裏感到無比激動：我一定要做個專注的孩子，也讓普通的陽光變成熾熱的火種。
話題作文 篇8生活中有很多人值得我們敬佩，但令我最敬佩的.一個人是一位農民工叔叔。
記得那次午後，正在書房寫作業的我，突然聽到對面傳來推土機嗷嗷的叫聲。我把窗簾拉開瞧了瞧，原來是不遠處的民房在拆遷。隨即一轉頭卻看到幾個被曬得黑黝黝的農民工在小區的外牆上粉刷，頂着烈日，爬上爬下。我想，這些農民工可真辛苦。漸漸地，屋裏變得燥熱，我覺得有些不對勁，四處查看，才發現是家裏的空調壞了。爸爸剛好出去辦事不在家，加上天熱，急得我漲紅了臉，不一會兒，我全身被汗水浸透了。我只好試探性地朝着窗外的他們發出請求，沒想到，在我說明緣由後，其中一個人二話沒說，將梯子搭在了我家窗前。他耐心詢問：“你家空調線路壞了吧，我來幫你修修。”於是，他開始檢修線路。不一會兒耳邊傳來空調運轉的聲音，我也感到一絲涼意。我連忙說“謝謝”。他黝黑的臉上露出那排發黃的牙，笑道：“沒事，我只是舉手之勞。”一句簡單的話語讓我感受到別樣的感動。
是啊，人們往往只看到高樓大廈的美麗與繁榮，卻沒看到農民工們在背後所付出的辛勞與汗水。農民工，一羣偉大而平凡的人值得我去敬佩！
話題作文 篇9我常會坐在窗邊，欣賞着天上的星星，其中，最亮的一顆，我想就是媽媽迷人的眼睛！看着看着，便會以着童年往事……我的父母常年在外，從小五個月大，父母就到外地做生意了，一年纔回來一次。
上幼兒班時，看着別的小朋友跟着爸媽手牽手高興的走回家，我的心裏有一種說不出的滋味。媽媽一年回來一次，每次我都懇求媽媽叫她別走了，別走了，而媽媽呢，總是用那憂愁的眼睛一直看着我。
到了國小時，看着朋友們讓爸爸媽媽帶着去遊樂園玩，哎，我的心裏就想，多希望我也能哎。
我就去找媽媽去“評理”：“媽，你別走，在家帶我玩好嗎？求您了！”媽媽把我抱在她的膝蓋上，把我摟在懷裏，輕聲的對我說：“孩子，媽媽也捨不得你哎，每個孩子都是父母心頭肉，哪個父母願意離開自己的孩子呢？但，如果我不出門賺錢的話，誰來供你吃，供你穿，供你上學呢！”“那我就不吃不穿，我只要你！”我跳下媽媽的膝蓋，撒嬌的說。“孩子，你聽話吧，媽媽真很捨不得你，真的。”說到這兒，媽媽已經淚流滿面。“媽，別哭了，我聽話。”
“對不起孩子，真的對不起。”
看到媽媽傷心難過的樣子，我也模糊的明白與理解了媽媽的內心深處：每個父母親都是愛孩子的，除非萬不得已，要不然，誰會離開自己的孩子呢作我也在心裏對我自己說：送爸媽走時絕對絕對不能哭，要保持最美好的笑容。
轉眼間，一個月過去了，我該送爸媽去北京了，心中雖然有很多的不捨，心中雖然一直在流淚，但臉上依然保持着笑、燦爛的笑！爸媽坐在身上，透過玻璃，我看見媽媽的臉上掛滿格淚珠，我從窗口遞一張紙巾給媽媽，叫媽媽別哭，我會照顧好自己的身體的。因爲我明白：如果我哭的話，媽媽會很放心不下我，會很擔心我的，所以，我一定要高興，一定要高興！車慢慢地開走了，我在那兒大聲喊，爸媽一路平安……臉上依然保持着微笑，苦澀、辛酸的笑，笑裏包含着愛，愛裏包含着理解！
現在，長大的我更懂得理解這個詞深刻的含義！坐在窗邊的我，大喊着：“爸媽，我理解你們，放心吧！”
就這樣，我學會了理解，理解家人的內心深處對我的愛！
話題作文 篇10梁啓超曾言：“做學問，既要猛火燉，又要慢火熬。”熬是一種長時間的藝術，凡求學之人，熬之功必不可少。
熬是間接加熱，比煎緩和，用時較長。煎是直接加熱，比熬猛烈，用時較短。煎可使人在求學之時富有動力，敢於廣泛涉獵；熬則使人富有恆心，將知識消化得更透徹。陸游曰：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。”熬，實在是一門持續終生，也讓我們受益終生的技藝。求學探知，豈能忽視“熬”之奇功？
在求學之時，將熬作爲一種處理知識的做法，可以使學者將知識消化得更透徹，從而獲得更有深度的思想。俗言道：“慢工出細活。”熬即爲慢工細活之一。梁啓超教子有方，時常叮嚀子女求學讀書時須將熬與煎結合起來，故其子女讀書思考有持恆之心，字字細讀，句句精思。以“熬”爲教，梁啓超終將子女培育成見解深刻、知識文化底蘊深厚的大師。可以說，梁啓超之子樑思成的建築才華，是用慢火熬出來的。由此可見，熬如刺繡中的一針一線，如書法中的一撇一捺，如繪畫中的一點一染，雖費力耗時，但使人卓越出衆。
作爲一種緩和的工藝，熬能帶給社會更多有內涵的精神財富，催生傑作。當今社會太多快餐文化、碎片信息，文藝工作者爲了求易圖快，更愛採用“煎”之工藝而忽視“熬”之慢活。諸如心靈雞湯、一週速成之物盛行於世，受到熱棒。曾記否？十年磨一劍，寶劍當從磨礪出。曾記否？佳湯珍饈當從熬煉出？民國大師馮友蘭，身處八十高齡，仍然在病痛之中花費十年時間寫出一哲學著作。著作是熬出來的，設想馮友蘭採用煎法寫書，一代哲學史是否淪爲街頭之《一週哲學速成》？棄熬從煎，實乃中華文化之大悲矣！
欲熬出精品，自當有勤勉之心、求知之心、刻苦之心。勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。熬煉之時一定要堅持不懈，切莫輕易放棄。否則熬功盡棄，所熬之物亦成難食之渣。
以熬求學，大師出於此也。
