一次有趣的實驗作文（優秀）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗作文1

今天，頓老師給我們做了一個的實驗，一直到現在，我還意猶未盡呢。

走進作文課堂，看到講桌上放着一個綠色的水盆，一個大杯子，還有一隻蠟燭。頓老師笑着說：“這節課，我來給大家做一個實驗。”一聽說做實驗，我們都高興得叫了起來，教室裏瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實驗名字---漂在水上的火焰，大多數同學都說：“老師肯定在吹牛，連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”。”老師葫蘆裏買的是什麼藥啊，我懷着一顆好奇地心期待着實驗。

實驗開始了，老師先從口袋裏掏出打火機，點燃蠟燭，把蠟燭底部粘上一塊硬幣上，輕輕地放在在水盆裏。我瞪大眼睛，目不轉睛地看着，生怕漏過一個精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的'水往水盆裏倒。，我不由地屏住呼吸緊張的看着這一幕，生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆裏，等接近火焰時老師的動作緩慢，聽見水慢慢地流，我的心一下子提到了嗓子眼，難道蠟燭不會熄滅嗎?我緊緊着注視着蠟燭，當水面與蠟燭同高時，老師就停下來了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會兒，燭光在水面以下，它仍然在燃燒。看着這神奇的一幕，我們都睜大眼睛，張大了嘴巴，可卻百思不得其解。

接下來老師開始給我們講解其中的道理，原來蠟燭燃燒後其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使外壁不被熔化並在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層，那麼蠟燭就不會被浸溼，從而就出現了蠟燭可以在水裏燃燒的奇景。聽了老師的解釋，同學們都恍然大悟。

原來大自然真是一本神奇的書，永遠都無法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考，就會有所收穫。

一次有趣的實驗作文2

期待已久的水上漂針實驗課終於要開始了，只見彭老師給我們每個人發了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑着說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那麼這些針就會緩緩地沉到水底。”聽到這些話，我的好奇心又重新被點燃了。

實驗正式開始，大家都爭先恐後地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因爲大家都不想成爲心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續嘗試着，可結果還是無一例外的失敗了。有同學說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，於是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功啊！

就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然後對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的.滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。後來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。

宇宙中有許多未解的奧祕，只要我們善於觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧祕，給了我們一種獨一無二的驚喜。

一次有趣的實驗作文3

“沉——不沉——沉——不沉——”咦？這怎麼回事哦，原來大家正在做一個有趣的實驗！

這天陽光明媚，我的心情格外開心，但這可不是因爲陽光明媚，而是作文課上有趣的`一次實驗。只見彭老師先端了一盆水進教室，又拿了一盒針進教室，就在這時，一位同學在講小話，彭老師大發雷霆，說道：“誰要是再講話再鬧，我就把這盆水倒在他的頭上，讓他變成落湯雞！”我一聽，嚇得腿哆嗦了一下。

過了一會兒，彭老師笑眯眯地對大家說：“剛纔嚇到你們了吧，其實今天我們要做一個有趣的實驗——水上漂針。”彭老師讓大家圍到一盆水的旁邊，給每位同學發了一根針，說：“大家試試，把這根針浮在水面上。”話音剛落，同學們都議論起來，針怎麼能漂在水面上呢？我拿起針剛要放，心想：萬一針掉下去了，大家會笑話死我的。於是，我等了等，只見一位同學把針放到水上，針像一個淘氣的娃娃，一下子就跳到水裏去了。又一位同學放了下去，可針像一位跳水運動員，“刷”地跳了下去。這時，一隻手伸了出來，把針輕輕地放在了水面上，奇蹟發生了，那根針像一片葉子浮在了水面上。

大家疑惑不解，都追問彭老師是什麼原因，可彭老師卻一笑而過。彭老師說：“同學們，我來告訴你們一個方法，把一層薄紙放在水面上，確保針是乾的，然後把針放到紙上，再把紙輕輕抽出來，針就浮在水面上了。”於是大家都按彭老師說的做，結果針漂在了水面上。

最後，彭老師爲大家揭開了謎底，原來水面有一種張力，張力是由許多小分子組成，這些分子聚在一起，像一羣小娃娃，成了一個人牆，把一根針託在了上面。

生活中處處有着科學道理，一個小實驗竟有這麼大的奧祕，真神奇！

一次有趣的實驗作文4

有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫字啊？”“當然可以！

”爸爸疑惑地說。“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……

我興奮地向廚房跑去……

我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗乾淨，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因爲據爸爸說需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋裏——開煮。一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎麼還沒熟呢！

時間過的真慢啊！

”我極不情願地又把它放進鍋裏。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！

”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯着這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看着潔白光滑的蛋體，“天啊！

我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。

我抱着這只不一般的雞蛋，帶着疑惑衝進書房，打開電腦……原來是因爲醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”

從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的'事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！

一次有趣的實驗作文5

這個星期四的科學課上，我們做了一個十分有意義的實驗，那就是我們天天期待的對於泥土侵蝕的實驗，讓我們更清楚更全面的瞭解淨水侵包蝕的真正含義。

這個實驗需要4樣材料，分別是一個尖叫瓶，一個我天天喝的礦泉水瓶，兩個一樣大的飯盒，兩個瓶子裏要裝同樣多的淨水，飯盒裏也要裝同樣多的泥土，而且泥土的高度要一樣平，兩個瓶子噴射的高度要一樣，噴射的時間要一樣，這樣實驗才能準確。

實驗漸漸開始了，我們的懷着快樂的心情來到綜合實驗基地。首先，我們挖了一些土放進兩個飯盒裏，再把土弄成斜坡狀，在其中的一盒裏插上幾根青翠的綠葉。然後再噴水，噴水時我謹記彭老師所說的：“噴水時的時間要一致相同。”於是我便對小樑說：“我數一、二、三開始，四、五、六停。”她點頭並同意。噴完水我們便發現有植物的泥土水少一點，沒有植物的水多一點，這時我想起了彭老師說的`一個結論：“有植物覆蓋侵蝕的少一點，沒有植物侵蝕的少一點，沒有植物侵蝕的多一點。”只見小樑與其他同學都拍手叫好，並興奮地說：“耶，這次的實驗很成功!”我們又看了看其餘小組，發現他們都沒有我們成功，有的噴水的時間不同，有的土壤放 的不同… …總之我們比他們好很多。

這次實驗讓我深深明白了：我們要保護環境，多栽種花草樹木，要低碳，能簡用就勤儉，要知道保護地球，就是保護家園，地球是我們的母親，保護地球人人有責，這樣才能使我們的家園更環保更低碳。如果我們不栽種樹，洪水就會侵入我們的家園，是家園不在安寧，不再美麗。

請大家保護環境。

一次有趣的實驗作文6

今天，老師神神祕祕地走進教室，滿臉笑容的對我們說：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對摺不能超過九次。”老師這句話還沒說完，臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學滿臉懷疑地說：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。

接着老師發給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。

老師看大家誰都不服氣，又從辦公室裏拿出一些報紙，我心想，這麼大的報紙折二三十次都不成問題。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎麼折，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公佈答案：“其實不管什麼紙，都是不可能用手完全對摺超過九次的。”

可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細語：“又軟又輕的`紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等着打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最後只能放棄，終於大家也都放棄了。

原來一張紙真的對摺不能超過九次呀！

一次有趣的實驗作文7

今天上課時，老師讓我們做了一個有趣胡實驗：”紙託水杯“。

實驗前，老師問我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺得一張單薄的紙，是無法託付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不說，拿出要用的材料，一張A4紙，一個水杯，和一些水。

老師先往杯子裏倒水，當快要滿時老師停止了倒水，然後把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的'中間，紙與杯口不能有細縫，激動人心的時刻到了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來，然後把拿住水杯的手鬆開，水杯竟然神奇的被紙託在了上面，同學們爭着搶着要試一試，老師便挑了幾個同學，其中就有我。

在開始前，老師說：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開始做實驗，我按照步驟，先倒滿水，再......哎呀，失敗了。再來，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點心急了，可是一想老師的話，我就靜下心來，仔細的做着，一二三！成功了，我終於成功了。

實驗完成後，老師給我們說：“紙能托住水是因爲大氣壓強作用於紙上，產生了向上的推力，所以紙能托起水。”

通過這節課，我明白了紙爲什麼能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學，只要大膽的去想去做，就能發現科學的奧祕。

一次有趣的實驗作文8

今天，我們在凱麗老師的指導下要做實驗讓雞蛋在水裏浮起來。我心裏很緊張，同時也很期待，很開心。我準備了：一枚雞蛋、一個實驗杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。

首先我把準備好的水小心翼翼地倒進實驗杯，再把剛纔那一枚雞蛋輕輕地放入實驗杯，雞蛋一點一點地沉了下去，一動也不動，像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。

通過實驗，我知道雞蛋在清水裏面是浮不起來的。然後我從實驗杯裏把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢？老師跟我們講了一個關於死海的故事，我知道了往水裏加鹽讓水地密度變大，可以使雞蛋浮起來。接着我倒了一勺鹽，鹽像雪花一樣灑到實驗杯裏，我用勺子攪一下，水一下子渾濁起來，鹽像雪花一樣在空中紛紛揚揚地跟着水旋轉，過來一會兒，水慢慢的又變成了透明瞭，鹽融化了。我再把雞蛋放進了實驗杯，心想：這回雞蛋能浮起來了吧！可雞蛋還是慢悠悠地沉到水裏，繼續睡大覺了。

哎呀！還是沒浮起來，看來鹽不夠啊，我再倒了兩勺鹽，繼續加，繼續加……直到倒了六勺爲止，我用勺子使勁地攪拌一下，鹽的顆粒都在水裏轉起來，水變得像牛奶一樣白色的`，我繼續攪拌了十幾下，直到水變清爲止。我再一次把雞蛋放進實驗杯，雞蛋還是咕咚一聲沉了下去，我心裏咯噔一下，感到很失望，心想：是不是鹽放的太少了？這時候，雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈，大聲地對爸爸媽媽喊道：快看！快看！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！不再沉下去了。他們也爲我高興，因爲我的第一次實驗就成功了。

這一次做實驗真有趣啊！通過這次實驗，我懂得了加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了，因此雞蛋在水裏就能浮在水面上，不再沉下去了。

一次有趣的實驗作文9

生活中總有各種各樣的奧祕，只要我們耐心細緻地觀察，總會有一些新的發現和體驗值得我們去挖掘和探索。

週末，我作業寫完了，閒着無聊就做起了實驗。

首先，我準備好實驗的材料。分別找來了1個玻璃杯、一瓶雪碧和四顆葡萄。第一步先把雪碧倒入玻璃杯中，3/4杯即可。第二步再往雪碧中放入幾顆葡萄就好了。過了一會兒，雪碧開始冒泡，在葡萄周圍形成了許多晶瑩剔透的小氣泡。一段時間後，一顆顆葡萄就像一個個頑皮的小孩子一樣神奇的'浮了起來，這種上上下下的過程可以持續多次。但我百思不得其解：“爲什麼會這樣？”

後來，我查了下電腦才知道，原來是因爲碳酸是一種氣體，這種氣體一般來說只有在汽水裏有，也是因爲葡萄放在杯中以後，小氣泡也就附在葡萄周圍。當葡萄周圍聚集了許多的小氣泡，足夠的小氣泡就像“游泳圈”一樣把葡萄託了起來。葡萄浮到水面後小氣泡也就會陸續破裂，氣體就上升到了空氣中，這樣葡萄就像失去了“游泳圈”一樣沉下去。原來是因爲這樣葡萄纔會像跳舞一樣的，一下浮上來一下又沉下去。

做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力。在我們的生活中,許許多多的事情只要我們用心去觀察,用知識和頭腦武裝自己，用手去做實驗,就會得到意外的驚喜,你們說對嗎?

一次有趣的實驗作文10

星期六，我想起科學老師要求我們做一個實驗，把實驗的過程、結果寫下來。

我找來4根同樣大小的鐵釘、4個一次性杯子、水、食用鹽。我在每個杯子裏都立着1根鐵釘，第一杯里加水加到鐵釘身子的一半；第二杯里加滿水，讓鐵釘在杯子裏好好的潛水；第三杯里加一半的'水，再放入食用鹽；第四杯則什麼都不加，讓鐵釘好好地“罰站”一會兒。接着就要看看哪一杯裏的鐵釘最先生鏽了。經過我這位“專家”的一番思索後，猜想最先生鏽的是3號杯裏的鐵釘，然後是2號杯、1號杯，4號杯裏的鐵釘一直“罰站”着，它最幸苦了，應該最後生鏽。我便一直等，一直等……都等了1個小時了，所有的杯子裏的鐵釘仍然容光煥發，一點兒變化也沒有。難道說，我這個“著名的預言專家”也會出錯的嗎？看來，我得閉關，在家多多研究個幾年了。這是爲什麼呢？看來啊，我還的請教電腦這位“智多星”。

我通過電腦明白了其中的道理。鐵釘生鏽得快必須有兩個條件：

1、氧氣、水同時存在；

2、食鹽。因爲鹽在水中溶解中有氧氣存在，鐵釘放進鹽水後，鐵釘會發生吸氧腐蝕的現象。腐蝕後，在鐵釘表面形成疏鬆多孔的結構，更加容易地吸氧，發生腐蝕現象更加地厲害了，但一般需要1、2天的時間。

我通過電腦的講解，明白了其中的道理，讓我受益匪淺。

一次有趣的實驗作文11

大家一定都玩過蹺蹺板吧！可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒聽說過吧！暑假裏，我和媽媽就做了這個有趣的實驗。

我們先準備好材料，一根長長的蠟燭，把底部削去一點點蠟，使兩頭都有可以點燃的燭芯。再準備一根又細又長的牙籤，然後拿兩個同樣高的陶瓷碗，再加上一個打火機。

開始做實驗了，我先用牙籤穿過蠟燭的正中間，然後把牙籤的兩頭平放在兩個碗上，接着拿打火機把蠟燭的兩頭都點燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺，還冒着一股淡淡的黑煙。我好奇地看着它們，等待它一上一下地擺動。不久蠟燭的一頭翹起來了，蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蠟燭也在飛快地變短。可是另一頭低

下去就翹不起來了，過了一會兒蹺蹺板“翻船”了，第一次實驗失敗了。

我託着腮幫，盯着蠟燭看了很久，終於發現，蠟燭的.一頭重一些，燭芯粗一些，怪不得燒地時候火那麼旺呢！火旺的這一頭太輕了，而另一頭的火太小了，下沉得太快了，所以實驗失敗了。於是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少一點得一頭削得和另一頭差不多。接着我們再把蠟燭兩頭點燃。啊！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地擺動起來。只見它這邊低下去，那邊翹起來，此起彼伏，蠟燭變短了得時候還轉起了圓圈，十分有趣。

你們想知道蠟燭爲什麼能變成蹺蹺板嗎？原來蠟燭燃燒會向下滴液體蠟，一端滴下一些，就會上升，蠟燭的平衡不斷被破壞，結果

就會出現交替地上升、下降的現象。

做實驗真有趣，真神奇！

一次有趣的實驗作文12

“砰”，只聽一聲響。“爆炸了”原來我們在做一次科學實驗-----“火山噴發”。

剛打上課鈴，科學老師滿面春風地走進教室，說：”這節課我們做一個有趣的實驗，叫“火山噴發”。不一會老師得力助手課代表大師，邁着六親不認的'步伐向科學老師走去。課代表用自信的眼神向同學們掃去。

課代表端來土豆泥做火山旁邊的岩石，用番茄醬來做岩漿。然後下面放上石棉網、三角架、酒精燈，不一會兒準備工作大功告成。

下面，由科學老師來點燃酒精燈，同學們屏住呼吸，只聽滋滋地聲音傳來，一會土豆的香氣飄散開來，瀰漫了整個教室，我的肚子不由自主地發出咕咕地叫聲，我和同桌對望了一眼，我猜他肯定也像我一樣“餓了”。番茄醬好像被誰剌激了一下，變成一個頑皮的“孩子”，不停地在吐着小泡泡，把蓋在口上的土豆泥都頂了起來，掉在了地上。番茄醬散在土豆泥邊，四處流淌。

不一會番茄醬裏冒出來一個大泡泡，土豆泥開始跳動，只聽一聲“砰”番茄醬像洪水爆發一下就噴出來了，濺了一講臺。

科學老師對我們說：“當地下溫度升高，岩漿就會膨脹，當溫度達到了一定壓力。就會衝出去，這就叫作：“火山噴發”。

這一次實驗，不僅讓我們學習到了知識，還讓我感覺到科學無處不在，我對科學更加感興趣。我相信我一定會發現科學更多的奧妙。

一次有趣的實驗作文13

隨着一陣好聽的音樂，同學們陸續走進多媒體教室，今天老師要給我們上一堂習作課，我們的心怦怦直跳。老師走進教室說：“今天的課題是會“？”的雞蛋，中間一個問號代替什麼呢，不過要用的器材有兩個雞蛋，勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢？雞蛋那麼重，怎麼會浮起來呢？開始就讓我們產生了疑問，只想老師快點講下去，爲我們揭開這個謎團。”

老師先拿出兩個裝了水的`杯子，把雞蛋慢慢地放入水中，雞蛋沉在水底，可見雞蛋是不會浮起來的。

當我們比較失望的時候，老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽，在老師慢慢的往水中放鹽時，當鹽溶解於水，我們屏息凝視，發現雞蛋快速的浮了起來，只不過又不穩定開始往下回落，像火箭飛到一半沒燃料似的。之後像睡着了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了，抓起一杯鹽就往水裏倒……雞蛋又慢慢浮上來了，把頭都露出了水面，圓溜溜的。

“哇，真神奇！”看到這幅場景，同學們發出一聲聲驚歎。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中，身子上還有許多小水珠，再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側臥在水中。

雞蛋爲什麼會浮起來呢？會不會和加鹽有關呢？一個個問題浮現在我腦海中，此時清脆的鈴聲又響起來了，我帶着疑問戀戀不捨地離開了教室，心想，我課後一定要查個明白，弄清楚雞蛋在鹽水中爲什麼會浮起來！

一次有趣的實驗作文14

今天的作文課上，老師給我們做了一個神奇的實驗――水的張力。

我們老師神神祕祕地拿了兩個杯子和三盒迴旋針，走到講臺上對我們說：“今天，我們要做一個有趣的小實驗。”說完就出去接了滿滿一杯水，然後小心翼翼地把水放到了桌子上，又說道：“今天我們要做的實驗就是把迴旋針放到水杯裏面，看看到底能放多少個水不會溢出來。”老師話音剛落，大家就七嘴八舌地議論起來了，有的.說放20個，有的說能放50個，你一句，我一句地爭論着，我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進去十個迴旋針就會溢出水來。

老師說了句：“實驗開始！”同學們立刻停止了議論，我一直覺得這杯水就不可能放十個迴旋針，這是毫無懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時，我聽到有同學喊：“一個、兩個、三個……”看來實驗開始了，聽着他們的喊聲“十個、十一個……”什麼，放進去的迴旋針竟然超過十個了，我猛地擡起頭，我發現水面居然沒有一點變化，放進去的針數繼續增加，竟然達到了二十個，我不敢想象，緊張的望着水面，我發現水面有一點鼓起來了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會破裂流出水來似的，但它好像被施了魔法似的，怎麼也不流出水來，針數到了50個了，還超過了50。我實在是再也想不出能放多少個迴旋針了。

實驗結束了，水中竟然放了245個迴旋針，245個是多麼驚人的數字。隨後老師給我們講了其中的原理，原來是水面張力的作用。水面張力就是水錶面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。

這真是一堂別開生面的作文課，如果你好奇也可以自己實驗一下哦！

一次有趣的實驗作文15

這週末，我正躺在沙發上看手機。無意間，我點開了一篇文章，上面的一句話引起了我的好奇：將膠帶貼在貓咪身體的各個部位會有不同的反應。我看着坐地上整理毛髮的“咪兜”，又瞧了瞧電視機旁的'膠帶，笑了笑說：“貓咪有了，膠帶也有了，實驗可以開始了。”

我先用剪刀把膠帶剪成一小段，一小段，暫時放在觸手可及的地方。接着去捉“小白鼠”“咪兜”。“喵——嗚！”“咪兜”可能還沒明白怎麼回事，就被我一把抱起，成了我的“實驗品”。然後我將“咪兜”夾在兩腿中間，最後就剩給它貼膠帶了。

首先，我將膠帶貼在“咪兜”的腿（手）上，然後放它到地上。剛開始這張膠帶好像對“咪兜”沒有任何影響，它還是與往常一樣走路。但是不到三分鐘後，麻煩就來了。只見“咪兜”走路變得一瘸一拐，在轉彎時還差點兒摔倒。

第二次實驗，我又將膠帶貼在了“咪兜”的背上，然後又一次把它放到地上。“咪兜”肯定是察覺到後背上有一個東西，因此它每走一步，都要停下來往背後看去。於是它乾脆停下了，轉過頭去舔背上的膠帶。但由於“咪兜”扭頭過度，腳沒站穩，竟然摔倒了！“啊哈哈哈……”我樂地開懷大笑。

最後一次實驗，我將膠帶貼在了“咪兜”的肚子上。“咪兜”肯定感到不舒服，趕緊從我的兩條腿中掙脫出來。你猜猜下一秒發生了什麼？說出來笑死你！“咪兜”不僅躬着身子走路，它竟然……竟然斜着走路，竟然走起了“螃蟹步”！這太不可思議了！看着它的四條小腿靈活地邁着，做出了各種各樣滑稽搞笑的動作，我笑地前仰後合。

啊哈！這真是一次有趣的實驗！