在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的國中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隔壁院子裏盛開着大片如火奔放的玫瑰，綠葉襯着花瓣投下的疏影，零散而斑駁地投在了鬆軟的泥土上。
站在窗內俯瞰花園，紅色的海洋，如同層巒疊嶂，亂花入眼。
九歲的年紀，僅僅只懂得語文老師傳授的那點零星之詞，面對如此美麗的花海，我霎時癡了，心裏想着用什麼來形容眼前的美景，思來想去，也不過“美麗”二字。
受不住玫瑰香氣的誘惑，我走下樓，不由自主地走進鄰家的院子。此時晨光微明，涼爽的清風令我感到舒適無比，隱隱帶着點潮溼的氣息——每一片的花瓣上，幾乎都凝聚着些晶瑩的水珠。
也許只有這純淨的露珠與花朵相依偎，纔是最美麗的生命。
我靜靜地欣賞，傻傻地發呆，想象着有一天我也能如同這玫瑰花一樣，如此美麗地綻放自己。
這時，遠處卻傳來了悠然的腳步聲和略顯滄桑的明朗笑聲，將我從不切實際的幻想拉回了現實。
我扭過頭，看到一個六七十歲的老人，一頭烏黑的短髮，黑色的八字鬚眉濃淡適中，幾乎無時無刻不在笑的眼睛，中國人典型的黃皮膚上佈滿了歲月留下的痕跡，但腰板兒挺的筆直，一副精神抖擻，神采奕奕的樣子。
他走到我旁邊，面向這玫瑰花海，雙手負於背後，對我說：“你看這玫瑰，像什麼？”他的語速不快，帶着幾分悠哉的味道，便多了幾絲親和，就像一個老朋友一般。
我眨了眨眼，努力在腦海中尋找着與玫瑰花匹配的事物。玫瑰花高貴，純潔而不被玷污，卻帶刺，爲自己而做出最後的保護，同樣遮掩了自己心中美好的遐想，但是它們生而有一顆赤誠的心，如同它的顏色那樣的熱烈。若只是比品格，那恐怕只有梅花才比得上吧。
老人和善的拍了拍我的肩膀，示意我跟着他。我帶着心中的疑惑，和老人一起進入了客廳。
進屋後的老人並未說話，而是徑自拿起一本書塞進我的懷裏。
裏面記述的，是解放戰爭時期的那些歷史。悲壯中沒有一點的枯燥乏味。年幼的我頓時心中涌上一股莫名的豪情。
我想用手中之筆，敘寫祖國的萬里江山！
從此以後，我經常跑到老人家去玩，聽老人講戰爭的故事。我的作家夢在熊熊燃燒。連我自己也不知道，我不再是那個怯懦的女孩，我的身上，多出來了一種名爲堅強的品質。
受老人所描繪的故事的薰陶，我崇敬起中國來，幻想着自己可以親自描繪中國的未來。但是這些對於僅僅只是個娃兒的我來說，還是一件非常遙遠的事。
我開始收集各種書籍看，增長見識的同時也豐富了我大腦中的詞彙，我在不知不覺中長大。
那年的十月，老人忽然要搬去新加坡。臨走的時候，送給我一張地圖。“這是什麼？“這個呀……中國的等高線地形圖，但是它代表什麼，還 要你自己去發現嘍。”
我的視線在地圖上停留了下來，那一圈圈不規則的圓圈，從中間一直向外擴散，但是這不止一團，而是很多團這樣一路擴散的圓圈，就如同那玫瑰花叢——
一剎那，我頓時覺悟。
啊！中國是多麼的美麗，如同那滿腔赤誠的玫瑰，驕傲卻又謙卑，在不忘走向強盛的路上，還 不忘自己的根莖！
我想用我的生花妙筆記錄我美麗如玫瑰的祖國！
國中作文 篇2十六歲，多好的年齡，多美的季節啊！十六歲的夢在這花年雨季中是最純真最美的，然而也是最脆弱易碎的！
我做了一個很長很長的夢，長到我記不清楚大概是永遠吧永遠，永遠究竟有多遠？一千年？一萬年？還是!
這個夢很奇幻又很真實，很古老又很現代該怎麼形容呢？矛盾說不清也道不明也許，讓它蒙上一層神祕的面紗更好些吧！
夢中，我過得好安逸吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，住的是豪華樓宇，整天過着錦衣玉食的生活不用去想，也不用去做，只管接受就行了，一切都那麼順理成章，天經地義神仙的日子也不過如此吧不，是比神仙還要快樂我想，我是世界上最幸福的人!
夢中，我無事可做今天走走親戚，明天看看朋友，終日東遊西蕩，遊山玩水，很是逍遙可日子久了，便玩膩了，一點也不快樂，有的只是空虛，孤獨，落寞!
我就像那海上的浮萍，沒有根，沒有依靠，只能隨波逐流眼前一片漆黑，沒有一絲光亮，黑暗將我團團圍住，我就像進了十八層地獄周身寒氣逼人，似要把我吞噬我發現我已經四面楚歌了我想，我是世界上最痛苦的人!
夢中，我危急萬分前面是洶涌的洪水向我衝來；後面是熾熱的岩漿向我滾來；左邊是凜冽的寒風向我撲來；右邊是無盡的深淵向我襲來在這千鈞一髮的時刻，我只得孤注一擲作最後一搏我要走出這美到可怕的夢!
國中作文 篇3一個人的心胸有多大，那麼他的舞臺就有多大；包容有多少，他擁有的就有多少。包容不能改變過去，但可以改變未來。人一旦擁有了包容，就等於爲自己的人生插上了翅膀，能夠在人生的天空自由翱翔。
包容是一種胸懷。患得患失、不能吃虧者無法做到包容，能包容的人在利益得失面前不斤斤計較；處處爭先、得理不饒人者無法做到包容，能包容的人讓字當頭，凡事以和爲貴、讓人一步；遇事生氣、心胸狹窄者無法做到包容，能包容的人心態平和、寬容大度、淡定從容。
包容是一種智慧，是一種以博大的胸懷爲基礎的智慧。無論何時，一個人有吃小虧的胸懷，有吃大虧的氣度，就是一種最大的包容。能包容的人，會充分考慮他人的利益，考慮大局的利益。能包容的人，更能得到別人的尊重和幫助；能包容的人，會因爲親和的姿態避免成爲別人的攻擊目標，能包容的人，會擁有着更加和諧的人際關係，從而使自己的工作、事業、生活順風順水。
老師們，當我們在工作中感覺壓力過大，疑慮重重時，請對自己多一點包容吧；當我們在家庭中遇到誤會和矛盾時，請對家人多一點包容吧；當我們在學校中，跟同事，跟學生話不投機時，請對他們多一點包容吧!因爲，包容是一種智慧。包容讓我們的生活更精彩。
國中作文 篇4我想，我讀的這本書也許很普通，只是一個毫無名氣的人寫的一本書。媽 媽勸過我："讀後感寫別的`書吧，這本書沒什麼好寫的。"可是我卻覺得這是一本好書，之所以說它是一本好書，是因爲它蘊含的是作者的感情，看起來這本書是記錄一個貓家族的故事，可有心人就能從作者的字與字之間感受到作者對這些小貓的愛與懷念。
讀完了這本書，你就會知道，爲什麼作者把貓稱爲 "你是不會說話的人。"書中講述的是一個陪伴了作者將近20年的貓家族的故事，我覺得作者寫的序言很讓我感動："養了這麼多年貓，我瞭解我們家貓的每一個肢體語言與眼神：他們的歡樂與憂傷，寬容與狹隘，冷漠與孤獨，激情與力量，愛情與復仇，我也能大致理解他們的語言，他們在不同語鏡下的不同要求：飢餓、乾渴、冷暖、自由、甚至如廁等等。各種各樣的貓有各種各樣的性格與品質：我們的智慧與勇敢、柔情與謙讓、善良與坦誠、天真與純潔、嫉妒與自私、狡詐與貪婪霸道與專橫、他們與無以倫比的父愛與母愛；當然，還有他們的孝順、柔弱、內向、敏感、多疑與未泯的野性。"
我想所有養寵物的人都是一開始將寵物當作一種爲自己取樂的東西，可是養到後來，你會越來越覺得它是你的忠心夥伴，最後你越會發現，你已經將它看成了自己的親人。這本書最好的地方就在於它把這個過程寫的清晰，當你看到一個柔弱的小生命在你的手中誕生、長大、成年，是多麼快樂的事。而作者就把這種感受寫的淋漓盡致，心裏的喜悅、言語中蘊含的愛意盡顯無遺。書中小貓的一舉一動都透露出一股靈氣，彷彿一隻可愛的小貓正向你奔來。其實每一本書都是作者的心血，知道用心體會，你就會別有一番領悟。
國中作文 篇5染紅一切的夕陽，各處閃亮的積水，灰色的屋頂。一隻走在屋頂上的孤獨的貓。貓被夕陽披上了金紅色，像火的精靈。
其實那是一隻普通的貓，它白色的毛上蒙着一層灰，淺咖啡色的耳朵和尾巴是它最有個性的地方。
那本來是一個沒有太陽的下午，天色灰濛濛的，有些冷。地上還殘存着些許雨後的積水。我站在陽臺上，不經意地看去，就看見了那隻貓。
它正在一堵牆上優雅而悠閒地散着步。它高傲地昂着頭，挺着胸膛，四隻靈巧的小腳在有節奏地邁着小步，尾巴像旗杆一樣高高地挺立着。我知道，貓在快樂的時候尾巴總是立着的。這是一隻自得其樂的貓。
不一會兒，它就走到了牆的盡頭，身子一扭，輕捷地跳到了另一堵矮牆上。樓後堆滿了雜物。但這並不影響貓在這狹小空間裏的盡情活動。
忽然，它發現了什麼，“呼”的一下從矮牆上跳到了地上，像白色的箭一樣衝着一個目標撲去。小貓撲得很賣力。後腿有力地蹬，前爪直伸着，身體劃出了一道又一道優美的弧。它是那麼的執着和認真。終於，它逮住了它的獵物。它得意地用前爪按着，嘴伸過去撕咬，一會兒就吃完了。它蹲在那裏仔細地洗洗臉，又開始散步了。
這時一樓的鄰居從窗口探出半個身子，手執竹竿直揮過去。小貓一下子躥上牆，飛快地跑了。可是不一會兒它又溜了回來，繼續玩着它自己的遊戲。它一會兒望望天空，一會兒看看地下，簡直像個思想家。
這一隻頑強的、孤獨的描呵！
我倚在欄杆邊，望着它的一舉一動。無意間，一聲口哨王肯口哨劃破了沉寂。背對着我的它觸電一般地轉過頭，向上望着我。那一剎，我們四目相對。我覺得它有些驚奇，有些期盼。也許，這是十分想念的聲音吧，但它發現我並不是它所希望見到的人，便又扭過頭慢慢地走了。
不知道什麼時候，夕陽現出來了，染紅了天，染紅了地，染紅了整個世界。
它跳上牆頭，一步一步，頭也不回地走了，第二聲、第三聲口哨也喚不回。在它的前面的是大片被夕陽染紅的灰的屋頂，透着金紅色的灰屋頂。
它是一隻流浪的貓麼？它是那麼的頑強，那麼的孤獨，它就是這樣地生活在這個鋼筋水泥築成的城市裏，生活在這個不屬於它的天地間。它活着，可誰又知道它的明天會怎麼樣呢？
在這個世界上，無數的人就像這貓一樣，在不屬於自己的世界奮鬥。他們生存着，靠自己的力量生存。我相信，他們是認真的，是快樂的，是執着的，更是頑強的！他們遲早會創造出一片屬於自己的天空！在惡劣的環境中，貓頑強，人也頑強！
我衷心地佩服這隻貓，衷心地佩服像貓一樣頑強生存着的人。
每當我遇到困難，將要氣餒的時候，我的腦海裏就會出現這樣一幅畫面：
火紅的夕陽下，頑強的貓走在大片灰色的屋頂上，像孤獨的火的精靈一般執着地燃燒……
於是我又恢復了鬥志，向着新的挑戰，前進。
【簡評】
讀罷本文，相信你和我一樣會被小作者所顯現的靈氣所折服。
小作者並不只是簡單地寫了一隻怪異的貓，而是塑造了一個極具個性又極有鬥志的形象。
開篇，先在讀者面前以極簡省的筆墨勾畫出一幅雨後夕陽怪貓圖，緊接着輕描一筆“其實那是一隻普通的貓”，然後就開始盡情敘寫，筆致一跳一蕩，以細緻入微的觀察和簡單明瞭、精確到位的語言先後塑造了“自得其樂的貓”和“頑強的、孤獨的貓”的形象，最終由衷地發出了對人生的感慨。由於在文章的前半部分做了極爲充分的鋪墊，所以最後的議論抒情部分絲毫不讓人覺得牽強。通觀全文，作者筆法純熟，結構緊湊，行文跌宕，構思新穎，不落窠臼，給人以清新新奇的感覺。
國中作文 篇6和煦的春風，像一位慈祥的母親，輕輕撫摸着人們的臉蛋，溫暖而舒適。初放的百花，散發着誘人的清香，令人陶醉！葳蕤的草地，給大地披上了一件美麗的服裝。碧藍的天空，猶如一張美麗的手帕，上面繡滿了朵朵白雲。處處一片明媚的大好春光，在這樣的季節，最適合放風箏了。
於是，娜娜、明明和丹丹不約而同來到公園放風箏。公園裏，放風箏的人可真不少，天空簡直成了風箏的舞臺。瞧！那條金魚風箏撲閃着那雙大眼睛，身穿紅披風可神氣了！老鷹風箏腦袋東張西望，他展開有力的翅膀，飛遍整個公園，像一位偵察員。一隻多足的蜈蚣，扭動着身軀，揮舞着小腿，在空中悠閒地散步。
看着天空中輕盈飛舞的風箏，娜娜的心裏很是羨慕，大聲喊道：“夥伴們，咱們也趕快把風箏放起來吧。”說幹就幹，丹丹將風箏雙手捧起舉過頭頂，明明一手抓牢線軸，一手拉緊風箏線，側着身子，飛快地向前跑去。他跑得可真快，如同與風在賽跑。娜娜手拿蝴蝶風箏笑眯眯地看着明明。丹丹大聲叫道：“我要鬆手啦！”說着緩緩鬆開了雙手，風姑娘打了個大噴嚏，託着風箏上天，好像在助他們一臂之力。“風箏飛上了天了！風箏飛上了天了！”明明和娜娜高興地又蹦又跳，別提有多開心了！遠處有一家三口，小男孩兒的風箏早已高高地飛上了天空。身旁的父母滿足的笑着，說道：“你這個臭小子，可真能幹！”
空中的風箏越飛越高，越飛越遠，望着眼前的一切，他們似乎忘記了所有煩惱。他們的快樂像大草原一樣廣闊，他們的笑容像吃了蜜一樣甜，他們的心情像陽光一樣溫暖，真是一個美好的世界。
國中作文 篇7迷迷糊糊之中被人推搡着，我努力睜開雙眼是一臉焦慮的逆影，他在努力推着我。
等……焦慮？他會有這種情緒？
見我醒了他立即把撲克臉換上，揚手給我一巴掌：“來這兒幹嘛？”
我立即坐起身來，揉着發腫的臉：“你纔是……我都不知道怎麼回事你就打我……”我越說越委屈，甚至開始抽抽搭搭，要哭了。
逆影毫不客氣又扇我一巴掌：“大半夜的你過這兒來幹嘛呀？你以爲這是什麼好地方啊？要不是我來你死都不知道怎麼死的！”他越說越惱怒，胸口一起一伏，呼吸急促起來。
我也來了氣：“是呀，我就是以爲這是好地方嘛！你們都有圖騰了就我召喚不出來被人嘲笑的滋味你覺得很好受嗎？我也努力了呀！但是千辛萬苦的努力就是得不到成果換做是你你能接受嗎？是，我知道你很厲害，連族長都打不過你，這次鬥法有你萬事OK對吧！那找我幹嘛呀！我就是一個自暴自棄的廢柴我什麼都不會行了吧！我現在不還是爲了不拖大家後腿嘛！”說着說着連我自己都驚訝起來，我不是會這樣說的人吶！
逆影詫異地看了我一眼，席地而坐了，右手緊緊攥成拳頭，指節隱隱發白，他這樣攥了一陣子，然後放開，看着我：“我沒有圖騰，不能參加鬥法。”
我一下子跳了起來：“什麼！你……你沒有圖騰？那你怎麼打敗族長的？”其實我還特別相說：你不也是圖騰一族的人嗎？但還是忍住了沒有說出口。
逆影也站起身來，拍了拍身上的塵土：“不用你管，對了，以後不要再來這裏了，很危險的。”說着就要拉我走。我有些驚懼，還沒有從逆影沒有圖騰這個事實中回過神來，我幾乎是條件反射一般往後掙脫了一下，卻立即又挪回原位，我害怕逆影生氣或者是把我丟在這裏不管。
“不要告訴任何人。”他這樣告訴我，強板起的面孔在我看來充滿了驚慌的神態，我點了點頭，和逆影走回去。
