在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“讀懂我們”的老師
我上學以來遇到了無數的老師，每個老師帶給我的感覺是不一樣的。記得上個星期在一位老師的身上就發生了這樣一件事：我和媽媽去少年宮上書法課，剛開始上課，有不少學生因下雨，天氣不好遲到了。上書法課的老師生氣了，批評了遲到的學生。看着被批評的同學垂頭喪氣走到座位上，我的內心涌起一絲不快。我覺得老師有些不通情達理。這些同學也不是有意遲到，而是天氣原因造成的，爲什麼老師就不能爲我們想想呢？
在學校，每天有許多老師爲我們上課，有的老師得到我們同學的一致喜愛，而有的老師我們卻不喜歡，這是爲什麼呢？我想我們愛戴的老師是爲我們着想的，不會因爲下雨天的特殊原因遲到就批評我們；我們愛戴的老師對學生有一顆寬容、信任和鼓勵的心。
我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學期快期末考試時，爸爸因公出差了，這對我來說可是一件大好事。我沒人管了，回家以後趕快把作業做完，書本一扔，可自由了。當然我這一切可沒逃過老師的眼睛。老師找我談話，幫我分析利弊，說得我不由心服口服。我在老師的督促下，在期末考試中取得優異的成績。我想這都得感謝老師，感謝她對我的理解，對我的提醒。
我們都喜歡老師，更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。
描寫老師的作文2在我們學校的二樓音樂室你們經常可以聽到那美妙的音樂，幽幽的飄然着。這時，你總會看到有一雙手在有力地揮動着，指揮同學們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短髮，在那白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙明亮的眼睛，走起路來精神抖擻，這就是教我們音樂的洪老師。
我們學校的同學都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們，別看她平時跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時卻一絲不苟。
記得有一次上音樂課，洪老師彈着電子琴，美妙的音樂傳入我的耳中，忽然音樂聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來，走到最後一排的一個同學面前，拿過了他手裏的玩具，對他說：你如果再拿出來玩，你的音樂知識永遠也學不好，那位同學臉一下子變的通紅。從那以後我們每一位同學上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動。那是暑假前，我們學校要表演一個小品，參加區裏的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，於是洪老師就做給我們看，只見她擡頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放鬆了，接下來我們都學着洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。
告訴你們吧，這次我們演得小品在區裏還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴肅；一絲認真。
描寫老師的作文3上了國中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鑽入書中，學習成績也因此退步了很多。
然而，一次偶然的機會，徹底地改變了我。
剛開學不久，學校裏要舉行語文閱讀比賽，語文老師挑選了十位同學進行免費的閱讀指導。我對這事的態度是不屑一顧的，因爲當時在我的字典里根本不存在"進步"這類詞。
第二天放學時，我驚奇地發現公佈欄裏的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問號佔據了我整個腦海。向來不具備"打破沙鍋問到底"精神的我，這時卻下定決心要拉直這個問號。於是，在一次放學時，我磨磨蹭蹭地收拾書包，等同學們都離開教室時，我鼓起勇氣走到正在批改作業的老師身旁，輕聲地問:"老師，我的成績並不突出，而且我學習並不認真，爲什麼公佈欄中會有我的名字"
老師站了起來，似乎看了我很久很久，然後把手輕輕地搭在了我肩上，微笑着說:"因爲你是我的學生呀!你也是老師的希望!"
老師，還是那麼站着，彷彿已站在了我的心裏，打開了我心中的神祕之結——老師愛學生的理由就這麼簡單!
描寫老師的作文4老師的愛是無私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護着我們，像園丁一樣澆灌着我們這羣小花。老師的愛是難以報答的。
四年級期末複習的時候，老師吩咐我們帶複習重點，不帶的同學罰抄一份。因爲我比較愛忘事，所以我特意記在了手心上。可是，第二天來到學校時，卻發現複習重點還是沒帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄寫一遍。但是賈老師知道了，不但沒有罰我，還給了我一份複習重點。她摸着我的頭語重心長地說：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學習呀！”我羞愧地低下了頭，並在心裏默默地下了決心，一定要改掉這忘事的惡習。
還有一次，我生病了，在醫院輸完液後，來到了學校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過來，親切地問：“好點了沒有？”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意，回答道：“好多了。”“看，多難受呀！以後一定要注意冷暖，加強鍛鍊，別再生病了，啊！。”賈老師心疼地囑咐我，“如果又難受的話，就給老師說，老師給你媽媽打電話，來接你。”“好的，謝謝老師。”我感激地說。
春花滿園，離不開園丁的辛苦培育，我們的成長，離不開老師的精心撫育。您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場試，考上好大學。所以，我們一定要好好學習，對得起老師，對得起自己。
描寫老師的作文5洪老師是我們的地理老師，他長得瘦瘦的，頭髮高聳着，前面留了一簇尖尖的頭髮。乍一看，竟和我們的生物老師有幾分相似，我有幾次還把他倆弄混了呢。
第一節課，他就給全班同學來了個下馬威。他走上講臺，便把講臺上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下，並且把兩條眉毛擰成一團，嚴肅地對我們說“我這個人有嚴重的潔癖，但凡與書本無關的東西放在講臺上，我便會全部扔下去。而且在我課上，不允許一個人不聽課、打哈欠，否則我會用粉筆頭砸他。”說完，他便給我們示範了一遍，結果全班鬨堂大笑，因爲他的準頭實在太差，瞄準黑板，竟砸到了地下。
看到我們笑成這樣，他話鋒一轉，說：“坐一，二兩排的同學有很大的安全隱患，因爲我講課時的口水太多，容易濺到別人，所以我都會用書本遮住嘴說，這樣口水就會噴到我書本上去了。”全班又一次爆笑。不知不覺中，一節課就在笑聲中度過了。
你是不是認爲我們沒有學到知識呢？那你可就大錯特錯了。他講的知識都編在笑話裏，我們聽後既開心，又把知識深深地記在了腦海裏。所以，我們地理學得非常輕鬆。
他特別愛吹牛，經常對我們說，他是“人見人愛，花見花開”的好老師，有一次他又告訴我們，他曾經寫過一篇論文，獲得過全國一等獎。一開始，我們以爲他在吹牛，後來才知道，這是真的！從那以後，我對他特別尊敬。
啊，我喜歡上地理課！
描寫老師的作文6老師，我已經升入了三年級，回憶這兩年來和您相處的點點滴滴，我真的有很多悄悄話想對您說。
老師，您知道嗎？您那慈愛的眼神讓我時時感受到溫暖，有一次，我上樓梯不小心摔了一跤，您看見了急忙走來把我扶起，給我送來了關懷的目光。但上課的時候，您又有着一雙犀利的眼睛，只要一做小動作，您即用那嚴厲的目光盯着我們，所謂無聲勝有聲，我們馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認真聽起講來。同學們都說您有一雙會說話的眼睛，這一點也不假。
老師，在我們的眼裏，您有一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優美的文章，您備出了一章章精彩的教案，您在我們的作業本上留下了一個個秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。您用靈巧的手教我們裝訂出各種各樣的小製作，您還用美麗的手把我們的教室裝扮得那麼漂亮，那麼溫馨。在運動會上，您用那並不寬大的手掌爲我們加油鼓掌，同學們在您的掌聲中更加自信，大家奮力奔跑，最終爲我們85班贏得了榮譽。
老師，還有在我們生病的時候，您將我們摟在懷裏，在您的胸前，我們感覺是那麼的溫暖與幸福，彷彿讓我們置身於媽媽的懷抱中。有一次，我注意到在您的脖子上帶了一個小項圈，好奇的我回家問媽媽，媽媽說您帶的是治療頸稚病的，我忽然想到您一定是由於長期低頭備課，批改作業引發的疾病，我的心裏有着陣陣的不安，真後悔上課還給您惹那麼多的麻煩。老師，您疼麼？
描寫老師的作文7《語文老師的微笑》
我最喜歡的老師是我們語文老師———李老師。我的語文老師美麗、優秀、善良，她有一雙會說話的眼睛，看着她就會使我渾身充滿了自信；因爲她告訴我們，每次上她的課時，同學們必須說的第一句話就是：我能行！
李老師有一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時候是和藹的；有時候是嚴厲的……
李老師擔負着我們20xx級級部主任的重任，經常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來，都要堅持給我們批改作業，臨睡覺前還不忘給我們發短信提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑着走進教室，上每一節課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來說，是激我上進的笑。一次，我參加學校合唱排練，沒參加考試，放學後單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時，李老師輕輕地安慰我，並給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽懂爲止。我害怕地擡起頭看看李老師，她還是微笑着地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點着頭，連“謝謝”都忘了說。
老師的微笑時刻伴隨着我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長大後我也要當一名李老師那樣的微笑老師！
描寫老師的作文8說起“精靈”，你們可能會聯想到可愛能飛的小靈性物體，背後還有一雙翅膀。然而，今天我要說的“精靈”，卻是我們的班主任——黃老師。
黃老師高高的個子，炯炯有神的雙眼好像會說話。每天她口若懸河的嘴巴加上她的“三寸不爛”之舌，讓她走上了“人生巔峯”。
她不光有着一套特殊的教學方法，還會很多東西，如鋼琴、畫畫、吹葫蘆絲、書法……特別是那一手好字，簡直讓人叫絕！真的是多才多藝呀！
好了，接下來談談黃老師的老本行吧！我們班的'寫作水平和閱讀量都一般，爲了鼓勵大家課外多閱讀與寫作，她讓我們每天早上讀好的《作文選》，中午、晚上看《知識大全》和考級書，看完了考級書要寫讀書筆記。她還成立一個寫作小組，每天讓我們寫一篇循環日記。在黃老師的耐心指導和大家的共同努力下，我們班的寫作水平和閱讀上了一個新臺階，語文成績也自然蹭蹭蹭地往上漲……
這就是我們的“精靈”老師——黃老師，一個盡職盡責，又多才多藝的老師。你們喜歡她嗎？
描寫老師的作文9老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無時無刻的奉獻給我們知識，您辛苦了！
生活就像一個調色盤，學習就像一幅五顏六色的畫，在我學習遇到困難時，顏色就越來越暗，是您及時幫助了我，讓我的學習生活又變得五彩斑斕。在我手足無措的時候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！
班級編排節目時，您不辭辛勞地爲我們編排節目，一遍又一遍地練着，一次又一次地糾正我們的動作，您的嗓子都啞了，但還是堅持爲我們編排，老師，您辛苦了！
每當我走過您的辦公室時，看到您的表情時而開心，時而焦急，我知道您是因爲我們聽懂了，作業做得好而開心；因我們沒聽懂，作業做錯了而焦急；我們的學習隨時牽動着您的心。老師，您辛苦了！
您每天要給我們上課，讓我們遨遊在知識的海洋裏，班上總有那麼幾個調皮蛋，您有時耐心教育，有時嚴厲批評，用盡各種方法幫助他們進步。老師，您辛苦了！
老師，您永遠是我們尊敬的長輩，永遠是我們的好老師！
描寫老師的作文10我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無窮的是劉老師的微笑。
上學期的一天，“調皮大王”周亮爲了逃避作業，竟把《數學練習冊》撕了幾頁，還撒謊說這幾頁不知道哪裏去了。劉老師並沒有批評他，只是對他微微一笑，然後輕輕地搖了搖頭說：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認了錯誤並請求老師原諒。劉老師摸着周亮的頭說：“把你的聰明用到學習上，你會是最棒的。”後來，周亮真的改掉了不寫作業的毛病，數學成績也越來越好。
身爲數學組長的我也領略過老師微笑的魔力。記得一次數學測驗，我由於粗心只考了80分。回到家，父母對我百般指責，我陷入了自責的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來到學校，在樓梯口和劉老師碰個正着。劉老師拉着我的手微笑着說：“這次考試成績並不代表你的真正實力，只要你虛心學習，養成認真的好習慣，下次一定會取得優異的成績。”我連連點頭說：“老師，謝謝您的鼓勵！”此刻，我心裏充滿了感動和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
描寫老師的作文11每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴脣，遠遠望去，還以爲是塗了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的鬍子。仔細看去，鬍子周圍還長了一顆顆細小的黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭髮很短很短，他說還是覺得短頭髮打理方便一些，四十多歲的張老師，隨着時光的流動，又長年爲同學們操心備課，已經長出了絲絲銀髮，看上去有點顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架着一副黑色的眼鏡，他的鼻樑不高，那鏡架子隨時要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽說已達600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點，鼻樑再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地瞭解我們的張老師，那麼可以親自來張良館看看哦！
描寫老師的作文12《老師的目光》
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……
記得上次，開學第一天，張老師給我們上課。老師提問後，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎麼辦，還是不舉爲好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑着望着我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關係。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，那眼神又彷彿在說“答錯了沒關係，人總有錯的時候嘛！”我抖了抖身子，就繼續聽課了。
有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地講起話來。我以爲老師不會發現。可是老師卻在我講話的時候忽然轉了過來，發現了我們，當時老師那雙眼睛嚴厲地盯着我，好像在說“你怎麼搞的，怎麼會在上課時講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以後，每當我想跟同桌講話時，老師那雙嚴厲的眼睛都出現在我的眼前，每時每刻都在監督着我，從此我再也沒有在上課時和同學講過話。
還有一次，因爲說不文明的話，我和同學打起來了。張老師知道後，把我叫到辦公室。我對老師說我只負一點點責任，老師聽了又用那雙嚴厲的眼睛盯着我，足足有一分鐘。我從老師的眼神裏知道自己錯了，因爲只要處理方法得當，事情是不會發展到那種地步的。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢裏的我也有了這雙神奇的眼睛。
描寫老師的作文13瞧，這位身穿休閒裝，臉上帶着微笑的老師就是我們喜愛的數學老師----謝老師。他教學經驗豐富，講起課來總是那麼生動、幽默、有趣。
我就說說他的幽默吧！
記得那是剛打完上課鈴，謝老師快步走進教室，來到講臺前便大聲說道：“今天有沒有哪位同學當首席學生？”大家聽完都是一臉的迷惑，心裏嘀咕着，這是怎麼回事啊？謝老師看到這個情況，就笑着解釋：“首席學生啊，就是到講臺邊上來聽課。”哦，我們恍然大悟，原來是指那些上課不認真聽講的同學，可以到講臺邊上來上課。
還有一次，距離下課時間還有幾分鐘，謝老師剛剛合上講義，忽然，廣播不知道什麼原因提前響了，一陣音樂後又說了一句話：“老師、同學們你們辛苦了。”這時只聽謝老師接道：“辛苦了就下課唄！”引得大家哈哈大笑，就在歡笑聲中大家隨着謝老師走出了教室。
謝老師還有一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時無論誰做小動作都逃不過他的眼睛。如果哪位同學上課時，不認真聽講被謝老師發現，謝老師一般不會直接批評這位同學，而是讓他（她）站起來回答問題，如果回答不上來，這位同學可就慘了......。
謝老師認真負責、生動的教學一直激勵着我們在學習上不斷進取，雖然謝老師現在不教我們了，但是他那生動、深刻的教學方式，永遠銘刻在我們心裏。
老師您辛苦了！謝謝您的教誨之恩！
描寫老師的作文14《老師的笑聲》
我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。
我們班主任以前是長頭髮，後來就剪短了，不過剪短了以後老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛裏看到“晴雨表”。
她的身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很Q，她整天笑個不停，好像什麼煩惱都沒有。
還記得在那次考試時，我們三個班在教學樓前寬闊的場地上一起考，三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣“清爽”的笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的筆都掉了，只聽旁邊同學小聲嘀咕：“哎呀媽呀，嚇死我啦！”不用說，肯定是我們班主任！再轉頭看過去，只見班主任正用手捂着嘴，眼眯成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什麼，可以讓她笑成這個樣子。
還有一次，我們正在餐廳吃飯，我們幾個同學一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那麼清晰！我差點兒嗆着，不用想也知道是我們班主任在笑。循着聲音望去，只見她仰着頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什麼好笑的事兒，要不然不會有這麼“驚天地泣鬼神”的笑聲。
慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。她清脆的笑聲發自內心，讓我們的心情格外輕鬆。如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應的！
描寫老師的作文15《老師的微笑》
我的班主任是一位和藹可親的女教師——劉老師。她有着炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了。可我最喜歡的還是她那甜甜的微笑。
老師的微笑是鼓勵的。三年級是，劉老師安排我和另一名同學上臺朗誦詩歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺，緊張得要命。可我一下子從人羣中看到了劉老師鼓勵的微笑，好像在說：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮定了下來。有感情的朗誦完了詩歌。我得了三等獎，高興得一蹦三尺高。這時，老師又向我投來了讚許的微笑。
老師的微笑不僅是鼓勵的，還是慈愛的。有一次我的語文測試只考了84分，心裏特別難過。我一向是學習成績好的學生，這次考那麼差，劉老師一定會批評我的。我正想着，劉老師溫和地對我說：“張藝，下課後到我辦公室來。”到了那兒，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的。“這次是什麼原因？”劉老師的話語仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說：“因爲我沒有複習好。”
劉老師並沒責罵我，語重心長地說了一句：“記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！”回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以後，我刻苦努力的學習，終於取得了好成績。這時，我看到了劉老師慈愛的微笑，那麼美，那麼甜，那麼激人奮進。
每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會響起劉老師對我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠忘不了。
