在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的這就是幸福的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
坐在班上，迎着那蕭瑟的秋風，看着黑板上的數學題我的腦袋竟毫無感應。我很自然地將目光轉向窗外。隔着玻璃模糊地看着窗外的世界。思緒像斷了線的風箏，漫無目的地飄蕩着。看着窗外散落一地的落葉在風中盤旋。捲成一圈一圈的圓環。一切顯得如此的寂廖，心中竟泛起一絲憂傷，嘆了一口氣，看着那幾經凋零地禿樹，伸手去摸了摸自己頭髮竟有一絲慶興。或許，這就是幸福。
秋天，是個收穫的季節，也是孤獨冷清地季節。追憶着青春的活力，多姿多彩眼前的秋竟顯給如此蒼老、無力；懷想着夏的多姿多情眼前的秋竟是這般黯淡、頹廢。憧憬着冬的寧靜與安詳還有那土地裏孕育的新生命、新希望眼中的秋竟然這般荒蕪，毫無生機。看着眼前的景象我的心中騷動不安。想象着那些正在秋風中行走的人們，在這凋謝的季節中行走，或匆忙，或慵懶。有的滿心歡喜，有的滿腹惆倀，那些人仍憑着秋風肆虐着面龐。秋風吹乾人的紅脣，刺痛着人心田，甚是惹人厭惡。伸手去摸了摸自己滑嫩地肌膚，看着周圍，自己正坐在溫暖地教室中寫下着些。或許，這就是幸福。
可是，這種的幸福卻叫人滿懷愧疚，想想父母，我硬着頭皮將目光重新轉向那些另我頭疼的思想題。思緒重新回到高三(2)班的教室中。毫無怨言，安份的做學習，考試的奴隸。感受着周圍如此緊張地氣氛我的腦中竟會短路這麼久去寫下這些無關痛癢的字。或許，這就是幸福。
望着窗外散落一地的秋葉，着幸福的碎片，要我怎麼撿……
這就是幸福的作文400字 篇2書是人類進步的階梯，因爲有了書，我的生活才充滿了樂趣；因爲有了書，才讓我懂得了各種各樣的道理，因爲有了你書籍，讓我體會了一遍又一遍幸福。
書，一個神聖的字眼。當司馬遷忍辱負重寫下了萬人敬仰的《史記》，當曹雪芹伏案完成《紅樓夢》的時候，他們心中一定充滿着歡喜，因爲，能夠完成一本屬於自己的書時，該是多麼幸福啊！而我作爲這些偉人的.讀者，當看到這些書時，又是何等的榮耀。書，我感謝你，是你將我帶入先人們的思想裏，去體會他們的想法，啓發我們的思緒，這都是應爲書啊！我和書的故事，平平淡淡，沒有什麼曲折，只是一次碰巧的遇見。那是我很小的時候，有一次隨媽媽到書店去購書，路過童話書櫃時我一眼就瞥見了那有着漂亮圖案的《安徒生童話》，於是死纏爛打的，讓媽媽買了下來，於是，我便和書有了不解之緣。從那時起，我相信我看到的每一本好書都是一次幸運的降臨，我都應該去珍惜。隨着時間的推移，我讀的書也越來越多，懂得的道理也越來越多，這比起那些只能讀了《大學》、《中庸》的日子好受多了！
不過，古人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”到十一點也沒有錯。讀書是一種精神的追求是一種理解，總之讀書是非常有用的。因爲有你書，是我的精神世界如此的豐富，因爲有你書，使我懂得了那麼多的知識；因爲有你書，讓我體會到這就是幸福。
這就是幸福的作文400字 篇3幸福是一輪明月，當有些人費盡心思試圖登上月球時，一些人通過一瓢水便觸及到了它。
是誰在東籬邊伴着淡淡的菊香縱情地歌唱？是誰躬耕隴畝，衣襟還沾着露水和泥土的清香？門前的五棵柳樹的枝條是否已竄出了新綠？東晉的陶公在那片田地上留下了最響亮的吟唱。在那個物慾橫流的年代裏，他不願爲五斗米折腰，面對鄉吏束帶相迎的無理要求，他毅然把大印掛在彭澤縣的大堂上，扛起了鋤頭，堅定地走向了遠方。一步又一步，在模糊的腳步聲中，卻透出了厚實的分量。他的身影在歲月的河流中漸漸遠去，我卻分明能聽到渺遠的歌聲中的幸福。陶公，率性而爲，淡然而活，輕易間便摘得了幸福這輪明月。
在江南秀美典雅的西湖畔，恍若世外桃源的燕子塢被慕容複用功名塗抹得一塌糊塗，沒有那悠悠的琴韻，只有震天的廝殺聲；沒有那古舊的烏篷船，只有鎧甲包裹的戰馬；沒有了湖畔女子輕聲歌唱，只有少婦墳前嚶嚶的哭泣……他擁有富可敵國的財富、願意與他同甘共苦的朋友，然而他膨脹的野心促使他永遠都在追求下一個遙不可及的目的，最後只能是衆叛親離。追逐功名的慾望佔據了慕容復的內心，少了一份淡然，幸福便與他擦肩而過。
幸福對於每個人而言各有不同：幸福之於徐志摩，是化作雪花在半空中飛揚的快樂；幸福之於海子，是面朝大海、春暖花開，是劈柴、餵馬、周遊世界；幸福之於李白，是壺香醇的美酒，是賞不盡的奇山異水，是香飄十里的桃花……可他們的幸福都很近，只是一份閒看庭前花開花落、坐觀天上雲捲雲舒的閒情逸致，只是一份沒有功名的淡然。淡然便是一種幸福。
幸福就是這麼簡單，只要一瓢水就夠了，一瓢不寒雜塵，觸及心靈的清水。
