在陽光下成長作文(10篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的在陽光下成長作文，希望能夠幫助到大家。

在連片的黑暗中，萬物靜默着，天際邊的那一絲細微的光亮，彷彿在醞釀着什麼。火紅的太陽一躍而起，光霞滿天。一切的黑暗被陽光撕扯，擊碎，萬物袒露在陽光下，蓬勃生長……

清脆的足音在樓層內響起，推開舞蹈室沉重的雕木大門，重重地呼出一口氣，又是辛苦的一天。

“辛苦”是我對舞蹈最初的印象，在那泛着冷光的把杆上，灑下了多少汗與淚。每一堂課，一個半小時的基本功，在最難熬過的一關。壓腿、下腰、劈叉、練柔韌度，各種動作，每回，都是撕心裂肺的痛，每一步，都困難萬分。在那個悶熱的午後，連風也都提不起興致，我垂頭喪氣的呆在舞蹈室的已交，嚥下每口唾沫，都是苦澀的，眼角邊是未乾的淚。那天早上，我在課堂上被老師批評了，強烈的好強與自尊，讓我怎麼也無法釋懷。教室外的笑聲，彷彿也變成了無情的嘲笑，一聲一聲地撞擊我的心。腦海中閃過了放棄的念想，反正那麼辛苦，自己也練不好，何不放棄呢？可是，心中卻怎麼也下不了決心，一時間，糾結萬分。這時，教室的音箱開了，音樂如流水一般傾瀉出來。鮮明的節奏感蹦入耳中，打斷了思緒。彷彿不由自主般，心跳跟上節奏，整個人變得投入，腦海中出現了無數畫面，練基本功的痛苦，跟不上節奏的慌張，忘了動作時的尷尬，得到表揚後燦爛的笑容…。種種過往，多少值得留戀。我咬咬牙想：既然捨不得放棄，那麼就得堅持，要做就要做得。站起身，帶着堅定的眼神，走出角落。而那片黑暗，不知什麼時候，溜進幾絲陽光。

自那以後，我全身心地投入到練習中。練基本功時，痛，我忍；練舞時，累，我堅持；受到批評後委屈，但不屈服。堅持不懈，水滴石穿。經過一期的課後，底子紮實了，也取得了不小的進步。我決定藉着這股勁，繼續提高，我開始對自己嚴厲。別人9：00上課，我提前30分鐘到，別人在聊天取樂，我和師姐們在討論技巧，學習經驗。不知不覺中，老師對我的表揚開始增加，平日裏嚴肅的眼神中也沾染了點點笑意。我知道我的努力得到了回報，我知道我逐漸融入了舞蹈。

最讓我記憶深刻的是去年的國慶，這是個好日子，是證明我自己的日子。那天，我IDTA英國皇家拉丁舞銀牌考級。隨着考官的到來，氣氛變得緊張起來。我的手心佈滿着汗，冰冷冰冷的。前面的人一個個的考了，我的心開始發憷，變得不知所措。這時有人拍了我一下肩膀，一回頭，撞進老師鼓勵的笑裏，頓時，心安了不少。我想：這段時間的辛苦，不就是爲了今天嗎？調整呼吸，平定情緒，暗暗下定決心，我一定要成功！聽到考官叫到我的名字，我帶着自信進入考場。向前，站定，鞠躬，找好位置。我朝舞伴笑了笑，彷彿很輕鬆。音樂響起，熱情奔放的恰恰到柔情似水的倫巴再到輕快俏皮的牛仔，三曲終了，大汗淋漓，但卻有說不出的輕鬆和暢快。因爲我看到，在陽光的籠罩下，考官嘴角那讚賞的笑容。

那天下午的陽光，美好的感到不真實。它以我不曾見過的姿態，告訴我成長的味道，汗水背後的喜悅。

因爲舞蹈，收貨成功，因爲舞蹈，豐富成長。舞蹈，你便是我成長中的陽光，承載着我，舞蹈自我，在陽光下茁壯成長。

“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的嚮往，童年天真、無邪，它把我們最美好的回憶收藏起來了。

所有人的童年是抹不掉的過去，童年只是一個階段，這個階段給了我教訓，給了我收穫。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現在的生活是多麼快樂呀！現在的我回想起來，在我的童年裏，有多少有意義的事情啊！

想起那次自助早餐，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。

我打開煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子，加了點水，開了火，就等待鍋子冒煙了。接着，我把四個麪包放進微波爐，把火量開關轉到小火，時間開關呢？轉到了三分鐘，插上電源，裏面的玻璃盤就開始轉動了！“叮叮……”微波爐裏的麪包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開微波爐，把麪包拿了出來，小心翼翼地把麪包放在碗裏，聞聞，好香啊！瞧！鍋子冒煙了，我還沒來得及把剩下的麪包放在碗裏，又去把煤氣捏緊，忙的我滿頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉後，兩袋牛奶和火腿腸放入碗裏，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來一看，一頓豐盛的早餐出現在他們面前，“品嚐品嚐。”我被表揚了！

這時，我被表揚了，心裏舒服極了！

童年時，我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨，我只是對媽媽說了句：“等我”我就匆匆的走出校門，走到了鮮花店，買下了兩朵康乃馨，聽同學說，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿着那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門口，我把鮮花給了媽媽，那時的媽媽撫摸着滿頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開心！

童年是一首歌！收藏着我的喜、怒、哀、樂！

春天裏，老師帶我們去春遊，在草地上，我們玩耍，面對着小草青青的大地，我盡情玩耍，是多麼的快樂呀！那時候，我不知道春天的短暫，怎麼小草一會兒就會變黃，最後枯萎？現在的我，知道了這些事情，這說明我在成長！

夏天裏，我與小夥伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多麼快樂呀！面對着這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身後飛揚！

秋天裏，我與同學一起漫步，在楓樹旁，我觀賞着那迷人的楓葉，心中有無數個爲什麼？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象徵着秋天的收穫嗎？

冬天裏，潔白的雪花飄落下來，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，從五樓跑到底樓，把雪放在桶裏，再從一樓跑到五樓。來堆雪人，打雪仗，儘管手凍得通紅，可是我們玩得多麼歡快……

我永遠都不會忘記童年裏所發生的一切，童年是我最快樂的時光，我在這種陽光下幸福地成長着！。

萬物生靈沒有了陽光就不會再有生機，而我的成長也需要陽光，她們就是我不可缺少的一縷陽光。

最近，我十分榮幸參加了校民樂合奏的排練，在排練中我們八位女生互幫互助，讓那和諧的音樂在指間盡情的流動着。最讓我影響深刻的，就是在前幾天的排練中發生的一件“飛來橫禍”。

那是課間操的時候，我們在舞蹈房裏練習着，而我彈的那架古箏已經有七八個年頭了，上面的弦也幾乎都生鏽了，所以不能彈的很用力，不然一個不小心就會“啪”的一聲斷了。然而我並不知道這一點，一遍又一遍的練習中渾然不知危險的來降臨。

音樂時緩時促，時而優美動聽，時而慷慨激昂，讓我陶醉在其中。突然，危險也如約而至了，只聽“啪”的一聲，我的左手似乎被一條鋒利的身子抽了一下，嚇得渾身一哆嗦，而食指也是一陣火辣辣的痠痛，我急忙睜開眼睛，食指的指關節處有一道紫色的傷痕，仔細看還有些許鮮血，沒想到這小小的琴絃會有這麼大的威力，我心裏不禁一震，這纖細潔白的手上多了一道顯眼的瑕疵，疼痛和無助使我的眼淚涌入眼眶，一旁練琴的人聽到聲響也都停了下來，急匆匆的跑過來詢問發生了什麼事，八年級的一位姐姐，看了看繃壞的琴絃立馬知道了事情的原委，輕輕地拿起我的手，心疼的吹了吹，幫我擦乾眼角的淚珠，低下頭自言自語道：“這琴絃上細菌太多，衝一下。”然後轉過身去問：“誰陪她去一下衛生間，把手清洗一下？”“我來吧，正好我已經練熟了。”

於是我就像國家一級保護動物一樣，被她攙扶着去了衛生間。一路上，我們沒有怎麼說話，但心與心似乎有着喃喃細語，她十分擔心我的左手，因爲再過幾天就要比賽了，如果我的手留下了疤，老師說不定會把我給踢掉，她和我感情算是不錯的，是當然捨不得我的。水“嘩嘩”的衝着，我的手又疼又冷，但我的心就像在窗外被一縷細小卻溫暖的陽光照耀着。

回到舞蹈房時，八年級的'那位姐姐氣喘吁吁地，頭髮溼透了，呼吸也十分急促，再看看她手上緊握着的，是一張被汗水浸溼的創可貼。她蹲下來小心翼翼的幫我貼上那普普通通的創可貼，輕輕地粘牢，還擡起頭問我還疼不疼了，頓時幸福感涌上心頭，像有一大片的陽光曬進了我的心房，暖暖的，柔柔的。漸漸地我的手指有了知覺，也看上去沒那麼紫了，看來罩在外面的創可貼還真有了大用途。

那一節課，我沒有再練琴了，而是靜靜地坐在牆角看着這風格迥異的隊友們，她們有的活潑，有的文靜，有的熱情，有的細心，但她們的共同點就是像太陽般滋潤，像陽光般溫暖，讓我在他們身邊有着說不出的安全感，溫暖感。他們教會了我許多，也關懷了我許多，也讓我成長了許多！堅強了許多！讓我彷彿，不就是在陽光下成長！

她們就是那春日的第一縷陽光，喚醒了我沉睡的堅強，是我心靈的那一顆種子在她們的光輝照耀下茁壯成長！

我！在陽光下成長！

金秋十月的陽光和往常相比更加明媚一些，走在湖岸邊，清爽的涼風吹來花香，不用細聞，你一定猜的出那是桂花的芬芳。生長在這偉大的時代21世紀，生活在這座美麗的城市慶陽，你一定感受到無比的幸福。不信你看，那邊走來兩個大哥哥、大姐姐，他們臉上掛着幸福的微笑；這邊蹣跚學步的孩子，他的爸爸媽媽跟在一旁，臉上露出安詳與恬靜；那邊長凳上坐着滿頭白髮的爺爺奶奶，他們相視而笑，一定是有什麼開心的事。望着陽光下幸福生活的人們，我想起了很多很多……

14歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，還是喜歡在陽光下快樂的成長，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心裏。我想回到過去，可我知道，人總是要長大的，我們在失去的同時也會擁有。失去單純，會換來深刻，失去天真，會換來穩重，失去童心，會換來對生命的徹悟，失去無憂無慮，會換來對自己的責任感……

無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因爲陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨？我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親爲我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着嫋嫋熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併爲我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。

那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到國小同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮鬥，奮鬥中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢想，夢想中，我依然有挫折。但是我不會放棄，我會用陽光一樣的神祕蘊藏着我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。

老師在我的眼裏，就是辛勤的園丁，把我們一個個培養成國家的棟樑之才。老師就是我們的另一個家長，看着我們學會做人，學會謙讓他人，學會尊老愛幼……我們每前進一步，都飽含着老師的心血。老師的愛，讓我在陽光下成長。

讓我們展開雙臂，擁抱這溫暖，擁抱這陽光，在這陽光下讓我們茁壯成長！

六年，如同一陣風吹過。鏡前一站，昔日那個扎着羊角辮，稚氣十足的小女孩不見了，取而代之的是一個正品嚐着成長中的酸甜苦辣的翩翩少年。

六年，菁菁校園裏的美好時光如白駒過隙般飛逝，但一點一滴仍歷歷在目。

我的國小班主任是程老師，從簡單的“a、o、e”到深奧的“做人道理”，從日常學習到在校生活，五十多個學生無一不讓她傾盡了心血與汗水！在我的眼裏，程老師是個嚴厲又親切的人，她與我的點點滴滴都深深地烙印在我的腦海中。

記得有一段時間，我的學習態度很不認真。一天下課，程老師將我帶到她辦公桌前，我一眼就看到攤在老師面前的一本作業本，一個個鮮紅的“×”號映入我的眼簾。“這可不是你的水平！”程老師輕輕地對我說。我低着頭，思緒萬千。“我改這本作業的時候，真沒想到是你的作業！”我只感到鼻子一酸，眼淚流了出來。老師搬來一把椅子讓我坐下，對我說：“你在學習上遇到什麼困難了嗎？還是家裏遇到了什麼事情，讓你分心？”我搖了搖頭，哭得更厲害了。“好了，不哭了。回家好好反思反思，找出問題所在。我相信你是一定能夠克服困難，戰勝自己的。”我使勁點了點頭。因爲老師的鼓勵，從那以後，我端正了學習態度，用心地做好每次的作業，學習成績提高了很多。

還有一次，下午上學的路上，我的腦袋突然一陣眩暈，緊接着就頭昏腦漲，好不容易走到了學校，我便趴在課桌上休息。因爲我是班長，所以每一節課前我都要帶讀，管理紀律。第一節是語文課，我剛喊出一個字，肚子裏便翻江倒海，我忍着跑進了衛生間，一陣嘔吐，整個人都覺得難受極了。那一刻，我感到很無助。回到班上，我仍然大聲帶讀，並管好一些調皮同學。程老師來到班上察覺到了我的異樣，忙問我怎麼了，我將事情告訴了老師。老師聽了，大驚失色，連忙摸了摸我的額頭。“呀！好燙！”程老師說道，“很不舒服的話，就一定要跟我說，我打電話給你家長，讓他們來接你。”我點了點頭，隨後老師安排了另一位同學帶讀，讓我趴在課桌上休息。直到放學，我的症狀依然沒有好轉，程老師就找來副班主任，兩人一起給我又是冷敷、又是喂水，直到爸爸到學校來接我，程老師才放心地離開。望着老師離去的背影，我的心裏生出一股說不出的感動。

程老師不僅關心我們的學習和身體，還很關心大家的課餘生活，鼓勵同學們積極參加學校組織的演講比賽、小歌星比賽、校園文化節等活動。

六年來，老師的諄諄教導、信任鼓勵和關心體貼，如同溫暖的陽光一路淋浴着我，讓我茁壯而快樂地成長。

我是個平凡中帶着不平凡的女孩。雖然，我並無什麼出衆的才藝，我既不能歌善舞，又無繪畫技能……但，我很努力，我很堅強；我活得自在，活得驕傲；我和其他人一樣每天在陽光下成長！那次陽光般的經歷，使我的心靈來到了一個我完全沒有體驗過的陽光世界，使我活得更加驕傲、更加自信；讓我更加堅信：我很努力，我很堅強！

那是升入國小後，學校舉行文藝演出，每班必須準備一個指定的節目，這個節目需要全班同學共同參加演出。我班表演的節目是大家再熟悉不過的歌曲——《春天在哪裏》。

我喜歡這首歌，它唱出了春天的美不勝收，唱出了人們心中的期盼，唱出了獨特的韻味……選定歌曲後，老師每天帶領我們進行緊張的訓練，並一再囑咐我們要鄭重對待此次演出，每位同學都要回家好好練習。

我牢記在心了，因爲這次的演出，對我而言，對我這個無藝術特長的人而言，是一次很好的磨練，是一個難得的機會。比賽前夕，每天放學回家，我都一個人關上門在房間裏自顧自地練習。我對着鏡子，一遍又一遍地練習着那首我已經背得滾瓜爛熟的歌曲；對着鏡子，無數次地練習着那幾個單調而簡單的動作，我反覆練着自己的嗓音——因爲我深知自己的歌喉並不完美；我反覆練着那幾個舞蹈動作——因爲我知道自己沒有舞蹈天賦。

我把所有的精力與時間都像擠牛奶一樣拼命地擠出來訓練，沒有絲毫的怠慢，我怕自己稍微一鬆懈就會拖了班級的“後腿”。那段時間，我真的爲自己自豪，因爲我明白自己爲了那次演出，無數次地拼命努力過……

可我付出過多少辛苦與汗水，只有自己心裏明瞭，別人一概不知。所以，當老師決定讓班長——既擅長舞蹈又精通音樂的班長來領舞時，我的鼻子像泡在了醋缸裏，心底似乎閃過了一絲絲的嫉妒與難過。嫉妒的是我不相信有人會比我做得更努力、更好；難過的是我所做的一切無人知曉，即使做得再好，也無人欣賞。可是，當看見同學們仍舊一天比一天努力地準備着比賽時，我的心底頓時豁然開朗。我知道自己的努力雖然無人知曉，但我卻爲這次比賽做好了準備，爲的，不就是好好展示自己嗎？我也是這個表演中的小小的一部分，我沒有理由退縮，沒有理由頹喪，我只能努力，只能前進，只能用盡全力和大家一起共同完成表演。於是，我像一隻被人灌輸了力量的氣球，重新振作起來，和大家一起努力練習着並快樂着。

功夫不負有心人，表演的時間轉眼就到。雖然那天，天公不作美，大雨嘩啦啦地下個不停，可我班的表演卻獲得了圓滿成功。我知道，這裏面不僅僅有我個人的努力，更包含着全班幾十個同學的辛苦和幾十顆天真美好的心。表演在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號，我彷彿感到一束溫暖的陽光直射我的心底。

那一次難忘的陽光般的經歷，使我找回自信，使我堅信自己也是那麼棒，更使我明白，我和其他人一樣在陽光下一天天成長！

在時間的長河裏，陽光象個任性而調皮的孩子，時而耀眼奪目，時而溫柔和煦，我一直追逐着它，在陽光下成長。

——題記

我的世界裏的陽光是怎樣的?一定有不同種答案。陽光宛如一首優美的小詩，令人陶醉;陽光宛如一部動人的電影，使人着迷;陽光宛如人世間的真情，讓人感動。而我，就在陽光下成長。

我像一棵茁壯生長的幼苗，成長在舒適的環境中，我的生活中只有一個太陽，而心靈中卻有無數個給予我力量的太陽，散發着耀眼的光芒。父母的撫育與疼愛，老師的關切與呵護，同學的關心與幫助，都使我不斷的汲取養分，不斷的享受着陽光的溫暖。歲歲年年，在溫暖陽光的滋潤下，我貪婪的吸取着營養。我在幸福和愛的包圍中成長。

父愛如山，母愛似水，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。每晚放學回到家中，首先迎來爸爸一個熱情的擁抱，聽着媽媽伴隨着鍋碗瓢盆交響曲的問候聲，這時候，我感覺愛的陽光灑滿了世界，身上感覺到無限的溫暖。縱使偶爾有一些煩心事，也會將它們遠遠的拋在腦後。每當遇到困難與坎坷時，總是他們幫我排憂解難，使我從懵懵懂懂中走向成熟;在我每次生病時，又是他們貼心的守護與日夜的操勞，直到我徹底康復，他們的笑容纔會重新盪漾……愛是什麼?愛就是陽光。是偉大的父母，把陽光無私的撒向了我，我沐浴在父母疼愛的陽光裏，快樂的成長。

老師的關愛，像陣陣襲來的春風，輕輕的吹進我的心房。在老師親切的關懷下，我健康，我快樂。上課的時候，老師的眼睛總是那麼炯炯有神，他向四周環視，多少次我在課上開小差，老師的目光提醒我要集中注意，認真聽講;每當我取得好成績時，老師的話又像一泓清泉，給我的心靈洗了個澡，洗去了驕傲與浮躁，鼓勵我繼續努力，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落後的道理……陽光是什麼?陽光就是關愛。是敬愛的老師，把全身心的愛無私的匯入我的心田，我沐浴在老師關愛的陽光裏，快樂的成長。

同學們，認識你們，是我一生中最大的成功，無論對於彼此的羈絆如何，但是相信一起陪我渡過人生關健時期的夥伴們，一定是你們。曾記得有一次我肚子痛得厲害，動一下就疼得要命，眉頭皺成了一團。同學們見了都親切地向我問候，我的好閨蜜甚至跑去飲水間灌了兩瓶熱水，讓我一個放在肚子上，一個用來喝。感受着這兩瓶水給我帶來得溫暖，封閉的內心徹底開啓，只剩下無盡的感動，淚水險些奪眶而出，原來友情纔是治療疼痛的最佳良藥……陽光灑進教室，照在我的身上，讓我體會到了它的光芒，它的溫暖。我沐浴在同學們友愛陽光裏，快樂的成長。

時光像支離弦的箭，一發不收。我微微一笑，展開雙臂，眯上眼睛，仰望太陽，感受它給予我美好的一切。明媚的陽光給了我溫暖和力量;明媚的陽光給了我美好的生活;明媚的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我必會在這灑滿陽光的道路上心懷感恩，尋找到自己心中那個最美的夢想。

我喜歡陽光，我在陽光下成長!

我想每個人都應該明瞭，陽光是世界上不可缺少的一部分。陽光，它使草木們茂盛；陽光，它使花朵們嬌豔；陽光，它使我們健康；但這世界上，有一樣比陽光更加珍貴的寶藏，它教會我戰勝挫折；它讓我學會了想收穫就要付出；它也使我能夠朝着自己的夢想去努力拼搏……

在漫漫的生活道路上，總有一些坎坷挫折，天上的雛鷹經過刻苦的練習學會了飛翔，醜小鴨也由苦難化爲了天鵝，我也從這“痛苦”的舞蹈演繹上下了不少的苦工，使我久久難以忘懷。小時候，當大家牙牙學語時，媽媽教我背唐詩；當大家背唐詩時，媽媽教我ABC；當大家上幼兒園時，我已經做起了一年級的課外作業；因此我也早早上了舞蹈培訓班。星期天的早晨，媽媽在六點準時地叫醒了我，我正奇怪呢，突然想起來，今天是我第一次去舞蹈培訓。我快馬加鞭，整理好服裝後，正準備跳向媽媽那暖融融的紅色小汽車時，有一雙手把我攔下了。是媽媽！媽媽強擠着眉頭告訴我：“車子的輪胎壞了，你只能自己去坐公交車了，”說着，遞給了我一塊錢“路上小心”。我正想說什麼，媽媽就把我推出了門。心裏正納悶，公交車就來了。伴着擁擠的人羣，悲痛的一天開始了。

帶着一些緊張思緒進入了舞蹈教室，結結巴巴的地做完了自我介紹，就開始基本功練習。可我哪裏會什麼劈腿，下腰，高擡腿呀。跟着那些學哥學姐瞎動動，一點跳舞的心情都沒有，所以老師講課的時候我都沒有聽仔細。誰知老師大喊一聲“那個新來的同學，你上來示範一下。”我顫抖着走向了主領檯，音樂開始了，大家都跳得起勁，我卻一動不動。老師氣急了“你怎麼不跳？”我小聲地支支吾道：“我不會。”頓時，肅靜的教室變成了菜市場，大家都狂笑不止，連老師也“呵呵”地笑了幾聲。我就像一個不合羣的人，完全不符合這個場面，被她們的嘲笑給嚇哭了。一節課終於過去了。回到家，我早上的那股衝勁也已經煙消雲散了。媽媽看我像個費鴨子，就關切地問：“怎麼了，寶貝女兒。”我板着臉說：“我不會跳舞，老師和同學就嘲笑我，我膽小，就哭了。”此時，平常溫柔體貼的媽媽不高興地說：“別人笑一下你，你就氣餒了，你說就你這樣，怎麼可能練好舞蹈？”我本來也已經夠委屈了，聽媽媽這麼一說這眼淚就不聽使喚的直往下淌。媽媽看我這樣，就更是不給好臉色，對我大吼道：“不許哭，一點小挫折，就把你打敗了，你還學什麼舞蹈。”“沒有付出，就不要想要收穫，就算有再大的困難也要自己努力克服。”媽媽丟下這一句話就走了。

雖然感覺心裏很委屈，但是也被媽媽的威嚴給鎮住了。我在腦子裏思想媽媽說的那句話——沒有付出，就不要想要收穫，就算有再大的困難也要自己努力克服。我頓時明白了媽媽的意思，媽媽並不是在說我，而是在開導我應該戰勝挫折。我努力回想老師叫我們的每一個動作和節拍，將它們串起來，跳了出來，卻不知道此時媽媽已經站在了我身後。一舞畢，聽到了一陣鼓掌聲，才發現媽媽在我身後，媽媽慈愛地說：“這樣纔對嘛。”……

我每天受到這溫暖陽光的洗禮，這陽光比任何事物都溫暖——這陽光就是——媽媽的愛和教導以及我對舞蹈的追求，這些都是照耀我生命，滋潤我心靈的最溫暖的陽光，我永遠在陽光下成長……

要是說父母是太陽，父母的教育是陽光，那我就是天底下最不缺陽光的人，我是在父母的陽光下成長的人，我是個令人羨慕的人。

我的父母從小到大都陪伴在我和弟弟的身邊，教育着我們做人的道理，陪伴着我們成長。他們常說：“賺錢不重要，重要的是把孩子教育好，而且咱又不愁吃穿，教育孩子要緊。況且在家乾點農活，有點錢花就算了，這樣還能讓孩子養成節儉的美德呢！”的確現在很多父母爲了追求更好的物質生活，在孩子很小的時候，就背井離鄉，把孩子交給爺爺奶奶照顧，而每次回家只會留下一筆生活費，給孩子一些零花錢，根本就沒有教育過孩子，以爲自己的父母會替自己管教好孩子。可他們想過嗎？把孩子交給自己的父母帶，是隔代教育，不但教育不好孩子，而且還會把孩子寵壞了，養成諸多壞習慣。留下那麼多零花錢給孩子，只會讓孩子養成浪費的壞習慣，會毀了孩子的。而我的父母則不會這樣做，他們在我傷心的時候會安慰我，在我開心的時候陪着我開心，甚至比我更開心，而不是隻會一味地用錢打發我。但是……在我做錯事的時候，他們不會像別的父母一樣棍棒教育，而是在沒有外人的時候，語重心長，循循善誘地教育我。

那是國小二年級的事了，可現在想起來仍然記憶猶新，因爲那件事對我來說意義重大。記得那次我在家裏撿到一塊錢，開心極了，因爲平時爸媽很少給零花錢我，現在好了，我終於可以買零食吃了，於是我蹦蹦跳跳地到學校小賣部把這一塊錢買了零食，還把零食分給同學們一起吃了，可是沒想到，爸媽知道這件事後，非常惱怒。放學一回到家，爸爸就破口大罵：“你看看你都幹了些什麼，竟然把撿來的錢當自己的花了，居然還那麼心安理得。”我覺得非常委屈，大顆大顆的淚珠不爭氣地奪眶而出，抽噎着說：“那是我撿來的，又不是我偷來的。”這時他們更生氣了，臉漲得通紅：“你這孩子，做錯事怎麼還這麼理直氣壯，平時爸媽是怎麼教育你的，都說了撿來的東西要歸還失主，而你，卻佔爲己有，枉費我的教育。”我說：“有什麼了不起的，不就是一塊錢嘛。”“可就是這小小的一塊錢把你的良心和人格都出賣了。”“有那麼嚴重嗎？”我還是不服氣。爸媽都失望地揺頭，長嘆一聲，跌坐在沙發上。事後，我認真地想了許久，覺得這件事還真是自己錯了。於是就去給他們道歉，誰知，我還沒開口，他們倒反過來給我道歉了，還說這件事他們太沖動了。保證下不爲例。這時我深深地體會到父母的良苦用心，他們也是因爲太緊張我了，生怕我會學壞，所以纔會這麼衝動。

現在回想起來，真的得感謝爸媽那次的“衝動”我纔沒有學壞，還成爲衆人口中的乖孩子，好學生。

爸爸、媽媽，謝謝你們，從小就教我做人的道理，讓我可以在陽光下成長，我愛你們！那些爲錢爲利在外打拼的父母，請多關心你們的孩子，讓他們能在陽光下成長，成長爲一個陽光少年。

自然科學技術的進步、出現資本主義經濟萌芽，生活水平的提高爲藝術的發展創造了物質條件。在科學技術發達的21世紀，我們作爲新世紀的棟樑，理應多參加藝術實踐活動，以充實我們的課餘生活。社會實踐加深與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，可以進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是藝術的來源，也是檢驗藝術水平的唯一標尺。爲了提高自己的綜合素質，我參加了學校組織的實踐活動—幫梨花授粉。

一大早，同學們就陸陸續續都來到了學校。不一會兒，帶隊老師也來到了學校，看到同學們如此興致高漲。便早早的就開始了我們的活動。因爲我們學校是在民居區旁邊，要到梨樹地裏，需得步行500米左右方可到。一路上，同學們有說有笑的，不一會兒就來到了地裏。早已等候在此的果農們看到我們，熱情的朝我們揮着手。現在正是梨花盛開的季節，滿眼望去，盡是“銀樹花海”，這讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪”果農們見我們已準備就緒，就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開始授粉了，同學們都各自奔向了自己的“戰場”，開始了工作。我自然也不例外了。開始時，我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區，開始爲梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬，在授粉效率方面來說比那些早已是得心應手的果農簡直是差之千里呀！但同學們個個都卯着一股勁兒，在一片花海中攛掇着，一點，一粘，這簡簡單單的兩個動作。幾個小時下來，同學們無不是汗流浹背，叫苦不迭。個個累得都直不起腰來，此刻，我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午，汗滴禾下土的真正意義了。作爲21世紀主人的我們，有責任更有義務去使我們的國家發展壯大。然而這樣一幅重擔，是那些嬌生慣養的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。現在的社會需要的是全能型的人才，祖國不需要溫室裏成長出來的花朵。這也正是國家號召進行實踐活動的必要性和重要性。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過這次的實踐活動，使我提高了自己的綜合素質，豐富了實踐經驗和人生閱歷，使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

青春似火，洋溢着激情與熱血；青春似夢，美好而又令人陶醉；青春是一首無言的歌，而實踐就是譜寫這首歌的樂符。中學生的主要任務是學習，但這並不代表着中學生只是一味的學習。當然，在學習之餘，也應適當的參加一些實踐活動，在實踐中體會生活的酸甜苦辣，不做一株溫室裏的花朵。

我們沐浴在陽光下，健康快樂的成長。我們奔跑在田野裏，享受追逐的歡笑。新世紀的我們，在陽光下成長！