在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
歲月匆匆，似水流年，轉眼又是一年冬來到。匆忙間，又走過四季，時光滑到了20xx年元旦。
回眸20xx年，我是在忙碌中度過。忙工作，忙家務，忙自己的事，忙別人的事，忙正事，忙閒事，忙無聊，忙幻想，忙惆悵，忙感動。
上半年忙着讀詩，填詞。詩詞是我初步接觸的，很難寫，所以，湊合着發2首詞，還很生澀，不值得一提。對於古詩詞，我還沒入門，找不到東西南北，就放膽亂寫一通。如果古人看我填的詞，會從沉睡中醒來，拿起棒槌追打我。雖然不太懂詩詞，卻喜歡古詩詞中那種古樸、含蓄、幽怨、悽美、豪放、飄逸。我是看着詞譜試着填詞，雖然缺少詩意，沒有意境，但就憑着心中那一份喜愛，堅持填詞。雖然沒有什麼成就，但心裏的快樂和愜意卻令我幸福。
下半年忙着寫教育教學方面的文章。參加全國中國小教師培訓，近兩個月時間裏，忙着上網聽專家講座，做測試題，在網上上交作業。辛苦、忙碌、腰痠背疼、手腳冰冷也在所不惜。刻苦努力的結束是97.92分，幾乎是學習班裏的最高分。不僅僅是分數的高低，而是真的學到很多教育教學方面的理念和方法，爲教育教學增添了新的血液。又利用三個星期週六、日時間參加心理諮詢學習。雖然只瞭解個皮毛，卻感覺這個領域的新奇和奧祕之多，感受頗深。
我很慶幸。在忙工作、家務之餘，仍沒丟下散文。散文的寫作貫穿於我的整個20xx，是我最喜歡寫的，也是我不捨得放棄的文章類別。寫散文可以直抒胸臆，像我這樣直來直去個性的人只好選擇這種題材來抒發心聲，也因此發表了9篇散文。就是這些提不到話下的小文小詩，常常讓我感到快樂。每次寫好一篇隨筆，就會感到一種滿足感。如果有了想法，不付之於筆端，心裏就會不安，好像有什麼大事沒完成似的。在別人眼中，好像我有使不完的勁兒、用之不竭的精力、積極向上的陽光激情，也正因爲我找到了自己興趣所在，找到了前進的方向，找到了打發業餘時間的方式。令我這個不會玩牌、不會打麻將的人，可以“消磨”時光，而且是自己所喜歡的方式，真的是太好了。也感謝網絡的普及，讓我能敲擊出心聲。我是一個行動上束縛自己、放不開的人，但很喜歡放縱自己的心，把心放飛，去感受“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”的悲涼；體會“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”意境；觀看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”秋色悠遠；感受細雨濛濛的江南古巷中撐起傘的丁香姑娘的心境，聆聽江南櫓孃的吟唱。許多時候，也把心收回近處，看岸邊荷塘中的荷葉圓潤、荷花亭亭玉立、荷下蛙聲一片，棲息在“花枝春滿，天心月圓”的境界裏不肯回還。
快樂是伴隨着惆悵、憂鬱、傷感流淚而來的。在忙碌、快樂的同時，這些情緒也時常伴隨着我。寫不出東西時的煩惱，無聊、孤獨、寂寞時的無助、孤單，陰雨連綿時無緣由的煩悶，想流淚。多少次夢裏醒來，潸然淚下，淚溼枕邊。感覺世事難料，人情悲喜，人性懦弱，生命的短暫。初見時的相知相惜，交談時的一呼一應，心靈間的零距離，心中的悸動給了彼此很多的快樂和幸福。這種感覺雖美好卻短暫，很難長期擁有。隨着時間的流逝，漸漸地淡了，淡了，遠了，彼此間成爲陌生人，不再來往，相忘於江湖。但刻在心底的，說忘就能忘嗎？唯嘆時光匆匆如流水，人性懦弱不可知。所以，好長一段時間心裏很苦惱這種人性的弱點，友情的漸離漸逝。唯有傷心流淚罷了，但願能釋然吧。不論相逢時間的長短，即使擦肩而過，也祈福：雖時有陰雨，願心存陽光。
20xx年，是我人生中轉折年，也是令我感動的一年。常常保持一顆積極向上心態的原因是：我只記得“你對我的好！”這裏的“你”不是指一個人或單指某個人。曾經令我感動的人或事，即使現在離我遠去，我也毫無怨言，因爲我只記得“你對我的好”。元月21日發表第一篇散文，7月份發表第一首詞時，我感動，感謝上蒼，感謝編輯，也感謝自己的付出和努力。胡老師領我寫詩詞，讓我感動、我感激，王老師來我校聽課，特地到辦公室看我，我感動、我快樂。趙老師不嫌棄我詩詞的拙劣，而用心點評，我感動、感謝。範老師給我教育論文的修改和指導，讓我感動，張老師增與我詩集，引我加入縣作協（還沒實現）的做法，讓我感動，還有一位愛好廣泛的張老師贈我書法作品，我感動。許多空間好友給與我寫文的指導和關心，讓我感動和感謝。我曾寫過一篇《我能給你什麼》的文章，面對同行和空間好友對我的好，我只能說聲：謝謝你們！我會以真誠的心回報你們的誠意！
20xx飛逝過，20xx在眼前。刻在心底的我不會忘記，帶着回憶和懷念走進20xx，我會更加努力，努力生活，勤奮工作，勤儉持家，更會筆耕不綴，書寫自己的心聲，來回報家人，來回報對我好的老師、好友和同行，更要活出自己的`精彩，不虛此生。
五年級作文 篇2我們去植物園觀察小動物。在那裏，我發現了一隻紅蜘蛛，它特別的小，有六隻腳，身上還有很多毛。在一棵植物的葉子上，我看見了一隻小螞蟻，身子中間是紅色的，其它部分是黑色的，它也有六隻腳。真奇怪？是不是會爬的小動物都有六隻腳啊？還有一隻會飛的不知名的小蟲，它長有翅膀，是白色的，飛得不快也不慢。在泥土裏，我還看到了蚯蚓，一身烏黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就鑽進土壤裏了。
小朋友，你們有沒有去觀察過小動物啊？把你們的發現也告訴我吧。
五年級作文 篇3我是一個活潑、好動的男孩，但是有點膽小、愛哭，所以常常被同伴們嘲笑、欺負。或許上天真有把“醜小鴨”變成“美天鵝”的愛好，一個像是特意爲我準備的機遇找到了我，也改變了我。那是一年級時，我接觸了圍棋，進入了圍棋啓蒙班。
在一次定段比賽中，我一點把握也沒有，心裏很緊張，第一局我就慘敗，之後我雖然險勝了一局但沒有成功上段，我的信心一下子跌下了谷底。爸爸告訴我：要戰勝對手，首先要在心理上戰勝自己；要坦然地面對勝負，心情要平靜。於是我不斷地找對手下棋，鍛鍊自己的心裏承受能力，慢慢地與強手交手我也不畏懼了，也敢於面對一盤又一盤的失敗，並在一次又一次的失敗中吸收每一點經驗，漸漸地我的棋力提高了。
一次，老師安排我和一位比我高級別的同學對弈，我心無旁騖地使出渾身解數，小心佈局，謹慎計算，最終贏了！之後我與同學下棋贏的次數越來越多了，對自己也越來越有信心了。
如今我成了一個勇敢的小小男子漢，膽小、愛哭的我已不見蹤影了。我因爲圍棋而改變。
五年級作文 篇4在我的老家，每天都能聽見鳥兒清脆的叫聲。草香，泥土的芳香瀰漫了整個村莊。
聽，村東頭的喇叭又開始播放《山間的小路》這首歌了。每當這個時候，我都會沿着牆角的梯子爬上房頂，看着遠處盤旋在山上的那條小路。
小時候，每到夏天晚上，奶奶都會把家裏的那把躺椅搬出來，讓我躺在上面，而奶奶則會坐在旁邊的小板凳上，手裏拿着那把又大又舊的扇子，幫我驅趕着蚊蟲。我愜意地躺在上面，仰望星空，感受夜的寧靜和美麗。“奶奶，村後面的那條山路到底是怎樣的？爲什麼小夥伴都說長大了要做探險家？”奶奶微微一笑，手裏的大扇子搖得更起勁了，“那座山呀，很神祕，一到晚上，山間的那條小路還會閃閃發光呢，銘銘，不說這個了，奶奶給唱歌吧？”“好呀，好呀！”“在那山腳下，芍藥花開，鮮豔芬芳，一條山路穿山林……”奶奶用她那不標準的音調哼唱着，聽着聽着，我進入了夢鄉，睡夢中，我彷彿看到了那條開滿芍藥花的山路，彎彎曲曲地伸向了遠方。
上國小了，清晨的陽光灑滿了整條山路，是那麼清新，那麼透亮。沿着這條山路去上學，心中有說不出的喜悅。放學後的時光是最快樂的，三五個小夥伴一起在山路上奔跑，笑聲傳遍了整個山林。那些叫不上名來的小花兒是那樣多姿多彩，摘一根柳條，編一束花環，再插上幾朵顏色各異的花兒，戴在頭上，我們個個都成了童話裏的公主。那時的山路是我們快樂的源泉。
現在我已經是國小五年級的學生了，不知不覺已經離開家鄉三年了，離開那條山路三年了。城市的生活是熱鬧的，是繁華的，但我總覺得這些都與我格格不入。婉轉的鳥鳴，清澈的山泉，還有那條蜿蜒的小路都成了記憶中的畫面。今年春天，在我的強烈要求下，媽媽終於答應和我回一趟老家，我興奮地幾乎一夜沒閤眼。剛下車，我便直奔村後面的那座山，熟悉的山、熟悉的路、連空氣都是那麼熟悉。這纔是我的家，這纔是我生活的地方。一陣風吹過，我的眼竟然模糊了……
家鄉的那條山路蜿蜒漫長，但我確定，它的盡頭就在我的心裏。
五年級作文 篇5今天放學我急匆匆地回家，目的可不是想回家好好玩玩，而是我要奧數班。
走在路上，我蹦蹦跳跳地哼着小曲。這時，我看見前面有一位乞討的老爺爺跪在天橋邊。他的衣服破爛不堪，臉上佈滿了灰塵。他的討飯碗裏，只有幾枚一角錢孤獨的躺在飯碗裏。
我對他的可憐之情一下子高漲起來。於是，我從衣服口袋裏找出一元紙幣拿着準備扔入他的碗裏時，一個聲音說：“你可是再花錢買他的自尊哦！”是啊，我想，如果全湖北的人都給他一元錢，他的自尊會全部買走的！
可是你瞧他衣服那樣的薄，在這樣下去他會凍死的！
眼看就要走到老爺爺面前啦，該怎麼辦啊？
這時，一個小人發話了：“你看看他啊，既不缺胳膊又不缺腿，不給他錢他又不會死！去當個清潔工也行啊！”
可另一個小人說：“但他已經年過半百了，身體又不好，肚子又餓給他點錢吧！”
哎呀！就爲了個乞討的爺爺就開辯論會呀！
我腦袋一發熱，快速的跑了起來，沒把錢給老爺爺！那個支持我給老爺爺錢的小人生氣地說：“喂喂！我說你在幹什麼哇？人家那麼可憐的！”
啊？我又得折回來？好馬不吃回頭草的！再說我也沒這個勇氣!
這時，我一摸口袋：呀！錢不見啦！我心急如焚！
這件事就這樣過了，可是我再也不敢隨意給乞丐錢啦！
五年級作文 篇6我們生活在一個豐富多彩的世界裏，在這個世界裏新奇的事物有很多，大多數都讓人心動，比如：散發着沁人心脾的香味的花朵，古樸典雅的房子， 高大茁壯的樹木……可是，又有誰想過被自己踐踏過無數次的泥土呢?
說起泥土，或許有許多人都不願意多想，因爲泥土確實普通得不能在普通了。但是你們想過沒有? 泥土爲我們付出了那麼多，我們卻沒有回報，但它仍然心甘情願地默默奉獻着，如果是你?你能忍受被人踐踏的痛苦嗎?如果你能忍受，那你也能做到心甘情願嗎?我想，這是常人做不到的。
或許有些人會這樣反駁道：“泥土有沒有生命，它纔不知道什麼叫‘苦呢!~’”那我告訴你，世上的一切都有生命，即使他沒有生命，但泥土的那種默默無聞，無私奉獻的精神也是可貴的，也是無價的，想想看，擁有這樣的精神的人又有幾個呢?
在這裏 ，我也要鄭重的讚美擁有泥土精神的的人們，他們爲我們付出了那麼多，我們卻一點也不知道，我們都沒有報答他們。他們爲我們做了那麼多，他們圖什麼?他們一心爲我們服務，他們多麼偉大啊!~
爲泥土喝彩，爲身邊默默無聞的人喝彩!~讓我們也學習它們，將來報效祖國，讓祖國的明天更加美好!~
五年級作文 篇7那一叢花兒，讓我賞心悅目；那一句鼓勵，讓我發憤圖強；那一片掌聲，更讓我自信百倍。
那天，彷彿還是剛剛過去的事。
記得，那是參加學校田徑運動會的時候。那時，我可以說是非常幸運地踏上了奔跑之旅。
剛到學校，就聽見廣播裏響起老師洪亮的聲音。“請五年級參加60米初賽的選手，現在到操場報到。”我大吃一驚，意料不到比賽竟會如此之早。我放下書包，氣急敗壞地亂理一通。這時好友小萌同學走來，替我打氣：“亦嘉，加油！你能行的哦，我在終點等着你。”說罷，她朝我眨眨眼。我心中感覺到有杯蜜水澆灌着我。
到了檢錄處，我懷揣着一顆緊張的心，着急地在一旁，跺着腳。看着低年級同學的離開，聽着一聲聲發令槍。我心中不免緊張了起來，安靜地望着老師手中的檢錄票。
“60米”老師望了望我們，“五年級男子排好隊。”“呼。”我鬆了口氣。同情地看着男同學們漸行漸遠的背影。這時，一個熟悉的聲音，在耳畔響起：“亦嘉，馬上到你了，加油！我在終點等你哦！”她說完一溜煙跑走了，在終點處朝我招招手。
比賽，如約而至。我跟隨着老師的步伐來到了賽場。我站在賽道上，心中不免有些安慰——小萌同學在終點處，調皮地向我揮手。我堅定地望着前方。隨着一聲令下，我像箭一樣，“嗖”地奔跑過去，沒有了煩惱，沒有了緊張，只有眼前的勝利與希望。
我衝向終點。迎接我的是那片掌聲，那片不停歇的掌聲，那片激動人心的掌聲，鼓舞着我小小的心靈。“亦嘉，你做到了！”她微笑着對我說，用力爲我鼓掌，我笑了，爲自己，也爲小萌。在決賽中，我一如既往，取得了第一的好成績。那片掌聲，一直陪伴着我，如春風化雨。
那片花兒，在我心中生根發芽，溫暖人心。生命的花兒，讓我難以忘卻。一朵朵花兒，使我迎難而上。
