在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師你真好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，這個詞，在我的腦海裏並不陌生。如果我是禾苗，那老師就是一縷陽光，滋潤着我；如果我是一朵花，那老師就是辛勤的園丁，培育着我。
記得我在讀一年級的時候，我的班主任曹老師。她留着烏黑亮麗的頭髮，鼻樑上駕着一副黑白相間的眼鏡，一臉的嚴肅。俗話說的好，嚴師出高徒嘛，曹老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不苟的觀察所有讀書的同學，不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候再讀！起初，我對曹老師的感覺總有點“不舒服”。可是，有一天發生了一件事，讓我對的曹老師感覺發生了變化……
那是一個炎炎夏日，班裏正在沸騰着。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾，原來是曹老師讓同學們在操場上自由活動，要知道，曹老師以前可不讓我們自由活動的啊！難怪同學們那麼樂不可支。不到一分鐘的時間，剛纔的一窩蜂已經在操場上了。同學們自由活動着，我則在樹底下乘涼。看見曹老師，我便想走過去向她打招呼，“啪”的一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時膝蓋上鮮血直流。曹老師看見了，一股勁地向我衝來。因爲疼痛的原因，我哭出聲來，曹老師一邊急切地說：“沒關係，堅持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻涌起一陣暖流，我彷彿感受到了“母愛”。
時光輾轉流失，三尺講臺依舊是老師奮鬥的“戰場”，我感謝老師，感謝她對我的培養和教育，讓我茁壯成長！
老師你真好作文2在生活中，總有那麼幾個人在默默地做着一些事兒，這些事兒是那麼繁雜又必不可少。我們的語文老師，就是其中一個。
我們的語文老師頭髮黑黑的，眼睛水靈靈的，臉也非常紅潤。只有頭髮裏的幾根銀絲暴露出他的幾分老態。語文老師很嚴格，規規矩矩的，不怎麼討人喜歡、尊敬，就像路邊的一塊正方形石頭。
直到一次事情過後，我對老師的態度才改變了，這種改變就好似醜小鴨變成白天鵝時，別人對它的看法一樣——
那天，我的媽媽對我說她晚點來接我，於是叫我在教室裏等她。下午放學時，同學們全都走完了。我正想把作業拿出來做，只見老師默默地拿起掃把開始打掃班級。他掃得那樣細緻，那樣認真，看着他“唰唰唰”的彎腰掃地姿勢，我心中不禁涌起一種羞愧之感，這種心情像一股水流，快速瀰漫了我的心，只差從嘴裏噴出來了。我放下作業，快速走了過去，問：“老師，您需要幫忙嗎？”老師轉過頭來：“好呀，我正少人手呢。”第二天早上，我看到座椅端端正正，地面乾乾淨淨，也不認爲這是理所當然的了。
從那以後，我就會把老師當做無名英雄，也會在放學時當個無名英雄。
老師你真好作文3有一次，老師讓同學們寫《我的爸爸》，結果許多同學筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很嚴厲。”這些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點來。
《三國演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環眼，燕頷虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短几句話，就寫出了兩個人的不同特點。
要想寫出一個人的特點，我們就必須掌握這個人的相貌特徵、個性、愛好、習慣、能力，以及與他有關的趣聞軼事等等，這些都是寫作的材料。請看以下的人物特寫：
他有一雙長長的腿，加上長長的雙手，遠遠看去好像一根穿了衣服的電線杆。（寫出了他“高”的特點）
弟弟總是活蹦亂跳的，經常在客廳開運動會，地板上堆滿了積木，好像菜市場。（寫出了弟弟“頑皮”的特點）
有一回，我們全家興高采烈地去飯店吃飯，吃完飯，爸爸才發現錢包忘了帶，一時臉色青一陣白一陣，不知道該怎麼辦？（寫出了爸爸的難堪）
我的好朋友小美非常文靜，說起話來輕聲細語，舉止也很優雅，看不出是個十一歲的小女生（寫出了小美“文靜”的特點）。她喜歡音樂，擅長直笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和誇獎（寫出了愛好專長）。
只要寫出了特點，你筆下的人物就會變得神氣活現！
老師你真好作文4今天，我又一次站在領獎臺上。看到遠處微笑的你，我的心裏就暖暖的。我想對你說：“張老師，你真好！”看到你鼓勵的眼神，我情不自禁地想起去年的事兒。
那天，是星期一。剛上三年級的我第一次上英語課，心中充滿了激動和好奇。上課鈴響了，你微笑着站在講臺上。只一眼，我就喜歡上了你。你烏黑的秀髮微卷，眼睛不大卻有星星一樣的光芒。你讀起英語單詞來悅耳動聽，讓我們百聽不厭。你和我們一說話就微笑，讓我們一點兒也不害怕，上課時一點也不緊張。全班同學都非常喜歡你，我更是喜歡。每天都悄悄模仿你的一言一行、一舉一動。可是對你的喜歡卻並不能讓我讀好英語那些字母，那些單詞就像一個個調皮的搗蛋鬼，總是和我作對。尤其是課堂上的提問特別讓我苦惱，因爲我不是讀錯了發音，就是記錯了字母組合。我馬上想到一個絕妙的“高招兒”給英語單詞起一個好記的中文名字。比如說：英語單詞“egg”。我給他起了箇中文名字叫挨個，”hot”我叫“好他”。有了法寶的我終於不怕突然襲擊了，心中得意了很久。
然而，紙裏包不住火。一天在英語課上，你讓我起來讀單詞，我連忙站起來：“雞蛋挨個兒，熱的好他”。我還沒有讀完，同學們就笑得東倒西歪。不知是哪個搗蛋鬼故意給我鼓起掌來，同桌兒也衝我豎起了大拇指你一臉嚴肅地拍拍桌子，同學們頓時都不笑了。
我的臉瞬間火辣辣的。心想，這下可丟大人了。天呀，地呀，快裂個縫兒讓我鑽進去吧！
我正在忐忑不安時，你走過來看看我的英語書，溫柔地說：“孩子學英語並不難。像你那樣標註，雖然記住了，但是發音不正確，會誤導你的。一旦形成錯誤的發音習慣，更正起來會更難的，只要你上課認真聽，用心跟我讀，你一定能讀的很標準。”看着你眼中的鼓勵和期待，再想想自己的小聰明，我羞愧地低下了頭。那一刻，我真是無地自容，懊悔不已。真是聰明反被聰明誤啊！
從那以後，你有空就把我叫到身邊，有時下課上廁所也叫上我，我成了你形影不離的小尾巴。你一遍又一遍地幫我更正，我一遍又一遍的模仿，你不厭其煩地指導，我堅持不懈地練習。一天又一天，你越來越滿意，我越來越自信，漸漸地，我的英語發音成了全班最標準的。
今天，當我光榮的站上領獎臺時，我知道我所有的進步都離不開你我親愛的Miss張老師，您教給我的不僅是一個個單詞的發音，也不僅僅是一句英語會話的朗讀。而是對我做人做事的影響和薰陶。
老師啊，將來會有那麼一天，我會飛得很遠。但是，無論我飛向哪裏，我都永遠記着您，我心中的好老師。
老師，您真好！
老師你真好作文5胡老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。胡老師關心人，我們最喜歡她。
下課時，我頭躺在課桌上聚精會神地寫作業，突然一隻溫暖的手，輕輕地摸着我額頭，慢慢往上擡，我立刻擡起頭來，原來是胡老師，我立馬站起來，胡老師拍了拍我的'肩膀，說：“你不能這樣寫作業，不然你會近視的!”說完往講臺上走去，胡老師對我的教導，我始終忘不了，以後我一直保持良好的姿勢寫作業。
有一次中午，天氣非常好，萬里無雲，媽媽對我說：“下午要下雨，把傘帶上。”我一邊穿鞋，一邊心不在焉地說：“天氣這麼好，我纔不帶呢!”晚上，不知什麼時候下起了豆大的雨點，本來我可以坐公交車，可是當我摸褲兜的錢時才發現錢掉了。放學了。我蹲在校門口哭泣的時候，胡老師走了過來對我說：“別怕，老師送你!”我冰涼的心立刻感到陣陣溫暖，胡老師把我安安全全送回了家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您的愛是無私的，胡老師，我愛您!
老師你真好作文6在我們的生活中有許多讓我們心裏感到“有你，真好”的人，比如：我們的爸爸媽媽，城市的美容師——清潔工……而最讓我感到“有你，真好”的人是您。
有你，真好。我在學習時就好比爬山。當我爬的太慢的時候，您會在後面不斷的督促我，提醒我。再當我爬的太快的時候，您卻說：“休息一下吧，要不然太累了。”而我馬上就到頂峯的時候，我剛剛靠近成功時，我不禁感到驕傲，您卻在一旁說：“你下步就有可能是萬丈深淵，千萬別驕傲。”的確，虛心使人進步，驕傲使人落後，這句話是出自毛澤東口中。有你，真好，是您讓我的人生字典裏增加虛心這個詞。
有你，真好。人生就像一場旅行，有許多個路標指引我前進，有家人的希望、有我的夢想、也有您的指引。而我不知道哪一條是對的，因爲他們都好像通往着成功。這時，您在我身邊，對我說：“去吧，你追尋到的就是成功。”有你，真好，人生如棋，每一步都決定着自己的人生，而這局棋，我決不會輸。
有你，真好。是您讓我看清了自己所尋找的夢想，也是您讓我辨別了前方成功的陷阱，是您，讓我知道可以選擇放棄，但永遠不能放棄選擇。
他，可能是一個不怎麼偉大的老師，但是他是我的啓迪者。而且，我會永遠的記住他，因爲他是臨沂第四實驗國小，從1到6年級教我們的語文知識的老師呀！
孫老師，有你，真好。
老師你真好作文7老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因爲有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因爲她，我纔能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好。”
我們的語文老師姓石，她戴着眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙彷彿被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭髮常常紮起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放鬆，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由於“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。
五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，採用了新戰術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。
“老石”發現我這方面極爲薄弱，她主要提醒我，監督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績爲99，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說：“有你，真好。”
“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的成績屬於名列前茅的，本應該是提高班，但因爲和其他科的課時衝突，只好上基礎班。這樣一來一節課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課後我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以後每次測試前，我都努力複習，總覺得少複習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終於，我如願以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”
她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”
老師你真好作文8你如一縷暖陽，將溫暖照進我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因爲我還沒有學好數學。
那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當得知你要離開我們，心裏有種說不出的痛。那天你沉重地踏進教室，望着你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望着我們，將我們的名字都念了一遍。然後露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完，你又笑着，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節課，望着你在黑板上寫來寫去，又熟練地點名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉。
最後一節數學課，好像比平時要快得多。而我也沒怎麼聽，只是在想你爲何要走。你又不捨地看着黑板上的字，看着講臺下的47個孩子。我坐的離講臺較遠，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打溼課本。我衝向講臺，抱住你，緊緊地抱住了你。同學們也不約而同衝上來，也抱住你，我們都捨不得你。我只想時間慢一點，再慢一點。
課後，你派人叫我去辦公室。進門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你爲什麼要走？走去哪？遠嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進一個很可愛的袋子裏，並將它遞給我：“拿着，裏面是我特意買的，很好。”
我不要，於是推辭着：“不用了，徐老師，謝謝您了。”
你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地說道：“雖然不是很貴重，但是你做了這麼多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這麼多年時間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠不會忘了您！”眼淚也隨着話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有鹹味……
寂靜的夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關於你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現出你上課時的畫面：你穿着格子襯衫，牛仔褲。眼鏡後面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你，忘不了你的好。
不知爲何，驀然回首，隱約出現幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望着我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身後。”
老師你真好作文9其實說實話，我對於這個人的感情曾經很複雜。但她可以說是我國小生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個讓我又愛又怕的人，就是我的數學老師胡老師。
胡老師是二年級開始教我的，在那個學期我莫名其妙的不聽話。作業不交，不更正錯題，上課不認真聽…總之隔一段時間就鬧出點事來。下課時間我都往辦公室跑，不是去更正錯題，就是沒有按時交作業。
有一次，我們班去夏遊，而我卻被胡老師叫了家長。當我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個清寂的辦公室裏的時候，我又對胡老師產生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以爲你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵自己的一句話：“我都沒對你失望，你憑什麼對自己失望？”
我一怔，我實在沒想到。胡老師會說這句。從那時開始，我便下定決心當一個好學生，不要讓胡老師對我的期望白費。終於，我在期末的數學考試中取得了極好的成績。正當我迫不及待的想把這個好消息告訴胡老師時，才得知胡老師下學期因爲要生寶寶帶不了我們了。
胡老師離開了的那個學期，我仍然嚴格要求自己還當上了數學班長。而這一切都得歸功於胡老師。
我現在是六年級，一位即將小升中的學生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。
老師你真好作文10老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌着我們。
記得那一次，臨近期中，我們的成績不是特別好。是您放棄自己休息的時間，帶着我們在教室裏一遍又一遍地讀着，一次有一次地揹着；語文課的時候，您又是那麼地投入，那麼地認真，讓我們覺得自己就是這個主人公；下課鈴響了，您按時地下了課，然後走過去坐在凳子上批作業……您說，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報答嗎？
老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。爲我們“燃燒”自己。
那一回，大批同學因沒完成作業，被留了下來。是您坐在凳子上，等着那些被留的同學。直到5點30，您還是坐在那裏，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會無比得心疼。家長沒來接的時候，是您開着自己的車子，將他們送回了家。您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼能不報答？
老師，您就像是我的母親。幫我打開心中的結。
我清楚地記得，那是週一的下午，您看我心事重重的樣子，忙過來問：“你怎麼了？身體不舒服嗎？要不要請假？”我搖搖頭，低着頭走去教室。不一會兒，您來到了教室，眼球落下來，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我說：“同學之間鬧點矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過的事就都會過去的。”聽了您的話，我不再那麼難過了，重新擡起頭。
老師，我想大聲地對您說一聲：“老師，您真好！”
老師你真好作文11歲月的河流從我身旁匆匆流過，更多的平凡與感動化爲了身後一處處的風景。有您陪伴我走過的日子，卻格外的溫暖與美好，有您真好。
在二年級下學期開學之初，我認識了您，一位令我難忘的老師。您一頭不長不短的黑髮，剛沒過肩，炯炯有神的眼睛上方有着細而長的柳葉眉，還有那張總是“輕聲輕語”的朱脣，言行舉止中充滿了如沐春風的溫柔。
在這四年的朝夕相處中，我越發的瞭解您，也與您成爲了“知心好友”。您每天都會給我們佈置一條叫：“悄悄話”的作業，將自己想說的話或趣事寫在本子上。還記得那一次，我和昔日的好朋友吵了架，悶悶不樂了好幾天。我把這件事用“悄悄話”告訴了您。您在我的本子上留下了七個字——“君子之交淡如水”。您並沒有教育我誰對誰錯，而是教會了我淡然面對了這一切，我認真思考了這句話，也與她和好如初了。
那次，我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以爲可以“名列前茅”，結果成績發下來後，只得了第十名。我仔細檢查卷子，發現竟有6分不該扣，我十分沮喪。在別的同學還曾經在高分的喜悅時，只有您注意到了我。您走近我的身旁，俯下身子湊近我的臉，用春風般溫柔的語調說：“勝敗乃兵家常事，鼓足幹勁。”我心裏那塊寒冷的冰似乎瞬間就被融化了，被這番話融化，被這巨大的無形的力量融化。
在這四年轉瞬即逝的光陰中，您不光是我的老師，更像是一個知心大姐姐。您猶如那溫柔皎潔的月光，又如溫暖的太陽一樣給予我力量。廖老師，有您，真好！
老師你真好作文12我上了五年級以後，便換了一名語文老師——她姓修。
修老師是一名女老師，她的臉猶如冬天下的雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經常監視我們的一舉一動，一副金色圓框眼鏡夾在鼻樑上。她有一頭長長的黑髮，經常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭髮才那麼光滑。她的手腕上戴着一隻金黃色的手錶，三個銀色手鐲，她的手白而修長，脖子上戴着一條項鍊。
她有時是溫柔的。開學第一天，她給我們佈置的家庭作業很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學回家以後，我輕輕鬆鬆的完成了作業，所以我玩了很長時間。
她有時是嚴厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學在上課時說話，“xxx，×××，你們站起來”一聲令下，他們就站了起來。“你看看你們在那兒說的神采飛揚，眼裏還有老師嗎？”就讓他們站了一節課。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業時，她總能把錯別字找出來，哪怕是一處極小的錯誤，她也能一眼揪出來，要是家長檢查過了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細節，是瞞不過她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認真的讀，但還是讀錯了一個字，我都沒聽出來，但她聽出來了，老師走到我跟前和我說了，這件事兒我立馬改正了。
修老師，有您真好！
老師你真好作文13你是一盞燈，爲我照亮黑夜;你是一縷陽光，融化我內心的寒冰;你是一絲春風，吹走我心頭的煩惱。有你，真好。
“一路上有你，苦一點也願意……”此時此刻，你是我心中的路燈，指引我返家的路。但又想一杯熱水，雖燙，但仍然能夠溫暖我的心，你的樣總在我的腦海中縈繞，有你的陪伴是我這輩子最大的幸福，有你真好。
你說的話，我銘記在心中，你的微笑，印在我的腦海，你的承諾，我記在心中，你的模樣，我刻在心中。
你是否在意過，你是否留意過，你是否想起過，你的身邊還有這樣的一個女孩?
有你真好，你不時會讓我怦然心動，又不時會讓我悲痛欲絕，你駕馭着我的一切!
有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵禦冬日的寒風，這種感覺在我的心中躥來躥險些讓我的心中有些不安!
有你真好，寂寞時有你陪伴，傷心時有你安慰，從前，我怕冷，怕熱，現在我只怕沒有你的陪伴!我希望能夠有你的陪伴，一起度過這寒冷的冬天，一起等待當冬日漸暖!
老師你真好作文14在我努力那麼久之下，楊老師怎樣都不能在我腦海裏忘記。
因爲她的青春時期給予了給我們每位同學。我雖然沒有氣過她，可是我覺得總不平衡，就想提前去背書。到了那一天，我不是背得很流利，但我也付出了，她就問我：“你的夢想是當一位英語老師嗎？”我那麼拼命就是爲了這個目標，而去不斷的取得成績。
“額……這就是我一生的目標了，所以我要努力再努力的去學好每一頁的白紙加黑字。”老師的相信就等於是我的自信，英語是多麼重要啊！
又一次英語老師有些急事，去了一個月左右，換了一個英語老師，我感到很可惜很可惜，這麼好的英語老師哪裏可以找到一個呢？有些同學就在恨新來的老師，有些同學就在想念楊老師。可有些人就像我一樣說：“有老師教我們已經算是很好的了。”這句話每天都藏在我心裏面。過了半個月楊老師不捨得丟下我們不管又回來教我們了。太好了，太好了大家都勾肩搭背的你說一句我說一句弄得辦公室不能停下吵鬧的聲音。你們看看楊老師是不是對大家都很負責任呢？
時間時間你別過得太快，要等一等後面的人。竟然時間那麼重要，你們有沒有珍惜過每分每秒呢？同學們就從現在讓我們珍惜時間吧！珍惜時間，人人有責！
老師你真好作文15我之所以能夠保持優異的成績，絕大部分得益於老師對我的諄諄教導和支持鼓勵。其中教我最久的，是班主任雷老師。
她教育我數學已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊裏，都伴有雷老師美麗的身影。
雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時不時穿插一些課外知識，亦或是來點小幽默，讓我在輕鬆快樂的課程中牢牢掌握知識。有時，老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢！
上課了，她是老師；下課了，她是朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”偶然一次看到了一年級時上示範課的視頻，才發現老師變得老成了一些。肯定是爲了我們所操勞的這五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：
三年級時，一天晚修放學，走出班級，發現老師辦公室沒關門。上前去關門時，餘光發現老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，彷彿看見了認真備課的老師。
老師關心我們的冷暖飢渴，關心我們的學習運動，更關心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎着藥。
老師，有你真好！能有你這樣一個好老師在我身旁，真好！你常道，國小老師容易忘記，那你猜一猜，長大之後，我會忘記你嗎？
