篇一：我該怎樣去面對學習
這三天的假期已經到了，我把那山一樣的作業已經完成。還複習了幾門功課，可就是貪玩的心控制不了，我好想在電腦上玩個夠，電腦驅使着我的好奇心讓我見它就不由得在各處瀏覽起來。可是媽媽嚴厲的聲音經常在我的耳邊想起，我好煩啊！
我也知道媽媽是怕我的成績因爲玩落下，玩對我來說是我的天性，可學習玩不能兩者合一啊！以後我必須把玩的心收斂，我知道八年級的這學期尤爲重要，不能再讓媽媽生氣了，好好努力的學習，把丟掉的時間補回來。
我一定會做到，媽媽您就放心吧！
篇二：我的學習表現
窗外的樹葉已經飄落兩次了，我已經是二年級的學生了。
這一學期我的學習積極性很高漲，考試成績也提高了不少，因爲我做到了手到、口到、心到。在學校裏上課的時候我抱臂坐好，專心致志地聽老師講課，目不轉睛地盯着黑板，老師提出問題我先認真思考，然後再爭先恐後的舉手發言。
我放學一回家，就拿出作業本認認真真地寫作業。我的字寫得工工整整、清清楚楚，不會的就趕緊請教媽媽，直到弄明白爲止。我及時做好預複習工作，把課文知識掌握得很紮實。我寫完作業，從不浪費一分一秒，每天堅持看課外書、背《日有所誦》和口頭表達，作文水平提高了不少。
我雖然不是班級的名列前茅，但我要奮起直追，超越他們，自信滿滿地對大家說：“我要做最優秀的.自己，在年級段爭取遙遙領先。
篇三：我的作文有進步了
過去每次作文，老師出的題目，我就提起筆寫，寫了幾個字又畫掉，畫掉又寫，寫了很久，還沒寫成一段話，真難死人。
後來經過老師的幫助，我漸漸學會了下作文的方法。
寫作文時，我先把題目想一想，要求些什麼，然後想想要些什麼事情。有時候可以寫的事情很多，我就挑最有意義的或者自己最熟悉的寫。
接着我又想怎樣寫，先寫什麼，後寫什麼，那些地方詳細，哪些地方可寫簡略寫。我一邊想，一邊在紙上記下來，再整理修改，就成了作文提綱……
篇四：勤奮學習
“只有勤奮學習，才能成功！”這句好句把握深深的感動了。在我美麗的的“家園中”—指校園，也有許多這樣的人。例如：知識淵博的老師也還勤奮學習，最終得到了獎盃。還有勤奮學習的我們，最後考試終於得了一百分……
我舉一個例子，記得有一次，我的哥哥快要中學畢業了，即將要考大學了。我哥哥每天一回到家裏就拿出書本複習起來，一直複習到晚上10點纔回房間裏去睡覺。有一次，我的媽媽煮好菜，叫哥哥吃飯，哥哥好像是一個聾子沒聽見，我正準備叫哥哥吃飯，媽媽叫我先去吃飯。
就這樣，哥哥在學校裏已是第四名的好成績考上了溫州第三好的學校，那就是八中。
篇五：我的學習體會
學習，這兩個字要拆開來看，不僅要學，而且還要漫習，兩樣都必不可少，如果少了一樣，就絕對不可能成才，學而時習之，不亦說乎，學好之後，多實踐不是很快樂的嗎？如果少了其中一樣，學習二字有何意義？例如數學，如果不實踐，不是經常會算錯嗎？好比一個士兵，帶槍不帶子彈，這不是去找死嗎？學習也是同樣的，道理你只去學，不去問，學過又忘，這學習有什麼用處？人的大腦好比一個袋子，如果上面有一個大洞，裏頭的知識不就全部掉了嗎？
不是我驕傲，不過我的確認爲我的學習還是不錯的。
學習又好比是一個通關遊戲，因爲我有學和溫習這兩樣祕密武器，才讓我走到今天。
篇六：好好學習
在人生的歷途中，有很多的坎坎坷坷，但我們一定要戰勝它，獲得勝利。我們還小，要戰勝的是學習。我們要好好學習長大才有出息。
那就說說我吧，我1-2年級學習不錯，上了3年級以後就不怎樣了。我現在考的實在不好，才80來分。年級越高壓力就更大。所以我們要加倍學，給未來打好基礎。
學習並不難，但是要看你是怎麼個學法，學習不要動氣，要心平氣和，才能學得快。
如果你們有好的方法告訴我。
篇七：我的學習方法
Hello！大家想知道我的學習方法嗎？那麼我今天就把我的“獨門祕籍”告訴各位，大家可要聽清楚了啊！
這個學習方法叫“動畫式”學習方法。把自己幻想成動畫片了裏的一個人物，比如就像喜羊羊與灰太狼裏的一個人物，跟着羊羊們一起學習，做作業，複習等等。這樣就不會覺得學習枯燥無味，還會增添許多色彩。這樣子學習不是會很好嗎？
這就是我的學習方法，大家不妨也試一試哦！
篇八：學習要不懂就問
今天值日完後，我拿着我的作文草稿本嚴肅地去找凌老師修改作文，凌老師耐心的跟我講解，長出紅葉子應該改成變成紅葉子，桂花可以描寫得具體點，段落要根據景物的祥寫與略寫分開來，凌老師說：“這篇作文從總體結構來說寫的很好，是媽媽輔導的嗎？”我說：“我自己寫。”凌老師對我說：“你的寫作能力進步了。”聽到凌老師的表揚我的心中像吃了蜜一樣甜。
從這件事上我明白了，遇到事情不懂就要問。
