在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師，我想告訴您作文，歡迎閱讀與收藏。
昨天，發生了一件讓我感到十分羞愧的事情，這件事深深地刻在我的心上，記在我的腦海裏，怎麼抹也抹不去……
上午，我遲到了，一走進班級的門口，同學們的目光一起轉向了我，讓我感到十分難堪。
下課了，老師把我叫到她的辦公室，給媽媽掛電話詢問原因。這兩天，我感冒了，媽媽在一旁幫我解釋原因。可老師卻說：“不僅是今天，平時她也經常是最後一個到班級。”我站在一旁簡直是無地自容，眼淚不由自主地流了出來。
老師，我想告訴您：“我遲到了，是我沒有時間觀念、精力不集中，路上喜歡東瞧瞧，西看看。我不敢對您說實話，我害怕您說我。老師，我一定會改正，今後會提前來上課，保證不遲到；下午放學回家後要趕緊做作業，做完作業再看書，晚上早點睡覺，早睡早起不遲到，做一個遵紀守法的好孩子。
老師，請您相信我，好嗎？我會用實際行動告訴您。
老師，我想告訴您作文2世界上有一種感情叫至死不渝，有一種關懷叫無微不至，世界上還有一種永恆叫哺育之愛。是誰給了我們這些呢？—那當然是老師。
俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不就是您嗎?也許在我們頑皮時，您生氣了，您流淚了，這都是我們的錯。也許，班上有幾個調皮的男生給您闖禍了，害您被校長責怪，這也是我們的錯。還也許，上課我們竊竊私語，打擾到其他同學了，這還是我們的錯。總之，您總是一再的寬容，一再的指教。老師，您在我們泄氣時，拼命地鼓勵我們：沒關係，還可以重新再來，做得更好！是您給予我們信念。老師，您在我們昏頭昏腦，摸不清方向時，指引我們在漫長的人生道路上勇往直前。
每當我走過您的窗前，總是有一片明亮的燈光照耀我心房。這是您嘔心瀝血在寫教案！每當我看到您那時常握筆的手，和您那認真、專注的目光，總有兩行熱淚在我的眼眶裏涌出。老師，快放下手中的教案吧，讓自己放輕鬆，感受大自然的美好！
老師，您開心，我們便幸福！我們不變的心，永遠爲您跳動！我們會自信，自強，自立，努力走向成功。老師，我答應您，以後咱們班級的任何成績，努力，永爭第一！
老師，我想告訴您：我們真的很愛您！！！
老師，我想告訴您作文3寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。
一年前的一個秋天，老師您耐心地給大家上最後一堂課，仔細地講解着《雨霖鈴》。體會着詞中近乎杜鵑啼血的離別場面，又回憶起轉瞬即逝的六年美好時光，不知有多少同學在課堂上潸然淚下。
老師，我還有好多話沒有來得及告訴您啊！
記得那個炎熱的夏天嗎？太陽公公毫不留情地炙烤着大地。我代表全班同學參加全校跳繩比賽。可偏偏在我開始比賽時中了暑。頭痛的我，懊惱地捶打着腦袋，直埋怨自己不爭氣的身體。您看到後，直接奔向我，緊鎖的眉頭透露出無限的焦急：“不要強迫自己，如果受不了，咱就不要這榮譽了，好不好？”我卻倔強地搖了搖頭。
哨聲響起，我飛速地跳了起來。聽---幾隻蟬躲在大楊樹的樹蔭中猖狂地大喊大叫，偶爾看到幾隻鳥在樹枝上湊熱鬧，有氣無力地給我們喊加油。
眩暈。
當我跳不下去，準備停止的時候，我看見了您---您把全班同學喊到了賽場上，帶領着大家爲我加油。一向注重髮型的您像個孩子般邊跳邊喊，高高的馬尾辮變得有些零亂，您也不顧它們了，那激動的樣子像是您在替我比賽。大家受了您的影響喊得十分賣力。我感覺自己渾身充滿了力量，一刻也不停地又跳了起來。
難熬的一分鐘比賽終於過去了，您遞給我一張溼巾，拍着我的肩膀誇我好樣的，讓我擦擦汗，可我分明看到汗水順着您的額頭滑向臉頰。蟬，仍然在樹上唱着高分貝的歌，似乎比剛剛溫和了許多。操場北邊的一顆法國梧桐樹上，幾隻鳥兒不知從哪兒來了精神，笑着、鬧着。暖風拂過，縈繞着我熾熱的心。
像這樣的夏天一年一年都過去啦，可如今面對我們的卻是離別。
是啊，多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！老師，我想告訴您：“即使‘暮靄沉沉楚天闊’，我們將很難再相見。”但我依然會永遠銘記您的！
老師，我想告訴您作文4親愛的方老師，您好！每天，當我看到您親切的笑容時，都很想告訴您一件藏在我心裏很久的事情。
從開學以來，我就一直盼望着教過我的老師都能來我家做客。我家住在南春路北面二幢303房，雖然我家環境並不好，而且樓下是菜市場，整天吵吵鬧鬧的，但我還是一直盼望着老師能夠到來。
每次，當我聽到門鈴響時，都會馬上跑去開門，希望客人是老師。可一聽到聲音不是老師的聲音，又只好懷着掃興的心情，等着等着。
日子一天天過去，一天、一週、一個月……還是見不到老師來過的影子。我足足等了五個學期，還等不到曾經教過我的老師來家訪！
這一學期，我一定要好好表現，給老師您留下一個好印象，也許老師就會來家訪了！加油，加油，再加油！但願我的心願有一天能實現！
……
老師，我想告訴您作文5教室裏一片喧鬧。
一個瘦瘦的女孩走上講臺，臺下頓時鴉雀無聲。
我們瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要從別人的眼神中尋求答案。
她開口了。她說，她是我們班的語文老師。
打心底說，我有些顧慮，這個看起來弱不禁風的女孩，能管得住我們這羣活潑可愛的孩子嗎？
而那天，她再次走上講臺，可是，是在幾個月後。這幾個月裏，她出去學習了。
時間沖淡了記憶，印象中的她，只是瘦高的模糊輪廓。
她在走廊裏看那些展示板，那上面，是那些受到學校表彰的同學可連上面的老師也不例外，幾乎每個人的臉上都被紮了小洞，不用說，肯定是哪個淘氣包乾的。
她走進教室，板着臉，質問我們：“是誰幹的！不知道這是侵犯別人的肖像權嗎？”
我打心裏一震，我覺得她真像一個鐵面無私的女法官，又害怕她會成天繃着臉，時不時讓我們嚐嚐她的厲害。她的目光掃過我，我不禁有些害怕。
那天的讀書活動，她讓我們做賀卡，並且要給她看。大家心裏有些牢騷:本來玩的時間就少，現在連讀書時間也要霸佔。
我心裏憤憤着，可還是照做了。我在賀卡上寫道：希望您是一位可愛的老師，更希望您是一位可敬的.朋友。
她做到了，她是一位可愛的老師。
她讓我們在她的課堂上玩成語接龍，記憶遊戲，還讓大家表演節目，還跟我們分享她讀過的好書，講她喜歡做的事，她打破了我們與 她之間的隔閡。
她做到了，她是一位可敬的朋友。
那天，她找我出去談話，是在一次月考之後。我以爲我考砸了，心裏緊張不已。但是，我錯了。她只是談到了我的生活，我的學習，甚至我的理想。我緊繃的心放鬆了許多，心裏的話滔滔不絕的涌出來，她像一位朋友，耐心傾聽我心裏的話語。
今天，親愛的王勤老師，我告訴您一件事：我覺得，您是一位可愛的老師，更是一位可敬的朋友。
老師，我想告訴您作文6敬愛的饒老師：
您好!我想對您說!我們和您相處了一個學期了，我對您的個人習慣和教書的方法差不多知道了。您是一個教書方法與衆不同的老師、人也非常慈祥的老師、給人的感覺是很容易親近，但有時您也會生氣，您會罵我們愚蠢、沒有腦子的。
老師，我想對您說!您對我們的好，我們都知道，該放鬆就放鬆，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烴等，背了幾天的課文還是背不出來時，您狠狠地罵他們，當時的氣氛就像是世界末年似的，可怕極了。老師呀!您知道嗎?我們這班不愚蠢，只是沒有老師來點化我們這些頑皮的頑石而已，只要老師您肯點化我們這些頑皮的頑石，那我們一定會長成國家的棟樑之材的!
老師，我想對您說!您爲了我們這個班上費了不少心血吧!我們要背的課文您也在早自習和我們一起背，要是我們以前的老師是不可能和我們一起背的!我們抓筆的姿勢不正確，您也會耐心地教我們。我們最喜歡玩的遊戲，您爲了和我們有共同的話題，也嘗試着去玩，哪怕是不知道怎麼玩您也會像個小朋友似的請教我們。爲了我們您勞心勞力地去網上資料，並整理好讓我們看。有好多時候，我覺得您很好，我們有您這樣的老師當我們的語文老師，真是上輩子修來的福呀!
老師，我想對您說!我給您提個小小的建議，希望您可以答應。您能不能當您想罵那些差生時，語言委婉些，要不然那些差生會難過死的!我知道您當老師也不容易，有時是想罵那些差生因爲他們背得出，就是不去背，只知道玩。是我的話我也會罵，可老師您不是教過我們嗎?重話委婉說，那您也要做到哦!我們喜歡看見一個下課和我們笑嘻嘻、和我們討論我們喜歡的遊戲、一個開心的唐老師。有時，你真控制不住的話，那麼請想到我們和您在一起開心的時候、上課討論問題的時候、下課笑嘻嘻的時候。反正生氣是一天，開心也是一天，爲什麼要生氣敵人圍繞您呢?嘻嘻!
老師，我想告訴您作文7美好的四年國小生活即將結束，心中不免掠過一絲莫名的孤獨，忘不了啊！老師！三年中，是您使我獲得知識的瓊漿，叫我懂得做人的道理，讓我順利通過人生的第一塊里程碑……在這離別之際，您的學生有數不清的心裏話向您訴說：
你剛教我時，便對我說要把學習放在首位。然而，那時的我卻不懂得老師的苦心，每每惹您生氣。有時上課，我偷偷看着課外書籍；有時自習，我悄悄琢磨下棋技藝。您很生氣，但對此我卻無動於衷。“表現自我”的結果，使我的成績急劇“滑坡”。
您曾說過，您最痛恨那些說謊的人。但是我在您面前說過謊，當您知道後，您並沒有罵我，而是勸導我要記住一句新格言：“探索人生必須從講真話開始。”我感動地流下了淚，同時悟出了許多終生受益的道理。
老師啊！您時時刻刻都在實踐您的座右銘——“老師應該成爲學生的朋友。”在文體活動時，您和我們一起打球、下棋；在您家裏，您和我們談天說地，講南極站探險，
侃世界盃足球；當我們有什麼不懂的地方，你就會耐心的教我們……您不是一個高高在上的老師，而是我們知心的朋友。
老師，我將會把您對我的言傳身教永遠珍藏在心靈的深處。
