在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的雨花的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如花的雨兒 令我成長 望湖路國小五年四班張竹曼 最近，我常常夢裏笑出聲來，然後醒來，一定要看看我家的新成員---一個美麗如花的小妹妹，她有一個詩一樣的名字雨兒。
雨兒四個月了，有意思吧，我的年齡按歲計算，她的年齡卻按月來算。她每天的工作就是喝奶、喝水還有睡覺，對了還有便便。聽媽媽說，她可以吃果泥了，第一次看見雨兒吃果泥，媽媽用感溫的小勺一點點喂到小妹的嘴裏，她的面部表情開始好痛苦，接着又享受地吞下去，有時媽媽來不及喂到她嘴裏，她就“來，來，來”地叫，而且把整個小拳頭吞到嘴裏，啊啊地抗議，多有意思的小妹妹。
有時媽媽會和我講，像小妹這樣大的時候 我的一些事，那時還沒有我幫忙，媽媽就一個人忙碌，從早到晚，有時累得眼睛都睜不開，像現在衣服要洗啊，奶瓶要消毒，奶粉要提前分好，要陪小妹說話，給她讀《弟子規》聽音樂。看到媽媽這樣累我就問爸爸媽媽：“生我們，你們會不會後悔啊，爲我們這樣忙忙碌碌會不會累啊？”爸爸媽媽說“這是他們的責任啊。” 我想：媽媽和爸爸培養我和小妹妹長大是他們的責任，責任是什麼，雖然我不太懂，但我認爲我會做我該做的事，並且做好它。我會主動地給小妹背《弟子規》，她聽的可認真了，我也加深了記憶，一舉兩得。自己的房間我也按時整理了，髒衣服及時地放在洗衣機裏，鞋也不亂擺亂放了。放學了，我主動地完成作業，認真地複習預習，爭取好成績。我問過同學：你們喜歡有個小妹嘛？她們有的說：不喜歡，因爲有個小妹，爸爸媽媽會不愛自己的。可是我卻不這樣想，有個小妹，我可以多一個人去愛，又多一個人來愛我，這是一件多麼幸福的事啊！
媽媽和爸爸都誇我長大了，其實是如花的小妹雨兒令我成長。
雨花的作文2我想，寂寞的天空偶爾也會有憂思愁緒吧？當這種感覺正在醞釀時，我想是否應該爲天空點綴些什麼。
從窗口看雲，絕不會讓你聯想到風雲驟變、烏雲罩頂的慘烈，而只看到一幅陽光明媚、春風和煦的春光圖。一陣陣風不經意地拂過窗口，慢慢地，朦朧的空氣蔓延着，雨點飄飄揚揚從天而降，像一層層白紗，使你覺得已置身於天然霧城；聽，這古老房屋的瓷瓦和飄落的葉子，都發出“沙沙”的歡呼聲；即使沒有螞蟻行軍的輕盈，也沒有蟋蟀共鳴的悅耳，靜聽卻引人入勝，令人忘乎所以！
朵朵雨花，從九重天飄降下來，每一滴都盡最大能力向所有的花展示，向人們綻放最閃耀的美麗。清晰的輪廓映入眼簾，它的花蕾迅速在四周盛放——多美的雨花！雖沒有斑斕鮮豔的衣裳，也沒有安徒生先生所描繪的那般奇幻，然而它們熱情奔放，情深款款，勝若小仙豔舞。雖是瞬間的'一幕，但已經令人歎爲觀止，魂遊其中了。
雨花，有誰比你更脆弱，但又有誰比你更晶瑩？雨花，有誰比你更短暫，但又有誰比你更絢麗？雨花，英姿颯爽的風哥哥爲你鼓樂，花枝招展的百花姐妹爲你伴舞。你輕旋於空中的舞姿讓人賞心悅目，令人心醉神迷。若不是你，會有百花爭豔嗎？若不是你，會有春光融融嗎？若不是你，自然界會有那生機蓬勃嗎？
……
是你，雨花，用瞬間的輝煌演繹全世界的絢麗，用短暫的絢麗詮釋人生的意義。如果是空虛平庸，縱是長生不老，萬古長存，又如何？
我想到寂寞的天空偶爾也會憂愁，但在這片天空中，有雨花綻放！
雨花的作文3午後圖書館，那舊得發黃的窗簾，獨自在風中肆無忌憚地扭動身姿，似乎拾回了少女時代的心願，在盡情地展示不羈的壯志，輕盈曼妙。正當我沉浸於這不加裝點的舞步時，窗外傳來滴滴答答的敲打聲，才驚覺又是雨一場。擡眼望去，校道旁的柳條兒在雨中搖曳，追隨着風的影子，柳絮紛紛揚揚，與漫天的污濁融爲灰暗。亞熱帶的夏季，時而晴空萬里，時而傾盆大雨。
雨捲走了整座城市的炎熱以及那股躁動不安的思緒，清新可人的空氣和着手裏的書香氣息撲面而來，如蜻蜓點水般留下絲絲縷縷的清淡，讓人爲之振奮不已、遐想萬分。再也沒忍住這番甜美的誘惑，放下手中書，撐一小花傘，漫步博學小園。
還沒走到小園，就遠遠看到被打落一地的花瓣，葉繁花茂，終究經不起大雨滂沱，不禁心生不甘，昨天的邂逅還是鮮豔奪目，盡顯生命的燦爛，如今就被迫化泥，待到來年才重現妖嬈動人的姿態。花開之時，彌足珍貴，卻等不到惜花之人，在最嬌豔的時刻，度過了幽暗孤獨之後，還沒來得及輕聲問候舊年的賞花人，就被風雨摧殘了。這場讓人愛恨交織的雨！花開一季，人活一生，終究會湮滅在生生不息的輪迴中。書香依然縈繞，看着朵朵落花有如夢，時光發出細碎的聲響，四季交替，不變的是日出日暮，風來雨去。渴望在夢的旅途中偶遇一輯優雅的劇本，去演繹一出人生大戲。在戲裏哼着一首隨性的歌曲，將不快的記憶潛藏在烏雲背後，故意或無意地忘記。
