在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的遊戲的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的遊戲的作文 篇1
今天，我們補習班做了一個遊戲，叫啞劇表演對對碰。老師先對我們說遊戲規則：一個同學從老師手中抽一張籤。根據簽上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作讓同學們猜猜表演的是什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
遊戲開始了，老師問誰先來，話還沒說完，彥昊迅速地舉起手來。老師就叫彥昊起來抽一張籤，彥昊興高采烈地走上來抽一支籤，看了紙條後，彥昊假裝成在寫字的樣子，然後再用手摸了摸腦勺。有的同學說：“思考問題”老師說：“不對” 浩鵬和雨錚同時說：“我遇到了難題。”“對了”老師說。接着全班響起熱烈的掌聲。
接着就是博彥，博彥抽到了吃冰淇淋。他右手假裝拿着冰淇淋，再用舌頭一舔一舔的，全班大聲地說：“吃冰淇淋。”老師說對。全班又響起熱烈的掌聲。
接着就是我，我抽到了“我勝利了”這張紙條。好像很難。想了一會兒，我就用一隻手緊握拳頭向上舉，同學們就說：“超人”。老師說：“不對。”我就做了個ok的'手勢，同學們就說：“ yes”。老師說：“不對”。接着我就用拇指指我自己，伸出左手、右手的食指和中指，並向上舉。有的同學說：“兔子。”老師說：“還是不對。”金濤說：“我勝利了。”“對了”老師說。接着又是一片掌聲。
……
這個遊戲真好玩，我希望以後多開展這樣的遊戲。
有趣的遊戲的作文 篇2
今天老師要帶我們來玩畫鼻子游戲，大家都興奮得摩拳擦掌，可是畫鼻子游戲應該怎麼玩呢？
遊戲開始了，老師先在黑板上畫了一個小女孩，她長得十分漂亮，兩道彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，兩片紅紅的小嘴脣裏含着絲絲笑容。但是美中不足的是少了一個小鼻子。她看着我們，好像在說：“請幫我畫上鼻子吧！”
老師第一下就喊中了薛立言，老師先用紅領巾幫她蒙上了眼睛，薛立言就像半夜回家找不到路一樣，深一腳淺一腳的走上了講臺。當她鼓足勇氣準備畫的時候，就聽到後面有人說：“左左！右右! 左左！右右!上上！下下！”說個不停，那聲音真是震耳欲聾啊！搞的薛立言不知所措，她一狠心，下定決心畫了下去，我們都哈哈大笑。她連忙解開紅領巾，發現她把鼻子畫在了嘴下面，像給小娃娃畫上了一顆美人痣，也忍不住笑了。
接下來的同學們畫得都驢脣不對馬嘴，有的畫在了耳朵上面，像吊了一顆金光閃閃的耳環；有的畫在了耳朵旁邊，有的畫在了嘴巴里，像給小娃娃畫上了一顆牙齒，我們笑的肚子都痛了。
最後，老師喊中了孔星玥，孔星玥心裏乒乒乓乓的亂跳，她找準了大約的位置以後，就開始畫了起來，畫好以後，就聽見後面傳來了笑聲，她忙拉開紅領巾，欣賞自己的“傑作”，只見一個鼻子畫在離小娃娃一尺遠的`地方，她不好意思吐吐舌頭，難爲情地上位了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，聽到這聲音，我們知道下課了，可大家就像沒聽見似的，沉浸在歡樂的海洋裏。
有趣的遊戲的作文 篇3
我每次玩遊戲的時候，感覺自己像一隻自由的小鳥，想飛到哪裏就飛到哪裏，可開心了。
袁老師今天帶我們玩“猜猜在哪隻手”的遊戲。看來又要用我們聰明的大腦和一雙會發現的眼睛。遊戲是這麼玩的，首先把一個大小合適的'東西放在手掌中間，接着把它握在手裏，然後偷偷地把手放在背後，然後再互相交換，最後再把拳頭伸出去，讓別人猜猜東西在哪隻手。
老師先跟我們玩一局，老師拿出一顆糖果，她把糖果往天上一拋，好像演起了雜技。我們還沒來得及看，糖果就落到了老師手中，老師把糖果在手中快速地交換，我覺得我們沒有人能猜到糖果在哪隻手裏。老師的眼珠轉來轉去，像一隻狡猾的狐狸。
老師終於把手伸出來了，我覺得是右手，因爲有東西的手肯定會握得緊。還有很多人認爲是左手。老師突然說：“要公佈答案了！”我們心裏特別緊張，好像緊張得都要停止呼吸了。老師伸出左手，把手張開，左手沒有，我高興得又蹦又跳，老師把右手張開，右手也沒有，我們都驚呆了，老師從口袋裏拿出糖果，原來老師犯規了。
我和同桌也玩了一局，我把橡皮藏在手裏讓同桌猜，他猜對了。同桌拿他橡皮讓我猜，我沒猜中，同桌開心極了，而我很失望。
“猜猜在哪隻手”這個遊戲給我帶來很多快樂。
有趣的遊戲的作文 篇4
清脆的下課鈴聲響了，老師剛走出教室，小朋友們像小鳥一樣跑出教室，跑到操場上。
不一會兒，操場上人山人海，有的人打籃球，有的人踢足球，有的人玩老鷹抓小雞，有的跳繩，還有的玩抓人……
其中我印象最深刻的就是玩捉迷藏了，一個人來數“一、二、三……”另一些人躲起來。瞧，有人躲到了體育室裏，有人躲到了樓梯下面，有人躲到了柱子後面，有人躲到人羣裏面，有人跑到教室裏躲到桌子下面，還有的人躲到了教室的角落裏……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，雖然有趣的.課間十分鐘過去了，但同學們依然很開心快樂。
有趣的遊戲的作文 篇5
我玩過遊戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉呼拉圈、跳繩……可我最喜歡老鷹捉小雞的遊戲。
老鷹捉小雞遊戲規則是：同學當老鷹，另同學當母雞，其餘的同學當小雞，小雞排成隊跟在雞的身後，老鷹的任務是捉住排在最後的小雞，母雞的`責任是保護小雞，老鷹捉走小雞。
遊戲開始了，“老鷹”捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機靈的小雞來躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“！老鷹要來捉了！”善良的母雞聽到後，張開美麗的翅膀來保護小雞，老鷹心裏了底，就假裝累了，蹲在喘氣，母雞和小雞們也累了放鬆了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了，不知所措，但她很快就鎮定了，趕緊去保護小雞。老鷹也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，捉小雞。最後，灰溜溜地餓着肚子逃跑了！
老鷹捉小雞的遊戲真！它，還可以使同學們團結力量！
有趣的遊戲的作文 篇6
今天的作文課，老師興高采烈的對我們說：同學們！今天我們來做一個‘拆’字遊戲。我心裏不禁猜想：“難道老師出了什麼有趣的主意？”
這時，老師在黑板上寫了兩個字“貴”和“賤”，老師說：這兩個字都有一個寶貝的貝，這個貝代表什麼呢？老師的話音剛落 舉手說：“貝就是錢”。老師說“對！貴 是一個人把錢踩在腳下，表示人品很高貴。 賤 是一個人把錢摟在懷裏，表示人品很低賤。”聽完老師的這番話，我對這兩個字的涵意理解的更深了。老師又在黑板上寫了一個字“聰”，讓我們把它拆開解釋它的.涵意。老師說完後，許多同學開始認真的思考問題，有的一籌莫展，有的緊鎖眉頭，還有的心不在焉。我的同桌大喊一聲：“我想出來了！”。那聲音真是驚天動地，魏熊鉑浩說：“ “聰”字的涵意是耳朵認真聽，眼睛認真看，嘴認真說，心裏認真想，把看到的、聽到的、想到的總結起來這樣人就會變聰明瞭。”老師看我們的積極性被調動起來了，在黑板上又寫了一個字“趣”。陳鵬傑馬上說“一邊走、一邊取東西”。老師說：“對呀！比如說你在海邊散步，一邊走、一邊撿貝殼，走到盡頭，欣賞着自己手裏的貝殼，心裏一定感到很有趣”。
通過玩這個遊戲，我深深的體會到中國漢字的奇妙，真是應了那句話：中國漢字、生動形象、傳播文明、蓋世無雙。
有趣的遊戲的作文 篇7
我曾經與小夥伴們玩過許多好玩的遊戲，但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個遊戲——“趣味貼鼻子”。
老師在黑板上畫了一個可愛的卡通大頭娃娃，一張圓圓的臉蛋上面長着一雙眯成“月牙”的眼睛，還有一個開心大笑的紅嘴。咦？好像有什麼地方不太對！啊，原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個鼻子。這時，老師又拿出一個可愛的圓形鼻子粘貼，說：“今天，我們就用這個鼻子粘貼和黑板上的卡通娃娃做個遊戲，遊戲就是‘矇眼貼鼻子’。主要是看誰的記憶力和感知能力強，如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀，誰就是遊戲的冠軍。下面誰敢先來試一試？”同學們聽了老師的話，都高興得一蹦三尺高，爭先恐後地舉手。首先是小琦去玩這個遊戲，老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上，然後又讓她左轉三圈，右轉三圈，接着又倒退了兩步，這才讓她憑着記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了幾下，然後定在一點上，把鼻子貼在了上面。“哈哈哈……”底下的同學們已經笑得前仰後合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的絲帶解了下來，當她看到自己把鼻子貼在哪裏時，也不由得哈哈大笑起來。原來，小琦把鼻子貼在了臉最邊緣的位置上，差點就要把鼻子貼在臉的外面了。接着又有好多名同學去貼鼻子，結果有的把鼻子貼在了下巴上，有的貼在了眼睛上，有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團了，就在這歡聲笑語中，終於輪到我上場了。
我被蒙上眼睛，感覺就像一下子到了深夜一樣，什麼都看不見了，轉完圈更是連方向都分不清了。但我憑着前面同學玩遊戲環節中細心觀察得到的經驗，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因爲我事先觀察到黑板上面正中央處有根圖釘，於是我順着方向又向下摸去，大概用手量了量與黑板下邊的尺度，感覺到中央位置時，我聽到了同學們的驚叫聲，我猜應該是因爲同學們看到我將鼻子貼到了正中央的位置了吧，於是我自信而大膽地將鼻子貼了上去。我慢慢地把絲帶摘了下來，邊摘邊想：我貼的位置怎麼樣？是不是也歪了？能不能是冠軍？無數的`問題在我的腦海裏迴盪。我迫不及待地睜開了雙眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出來，原來我貼的鼻子只是向上稍稍偏了一點點，我勝利了，我貼的鼻子位置是最好的。最後老師宣佈：“本次‘矇眼貼鼻子’遊戲，朱室諭獲得了冠軍！”同學們用熱烈的掌聲向我表示祝賀，我的心裏別提多高興了！
這個有趣的“貼鼻子”遊戲讓我真的很難忘，真希望下次還有機會和老師、同學們再玩一次。
有趣的遊戲的作文 篇8
“1、2、3、4……”同學們怎麼在數數？原來，我們在玩“敲七”遊戲。顧名思義，這個遊戲就是當一個人報到“7”的數字時，要敲一下桌子。
遊戲開始了，第一個同學開始報數了。我看了看，自己該報“10”，千萬不要敲桌子，要是錯了那就糗大了。可誰知，輪到我的時候，我喊了一聲“10！”接着又情不自禁地拍了桌子一下。糟糕，一着急，不但報了數，還拍了桌子。大家鬨堂大笑：“錯啦！錯啦！”有些人還誇張地笑躺在地上。哎，今天出師不利，中了個“頭獎”。
第二輪開始了，我這回注意了，沒有犯同樣的錯誤，可前面的'朱書康似乎被我“感染”了。“15！”剛喊出來，又是“砰”地一聲，他也犯了邊報邊拍的毛病，頓時，他的臉紅到脖子根了。大家指着他說道：“你被感染啦！”“你錯啦！”……我幸災樂禍地唱到：“恭喜恭喜恭喜你啊……”
遊戲繼續進行着，大家玩得可高興了。瞧，有的同學雖然錯了，可還是丈二和尚摸不着頭腦的樣子；有的同學一錯臉都紅成了一個大蘋果……
“敲七”真好玩，希望下次我們再接着玩。
有趣的遊戲的作文 篇9
今天，在作文班上，嶽老師組織我們扮演一次懷孕媽媽，來體驗一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學個個目瞪口呆，你看我，我看你，十分驚訝！
活動前，嶽老師讓我們把書包背在胸前，穿上外套。大家搖身一變，一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現在大家面前。爲了更真實體驗，嶽老師讓我們在書包裏放了一個生蛋，頓時，我的心情沉重了許多，生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個個大胖子一樣，瘦瘦的臉和鼓鼓的'肚子一點兒也不搭配，同學互看彼此搞笑的樣子，不禁哈哈大笑起來。
活動開始了，嶽老師讓我們繞着教室走了三圈，同學們有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕壓壞了肚子裏的小寶寶；還有的若無其事，顯得一身輕鬆。這個環節對於我們來說真是易如反掌，不費吹灰之力。
接下來，嶽老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰呀！因爲鼓起的肚子擋住了腳下的視線，只能憑感覺了。我們只走了三層就疲憊不堪，好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層，腳都軟了。剛剛堅持到了樓頂，嶽老師又要我們立刻下樓，不是吧，下樓可比上樓更難呀！重重的肚子一直拽着我們向下走，可是我卻牢牢地抓住欄杆，又不敢把身子靠牆上或欄杆上，因爲怕肚子裏的小寶寶受傷，一點兒也不敢放鬆。
最後，嶽老師還讓我們體驗蹲廁所，我還沒蹲到半分鐘，就已經覺得雙腿發漲，小腿一軟，撲通一聲倒下了，不知過了多久，終於結束了，雙腿也失去了知覺。
“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽懷胎十月真是太辛苦了，我決定以後要好好學習，用優異的成績回報媽媽。媽媽，我愛您！
