有趣的實驗作文精選（15篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的實驗作文1

天上還下着雨，一個人坐在家裏看着無聊的電視劇太沒意思了，突然，我如箭離弦一般衝到了房間裏去。。。。什麼，你問我去幹嘛？我去拿筆袋和廢紙啊。你問我那這些幹嘛？哦，我去做一個小事業，叫做“摩擦起電”。

我的筆袋東西也太多了把，怪不得書包越來越重了。我從筆袋裏找出了鋼筆、塑料筆、直尺、改正帶這幾樣材料。把平時打完草稿的紙撕成了碎片，材料準備完畢，實驗開始。

我先用塑料筆做實驗。我拿塑料筆頭兒在頭髮上來回摩擦了幾次，再把筆放下來。成敗在此一舉，我小心翼翼地將筆頭去吸紙片。一秒鐘後，我輕輕地將筆提起，見證奇蹟的時刻到了，紙片牢牢地吸附在塑料筆筆頭兒上。

之後，我用直尺和改正帶分別做了實驗，結果像塑料筆那樣，紙片牢牢地吸附在上面。前三次都成功了，還有鋼筆沒做實驗。我像前三次那樣把步驟都做了，可爲什麼紙片沒吸上去呢？一串串問號從我面前閃過。結合前三次實驗，我發現實驗成功的主要材料是塑料製品。於是我想，是不是隻有塑料製品才能吸起紙片？

查閱了資料後，我知道了。原來有些物體經過摩擦以後能夠帶起輕小的東西，有些鐵製及其它一些物體就沒有這種現象，這種現象就被稱作是“摩擦起電”。

另外，家裏電視上經常會有一些小灰塵在上面，如果您覺得買液晶屏幕清洗液比較貴或者清洗麻煩的話。那麼就可以找一根塑料筆，根據“摩擦起電”的.原理去吸屏幕上的小灰塵。

小小的實驗中也會有這樣深奧的原理，我恍然大悟，這個實驗真有趣！

有趣的實驗作文2

今天早上，媽媽帶我去上心語作文課。

初來到班上我就看見老師的講臺上有一個紙杯、一個打火機、一根蠟燭、一小半杯水、一個空紙杯。拿這些東西幹嘛呢？蔡老師笑眯眯地說：“我們今天來做個實驗——紙杯燒水。”紙怕火，一定會燒壞的，我正思索着，老師問到：“紙杯燒水，大家覺得紙杯是否會被燒着呢？”我不假思索地說：“會破，因爲紙怕火。”這會兒另一個同學卻說，不會被燒着，因爲有水。”還有同學說：“火不能靠紙杯太近，就不會燒着。”我想：“做了才知道，光說不做是白費口舌。”

蔡老師，讓陳涌汶幫他拿紙杯，涌汶同學一邊拿一邊說，好涼啊！蔡老師，手持打火機迅速點燃了蠟燭，小火苗就像一位跳舞的小姑娘，興奮地左右擺動着。蔡老師一手拿着點燃的蠟燭，一手接過陳涌汶手中的水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時小火苗又變成了一隻貪食蛇，貪婪地吸着潔白又光滑的紙杯！好像在說：“小紙杯你擋着我的路了，讓開，讓開，不然我會燒到你的。”小紙杯卻說：“我不怕你，我有水娃娃的保護。”說完大概過了3分鐘左右,我看見杯底有許多的小水泡出生啦,漸漸地水泡越來越大,調皮的小水泡你擠我碰直往上竄。

我想，紙杯爲什麼不會破呢？和我之前想的不一樣呀？正想着，蔡老師似乎看出了我的疑惑。蔡老師笑着說：“大家想知道爲什麼紙杯可以燒水，卻不會被燒着嗎？”我們一起來揭曉答案吧！因爲紙杯的燃點是１８０度，而紙杯裏水的'沸點是１００度，所以不管再怎麼燃燒因爲有水紙杯的溫度永遠超不過１００度，達不到燃點，因此不會被燒着。

這節作文課我不僅學到如何寫作文，還學到了這麼有趣的科學知識，真是一舉兩得，收穫頗豐。

有趣的實驗作文3

實驗是人類與大自然交往的手段，它充滿知識，能解開大自然無窮的奧祕。

今天，惲老師拿着科學材料籃，慢悠悠地走了進來，我開心地想：惲老師又是要給我們做實驗啦!真希望上課鈴快點響起來。

丁鈴鈴，上課鈴響了，惲老師笑咪咪地說：“今天，我給大家做一個實驗,，叫‘牛奶寫字’。”我不禁好奇地想：牛奶怎麼會寫字呢?寫了也看不清呀?惲老師從籃子裏拿出已經準備好的牛奶，又取出一張白紙，用毛筆在紙上揮動着，同學們爲了看得更清楚一些，有的伸長了脖子，像一隻只可愛的長頸鹿，有的站在椅子上，有的像一隻只活潑的猴子，爬上了桌子，還有的甚至走到了講臺旁，擠得水泄不通。可是，牛奶的顏色跟白紙的顏色非常相似，我們根本看不清老師寫的什麼字。惲老師對我們說：“下面，我們就要把這張白紙放在火上烘烤了，這樣，更方便我們看清牛奶字呢?”惲老師點燃酒精燈，雙手拿着白紙，在火上慢慢烘烤着，惲老師聚精會神地看着白紙，不一會兒，教室裏便瀰漫着誘人的牛奶香氣。我眯起了眼睛，聞着那香氣撲鼻的牛奶香，不禁垂涎欲滴。不一會兒，只見惲老師蓋上酒精蓋，拿出白紙，我們一望，嚇了一跳，白紙上竟顯現出了兩個大大的“牛奶”二字，只是字有些發黃。“爲什麼牛奶會變成黃棕色呢?”同學百思不得奇解地問惲老師。惲老師又反問我們：“你們猜呢?”同學們有的.皺緊了眉頭，有的低頭沉思，有的左看看，右瞧瞧，還有的前後討論，最後，還是惲老師告訴了我們答案：“牛奶裏有大量的蛋白質，牛奶在加熱過程中，蛋白質也在加熱，蛋白質通過受熱，就會成黃棕色物質，也叫變性凝固顯色。”

通過這次實驗，我們瞭解了許多知識，也讓我深深喜愛上了科學。

有趣的實驗作文4

今天，我在家裏做了一個有趣的實驗，名字叫做“神奇的筷子”，一聽這個名字，你一定很好奇一根筷子有那麼神奇嗎？不信，請看我的實驗你就知道了。

實驗開始之前，我首先準備了一個塑料杯、一些大米，還有一根筷子。

實驗開始了，我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中，這些米粒像脫繮的野馬爭先恐後地向杯中跳去，不一會兒米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接着我用手指用力按壓大米把它們按平按實在了，然後我用一隻手按住杯口另一隻手握住筷子，把筷子從指縫中插到杯子裏去。見證奇蹟的時刻就要到了，我屏氣凝神希望奇蹟會降臨在我身上。我輕輕地把筷子向上提起，但是結果並非如我所願，只有筷子被拔了出來，杯子卻紋絲不動。難道是我按壓的'力度不夠嗎？第二次做實驗時，我加大了按壓力度，杯子果然被提起來一點，但是又掉到了桌子上。看來還是與按壓力度有關，於是我用了九牛二虎之力，又將米按壓了幾次，這次我費了好大勁才把筷子插了進去，大米彷彿像石頭一樣連在了一起。我提起筷子時奇蹟真的出現了，筷子好像和杯子粘在了一起，被我高高提起，太神奇了！我目瞪口呆，簡直不敢相信自己的眼睛，彷彿世界上出現了魔法。

後來我知道這是因爲按壓杯內米粒，把杯內空氣擠了出來，杯子外面的大氣壓力大於杯內壓力，使筷子和米粒緊緊的結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提了來。

知道了答案的我，雖然不覺得筷子有多神奇了，但我心中的疑問更多了，我要用科學知識去解開更多的生活之謎。

有趣的實驗作文5

週四，老師給我們佈置了一個奇怪的作業——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破？

太陽下山了，天邊只剩下一片雲彩。我走在回家的路上，想着老師佈置的奇怪作業，怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢？

回到家，我趕緊做完其它作業，從冰箱裏拿來一隻雞蛋，坐在沙發上開始想這奇怪的作業。我想：雞蛋直接扔下去，肯定會破掉的，一定需要藉助另外工具。有什麼工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢？突然，跳傘隊員那一幕幕精彩的表演出現在我的眼前。跳傘隊員不就是藉助降落傘從空中向下跳而不受傷，這是因爲降落傘減緩了人體落地的速度。“對！這樣準行！”我興奮地跳了起來。

我找來一些輔助材料：幾張面巾紙、一隻大的背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一隻空酸奶杯和兩塊大海棉。

我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來，包的時候一定要輕，不然雞蛋會破的。包到一定厚度(剛好能放進酸奶杯中)，用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外，把它放進空酸奶杯中，這樣雞蛋就不會在杯中滾動，也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，這樣就能減小酸奶杯落地時與地面撞擊的力度。接着把背心袋袋口向下，把拎環用膠帶紙對稱地粘在海綿兩邊。一個“雞蛋降落傘”就完成了。

接着，該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務了。我拿着“雞蛋降落傘”跑到四樓，把它舉在半空中。我遲遲不敢鬆手，爸爸從樓下跑上來，鼓勵我說：“試試看，不行的'話再重來！”慢慢地，我鬆開了手……降落傘隨風慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下，拾起降落傘，慢慢地拆開外面包裹着的材料，心中默默地念叨：“不要破！千萬不要破！”突然，我的眼睛一亮，一隻完整的雞蛋出現在我眼前。“成功啦！我成功啦！”我高興地蹦了起來，對着爸爸喊。

有趣的實驗作文6

星期天，我在樹下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子裏帶回家，仔細地觀察起來。小螞蟻頭上頂着兩根靈活細長的觸角，六隻細細的、柔弱的腳，橢圓形的肚子，尾部稍稍向上翹着，不時歪着腦袋，晃動着觸角，樣子非常可愛。小螞蟻爲什麼偏愛吃糖呢，它們還吃其他東西嗎？我心裏十分納悶，便決定做一下實驗。

我把小螞蟻們的`四周圍上障礙物，這時它們如同在熱鍋上，橫衝直撞，團團起來，不久便一隻接着一隻順着障礙物紛紛往上爬起來，我用手又把它們推下去，另一隻小螞蟻又想從小洞裏爬出去，我迅速地把洞給堵住。然後我把一隻受傷的西瓜蟲放到了小螞蟻們的旁邊，剛放上不久，兩隻小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口，其中一隻螞蟻焦急地張望着四周，觸角在不停地擺動，我想它應該是在召集夥伴們吧，不一會兒，別的小螞蟻們都來了，黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來，不長時間，西瓜蟲便不動了，這時我才知道小螞蟻不僅愛吃糖，還愛吃小蟲子。

障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲也被它們咬死了，我心裏有點不服氣，於是把幾隻小螞蟻放到水裏。我發現小螞蟻的六條腿在水裏不停地擺動，身子一會伸直，一會縮成一團，我心裏想：在我們看來這只不過是一小盆水，可是對小螞蟻來說應該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一隻小螞蟻身邊，只見小螞蟻如同見到了救星，奮力地搖擺着弱小的身子，使勁向鉛筆爬去，動作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐着性子拼命擺動身子，無計可施了。

別看螞蟻們個頭小 ，生命力竟然如此頑強，我真佩服它們。

有趣的實驗作文7

今天我和同學們一起做了鹽巴與胡椒的分離實驗。

我們先把鹽倒在紙上，堆成了一座小雪山，然後再拿出胡椒粉撒在“小雪山”上。瞬間，雪山像蒙上了一層灰色的紗帳。接着，我又迫不及待的用勺子迅速攪了幾下，把鹽巴和胡椒完美地混合在一起。

於是問題來了，怎麼才能把他們分開。我也想過用手一粒一粒地分，可是工程實再太浩大，我立馬打消了這個念頭。想着想着，我不由自主地用手沾了一點嚐嚐，嘿，鹽化了，嘴裏就留下了胡椒，雖然分離成功，但鹽消失了，更何況我不能把這“小山丘”嚐個遍。哎！還是老樣子，鹽巴和胡椒就像不離不棄的老朋友。

死纏爛打不行，那就改用科學方法吧。老師給我們播放了魔術大師劉謙的.一生只演一次的鹽巴和胡椒的魔術。看完後我興奮地問老師，：“陳老師，這是怎麼分開的呀？”

“呵呵，不知道吧，其實是靠靜電來分離的呀！”老師微笑着說。

“嗯，明白了。”我蹦蹦跳跳回去繼續做實驗。

我從筆袋中拿出一把塑料直尺，在自己的衣服上來回摩擦了五六下。然後小心翼翼地放在“小山丘”上面，奇蹟出現了，那些可愛的小胡椒粒正一個個爭先恐後地往上飛，牢牢地吸在了直尺上，由於鹽的顆粒稍大些，它們正穩穩地躺着呢！我把胡椒安全轉移到旁邊，就這樣：摩擦、吸、轉移，反覆幾十次，慢慢的分離開了鹽巴和胡椒。我擦了擦額頭上的汗，雖然有一些“小雜質”混在裏面，但實驗還是順利完成了。

簡單的科學小常識加上鐵杵磨針的耐心，成就了今天有趣的實驗！我要在以後的生活中多觀察、勤思考，發現更多的奧祕之處。

有趣的實驗作文8

今天，老師走進教室，手裏還提着一個袋子。我心想：老師要做什麼？只見老師變戲法似的從袋子裏拿出了一個裝了大半杯水的透明杯子，一袋鹽和一個雞蛋，最後老師拿出了一個筷子，對我們說“注意，這可不是普通的筷子哦，這可是一根魔法棒呢。”我們被老師搞的丈二和尚——摸不着頭腦。老師見我們疑惑不解，便說“好啦，今天我們來做一個實驗。”

老師先把雞蛋放進水杯裏，雞蛋沉了下去，然後，老師加了一小勺鹽在水杯裏，用“魔法棒”輕輕攪動，而雞蛋也隨之旋轉起來，當停止攪動時，雞蛋就慢慢停了下來，和之前比起來沒什麼兩樣。老師又放了一大勺鹽，依舊用“魔法棒”攪動，只是速度稍微快了些，雞蛋上升了一點，我們目不轉睛地盯着看，當停下來時，雞蛋又沉下了杯底，與之前不同的只是水稍稍有了些渾濁。我們心中不免有些失落。

大家都着急了，於是，老師一下子往杯子裏倒了大半袋鹽。這時，奇蹟出現了！睡在杯底的雞蛋競慢緩緩地升到了杯子的半中腰部分，並且沒有絲毫要沉下去的.意思。老師用“魔法棒”在杯中攪動，這不攪動不知道，一攪動嚇一跳啊！雞蛋此時浮出了水面！露出一個圓圓的腦袋，好奇地張望着四周。“哇——”大家都情不自禁地發出了驚歎。而我已滿腦子都是問號。在加了鹽的水中，雞蛋加什麼會浮出水面呢？老師對我們說“那是因爲鹽使水的浮力變大而造成的。”哦，原來是這樣，我恍然大悟。

處處留心皆學問。生活中還有許多未知的奧祕在等着我們揭開。我想只要你勤於發現，善於思考，敢於實驗，也一定能發現生活中更多的奧祕！

有趣的實驗作文9

在一個風和日麗的上午，我踏着輕盈的步伐來到金筆作文班。老師神祕地告訴我們，她要給我們表演魔術。我不屑地笑了笑，哼！我纔不信呢，都是假的！可我還是有點按捺不住小激動，期待着老師的表演。

只見老師轉身從黑板後拿出了魔術道具——一個裝滿水的瓶子，裏面懸浮着一個金色的小瓶子。可這又能做什麼呢？我們滿臉疑惑。這時老師左手拿瓶子，右手指着小瓶子唸叨着：“下去……”小瓶子應聲飄動，沉入瓶底，老師又唸叨：“上去……”小瓶子又慢悠悠浮到了瓶口，老師的表演讓同學們看得目瞪口呆。

細心的我，一下子看破了老師的祕密，大聲喊到：“老師，你的'手用力握瓶子時，小瓶子就下沉，不用力時它就上浮了。”

被看穿的老師不但沒生氣，反而讓我們來試着做這個實驗。同學們個個把手舉得高高的，躍躍欲試。

第一個同學來嘗試了，他把大瓶子的水裝滿，又用注射器吸水，把小瓶子也裝得滿滿的，可是小瓶一進入大瓶中，就沉到瓶底了，他的嘗試以失敗告終。

第二次輪到了我，我想，上個同學把小瓶子裝滿水，結果失敗了，那我不裝水，會怎麼樣呢？可是當我把小瓶子投入到大瓶中時，小瓶子直接漂浮在瓶口，無論我怎麼擠壓大瓶子，它都無動於衷，又失敗了！

第三位同學上來了，他吸取了我們兩個的經驗，他把小瓶子裏的水注到三分之二的位置，再投入到大瓶中，一下子就成功了，小瓶子很聽話，讓它下降就下降，讓它上升就上升，我們十分佩服他。

爲什麼小瓶子這麼聽話呢？原來這利用了浮力的原理，當用力擠壓大瓶子時，小瓶中的水會增加，重力變大，就沉下來了；不用力時，小瓶裏的水又減少了，重力也減少，就浮上去了。

今天的實驗讓我明白了“失敗是成功之母的道理。”只有多思考，多觀察，反覆嘗試，尋找失敗的經驗教訓，才能發現小“魔術”中蘊藏的科學知識。

有趣的實驗作文10

今天老師說要做一個有趣的實驗，讓我們事先準備一枚雞蛋、一個打火機、一根蠟燭和一個透明的玻璃杯。

實驗開始前，老師問一個男生：“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的？”“是真的。”他堅定地說。“你怎麼知道雞蛋是真的.？你都沒用鼻子聞，也沒用耳朵聽。”老師不依不饒。那個男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞，說道：“有股雞蛋的臭味。”然後又把雞蛋拿到耳旁晃了晃，繼續說：“我能聽到水晃動的聲音。”我們都被逗得捧腹大笑。

開始做試驗啦！第一步，首先用打火機點燃蠟燭；第二步，把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們：“你們最好把雞蛋放在夾子上燒，不然很容易燙着手。”於是，我找媽媽要了一個夾子，然後把雞蛋放在夾子上。“哎呀！”我手一滑，雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上，摔得四分五裂了。我沒氣餒，又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋，小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過了多久，雞蛋終於被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外，連忙把黑蛋放到清水裏，再定睛一看，它果然變成了銀蛋。

爲什麼一顆黑不溜秋的雞蛋能變成銀蛋呢？見我們一臉疑惑，老師跟我們講：“這其中包含了一個科學原理。”一個同學問道：“難道是因爲水是透明的，所以雞蛋會變成銀色？”老師聽了搖搖頭，然後把原理告訴了我們。原來，雞蛋被烤黑後，表面會覆蓋着一層碳顆粒，它們不會在水中溶解，相反，還會發生放射現象。所以，我們從水面看，整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當然，只要拿出雞蛋，它又會成黑蛋了。

這次的實驗不僅有趣，還讓我們學到了許多的知識。我喜歡這樣的實驗。

有趣的實驗作文11

袁老師前幾天叫我們帶來1毛錢的硬幣，我很不解。現在，我終於明白了。袁老師原來是要和我們起做一個有趣的實驗。

老師叫兩個同學接來了兩杯水，一杯是滿的，另一杯則只有半杯。

袁老師把半杯的水倒進滿杯的水裏，一滴、兩滴、三滴……“哇——”“好厲害——”隨着水越來越多，同學們發出了各種各樣的驚歎聲。

袁老師叫彭芷寧上講臺去觀察一下杯子裏面水的變化。彭芷寧蹲下身子望了望，說：“好像這個水比杯沿稍微高了一點。”我一看，好像還真是這樣呢！

接着，袁老師拿出了許許多多的一毛硬幣，我一看，原來就是上次老師叫我們帶的硬幣！老師輕輕的拿起一枚硬幣，沿着杯壁，投了下去。神奇的事發生了！硬幣好好的落到了杯底，居然沒有一滴水滴出來！

大家先是佩服後是驚歎，在大家感到非常驚歎的時候，袁老師已經把第二枚硬幣投進水中了。大家又叫又鬧，甚至還有的'同學站起來，離開座位跑到前面去了！我估計，一二三班中，我們班應該是最吵的一個吧。

一直到了第9個硬幣，大家不禁緊張起來。哪怕是一滴水溢出來也好，兩滴也好，連我都覺得很懸。

袁老師把硬幣投了進去，卻溢出了一滴水！袁老師連忙解釋說：“不是水面承受不了硬幣，是袁老師手的問題。”原來是這樣啊！我總算鬆了一口氣。

到了15個，水溢出來了，不是袁老師手碰到水了，是真的溢出來了！接下來16個，我們大家都說放不了硬幣了，結果……成功了！其實第16個是不算的，因爲放第15個硬幣時水溢出來了一些，給第16個硬幣騰出了空間，所以是不算的。

說到這裏，眼保健操的音樂就響起來了，袁老師叫我們打開電腦寫文章，因此，這篇文章便再此誕生了……

有趣的實驗作文12

一個陽光明媚的早晨，作文班上葉老師和同學做了一個生動有趣的實驗——乒乓球搬家。

只見葉老師拿出事先準備好的兩個裝了水的紙杯和幾根粗大的吸管放在講臺上，接着她宣佈規則：把乒乓球從一個杯子搬到另一個杯子裏，不能用手，只能用吸管。老師宣佈完規則，同學們鬨堂大笑起來，議論紛紛的，有的.說老師開玩笑，有的說那是不可能的，有的說老師喝醉了。我想：既然老師說了，就一定會有辦法的。我冥思苦想起來。

葉老師先請蘇怡寧上去玩，她把吸管放到嘴裏，先用吸管撥乒乓球，想把它撥到另一個杯子，可是乒乓球像一個調皮的小孩子，一直不想去新家。她又想把乒乓球吹到“新家”，只見球的四周泛起波紋，可是球卻始終在原地打轉。蘇怡寧不放棄，她吹呀吹呀，突然，用力過猛，乒乓球從杯子裏掉了出來，她失敗了。同學們發出陣陣嘆息聲。

下一個，葉老師請了我。我自信滿滿地走上講臺，拿起吸管，含住吸管平的一頭，用尖的那頭用力撥乒乓球，可是吸管太軟了，乒乓球真狡猾，一次次從我的“手掌心”逃走了，我急得抓耳撓腮。這時，汪亦辰同學喊道：“反了！反了！用吸的！用吸的！”我停下來，冷靜地想了想，茅塞頓開。趕緊按照他說的方法去做，我把吸管掉了個朝向，尖頭含在嘴裏，用平的一頭去吸球，只見乒乓球像個乖寶寶牢牢地粘在吸管上，再把球運到另一個杯子裏，鬆氣，球穩穩地搬到了“新家”。遊戲果然成功了！大家興奮不已，激動地蹦了起來。葉老師點點頭，微笑着說：“吸管能把乒乓球吸起來，是因爲吸管裏的空氣被吸走後，外面的空氣頂向吸管處，球纔不會掉下來。”

通過這個遊戲，我明白了，凡是做任何事情都要有技巧，只要多動腦勤思考，就一定能成功。

有趣的實驗作文13

“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家裏傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和爸爸在做一個有趣的實驗。

在星期天，我對爸爸說：“咱們做一個實驗好嗎？”

爸爸問：“什麼實驗？”“是什麼？”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔着磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的，有氣無力地粘在鐵條上，快要掉下來了。終於，“砰”的一聲，磁鐵落地了。“實驗成功嘍！成功嘍！”我手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。

爲什麼磁鐵遇熱會失去磁性呢？我只聽別人說過，自己心裏不禁打起了一個問號，連忙去翻書找答案。我突然想起《小愛迪生》裏有介紹科學知識的內容，就去翻《小愛迪生》。“找到了！”我驚喜地叫了起來，像哥倫布發現新大陸一般高興。

原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱得亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想：在家用電器中，收音機喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近。可想而知，電視機上也有喇叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的'冰箱，冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說明書上強調不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸，我們倆恍然大悟。

一個小小的實驗使我們懂得了這麼多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界。讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍！

有趣的實驗作文14

今天在小桔燈學校，百合老師問了我們一個有趣的問題：紙鍋能煮雞蛋嗎？同學們一聽來了精神，教室裏的氣氛立刻活躍了起來。有的說能，有的說不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎？我們滿臉疑惑。老師神祕地笑了笑，開始帶我們做實驗。

看來老師早有準備。只見老師先把一個支架撐上，然後拿出一個紙杯，固定在支架上，裏面加上溫水，再把兩個鵪鶉蛋放在裏面，最後點亮酒精燈放在紙杯下面。咦！當老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的底部，紙杯竟然沒有燃燒，真是太奇怪了！酒精燈的火焰毫不客氣地燒着紙杯，一副不把紙杯燒壞誓不罷休的勁頭。我們生怕火滅了，個個都屏住呼吸，我們的眼睛像一個個玻璃球，個個都盯着紙杯裏的鵪鶉蛋。過了幾分鐘，紙杯發出了焦糊的味道，我們害怕的往後退，生怕紙杯漏了，可恰恰相反，紙杯除了底部有點發黑外，居然安然無恙！又過了幾分鐘，紙杯口冒出了越來越多的水蒸氣，紙杯裏面的底部也出現了許許多多的`小氣泡，等到最後，鵪鶉蛋竟然煮熟了！

我簡直不敢相信自己的眼睛。這時同學們你一句，我一句，七嘴八舌地討論到底怎麼回事？老師微笑着揭開了“紙杯煮蛋”這個實驗的科學奧祕，原來紙杯不斷地吸收水分，火要先把紙杯裏的水分烤乾才能把紙杯燒着，而紙杯裏盛滿了水，紙杯不斷吸收水分不會被火烤乾，所以不會被燒壞。知道答案後，我的心靈就像打開了一扇明亮的窗戶，豁然開朗。

通過這次有趣的實驗，讓我知道了一個科學的道理，以後我一定好好學習，探索更多的科學奧祕。

有趣的實驗作文15

上課了，楊老師神神祕祕地從袋子裏拿出兩個雞蛋、兩個玻璃杯、一袋食鹽和一把勺子。在同學們期待的目光下，實驗終於開始了。

楊老師先往一號、二號兩個玻璃杯裏接滿了純淨水，接着把雞蛋分別放入兩杯水中，這時的雞蛋猶如潛水健兒一樣跳入水中，安然地躺在水底。此時，楊老師往二號杯子裏源源不斷地加入食鹽，奇蹟發生了……只見此時的蛋寶寶猶如一位睡美人從夢中醒來，揉揉眼睛、伸伸懶腰、微微向上移動!同學們的眼睛瞪得圓圓的、大大的，直直地盯着二號杯子，生怕錯過了見證奇蹟的時刻!慢慢地，慢慢地，雞蛋浮出水面了。頓時教室裏沸騰起來了，同學們異口同聲地尖叫起來，但很快又安靜了下來，我們心裏充滿了疑惑：爲什麼蛋寶寶會浮起來呢?楊老師好像看穿了同學們的心思，語重心長地說：“當我們往水中加鹽時，水的密度發生了改變，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。所以我們看到二號杯子裏的蛋寶寶浮起來了。”聽了楊老師的話，同學們若有所思地點了點頭。

爲了幫助同學們理解浮力，接着，楊老師給我們做了一個有趣的遊戲。賴奕帆同學扮演雞蛋，楊老師扮演純淨水，此時的賴奕帆被楊老師緊緊地抱着，她費了九牛二虎之力也掙脫不了楊老師，接着楊老師又陸續請了幾名同學扮演鹽，在這幾名同學共同的幫助下，賴奕帆同學快速逃脫了。噢……原來如此，同學們異口同聲地說。通過這個遊戲，我也找到了答案：物體能否在水中漂浮取決於它的.密度。在清水中加入食鹽後，清水就變成了鹽水，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋所受的浮力大於重力，於是，雞蛋就順理成章地被“託”起來了。

這次實驗真有趣!通過這次實驗，我明白了兩個道理：一是鹽水的密度比純淨水的密度大，二是我們只要在生活當中，仔細觀察，認真思考，大膽實驗，就可以從身邊獲取更多的科學道理。