在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園點滴作文，歡迎閱讀與收藏。
我們學校什麼都美，但是我覺得我們學校同學的心靈最美。
昨天，我看到了這樣的一幕：一位兩年級的小朋友在快樂得遊戲時，不知怎麼回事，突然摔倒了，旁邊的小朋友看到了，急忙把他扶起來，但他的胳膊上卻有了一道血口子，流血不止。這時，一位善良的小朋友給了他一張潔白無暇的衛生紙，並且溫柔地安慰他，終於，那個小朋友笑了。笑得那麼燦爛，讓人聯想起太陽，還讓人聯想起中了幾百萬大獎的人那種興奮快樂的表情。
還有一次，上課鈴響了，我急忙跑上樓，但是由於我缺鈣，在上樓梯的時候摔倒了。一位素不相識的同學看到了，急忙把我扶起來，還關切的問：“怎麼了？”“腿摔疼了！”我捂着膝蓋痛苦地說。他二話不說，急忙把我扶到急救室，看着醫生阿姨幫我檢查了傷口、包紮完成後，又把我扶回教室。我愧疚的對他說：“謝謝你！耽誤你上課的時間了！”他輕輕一笑說：“沒關係，我們是同學啊，同學應該互相幫助的！”
看，我們學校的同學心靈多美！
校園點滴作文2每當踏進這座美麗溫馨的校園中，心中便不由自主地浮現出那曾經的快樂點滴。
我們的班主任——牛付江老師，人稱老牛或牛哥。濃濃的眉毛下鑲嵌着兩隻閃光的眼睛。但是“人不如其貌”，他上課大大咧咧，常常編故事，特長——吹牛，優點——急中生智。
牛付江曾以“拈筆”著稱全級，所謂“拈筆”，大概指的就是他天下獨絕的寫字姿勢吧！
依稀記得那一次的語文課，這使我認清了他的“真面目”。那次，他在黑板上與我們一起默寫古詩文。
只見他擡頭挺胸，雙腿併攏，兩隻腳分開45度，呈“丁”字形，手上再翹個蘭花指，拇指與食指間拈這隻粉筆，開始寫了。
過了一會兒，牛老師竟然活生生地把字給寫錯了。下面的學生開始議論紛紛，當他發現自己寫錯後，臉色剎那間變得通紅，但是，他很快便冷靜下來，在眼珠子一轉，計上心來。他先咳嗽了一聲來掩飾自己的尷尬，在揮揮手示意大家安靜下來，說：“不要再討論了，我是故意寫錯的，目的是爲了給你們做反例，這樣，你們纔不會犯同樣的錯誤！”
瞧！我們的老師是不是很睿智，很敏銳呢？
某年某月某日，學校舉辦的籃球比賽已經進入了決賽。我們班過五關斬六將，終於進了絕賽。球場上的運動員揮灑着青春與汗水，努力奮鬥着。
你瞧：只見我隊的運動員一邊奔跑一邊打球，來到籃球架下，一個帥氣的轉身然後縱身一跳，再來一個灌籃，動作乾淨利落，一點也不拖泥帶水。
場邊的同學雖然沒有參加比賽，但是他們也同樣在奮鬥着，因爲他們的吶喊與助威卻是場上健將們的奮鬥拼搏的動力。嗶，比賽結束！當體育老師宣佈我們獲勝時，我們的歡呼聲響徹天穹，大家都忘掉了所有的疲倦與辛勞，沉浸在一片喜悅與幸福中……。.
記憶中還迷迷糊糊記得那次體育課。天氣陰沉沉的，使人完全提不起勁來。體育老師因天氣關係，不用我們跑步，但要去踢足球。
他給我們講了規則後，便開始發球了。我們一看到球，便一擁而上，完全將剛纔老師講的規則拋擲腦後。我們圍着球團團轉，你拉我扯。後來足球終於忍受不了我們的“折磨”，便看準時機，偷偷從縫隙中“鑽”出來。
一個頗有技術的隊員發現後，便像離弦的箭一般飛奔過去，敵方隊友從背後偷襲，還好我組隊員機靈，身子一閃躲過去後，在向敵方龍門奮力一踢，進了！……足球場上充滿着我們的歡聲笑語。
只屬於我一人的校園回憶，如同一片雨露，每當我受到挫折，它就會滋潤着我，成爲我前進的動力。
校園點滴作文3“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的.一個個美妙的音符，因爲有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學校美景
一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學會學習
學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。
生命裏最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因爲百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。
有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
學會做人
我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因爲太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認爲的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
校園點滴作文4開始懵懂無知，帶着期盼有激動的心情迎來了我的國中生涯，傻傻的爲自己又成長了一步而興奮，卻不曾想過以後充滿荊棘的路途困難重重。
帶着期待的心情來到課室，面對着一張張陌生的面孔，心裏有些激動。開始打鬧，便漸漸熟悉了。七年級，八年級，我們總是優哉遊哉的在校園裏四處流浪，漫無目的地漂流，課堂上的大肆作爲常常惹得老師火冒三丈，老師們總是一忍再忍，可是我們還是一如既往，絲毫沒有一點悔改之意，更是膽大作爲，在課堂上紙條漫天飛，同學們不再是竊竊私語而是放生暢談……這些似乎已成了家常便飯。但是在咱的頭領面前稍稍有些收斂，各個坐的端端正正、擡頭挺胸，沒有絲毫的小動作，生怕一不小心給抓到把柄，流到家長之耳，苦日子也就來臨了。
時間的流逝遠遠不及我們想象的快，總是在我們不經意間悄悄流走。七年級八年級帶給我們的回憶是無限的，就像音樂盒，打開來放出的總是那美秒動人的音樂，讓人留戀又陶醉。
轉眼間九年級到來了，真正的困難從現在開始，老師不再對我們放任自流，而是嚴加管教，我們也開始意識到危機的到來，個個變成了乖小孩，印象中老師似乎怕我們重蹈覆轍，好幾次都對我們進行思想教育，一講就是一節課的時間卻還是有滿腹經文。那時，體育是每個人弱項，因此我們每天被逼得早起，爲的是要去操場上跑上兩三圈來提高自己的體制，每天都是早起晚睡，有時竟還要爲沒水洗澡，吃什麼而擔憂，冬天忍受着寒冷的天氣，夏日裏常常熱的半夜起來看月亮。那時，黑眼圈已成了我們的特殊印章，漸漸地習以爲常。不過在宿舍裏和宿友們總是玩得不亦樂乎，與她們玩紙牌爭個高低，晚上總是聊到星星月亮也睏倦了才迷迷糊糊地沉浸在睡夢中。生活中總會面臨一些或大或小的挫折，常常一點小事竟會和舍友吵起來，開始冷戰，心情極度壓抑着。那時，真正的挫折是和朋友鬧分裂，爭吵，撇下一句話：誰稀罕和你這種人做朋友！心情卻還是有一點點痛，從沒想過自己也會經歷這種挫折，世態炎涼，有些人也會隨着時間的推移而改變的。
真正到了面臨會考的時刻，三年的努力似乎就成了等待這三天考試的降臨，面對這次考試，心情卻異常地平靜，而出來的成績卻讓人痛心，每個人面臨着以後的道路是不同的，我們將何去何從，都等待着命運的安排。
校園點滴作文5“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因爲有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲，校園生活點滴。” 學校美景 一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。
寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。 學會學習 學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。 除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間，上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。 生命裏最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因爲百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心 。 有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？ 學會做人 我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因爲太霸道了，一直會和同學發生爭執。
記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認爲的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
校園點滴作文6開學了，當我又背上書包踏進校園的時候，我驚呆了！
學校彷彿在一夜之間拔地而起了五彩繽紛的“水藝芳”、魔幻多變的學術苑、神祕莫測的多功能廳，還有寬廣流暢的操場……
對於一個國小生來說，他們最大的夢想就是每天能夠在學校裏打羽毛球和游泳。學校領導好像已經猜到了我們的心思，立刻在原來荒廢的土地上蓋上一座多功能體育館。它的外形方方正正的，在藍色的背景上散佈着大大小小的五顏六色的圓環，好像神祕的汽泡在凌空飛舞。它更像小型“水立方”的變形，同學們都興奮地說：“水立方被搬到學校啦。”
多功能廳從原來的一層變成了四層，但現在還沒有完工，所以我只能幻想着我們在那裏舉辦盛大的聯歡會，在那裏進行激烈的辯論會，在那裏角逐大隊委的競選……
一個跑道遠遠滿足不了我們運動的需求，籃球場、足球場、乒乓球場以及組合健身器材的設立，使得我們的課間變得更加豐富多彩。
啊！我爲我的學校感到驕傲和自豪！
校園點滴作文7一轉眼國小六年的時光已成回憶，和我們並肩作戰的是國中生涯！
第三十九學校將是一個我新的磨鍊場，在這裏開啓了我新的生活。一開始，三九校園是個急匆匆的趕出來的校園，有很多設施都沒有完善，特別是交通和行走路段！學校大，人自然多，開學送孩子們的家長也多，人來人往，像是熱鍋上的螞蟻。路也都是黃泥土鋪成的，最怕的還是下雨天，被雨水打溼的泥土變得稀疏，一腳下去就像粘稠的漿糊，同學們也給這條路取名叫“牛奶路”！可這好像並不阻擋同學的學習熱心，沒有抱怨，依舊在這條路上踏踏實實的走好每一個腳印。隨着牛奶路的出現，學校領導想了辦法，然後爲這條路鋪上沙石，這樣行走就方便多了！
經過工人的艱苦工作，學校大門終於建好，不用再走牛奶路了！一條條斑馬線和分界線排着隊，整整齊齊的守在自己的崗位上！門口出現了幾名自願指揮交通的志願者，這些志願者都是學生的家長，和值日的老師們！不管是風吹日曬，她們依然爲我們的交通安全做最好的保障！
學校不僅交通和技術方面得到改善，對學生的德智體美勞也有很大的拼頭！就說說這次隆重舉行的校運會吧！這次第二次校運會，也是最隆重的一次校運會了！開幕式，個個同學們激情澎湃，英姿颯爽，運動場上同學們團結拼搏，勇敢挑戰，努力拼搏，拉拉隊加油助威，的精神值得我們學習！每個班都有屬於自己的班服，班服代表着班級的象徵！一開始有班服的主意還是我們班帶頭的呢！校運會結束了，友誼第一，比賽第二，同學們很快回到了努力學習的狀態！
七年級的我們比較懶散，還沒有注意到學習重要性，和接下來要迎接的會考和會考。但到了八年級，我感覺我們慢慢開始變了，變的沒那麼懶散，無所事事了。變得更加會去注重學習了，下課同學們也沒有鬆懈，幾個成績好的圍在一起討論問題，一些人在背書，一些人在做習題。老師辦公室也不冷清，不懂的問題同學們在問老師，老師耐心的一遍又一遍的教！這似乎讓我感覺到了學習樂趣！
現在我們已經八年級下冊了，國中生涯已過二分之一，別人都在奮鬥，你有什麼資格偷懶！這句話一直刻在我的心裏。一句話使我意味深長“不要在該奮鬥的年紀選擇了安逸！”現在努力學習是不僅是爲了我的夢想，也爲了長大後，我看到自己想要的東西我可以毫不猶豫的買下來，不靠別人，靠自己！
國中三年，時間過得很快很快，一轉眼就會過去了。我慢慢的拾起校園的點滴把它放在心裏的深處，已成爲我抹不掉的回憶！
