在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的關於愛的作文，歡迎閱讀與收藏。
關於愛的作文 篇1
我們生活在一個充滿愛的世界裏，這個世界因愛而美麗，因愛而精彩！可我到今天才真正地知道什麼是愛！
我今天在一本書上看到：一個小女孩手裏握着一個什麼東西，在走廊上匆匆地跑着。“我”把她的手打開來一看，才知道原來是一個空的注射瓶。於是“我”問她：“小朋友，你怎麼在這裏，不用去上學嗎？”“我媽媽得了重病，我在醫院陪她，媽媽病好了，我就去上學。”後來“我”又從同事那知道了她媽得了尿毒症，做換腎手術需要十幾萬元。他媽和爸爸想辦法弄了幾萬元來，還差了七八萬元。她們爲了省錢，天天喝粥吃鹹菜。後來她爸爸又出車禍去世了。第二天“我”又看見了那個小女孩。那時正值冬季，異常寒冷，而那個小女孩卻穿着一雙極破的鞋。“我”問她：“小朋友，你的腳不冷嗎？”“不冷。”她高興地說。“我”把她的'鞋子脫下來一看，裏面包着幾片樹皮，腳上還包了幾層衛生紙，腳上的凍瘡已經爛透了，裏面的膿血已經出來了。她竟然說不冷！到底是什麼支撐她呢？是愛！是她對母親的愛！
愛不僅有孩子對父母的愛，還有父母對孩子的愛！
我還看到了一則故事，令我最難忘的是那位偉大的父親揹着兒子下山的情景。“我”有一次在山上玩，玩着玩着忽然迷路了。這時天色已晚，“我”一直在山裏轉圈，始終走不出去。後來父親發現“我”沒有回來，就挑着燈滿山遍野地找“我”，終於找到了。“我們”下山時，“我”的腳扭了，於是父親就背“我”下山。“我”看見父親滿頭大汗，“我”問父親怎麼出這麼多汗，父親說：“你十幾歲了，是個壯小夥了，我背不動你了。”後來回到家，“我”發現父親腳上都是血。“我”猜那一定是父親找我時在山上劃破了腳。“我”這時才明白：原來父親那汗是疼的。
看到這，我的眼睛溼潤了。這是多麼偉大的一位父親呀！
愛能讓人的痛苦無影無蹤，愛也能讓人的生活充滿歡樂，愛更能讓大家更加親密——我們沐浴在愛的陽光下，愛永遠在我們的身邊！
關於愛的作文 篇2
每當看到奶奶送我的鋼筆，我就情不自禁的想起我的奶奶。
奶奶教會了我很多知識和做人的道理。有一次，我還有些小，我和奶奶在馬路上走，忽然，一輛小汽車飛駛過去，從車上掉下來了一個黑色的塑料袋，我連忙走上前去查看是什麼，走近一看，哇！好多漂亮的文具盒呀！我對奶奶說：“這麼多文具盒，我們拿幾個回家用吧！”奶奶卻嚴肅地說：“不行，人家丟了東西肯定會回來找的，我們不能拿。如果我們丟了東西，別人拿走了，不還了，我們該多着急呀！換位思考一下，咱在這裏等人家來取。”我聽從了奶奶的教導，和奶奶一起守着袋子等失主。果然，不一會兒有人過來找了，奶奶把文具盒給了他，那人非常感激，非要送幾個文具盒給我，我奶奶堅快不讓要，那個人連聲說謝謝。我從奶奶身上學到了拾金不昧。
還有一次奶奶生病了，硬是不去醫院，爸爸媽媽很着急，一個勁的勸奶，最後奶奶勉強答應了。當我回來時問她去了沒有，她說忘記了。的確，奶奶經常有病還非要做家務。爸爸媽媽多次勸她，她還是這樣，弄得爸爸媽媽也她沒辦法。奶奶每次有好吃的她總是說她不愛吃，等大家都是吃過後，她才吃。我從奶奶身上學到了勤勞及先人後已。
有一次我感冒發燒了，奶奶急得像熱鍋上的'螞蟻——-團團轉。直催爸爸媽媽帶我去醫院，可不能耽誤。看完病回來，奶奶連忙讓我躺在麻上，又是燉雞湯，又是給我端水，忙完了又是在我頭上放溼毛巾，忙得不亦樂乎，坐在牀邊給我講故事，直到我睡着。醫生開的藥裏有幾副中藥，奶奶忙着給我煎，細心的奶奶發現藥裏好象有點發黴的，害怕變質，於是在藥裏煎好後會嚐嚐，過半小時後，肚子沒什麼不適，纔敢讓我喝。我從奶奶身上感到了愛。
可如今，奶奶已經去世，我非常懷念她，她的實際行動讓我明白了人生很多道理，我會永遠永遠記住奶奶的！
關於愛的作文 篇3
愛，是這麼簡單的一個字眼，但是它的存在，卻讓我們感到無盡的溫暖;無際的關懷。它是我們人生當中必不可少的感情調味品，因爲它讓我們覺到生命存在的美麗。
愛有很多種，朋友間的互幫互助;師生間的關懷幫助;還有父母的關懷備至等等。
剛上高中，班裏的一個女同學的腳崴了，不能行走，如此一來，她的上下廁所成了一大困難，這時，我們班的一個性格火辣的女生主動承擔了這個責任，每天揹她來回上廁所，上樓下樓，絲毫不比男生辦的差，到了中午，那位受傷的女同學家長來帶她回家，此時，我們的同學們更是熱情的對她家長說，你們以後別來了，我們食堂有賣飯的，我們幫她買了吧!每天晚上，都有一到兩位同學陪她聊天，讓她感到溫暖。就這樣，那位女生在我們班熱情精神的幫助下，腳傷恢復的速度也增快了很多。同學間的友誼會讓人倍感欣慰。
上了高中，本以爲老師只會講題，從而不管其他，其實並不是這樣。我們班主任是一個很愛笑的人，嘴雖然有些歪歪，但是一笑起來還是挺好看的，而且處處爲學生着想，就拿那位受傷的'女同學來說吧，她腳受傷了，只能自己一個位，我們班主任則說，你看中了哪個位，哪一排的同學就全部後移一排，而那位女同學也沒好意思上前，便在最後一排安了家。老師的關懷幫助會讓人心底溫暖，動人十分。
第一次月考，我沒有考到我所期望的成績，心情十分的低落，對父母也是冷臉相對，可是父親卻不疲憊的開導我的學習心態，母親則爲我做了我所喜愛的菜來安慰我難過的心態，進而讓我可以放正心態進行學習，爲下次考試做準備，終於，在父母的引導下，我的心態得到改變，學習也有了動力，這讓我感到父母的愛真誠濃厚。
愛，是一個偉大的字眼，失去了它，人生會毫無樂趣;擁有了它，會讓人生更加美麗!
關於愛的作文 篇4
春的腳步是又輕又柔的，你聽!“沙沙沙”，春踏過了樹葉;夏的腳步是又急又快的，你聽，“嘩嘩譁”，夏撫摸了流水;秋的腳步是又重又實的，你聽“咚咚咚”，秋摘下了果實;冬的腳步呢?冬的腳步像是水波擴散，無聲無息。
而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。
靜夜，當我睏倦臥牀時，我聽到一陣“沙沙沙”的腳步聲，我知道，媽媽來給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因爲那是媽媽的愛，那是愛化成的腳步聲，伴我酣然入睡。
放學，當我焦急地在校門口徘徊時，“嘩嘩譁”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽，我篤定，因爲這是媽媽來接我放學的腳步聲，又急又快，每當這時，我便飛快地撲進母親懷中，聽着她的`喘息聲，我可以感受到那深深的愛，伴我平安回家。
犯錯，當我不安與害怕時，我會聽到媽媽“咚咚咚”地走過來，我心裏的節奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話卻始終鼓勵着我，她總是原諒我的幼稚與無知，她總是告訴我應走正確的路，讓我收穫多多，而媽媽那又重又實的腳步，伴我健康成長。
考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個好媽媽，她懂我，她也知道如何安撫我，每當走過我身後，她都是靜悄悄地，無聲無息地，不讓我有所察覺，這是媽媽用她的愛在保護着我，伴我走過荊棘之路。
今天，我走上了考場，出乎意料地，我的心出奇地平靜，我與媽媽肩並肩地走着，聽着她的腳步聲，我對她說：“媽，你真的好厲害。
媽媽一臉茫然，但我不明說，因爲這份愛，其實我們都懂!
春去秋來，冬夏換季，我時時刻刻都聽到媽媽用腳步編成一首首動聽的樂曲，伴我成長，爲我解憂，這是愛的腳步，這腳步，深深地印在我心裏。
關於愛的作文 篇5
她叫豆豆，一個貧民區的孩子。
父母雙雙離世，她被送進孤草孤兒院，她仍然清晰地記得那一天，那個穿黑色夾襖的女人牽着她的小手走上了那輛公交車，A-483號。
那一天，泡桐花漫飛天際，淡紫色的衣襟揮灑着陣陣清香，這本應是個令人舒心的日子，而她記得的，卻只有眼淚。
孤兒院的生活仿若一堆枯草團，裏面窩着一大羣蝨子。那裏的世界沒有洋娃娃，沒有小甜點，也沒有媽媽溫柔的小酒窩，有的只是一羣孤獨無助的孩子。
她原本以爲她的一生將會這樣下去，直到她遇見了她，米第莎，她是大學畢業被調到這兒來當院長的。
少年的孤獨無助讓米第莎深切地感受到孤兒院孩子們的寂寞空虛，她也是一個孤兒，因此，她不想讓自己的過去在這些孩子身上重演，她要用愛去關懷每一個孩子，去融化他們心中的點點碎冰。
米第莎第一次注意到豆豆是在陽陽的派對上，陽陽是有錢人家的孩子，父母的意外離世讓陽陽成爲了家產的'唯一繼承人，陽陽生日時，請了全院的孩子去參加派對。
陽陽說，要大家打扮得漂漂亮亮的。
派對上，唯一不見豆豆的身影，米第莎趕回院校，卻發現一個小女孩蜷縮在角落裏哭泣。
米第莎輕輕拂去豆豆肆流滿面的淚水“怎麼了？
“老師，我，我沒有漂亮的新衣服，我不敢去......
淚水的肆意流淌澆灌的是米第莎曾經創傷的心。
她也有過這樣的經歷，那一次是她的老師給她帶上了那個藍色花夾，她告訴他你很美。
米第莎輕輕地落淚了，同時路旁的一株孤草，唯一渴望的便是那一滿甘霖。
她緩緩地拿出那一片藍色花夾，輕輕地別在了豆豆的頭髮上，“豆豆，你很美！”
正如曾經她的老師對她說的那樣。
她深信，這片藍色花夾永遠不會消失，因爲世界充滿了愛......
關於愛的作文 篇6
陽光透過米色的窗簾，投射到課桌上，窗外，一個美好得無可挑剔的週末。
而我，卻被煩悶的作業壓得喘不過氣兒來。我耐不住寂寞，決定到外面透透氣。
陽光打在身上，暖暖的、站在橋頭，望着來去的車輛，心中的煩意減去一大半。正當我陶醉於此景中，一個特別的身影進入了我的`視線。那是個年過半百的老人，也許並沒有這麼年邁，只是艱辛的生活在他的臉上留下太多的印記，以至於那麼的蒼老，瘦弱。他騎了一輛沉舊的三輪車，每踏出一步，整輛車都會發出“嘎吱”欲裂的聲響。車身也因歲月的沖刷而鏽跡斑斑。最特別的事他的裝束。在飛速發展的今天，還有誰會穿得如此寒酸呢？
他賣力地踏着腳踏，每一步都透露出無比的艱辛。這段路是上坡路，對他又是一個嚴峻的考驗，他拼進全身的氣力使勁蹬，但似乎搖搖欲墜無法前進。我不禁涌起一股側影之心，情不自禁地朝他走去。
“大伯……呃，叔叔。”一時間我盡不知如何稱呼他，望着他枯黃的臉，我有些發愣，“我來幫你一把吧。”“嗯，謝謝你。”他用不太標準的普通話應和道，原本焦慮的臉露出了笑容可是，皺紋似乎更多了。
他在前面騎，我在後面幫着推，我把臉憋得通紅，三輪車才緩緩向前。但我不敢鬆手，生怕好不容易上去又下來。他好像看出了我的難處：“小姑娘，不行別硬撐着啊，我自已來就行了。”
“沒事的大伯，我們一起加油。”我勉爲其難地露出了一個笑容。
大街上，來往的行人，車輛依舊生生不息，卻一點沒了剛纔的閒適。一個小女孩與大伯一起推車，在陽光的折射下顯得格外動人。行人們讚許的目光如蜜般，融化在我們心中，融化在這陽光之中了。
憑藉着一點點的努力，三輪車終於到達了橋中央，而我也幫助大伯完成了一件好事。站在橋頭，陽光再一次普照到我身上，撒在每一位行人的心頭，而愛也洋溢在每一寸空氣中。
我望着那個身影的遠去，走向家的方向。心中滿是甜蜜，因爲，有愛同行，我們不會孤單。那一段三輪車走過的痕跡，就是無法用距離衡量的——愛的距離。
關於愛的作文 篇7
1. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
2. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
3. …切合實際蘊含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
4. 這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
5. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。 文章前後連貫形成完整的形象。
6. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀。
7. 本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
8. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失爲一篇佳作。
9. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失爲一篇佳作。
10. 詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動。
11. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
12. 全文語言生動準確情節精彩曲折彷彿將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
13. 全文通俗易懂趣味性強。
14. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
15. 注意觀察具體事物並展開合適的想象這是本文的`成功之處。
16. 文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體
17. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
18. 本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
19. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
20. 本文語言雖然並不華麗但卻極爲準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
關於愛的作文 篇8
世界上有很多種愛，而我要說的愛是友愛。
有時想到，朋友就是那碗陽春麪，雖然不如那些山珍海味，但吃下去，很貼心，有種真實的滿足感。
朋友有許多種，每一種都會給人帶來感動。豪爽的朋友，讓你感動於他的酣暢淋漓；善良的朋友，讓你感動於他的人格魅力；平淡的朋友，讓你感動於他的簡單快樂。不要忘了，還有一種體貼的朋友，他，就是一碗陽春麪，吃在嘴裏，暖在心裏。
人人都需要朋友，因爲在你傷心、孤獨時，會有朋友陪伴你、安慰你，這就是來自於朋友的愛……
愛，是無私的，是偉大的，誰都知道“父愛”是什麼，“母愛”是什麼，可是你們是否知道朋友的那份愛是什麼呢？
一個真心的好朋友，是從不乞求任何回報的，爲了好朋友，什麼都可以貢獻出來的，包括生命。
曾幾何時，我看過這樣一則故事：有一個小女孩因失血過多，需要補血，一個護士問：“有誰願意捐血給她？”這時，她看到有一隻小手舉起來又放下了，又舉起來，又放下了，這樣反覆幾回後，他終於堅定地舉起來了。他躺在牀上，看着醫生把自己的血抽走，他哭了。護士以爲她扎痛他了，於是問他：“是不是我扎痛你了？”他說：“抽完了血我就會死了嗎？”護士驚震了一下，隨後就感動得哭了，原來這個小男孩以爲，他要把所有的血抽給那個小女孩。隨後，護士問他：“你當時認爲你會死，那你怎麼還願意救她呢？”小孩的回答讓她感到驚訝，他說：“因爲她是我最好的`朋友。”
由此可以看出，友誼就好像是濃蔭大樹，爲你遮風擋雨，在冬天，友誼就好像是你的棉襖，把你嚴嚴實實地包裹在裏面。有了朋友的呵護，關愛，你不會感到寂寞，感到孤獨，感到無助。
再遠的路程只要有朋友陪伴，就不覺得遙遠。
友情就像是天上落下的細雨，滋潤着世上的每一個角落，不管是貧瘠的，還是富足的。
關於愛的作文 篇9
愛的行動正如雪中送炭，能帶給你無限溫暖；愛的行動能幫助你克服前進路上的阻力；愛的行動能帶給你自信，幫助你披荊斬棘，獲得最終的勝利。
愛——給你帶來溫暖
記得那是在一個寒冷的冬天，我幫媽媽買菜路過一家書店便把自行車一“丟”，鑽進了書店裏。急忙打開那本我讀到一半的書，一頁、兩頁。我像一匹餓狼般，貪婪地讀着。
讀得越來越入迷，我彷彿已經置身於書中的故事中，以致於外面已經天黑、下了雨也毫不知情。到那時纔想起，自行車被我遺忘在那小角落裏。
我已經顧不上外面的雨了，騎着自行車在馬路上飛奔，只求在大雨來臨之前趕到家中。
雨，越下越大。眼鏡早已被雨水打淋得模糊不清了，眼前已經積滿水的深坑來不及躲避。我摔了個束手無措，白色的外套上留下了污漬，自行車也倒了，車簍裏的菜已散落一地。
雨中地上的我顯得十分狼狽，路上的行人紛紛避開了在他們眼中如同空氣的我。人們都以怪異的眼神望着我，那是我覺得雨水滴在身上好冷。
“快起來，你沒事吧！”一個溫暖的.聲音引起了我的注意。我擡起了頭，只見一個大姐姐微笑着問我。
“沒……沒事，只是摔了一跤而已”。我有點不知所措，
“快起來吧！天快黑了，快點回家吧！”說着那位大姐姐扶起了地上的自行車。我說道：“謝謝！謝謝你。”那位大姐姐答道：“沒關係，下次多注意點地上哦！”……
我目送着大姐姐走了好久，那是我第一次覺得冬天冰不那麼冷。
愛——給你帶來自信
一年一屆的校運會正如火如茶的進行着。運動員們在賽場上拼搏，其他人在場下爲他們搖旗吶喊。
我覺得一個名次的獲得不僅來自運動員自身的努力奮鬥、拼搏，還有來自場下隊員們、同學們的鼓勵，同學們的鼓勵會給運動員們帶來自信、帶來動力。
每當有同班同學在比賽時，看臺上的我們總會大聲爲其加油，這是我們就算喊破嗓子也覺得高興也覺得自豪。同學聽到鼓勵聲後變得更賣力了……
愛的舉動是偉大的，是驚人的……
關於愛的作文 篇10
愛如春風，哺育人心；愛如蠟燭，照亮人生；愛如美酒，陶醉青春。一一題記
愛·春風
每當我在陽光下行走時，微風吹拂着我的臉頰，我總能想起童年時的一幕幕。
那是一個夏天，草地剛剛脫去那件白色的外套，換上了綠色的新裝樹兒長了枝芽，一切都像新的一樣，迎着春風，我踏上了回家的路，吃過晚飯，媽媽帶我出來運動，我騎上我的小車在路上飛馳着，不幸的事發生了，由於我不小心，車撞上了石頭，我和車一起翻倒了，不一會就聽見了 “哇哇”的哭聲，那時的我特別想要媽媽的懷抱，但是媽媽卻無動於衷，只是靜靜地看着，“要學會堅強”媽媽說，聽到這句話，我慢慢地忍住了眼淚，當時我特別不理解媽媽的做法，我以爲媽媽不愛我了。
慢慢地，我長大了，看着膝蓋上的那一道痕跡，我也明白了媽媽的用心，這是愛的另一種體現，是愛的力量，讓我忍住了淚水，讓我學會了堅強……
愛·蠟燭
有時候，愛可以像蠟燭一樣，明亮着你我他，不久以前的一次考試，當老師發下卷子時，我的'頭“嗡”的一聲，看着鮮紅的成績，我很迷惑，那段時間明明很認真，也很努力。成績卻如此糟糕，迷茫、困惑不斷在我腦海中閃現，這時一雙手拍在了我的肩上，她就是我的好朋友，她一面安慰我一面鼓勵我。她說: “人人都有失敗的時候，跨過它，成功將在不遠處，我們一起加油吧。”於是我們不斷鼓勵，不斷進步，我們的成績都有所提高，她在我遇到挫折時給予了愛，給予了鼓勵，照亮了我的心靈。
愛·美酒
我即將畢業，三年的同學情、師生情，在我腦海中浮現，三年的點點滴滴，滴滴點點，愛的力量使我變得更堅強，變得更樂觀，愛如一杯美酒，香甜可口。愛，就是這樣，平凡而又簡單。在剩餘的二十多天中，我要爲我的理想而努力，不辜負老師親人朋友的鼓勵。愛，使我們更加努力，更加樂觀，更加自信，愛的力量，是最強勁的。
關於愛的作文 篇11
“叮鈴、叮呤……”，我從被窩抽出手去按下牀頭櫃的卡哇伊鬧鐘。
窗外灰濛濛的一片，好像一個灰色的大怪物吃去了原本湛藍湛藍的天空。雨滴，像個頑皮的小精靈，不停地從空中落下來，到處都是溼漉漉的，今天就要忍受這樣的陰鬱麼？
我的思緒被廚房裏傳來的“乒呤乓啷”聲給擾亂了，這是咋了呢？
我跑到廚房門前，原來是媽媽，她正在蒸包子，揭鍋蓋時，不小心燙到了，鍋蓋一下掉到了地上。我滿臉疑惑的問：“怎麼突然想到蒸包子呢？爲什麼不提前蒸好呢？”
“因爲他們都說吃包子營養好，我想你上課辛苦，營養總得跟上吧！而且現蒸現吃更新鮮啊！好了，快去洗漱吧，不然就來不及上學了。”說着，就走了過來，捏一下我的鼻子。
這是我從小就有的最最親暱的小動作，唯有我們母女兩有的。
我來到了衛生間，一邊刷牙，一邊想象着媽媽給我包包子的情形：穿着一件白色的睡衣，坐在桌子前，又擀包子皮，又包包子。就這樣，伴隨着窗外的雨聲，包到很晚，很晚……想到這我的鼻子有點酸酸的，看一眼鏡子，眼睛也有些紅了。
趕緊深呼吸，快速來到了桌子前，兩個荷包蛋，上面還澆着濃濃的醬油；一碗白米粥，白得好像被牛奶泡過似的；一碟子的.包子，包子皮很厚，很有嚼勁，包子餡很有味道，豬肉里加了香菇，這是我最喜歡的。
媽媽就坐在我的對面，她看着我笑，微微的，一副滿足的樣子。
“你怎麼不吃呢？”我拿起個包子，放到她手裏。
她接過，咬了一大口：“嗯，味道還真是不錯，你要喜歡，明天我還早點起來做。你不曉得哦，這是你軒姨教我的。這個香菇要買乾的，拿回來自己泡發了，再洗乾淨剁碎。這個豬肉要用裏脊肉，嫩，而且沒有肥肉，要自己剁好，口感才真真的。我怕吵着你，昨天晚飯前先剁好的……”
你還在叨叨叨的念着你的包子經，可是我卻哽咽起來。爲了給我吃口包子，您是有多操心？
這薄薄的粥湯，配上這香香的包子，您看，像不像少不更事的我在您濃情厚意的下，活出最有滋有味的青春！
從此，我稱這包子叫“暖情包”，可好？
關於愛的作文 篇12
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。
這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不同。它讓我感動的.同時也引發了我對於愛，尤其是對於師愛的一些思索。
究竟師愛是什麼？面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我感到，師愛是一種無私的奉獻，愛得越深，奉獻得越多。教師獻給學生的是自己的知識、智慧、時間、精力，我們所期盼的只是學生早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。師愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。
我想，“師愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到老師對學生的一句鼓勵，對孩子無微不至的關愛，甚至一個微笑……當我們的學生遇到挫折時，因爲有師愛，他不會怨天尤人，不會更悲觀；當他發現，在這個校園上，有那麼多老師疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！而當他能夠感受那份溫暖的師愛的時候，相信他一定不會吝惜付出他的愛心給一些需要幫助的人，愛的火炬因此傳遞……
所以我們要帶着一顆聖潔的愛心，多做實事，少說空話，投入到教育事業中，兢兢業業地工作，實實在在地育人。
關於愛的作文 篇13
我們的身邊處處都有愛，同學的愛，父母的愛，老師的愛。很多人總以爲自己缺少關愛，其實他們是缺少去發現愛的慧眼，不信，你瞧：
同學之間的互助是一種愛。
教室裏總會看見成績好的爲成績差的細心講解難題，高個兒幫矮個兒擦玻璃，力氣大的幫力氣小的搬桌子……他們都在發揮着各自的特長去幫助他人。看啊，同學之間這種簡單樸實的愛，只要我們做一個有心人，便可以隨時隨地發現。
父母的嘮叨是一種愛。
每當離開家時，父母總在我耳邊千叮嚀萬囑咐，在外要學會照顧好自己，下雨出去要記得帶雨傘，天冷了要記得多穿些衣服，夜晚睡覺要小心着涼……父母一邊馬不停蹄地奔來走去爲我收拾要帶的行李，一邊不住嘴的“嘮叨”，此時的我明白父母的一片苦心，她擔心這，又擔心那，我永遠是他們心底裏長不大的孩子。我靜靜地用心聽着父母不停的`“嘮叨”，默默地享受着父母給予的愛，眼淚也不知不覺地在眼眶裏打轉。啊，父母的嘮叨也是一種愛，是一種最無私、最偉大的愛。
老師的批評也是一種愛。
每當成績下降時，老師總會找我們談話，或是批評，或是懲罰一頓，。也許開始我們接受不了老師嚴厲的訓斥，心裏很不理解，討厭着老師。當靜下心來後，細細反思考自己的行爲時，就會明白老師的苦心，老師是在關注着我們，是無時無刻不在關心着我們，他的批評是想讓我們改正錯誤，他的責斥是想讓我們少走彎路，健康成長。哦，老師的批評也是一種愛，是一種最耐人尋味的愛。
陌生人的微笑也是一種愛。
當你面臨挫折或失敗時，在大街上漫無目的地走着。忽然一個素不相識的人朝你微笑，你會覺得心中烏雲頓散，一股溫暖涌上心頭，會不自覺地回給對方一個燦爛的笑容，那不開心與煩惱瞬間被拋在腦後。啊，陌生人的一個微笑也是一種愛，一種鼓勵的愛。
愛很平凡，只要每個人用心，在體悟別人給予我們愛的同時，也會自然地付出自己內心滿腔的愛，付出無需他人回報的愛。
愛隨處可見，愛無處不在。願我們常做一個有心人，時時去發現身邊的愛吧！
關於愛的作文 篇14
若問我愛是什麼？我就告訴你，愛是每天傍晚夕陽中奶奶等我回家的身影；愛是奶奶看我狼吞虎嚥吃雞蛋時“小心，別噎着”的叮嚀。想起這些，我的思緒又悠悠的飄到了那天傍晚。
記得那天傍晚放學回家後，我提出要吃雞蛋，家裏人都知道我有個有一個怪癖：只吃蛋黃不吃蛋白。於是我吃雞蛋成了大家最苦惱的事，誰也不願意吃沒味道的蛋白，媽媽還總跟我說吃蛋黃的孩子聰明，我可不會上她的當。每當這個難題出現時，奶奶總會像“及時雨”那樣出現，搶着說“我最愛吃蛋黃，多好吃呀！”然後笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黃。
那天一聽說我要吃雞蛋，只有奶奶樂不可支，立刻忙手忙腳起來：洗蛋、煮蛋，再用涼開水泡一會兒。奶奶在屋裏屋外跑進跑出，我也跟着忙忙碌碌，過一會兒就用手摸摸雞蛋涼了沒有，“小心燙！”奶奶一次次地嗔怪着，“別急，我有數的，待會兒叫你！”
等奶奶終於把雞蛋端上桌時，我用手摸摸溫溫的正好，心裏也覺得甜滋滋的。沒等我坐下，奶奶已經利落的替我剝好了，望着那一枚閃着誘人的亮光，白白嫩嫩的.雞蛋，我嚥着口水，但不忍心下口。奶奶以爲我又爲蛋黃的事犯難，就說：“快咬，一定要把蛋黃留給我吃啊，我也饞了。”一旁的爸爸聽出了奶奶的意思，笑着說：你看，還是奶奶疼你吧！我使勁的點點頭，傻傻的笑了。爸爸又接着說：一枚雞蛋，在山區的孩子心中，那就是世上最美味的，當志願者將雞蛋分給孩子們後，他發現總有一個男孩子偷偷將雞蛋藏起來，就勸他趕緊吃，並說吃雞蛋對身體有好處。而且有了營養長得快，奶奶也會更高興。可誰也沒想到的是，男孩哽咽着說：“可是我要留給奶奶吃，看着她吃，我會比她更高興！”
爸爸說完意味深長的看着我，我儘管只嚼着蛋白，但還是噎住了，奶奶趕緊過來給我拍拍背，嘴裏說着“當心，別噎着！”
愛是可以真實感受到的，就像這枚雞蛋那樣，它有着最真實的愛的溫度。但同樣是一枚雞蛋，同樣是濃濃的祖孫情，卻有着本着的區別——愛與被愛。我自私的選擇了被愛，而山裏的孩子選擇了去愛。想到這裏，我站了起來，扶奶奶坐下，也給她拍拍背，說：“小心蛋黃，別噎着！”
