在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的記事的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
當我剛跨進學校的門檻，媽媽望女成鳳，帶我學過很多興趣班，如：“舞臺中的白馬王子”、“繪畫大師畢加索”、“鋼琴大師貝多芬”……但這些都以失敗告終，因爲我沒有一點興趣！一次偶然的機會，我被隔壁魯老師的書法作品感染了，決心拜師學藝。
臺上三分鐘，臺下十年功。在學書法的過程中可算經歷着一段心酸旅程。
酸
我剛剛學書法的時候，手的握筆姿勢不規範，所以導致許多錯誤的出現。寫毛筆字還要站着寫，手臂要擡起來，一點兒也不能鬆懈，寫一個字不能半途而廢，還要一氣合成。兩個小時下來我真是腰痠背痛，像打敗了的病貓。
甜
在許多個日日夜夜辛酸的組合中，誕生了“甜”！只見一行行蒼勁有力的楷書，一幅幅清雅古逸的隸書。在我的房間裏掛着我寫的“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作”這幾個字時時激勵我堅持。在我不懈的努力中，我終於取得了國家認可的書法七級證書。
苦
我在學顏真卿的“顏體”時，我臨模他的豎時總是寫不到位，寫不直。老師說這是因爲我握手不正確，所以毛筆總是不聽我使喚，要改掉這一大“陋習”必須從根源上入手。這三個月以來，我已經練了無數個豎了，手腳都要麻木了，真沒發現，在我嬌細的小手上已經長了三個老繭。但只要可以寫好字這點兒苦算得了什麼呢！
辣
不管是寒冬還是酷暑，我都要到老師家裏上課。冬天握着冰冷的毛筆，手都快凍僵了。酷暑，中午時別的小朋友都在家裏吹着空調看着電視，我卻要頂着驕陽似火的烈日去上課，臉頰上顆顆豆大的汗珠滾落下來。光靠課上的練習是不夠了的，回到家裏還要鞏固、練習。就這樣日復一日，年復一年，我從來沒間斷過。
在學寫書法的途中雖然有着許多艱辛，我幾度想要放棄，但我知道毛筆書法是中國特有的一種傳統藝術，我們有必要繼續把它發揚光大！
記事的作文 篇2閱着空間裏，一篇又一篇的記事，忽然就笑了－－不知道何時起，我竟習慣了用滄桑去記載人生，即使，只是喜歡那種調調。
面對着這些個無關痛癢的文字，突然才發現，虛僞正在大肆向我周邊蔓延，吞沒了天邊，也吞噬了我。
腦袋瓜子，一片茫茫，似是中了蠱。想起前幾天和笨笨說過的一句話：我虛榮那是我的驕傲，你齷齪那是你的自豪。那個女人卻死活不肯…時常在迷惑，我們爲什麼會碰到了一起？爲什麼在她的眼底，我扮演的竟是夥伴？可惜終究是沒有答案的。想想都覺得納悶呢，那樣的一個女人，卻給了我感動…
思緒飄飄然的竄回了05年，那裏也住着一個強悍的女人。由一開始的牴觸，變成後來的形影不離，奈何盤踞了整個心扉。誰能想到，映象裏的乖乖女會和一個脾氣暴躁如雷的無奈女孩發生點什麼呢？！不過，卻是真的擦出了火花。她常說（通指我們吵架的時候）：大馬，你在我的心中是有着重要位置的！NND，就這麼一句破話，把我的友誼徹底買了去，乃至死心塌地！記憶中，逃課、喝酒（念頭）、遊戲、頂撞老師，這一切，做的都是那般的理所當然！呵呵，或許，懷念就是一杯醉人的葡萄酒，味美汁甜，讓人忍不住勾起嘴角，一點一點的挖掘開去…
記事的作文 篇3有一次媽媽說要帶我們去逛書店，也順便幫哥哥買中性筆，我聽了想一想並回答媽媽說：“到書店太無聊了，都只有看書而已。”當媽媽說可以讓我買一樣東西時，我馬上回心轉意和媽媽去逛書店了。
我們坐車坐了一段時間，也走了一段路，可是我愈走腳愈累，就在我的腳快要走不動的同時，我看見書店的招牌就同我在沙漠中看到綠洲般，當我進入書店以靜態來看是很熱鬧，以動態看是冷漠如冰山般，接着我看到有個樓梯直達二樓，於是我便跟媽媽說要上二樓看書，到了二樓我到處逛來逛去想要找到一本好看的書。
後來我找到了，並且覺得這真是一個值得的“旅行”。
記事的作文 篇4今天我去遊學營了。我跟着喬老師還有張老師他們一起去遊學。我覺得這次的路前面是和我們以前走過的一樣，但後面的時候我就發現了不一樣奇怪的東西，你知道是什麼嗎?
那是一所學校，是很久以前的學校了。那裏有一個教室，有一個廚房。我看了看廚房，覺得廚房有點奇怪。因爲廚房裏面放了一點糧食，而且還有一點就是他們做飯的那些東西，好像我們現在用的呀!我覺得好奇怪，爲什麼這樣呢?那都是已經很久以前的呀，沒人再用過它了呀!而且我看那個教室裏邊的時候是更奇怪了，裏邊有兩個黑板，有人說一邊是語文的黑板，一邊是數學的黑板，我在猜測哪邊是語文呢?哪邊是數學呢?我覺得左邊是數學，右邊是語文。中間放着好多桌子。我從那裏邊看完的時候正準備走，看見廚房的門上寫着一張告知，寫的是什麼我也記不清了。
我走到那裏的時候。一個大哥哥說：老師我們繞着這裏走了一大圈。老師就讓我們就在那裏休息了一會開始讀論語。老師說到時候要選五個人來展示讀論語。張老師說，她跟我們一起讀。那等於就是我們挑四個人，再加上張老師一個。那不就是五個人了嗎?我們挑好五個人上去展示了，我坐在下面認真聽他們展示的，下次我也要上去展示。我們展示完，張老師說排好隊就可以走了。
放學了，我在那等了好久，媽媽也不來接我。我和姐姐就在那裏玩。等到他們中午吃飯的時候，媽媽還沒來接我們，張老師說讓我們喝一點湯，吃一點米飯。姐姐吃完飯了，我還沒吃完的時候媽媽來了，我趕緊把飯吃完碗洗了之後，跟張老師和喬老師說了再見，拉着媽媽的手就走了。遊學營再見，下個星期再見吧!
記事的作文 篇5在我記憶的長河中，有許許多多的事都已隨波而去，消失得無影無蹤。但是，有一個平凡得不能再平凡的背影卻深深地烙在我的腦海裏，使我久久不能忘懷！
記得那是初秋時，天氣格外晴朗，微風輕拂着我的髮梢，感覺異常愜意。我騎車行駛在道路傍，悠然地享受着大自然賜予我的快樂。不經意，我擡起頭來，就在這極其偶然的一瞬間，看到這樣的一幕：老師騎着摩托車回家，吳丹正坐在車後。咦？這是怎麼回事呀，難道語文老師是吳丹的親戚？不對呀，吳丹家跟我家在一起，她從未跟我提起過她跟老師沾親帶故呀！那難道是我看錯了，剛纔只是另一個人的背影？更不可能呀，我天天在校都可以看到老師的背影，怎麼會看走眼呢？哎，算了，不想了，明天一早問吳丹吧！但事到第二天，我又忘了這件事，直到第二次看到那個背影才如夢初醒。
又是在一個天高雲淡的日子，我又是騎着自行車行駛在回家的路上。看到的還是同一個人騎着同一輛摩托車，但坐在車後的卻是一班的一位同學。我困惑了，這又是怎麼回事呢？語文老師可能是他倆人的親戚嗎？但我這次看到的背影確確實實是語文老師的背影呀！
第二天早上，我找到吳丹，像審問犯人似的問她：“上個星期，我好像看到老師帶你回家，是不是呀？”“是啊。”她給我的回答是那般自然，妥帖。我又道：
“你車放在哪兒啦？老師爲什麼帶你回家呀！”“我車壞了，在修理部。老師看我在路上走，就叫我坐他的車回去。”她的回答竟是如此簡單。
後來，我又多次看到語文老師騎車帶學生的背影。多好的老師呀！他不僅爲了我們的學習日夜操勞，還那樣關心體貼學生，甚至是別班的學生。老師，您的愛多像那冬日裏的一把火，溫暖了我們的心。
老師呀，親愛的老師，你那高大的背影永遠留在我們的心目中。
記事的作文 篇6對江南的思念始於那個炎熱無風的六月的下午。我打開了一本書，映入眼簾的是小橋流水，白牆烏瓦。我被深深地吸引了，原來江南，並不只是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。
江南是一首詩，而這詩裏的悲哀與歡樂，不是我們這些未經歷過大起大落的孩子們所能體會的。可是我又如此急切地想要好好地讀懂它，於是我想，假如有輪迴，我願變成一座橋，架在杭州或蘇州的某個小鎮的河流之上。
那樣，我和我的江南就和諧地融爲一體。
曾經看過鄭愁予的詩：我打江南走過，那等在季節裏的容顏如蓮花的開落。等待，是江南永不褪色的哀傷。古詩“憶梅下西洲，折梅寄江北”中的年輕女子，“日日思君不見君，共飲長江水”的癡情女子，全都哀怨地闡釋了等待的無奈和漫長。而在江南，這種哀傷也是一種動人心絃的美。江南就是具有這樣一種力量，再大的哀傷到了這兒也都被詩化。《桃花扇》中有一齣戲是這樣唱的：俺曾見金陵玉殿鶯啼曉，秦淮水榭花開早，誰知道容易冰消。眼看他起朱閣，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了，這青磚碧瓦堆，俺曾睡風流覺，將五十年興亡看飽。那烏衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，鳳凰臺棲鳥。殘山夢最真，舊境丟難掉，不信這輿圖換稿。謅一套哀江南，放悲聲唱到老。
這一齣戲的曲名叫《哀江南》。國破家亡，這是一件痛徹心扉的大事。
可是到了江南，這種巨大的哀傷也只化成了一首淒涼的詞曲，用婉轉的商女腔調一遍遍詮釋。
所以我說，我只願做江南的一座橋，當所有的女子都被歲月催老，當歷史的悲聲都被喧譁驅逐，我依然靜默地佇立在夕陽參照裏，數着我身上的印跡，一遍遍回味曾有的哀傷和這哀傷的美。
曾經看過戴望舒的詩：我希望能遇着一個丁香般結着愁怨的姑娘。或許江南女子總是帶着點憂愁神色在臉上吧，就如李清照說的一樣：只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。不管愁的是什麼，她們總都是會給人一種詩意的想象。因爲這憂愁，她們的一顰一笑間，都是顛倒衆生的顧盼流轉。賀鑄曾有詩云：“試問閒愁都幾許?一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨”。說到這詩中的閒愁，還有一個小故事。
一日，賀鑄在江南著名的橫塘泛舟徐行，這時候，有一女子也坐在一小舟上從賀鑄旁邊經過。賀鑄不覺心動，待到他再看時，女子已遠去。所以他閒愁了好一陣子。
仔細品味，這愁其實蘊含着生動的美。
江南的憂愁還遠不止這些。王安石曾寫過“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的詩句。由此可見，江南也承載着許多綿長的鄉愁。連當代詩人席慕容也長嘆, “白萍洲啊，白萍洲。”正是因爲這些，江南纔在一首首傾訴鄉愁的詩裏顯得越發美麗。故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起。如此美麗的鄉愁又怎麼能不給江南增添美的神韻?
所以我說，我只願做江南的一座橋，當所有的閒愁都已淡去，當所有的鄉愁都已成往事，我依然靜默的佇立在清波暗影之上，在一片片“艾乃”江南的憂愁和憂愁的美。
當然，江南作爲一個有着小橋流水人家的人來人往的生息之地，是不會缺少樂趣的。日常生活裏的樂趣也被綠水青山渲染得一片詩情畫意。“江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”像這樣具有藝術性的樂趣，恐怕只有江南纔有，“君家何處住?妾住在橫塘，同時長幹人，生小不相識”像這樣耐人尋味的樂趣，恐小白也只有在江南才能找到。
所以我說，我只願做江南的一座橋，在舒緩的流水裏享受江南的樂趣和這樂趣中的美。
江南，在某種意義上說，已不再是一個地名，而是一種情節，深藏在我心中的情節。
我只有邊做一座橋，將這情節慢慢的化解開來。
或許哪一天，我也會像西湖斷橋一樣，因這一個傳說而成爲江南不朽的傳奇。
記事的作文 篇7我的童年像一個五彩斑斕的夢，像一朵含苞待放的花。就在我的成長足跡裏，有一件事讓我難以忘記。
記得那是一個星期六，我們一家三口去參加付阿姨的生日宴會。參加生日宴會前，我們順便去了張爺爺的家裏玩耍。在從張爺爺家裏出來的下樓途中，我們看見有兩個哥哥在擡自行車上樓，那兩個小哥哥比我大不了多少，而自行車卻顯得很龐大。他們倆在那兒使了半天的勁也沒把自行車擡上樓，臉卻漲得像蘋果那樣紅彤彤的。
前面的叔叔和阿姨從他們面前過，沒有一個幫他們的，當媽媽走到他們面前時，看到這個情形，二話不說，就幫他們把自行車擡上了樓。 那兩個小哥哥非常感激我的媽媽，連聲說：“謝謝您！謝謝您！” 同行的王阿姨表揚我媽媽：“你可真行啊！” “舉手之勞，能幫就幫嘛！”媽媽淡淡地說。
這件事讓我受到很大的啓發，使我懂得了一個道理：做人一定要關愛他人，關愛他人就是關愛我們自己。
記事的作文 篇8今天，我被他們欺負得可慘了，事情經過是這樣的。
早上，我下樓跑步的時候，哥哥給我拿了一個香蕉，我開始吃的時候，發現裏面是空的。哥哥哈哈大笑說：“你被我坑了。”我生氣地追着哥哥，跑了兩圈，把我累得躺在地上，哥哥又說：“地上有一隻蟲，快跑！”我飛快地起來一看，“沒有呀，我坑你的。”哥哥幸災樂禍地說。我心裏想：氣死我了，我恨死哥哥了。
我準備去上學的時候，在路上，我看見了刁之晨，他也看見我了。我飛快地跑過去。他高興地說：“我給你一個好吃的。”我接過來一口氣吃完了，他拍着胸脯說：“你好笨，這是我的藥。”我一聽，連忙把還沒嚥到肚子裏的藥吐出來了，“我不和你玩了。”我生氣地說。他連忙說：“對不起，我不是故意的，我只是想逗你玩。”看着他那真誠道歉的樣子，我原諒了他。
下午，他又給我一瓶牛奶，我高興地說：“謝謝你。”我喝完之後，他得意地說：“這是過期的'牛奶。”氣得我一直追着他跑。
雖然我被他們捉弄得好可憐，可我還是喜歡他們，因爲我們是好夥伴，在一起很快樂。
記事的作文 篇9大人們的世界，感覺總是那麼的不單純，可能是我們不懂得他們之間的感情，不懂得大人們的意思。聽不懂一些話，看不懂一些事。大人們總能讓一些話換了味，總能讓一些事情變得更加複雜。這就是大人們的世界，一個我們不懂的世界。
今天是除夕夜，二大娘他們從重慶都回來了，在家裏，我們一起坐在一張大桌子上吃飯，舉起杯子我們一起敬奶奶。二大娘說：“祝奶奶身體健康，萬事如意！”看到我們都不出聲，開玩笑的對爸爸說：“你看你養的一羣小啞巴。”爸爸可能當真了有些生氣。
吃完了飯，他把我們叫到了他的房間，告訴我們：長大了，有出息。“在我的心裏你們永遠是我最愛的寶貝。憑什麼她（二大娘）一回來就說我的孩子是啞巴。”我看的出來，爸爸真的生氣了。我也不知道說什麼好，只能默默的看着爸爸生氣。
這可能就是大人們的世界。總覺得一句玩笑話可能也具有敵意，總覺得事情沒有那麼簡單，可能是我們不懂，也可能是他們的世界真的很複雜。
我覺得他們都應該放下對彼此的意見，重新再接受每一位親人。這樣這個世界可能有一番新的認識。也有可能這個世界本來就分爲兩個不同的地方，一個是屬於大人們的，一個是屬於孩子們的。
希望這個世界上所有的事情都能慢慢的變好。
祝各位263的工作人員還有同學們新年快樂！
記事的作文 篇10很多人都知道“閨蜜”這個詞兒，其實閨蜜就意味着無話不談的閨中密友，而我也有一個閨蜜，今天我就來講講我和她的那點事。
記得那是一個星期四的放學，我和一個有着似黑葡萄一樣大眼睛、高高的鼻樑的女孩拿着一臺儀器衝向操場，她便是我的閨蜜——多多。我們倆正拿着生物儀器去操場做空氣含氧量試驗呢！
當測完操場，我們和其他同學一起去學校停車場再測。我們選好地點，做好準備要開始時，放在地上的儀器突然“嘀——”一聲，然後就黑屏了，點了幾下屏幕，卻依舊沒反應。我和她相視一眼，然後我問：“怎麼回事，關機了？”她搖搖頭，皺着眉邊重新開機邊嘆氣，當開機動畫亮起，她舒了一口氣，然後望向我，說：“你第一次來，不知道這儀器，老是動不動關機，還會把數據清零，我們只能等開機，再重回操場測。”她話音剛落，我一聲大叫，從地上跳起來，說：“什麼！還要再回操場？”她擡頭望向我，無奈一笑，說：“恩恩，不過可以先測這裏的。”我看着她眼底的無奈以及那遲遲沒有亮起的桌面，只好站在原地等。時間一分一秒地過去，周圍的同學們拿着儀器陸續離開，我們卻始終對着開機動畫乾瞪眼，我越來越着急，像熱鍋上的螞蟻一樣走來走去。突然，一陣笑聲打破我的嘆氣聲，她慢慢從地上站起來，雙手搭在我肩上，拍了拍，燦爛一笑，說：“不要急嘛，一會就好了，心急吃不了熱豆腐啊。”我看着她，她水靈靈的大眼睛裏好像有星星，像鑽石一樣鑲嵌在黑葡萄一般的瞳孔裏，有攝人的魔力，溫和的話語在我耳畔迴盪，我漸漸放鬆了。這時，儀器突然“叮咚”一聲，我們倆同時看向亮起的桌面，一齊笑出了聲......
其實，我心中的她是多面的：她會在我着急的時候，拍拍我的肩，給我鼓勵；她會在我考試考砸，失落難過時，給我講笑話，安慰鼓勵我；她會在我與同學發生爭執時，理解開導我，讓我明白對錯，辨明是非；她會在粗心的我把東西落學校時，在門口等着我一起回家；她會在我生日時，帶着暖心的笑容，對我說“生日快樂”……
這就是我和她的那點事，但卻不止這點事，我們之間的故事，講不完道不盡。可是，無論是哪一件事，無論是那一個她，都是我最好的閨蜜，都是我成長途中不可或缺的溫暖、鼓勵和陪伴！
