生命脆弱，值得善待，關於善待的作文值得一看。下面就是學習啦小編給大家整理的話題作文善待他人，希望大家喜歡。
從前有一個小男孩，他從來不知道什麼叫回聲。有一天，他朝山谷裏大喊：“喂——”回聲也跟喊：“喂——”小男孩怪極了，又朝山谷裏大喊：“你是誰——”回聲也跟着唱和：“你是誰——”小男孩生氣了：“笨蛋!”回聲毫不客氣地應了回去。小男孩氣極了，立刻跑回家，把事情跟媽媽說了一遍，媽媽笑着對他說：“孩子，這可是你的不對，如果你心平氣和地跟它談，說不定，還能成爲朋友呢!”
就這麼一則小小的故事，讓我聯想到了我們的生活。是呀!如果我們能善待身邊的每一個人，那麼別人也會善待我們。
我們的生活也有許多這樣的例子。我們大家都乘過公交車，也碰到過擁擠的時候，可專門有這麼一類人，在擁擠的車上，別人不小心踩到了他的腳，他就兇巴巴的說：“幹嘛!沒長眼啊!”“幹嘛!不就踩了你一下嗎!”他們說着說着就吵了起來，最後還打了幾下。退一步海闊天空，如果這兩個人說聲“對不起”“沒關係”就不會爲這麼一件小事而大打出手了。
生活中的反面典型也有很多。有一次，我爸爸開車帶着我和媽媽去外地親戚家，這回是我們第一次“親自出馬”兩三小時的路程被我們走了三四小時，這途中，爸爸總是認真地看路標，媽媽說“先生請問這是哪裏呀?”“阿姨，你知道剩州怎麼走?”對，她負責問路。“這裏是……”“應該往……”“謝謝!”他們也是有禮貌地回答。這不是很好嗎?
如果人人都尊重別人，善待別人，別人也會善待你，大家和和氣氣，何樂而不爲呢?
話題作文善待他人篇(二)長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——題記
人無完人，金無足赤，每個人的一生都不可能絕對完美，任誰都會有成功，得意;但也有失敗與挫折，我們應用“天行健，君子以自強不息”的精神，善待挫折，直面挫折，讓挫折成爲成功路上的墊腳石，踏着它，走向成功。
東晉的陶淵明，善待挫折，靠着自己內心“不爲五斗米折腰”的意念，毅然放棄了做官，回到田間，過着自己耕種的日子。
唐朝的李白，善待挫折，面對着天子對其失寵，高聲唱道“我輩豈是蓬蒿人”，乘着月光，豪邁地離去。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，再加上“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙”，終究鑄出了詩仙——李白之名。
宋朝的蘇軾，善待挫折，面對“烏臺詩案”，他臨危不懼，在獄中仍把酒言歡，後終究被釋放，但“烏臺詩案”卻在歷史的長河中閃爍着蘇軾的豪邁與情誼。
善待挫折，就等於直面不幸，就等於直麪人生。任何人想成就一番事業，就必須善待挫折，在挫折中奮進，在失意中崛起，最終你將站在事業乃至你人生的頂峯。
有人曾說：“冬天到了，春天還會遠嗎?”，是啊，我們只要秉承着這句話，那麼雨過天晴後，就將會有彩虹的絢麗;暴風雨過後，就會感知到陽光明媚的美好;戰爭的黑暗過後，就會知道和平年代的珍貴。
大海無垠，那麼人生就好像一艘船，全靠自己的思維力度與時代的選擇來改變風向與前進。縱使海中有暗礁，有暗流，有危險，但那隻還不過是人生中小小的一個坎，如果這個小小的坎都過不去，那還談什麼人生的理想，又怎能實現人生的願望。只有經歷無數個或大或小的坡你就會發現在這大海中有一片陸地，那是生存之地，只有敢於善待挫折的人才能登上去，享受未來生命的美好與快樂。
人生中有挫折纔有進步，有失意纔有成功，讓我們爲了明天的美好，善待挫折。
話題作文善待他人篇(三)每一個人都有一顆火熱的，善良的心。“善待他人。”這句話說起來容易做起來難，說這話的人很多，但做到的人很少。給別人一片晴朗的天空，就是給自己一片明媚的天空。當你由衷發現他人有點、好處、能力的時候，人家同時也發現了你的有點、好處、能力。
有一個人在擁擠的車潮中開着車緩緩前進，在等紅燈的時候，一個衣衫襤褸的小男孩敲着車窗問他要不要買花。他剛剛遞出去五塊錢綠燈就亮了後面的人就猛按着喇叭催他趕快開車，因此他粗暴地對問他要買什麼顏色花的小男孩說：“什麼顏色都可以，你只要快一點就行了!”那男孩很有禮貌地說：“謝謝你，先生。”
在開了一小段路後，他有些良心不安，，他粗暴無理的態度，卻得到對方如此有禮的的迴應。於是他把車停在路邊，回頭走向孩子表示歉意，並且給他五塊錢，要他買一束花送給自己喜歡的人。這孩子笑了笑並接受了。
當他回去發動車子時，發現車子出現了點故障，動不了了在一陣忙亂之後，他決定步行找拖車幫忙。他正思索時，一輛拖車竟然迎面駛來，他大爲驚訝。司機笑着說：“有一個小孩給了我十塊錢，要我開過來幫你還寫了一張紙條。”他打開來一看，上面寫着："這代表一束花。
立即表達心中的想法並勇與認錯的纔是真正的智者。你的善意往往能立即得到回報，而內心的釋懷正是最好的回報。
面對沉重的課業負責，校方推出種種減負措施，可收效不大，面對一羣羣充滿活力的少年，校長作了一次“善待自己”的重要講話，講話的內容令人振奮，掌聲此起彼伏，俊把手都拍麻了，心中別提有多開心。
俊興沖沖地跑回家，習慣性地打開書包，掏出一本本厚重的作業本，剛準備舉起筆時，他想起了校長的重要講話，“對呀，要善待自己呀!做功課總會讓我感到巨大的壓力，既然這樣，我還是‘乖乖’地聽校長的話。善待自己嘛!”
俊把作業推向了一邊，心裏確實輕鬆了許多，掏出抽屜中“塵封”已久的遊戲機，心想：“要善待自己，現在可是21世紀了，是社會主義社會，又不是封建王朝，那樣刻苦不是對我身心的‘迫害’嗎?玩玩遊戲，享受科技的美好，多好!”他津津有味地玩了起來，心裏興奮極了，開心、放鬆、過癮，好久沒有善待自己了，俊不禁說了一句：“校長真偉大”。
一個美好的夜晚一下子就過去了，俊看看時間，啊，十點了，揉揉眼，迅速進入了甜美的夢境，在夢中，他夢見自己進入了一個自由的小島，沒有老師，沒有作業……
第二天去上課，俊又感到，這上課怎麼這麼難受，對自己精神的壓迫呀!乾脆，趁現在補充睡眠，老師因俊的反常行爲而大跌眼鏡，不過俊的學是那麼刻苦，老師以爲他是不舒服，也就由他去了，俊放鬆地伏在桌子上，善待着他自己。
“叮鈴鈴……放學了，俊被鈴聲吵醒，拖着書包，開心地往回走。
俊的生活從此就變得放鬆極了，基本模式是：“上學——睡覺——回家——玩遊戲或看電視”。
時光飛逝，期會考試到了，俊認爲憑自己“善待自己”的能力，再考一次第一是沒問題的。
三天後，老師瞪着正在課堂上“善待自己”的俊，壓不住心中的火氣，大叫：“俊!你還睡!你知道你考第幾嗎?”
俊被吵醒，迷迷糊糊地說：“第一唄。”
“第1?是第31!”
俊嚇得一身冷汗，心想：“這是爲什麼?不是校長讓我們善待自己的嗎?”
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